Here we go again pour un tout nouveau chapitre se cette aventure d’écriture.. encore un bon gros épisode où je yap pas mal sur how lost i am lol
J’espère que cet épisode vous plaira, hâte de vous retrouver au tout prochain chapitre (ou tome?)
Love, océ
La bande son de ce vlog (toutes le musiques en arrière plan) sont des créations originales de la talentueuse Søfia :
Instagram: @sofia_dgy
À la guitare: Jeremy aka @printemps.mp3 sur Instagram
Un grand merci pour leurs talents incroyable qui rendent cette vidéo unique.
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00:00Bonjour et bienvenue pour ce troisième épisode des vlogs d'écriture où je vous amène avec moi
00:08dans tout le royaume de l'édition, de la correction, de la relecture d'un roman qui est évidemment
00:14quelque chose de tout à fait nouveau pour moi, complètement nouveau, donc je vous amène avec
00:17moi à travers l'apprentissage, l'organisation, les hauts, les bas, tout ce que vous voulez.
00:20Évidemment il y a un énorme plot twist à la fin de cette vidéo parce que s'il n'y a pas de plot
00:24twist est-ce que c'est drôle ? Non. Est-ce que je veux mettre un plot twist dans mon livre ? Oui.
00:27On se retrouve dans quelques secondes. Gros bisous. On va faire un plan de ce qu'on va faire
00:31aujourd'hui parce qu'aujourd'hui c'est la première journée d'édition de ma vie. Ça s'inaugure,
00:35ça se fête. Relire pour la première fois mon livre et annoter un max en mode avec des post-it
00:41ce que j'ai à dire sur mon... Pourquoi j'ai écrit J.K. Rowling ? Qu'est-ce que je raconte ? Voilà
00:50pourquoi j'ai hâte, c'est parce que je n'ai jamais relu mon manuscrit. Je n'ai jamais rien
00:55relu, je n'ai aucune idée. Je sais ce que j'ai écrit mais j'ai aucune idée des scènes exactement,
01:00genre en mode là j'ai l'impression que je vais découvrir un livre. La dernière fois que j'ai
01:02touché mon livre c'était il y a un mois, donc là il est l'heure, il est temps pour moi de rouvrir
01:06après cette pause énorme de vacances, de travail, de tout pour me remettre à l'édition. Donc ça veut
01:12dire que je vais relire mon livre, je vais annoter mon livre et je vais post-iter mon livre un
01:16maximum pour qu'on puisse faire le max d'édition cette semaine. Évidemment je ne vais pas pouvoir
01:22tout faire mais je vais essayer de faire le max possible, au moins de pouvoir tout lire,
01:25de tout lire, de tout annoter pour que cette phase soit faite. En fait je ne sais pas c'est quoi
01:29les phases. Franchement je nage, je nage dans un océan de I don't know, je sais pas où je vais,
01:37je sais pas comment ça marche, je sais pas quelles sont mes étapes, j'en sais rien. Mais honnêtement
01:42c'est sympa, j'aime bien ne pas savoir, j'aime bien l'inconnu. Mon amour de ma vie !
01:52Ça fait trop longtemps que j'ai pas ouvert ce livre, ça fait un mois. Va falloir que je relise
01:56aussi ça parce que je crois qu'il y a plein de choses qui ne sont pas dans mon roman. Et c'est
02:00là qu'entre l'édition en passe, l'édito, la période d'édition. On va ouvrir une nouvelle page
02:08pour écrire notre stratégie d'édition de ce roman, comment on va procéder pour réécrire
02:16este brouillon que nous tenemos aqui. Première chose première, je fais les choses dans le
02:20désordre mais j'en ai rien à faire. Prendre mes post-it, quels post-it j'ai et quelles couleurs
02:23je possède. Nous voici avec tout notre tas de post-it. On va évidemment pas tout utiliser.
02:29Cinq couleurs orange, jaune, bleu, rose, vert. Ce que je vais faire, c'est que là je vais me poser
02:35et je vais essayer de voir comment est-ce que je vais organiser mes post-it. Quelles utilités vont-ils
02:43m'avoir ? Il va falloir que je relise tout et que je fasse une sorte de genre de retour de connasse,
02:49genre en mode tu donnes ton brouillon de ta disserte à ta prof et elle te fait des retours de
02:56bâtard. Elle n'est pas gentille mais elle n'est pas là pour être gentille donc on lui en veut pas.
03:00Là c'est le but de ce qui va se passer, c'est que je relise tout et que je me mette dans la
03:05tête de pas moi. Il ne faut pas que je le prenne dans mon égo. Il ne faut pas que je me mette
03:10autant, que je me mette toute seule des barrières. Le but c'est que ça aille pas. Le but c'est que
03:16je trouve justement tout ce qui va pas dans mon livre. Sauf que je vais classifier les choses. Je
03:20vais me poser. Je vais pas vous parler parce que je suis désolée mais vous me déconcentrez. Je
03:24vais me poser et je reviens pour vous expliquer ma stratégie mais je compte stratégiser quelques
03:30temps et puis on voit ce que ça donne. Bisous. J'ai trouvé un peu une idée mais je pense que
03:45il va falloir que je rachète des post-it. Non ça va, je suis concombre. J'ai développé mon
03:53travail et je sais à peu près maintenant what I need. Évidemment je vais je pense réajuster en
04:00fonction de comment les choses évoluent etc parce que c'est pas si simple que ça.
04:05C'est pas juste je sais, c'est comme ça. Je me connais et au vu de ce qui s'est passé
04:10pour le premier brouillon, je sais que les choses ne vont jamais dans le sens qu'on croit qu'elles
04:14vont aller. Donc je vais pas me dire que maintenant ça y est j'ai trouvé ma technique et que ça va
04:18être appliqué à la perfection. Mais je vais commencer comme ça en me laissant la liberté
04:22de changer ma stratégie au cours de la journée quand je vais relire mon brouillon. Mais je vais
04:28vous faire un petit retour sur ces pages. Premièrement, délicieux ! J'ai fait une mini
04:36to-do list en général de ce que je pense est nécessaire. J'ai mis relire tout le livre,
04:41revoir la fin, revoir certaines scènes que j'ai écrite, que j'ai détaillées parce que je me
04:46souvenais quand j'avais écrit que je voulais revoir ces scènes, du coup je l'avais écrit dans mes notes.
04:49Revoir l'évolution des personnages, revoir les notes de ce livre, revoir le vision board que
04:56j'ai fait, que je vais prendre avec moi. Ensuite j'ai mis des choses que je veux ajouter parce que
05:01je sais qu'elles manquent et comme je vous ai dit, c'est des choses que j'ai écrites pendant que
05:06j'écrivais, que je me disais ok ça j'ai pas le temps de le faire maintenant, mais je sais que je
05:09vais devoir le revoir. Donc il y a une, deux, trois... Trois scènes que je veux ajouter. Enfin c'est pas trois
05:16scènes, c'est genre des gros trucs que je pense qu'il faut que je redétaille ou que j'ajoute. Il y a
05:20un point un peu général, un peu sur le contexte en gros, genre j'ai écrit de détailler un peu plus
05:25l'ambiance autour des personnages, autour des scènes etc parce que je trouve que parfois ça
05:30manquait un peu d'ambiance et que j'aime bien faire ça moi dans les livres. Même si je veux pas que
05:33ce soit genre un livre d'ambiance ou juste qui te met dans un mood, je trouve que c'est
05:37quand même important, donc j'ai envie de revoir ça. Et ensuite je suis passée dans les post-it, donc
05:42pour vous donner une idée, ça va se diviser en deux parties. Pendant ma lecture, je vais utiliser
05:47les post-it orange. Ils vont me servir à annoter pendant ma lecture les choses qu'il faut que je
05:54supprime ou que je réécrive. En gros je vais mettre à côté des scènes, genre du chapitre, je vais mettre
06:00un post-it orange et si je mets un post-it orange, je vais écrire sur le post-it évidemment, mais je vais
06:04écrire supprimer cette scène ou réécrire cette scène. Genre en mode quand je vais la relire, je vais me dire
06:08ok soit c'est de la merde, soit ça n'a aucun sens ou ça ne sert à rien dans le complot, dans le plot
06:13du livre, du coup il vaut mieux que je la supprime. Post-it vert, c'est pour les choses qu'on va garder
06:18mais qu'il faut que je redéveloppe. En gros à côté d'une scène où quand je la lis, je me dis
06:22ok elle est bien, elle est nécessaire, elle est cool, mais je sens qu'il faut que je rajoute quelque chose,
06:27genre qu'elle n'est pas complètement finie, vous voyez ce que je veux dire. Rose, c'est les trous, genre c'est
06:33quand je lis un truc ou que j'ai fini un chapitre et que je me dis wow, il y a un peu un trou là, j'ai mis
06:38des post-it rose là où je pense qu'il manque quelque chose, genre il manque une scène, il faut ajouter
06:42quelque chose, il faut ajouter un autre truc. C'est pas réécrire ou c'est pas redévelopper quelque
06:47chose, mais c'est ajouter complètement quelque chose. Et bleu, j'écris we shall see, genre je sais pas encore à quoi
06:52il va me servir, mais on verra à quoi il va me servir, il va bien me servir à quelque chose. Et la deuxième partie, c'est ce qu'on
06:56appelle un plot treatment, que j'ai lu dans un blog d'une dame qui écrit des livres et que je trouvais ça
07:02trop intéressant ce qu'elle a écrit. Et en gros, elle parlait du plot treatment comme étant quelque
07:07chose qui justement aidait vraiment beaucoup pour développer la réécriture de son livre, à bien
07:13comprendre comment ça fonctionne et à le faire correctement. Et du coup, elle a donné un peu les
07:16parties ou les questions qu'il faut se poser pendant la lecture de son livre, pour justement bien gérer
07:21l'édition. Et j'ai un peu pris des notes, je vais essayer de les retrouver, l'article dans
07:26la description si jamais vous voulez les lire, mais je vais les retrouver, je vais regarder dans mon historique.
07:29Voilà ce que j'ai fait. À la fin de chaque chapitre, je vais retourner à la page du début du chapitre et je vais
07:35coller des post-it où je vais pouvoir développer dessus, qui vont être divisés en quatre parce que
07:40du coup j'ai quatre couleurs et en plus dans tous les cas, j'ai pu rassembler les trucs pour que ça fasse
07:42quatre. Premièrement, je vais résumer le chapitre. À chaque fois que je vais finir un chapitre, je vais prendre un
07:47post-it orange et résumer le chapitre de façon concise sur un post-it ou deux, en fonction. Mais je
07:53pense que je vais essayer de me contenir sur un post-it. Deuxièmement, avec les post-it rose, je vais faire un
07:59trait à chaque fois et je vais dire qu'est-ce qui s'est passé et qui était bien. Et après, je vais
08:05mettre à côté qu'est-ce qui aurait dû se passer ou qui manque. Vous voyez ce que je veux dire ?
08:10Les choses qu'il aurait pu se passer en plus ou qui auraient dû se passer. Imaginons, c'est un chapitre où
08:15il se passe un truc, mais en fait, c'est pas vraiment ce qu'il aurait dû se passer.
08:20Je vais l'écrire. Et aussi, il y a un truc, je vois qu'il manque beaucoup de choses ou qu'il manque une
08:25grosse partie, je vais l'écrire à ce moment-là. Ensuite, post-it vert que je vais aussi couper en deux.
08:30D'un côté, je vais mettre l'évolution des personnages. Je vais détailler en mode ce personnage évolue de
08:35cette façon au cours de ce chapitre, ce personnage évolue de cette façon, ce personnage n'a pas
08:40évolué par exemple. Là, il faudrait peut-être que je fasse un truc ou que j'explique un truc par
08:44rapport à ça. Et de l'autre côté, je vais écrire l'évolution du plot, donc de l'histoire en elle-même
08:50et de comment les choses évoluent, genre en mode on approche de ça, un peu plus vers ma timeline en gros,
08:58genre développer un peu comment le plot avance, parce qu'en vrai, j'ai pas envie de mettre un chapitre
09:02juste pour mettre un chapitre qui n'avance pas vraiment dans l'histoire, donc ça va me permettre
09:06de voir si mes chapitres sont bien utiles et justement comment je peux les rendre utiles s'ils ne le sont pas.
09:10Et ensuite, bleu, ça se relie un peu au rose, je viens de me rendre compte. Dans le rose, on va juste mettre ce qui
09:17aurait dû se passer, ok ? On va pas aller mettre les trucs qui manquent, parce que dans le bleu justement, on va mettre
09:22les plot holes et les inconsistencies, en gros genre les trous, les choses qui ne vont pas et les
09:28inconsistences. Si pendant le chapitre, j'ai mis un truc et je me suis dit mais pourquoi il se passe ça ?
09:32Pourquoi il parle comme ça le personnage alors qu'il ne parle jamais comme ça ? C'est le
09:35genre de truc que je vais écrire sur ce post-it pour justement me dire bon bah là, il va falloir
09:38corriger ça et voilà, c'est ce que je veux dire. En tous les cas, je vais devoir relire après tout
09:43pour faire sur un tableau genre toutes mes modifications que je vais devoir faire et je vais
09:48devoir relire mes petits comme mes gros post-it, mais ça va m'aider à pouvoir justement être un
09:53peu plus consistante. Mais encore une fois, c'est une idéalisation, je ne sais pas si ça va marcher
09:56comme ça, je ne sais pas si je vais y arriver, je ne sais pas si c'est la manière de faire, mais en tout
10:00cas, c'est ce que je vais faire. Je vais essayer de tenir ça sur les premiers chapitres pour voir
10:05comment ça évolue et je vais pas m'empêcher de changer au cours du temps. En tout cas, j'ai hâte
10:10de me lancer. On va partir bientôt, j'ai pas mes affaires. On a beaucoup de travail, beaucoup
10:15beaucoup de travail. C'est excitant, mais c'est aussi assez angoissant quand je vois le nombre
10:19de choses qu'il y a à faire. On est parti ! Premier chapitre lu, je vais faire les gros post-it
10:43maintenant. J'ai fait les petits, j'ai mis plein de petits ajustements, mais je suis trop contente.
10:49Après deux heures de correction et de relecture, je rentre à la casita, parce que le café est
11:02vraiment trop sombre là, à cette heure-ci, et j'ai vraiment envie d'aller au chiotte. Il n'y a pas de chiotte dans ce café de merde, et tous les trucs et menus sont faits shadow.
11:09Du coup, je rentre à la maison, je vais continuer à éditer tout ça à la maison, mais j'ai bien hâte, ça va être trop cool.
11:16Je suis back à la maison, je me suis mis confort.
11:28Devinez quoi, on est mercredi. Ça, vous pouvez pas le deviner, vous savez pas, et j'ai déménagé.
11:33Ça, vous auriez pu le deviner par contre. Du coup, hier, je n'ai pas bossé, parce que j'ai fait que déménager.
11:38On se taille là. Il est 13h, je suis allée faire des courses manga. T'aimes pas déjà regarder ma cuisine ?
11:45Incroyable, première fois que j'ai une cuisine aussi grande de ma vie, adulte en fait.
11:49Regardez comment j'ai fait des courses, waouh, remplies. Bref.
12:15C'est parti.
12:45J'ai fini de relier un chapitre de ma cuisine à un chapitre de ma cuisine, et j'espère que vous avez apprécié cette vidéo.
12:52Si c'est le cas, n'hésitez pas à vous abonner à ma chaîne pour ne manquer aucune de mes vidéos, et je vous dis à la semaine prochaine pour un nouveau chapitre de ma cuisine.
13:00Salut !
13:15Ça m'a pris à peu près 40-45 minutes, et là, je viens de me rendre compte que, comme une conne, 3 chapitres sont chapitres 7.
13:23Je vais faire un deuxième chapitre. Je suis un peu KO, genre ça me tape le cerveau. C'est tellement intense.
13:49Mais c'est vrai, je viens de me rendre compte de plein de choses, et mon écriture a grave changé à travers les jours où je le vois de nouveau.
14:20Bonjour et bienvenue à ma cocina. Vous entendez s'il crispe là ?
14:25C'est mon steak vegan. On dirait un vrai steak house.
14:29Les Etats-Unis sont trop forts pour faire des faux steaks qui ont l'air des vrais steaks.
14:32Oh my god, mais c'est trop fort. Je n'ai pas cuit un steak.
14:38J'en suis à plus de la moitié du livre, ça c'est sûr.
14:44J'ai écrit 10 fois chapitre 7, donc je pense que je suis au chapitre 12 de base.
14:50C'est l'heure du point, parce que là, ça fait 3 jours que je corrige mon roman.
14:54Je ne vous en ai pas trop parlé, je ne vous ai pas trop fait de points.
14:56Mais en vrai, déjà, c'est ennuyant.
15:00Qu'est-ce que c'est ennuyant ? C'est chiant, mais d'un chiant intersidéral.
15:04De devoir se relire. Je ne sais pas comment expliquer, mais ça me saoule de me relire.
15:08Il y a plusieurs points. Déjà, premièrement, je trouve ça ennuyant.
15:11Je préfère créer un truc que de devoir corriger un truc qui existe déjà.
15:14Et deuxièmement, deuxième truc que je me suis rendu compte, c'est que c'est chaud l'évolution de mon écriture du début à la moitié.
15:27Je ne sais pas si vous vous souvenez, au tout début du vlog écriture,
15:30quand je vous disais, il faut que j'arrête de m'attarder et que je comprenne que je vais reprendre.
15:35Oui, bien dit Océane, parce que là, je peux vous dire que je vais reprendre tout.
15:41Mais genre, tout le début du livre, c'est poubelle.
15:45Ce qui se passe, c'est ok, les scènes sont ok, je pense que la structure est pas mal.
15:48Il y a plein de choses, j'ai mis plein de post-it pour que je rajoute des scènes, des trucs qui manquent, que je développe des trucs.
15:53Mais tout ça, ça va à la poubelle.
15:56Je pense qu'au moins les premiers, entre 30 et 40%, c'est poubelle.
16:00Ça, ça reste pas.
16:02Quand j'ai commencé ma relecture, je me suis dit, oui, ça va être une relecture,
16:05je vais juste mettre des post-it là où je veux supprimer 2-3 scènes,
16:10et les 3 post-it où je veux rajouter des scènes.
16:13Mais j'étais grave voilée la face en me disant, non mais de toute façon, je vais rien supprimer.
16:18Je vais rien réécrire.
16:20Mon frère, faut tout réécrire.
16:23Genre là, plus ça avance, plus je me dis qu'il va falloir que je fasse un deuxième brouillon.
16:27Mais genre, du début à la fin.
16:29Genre que je remette tout à la poubelle et que je recommence tout.
16:34Mais en fait, ça me saoule de me dire que je vais devoir faire ça,
16:37parce que j'ai l'impression que je gâche mon premier brouillon et que mon premier brouillon est inutile.
16:40Mais en fait, ça peut pas y avoir de deuxième brouillon s'il n'y avait pas eu le premier brouillon.
16:43Je n'aurais pas pu avancer si je n'avais pas commencé avec un premier brouillon, vous voyez ce que je veux dire.
16:46Et des interviews que j'ai écoutées d'auteurs, que j'ai lues d'auteurs,
16:49que j'ai lues sur des articles de comment écrire, etc. des livres.
16:52Les auteurs en fait, ils font genre 5 brouillons, 6 brouillons et j'avais le premier brouillon.
17:00Et de ce que j'ai lu, il y a certains auteurs même, ils passent même pas à la correction comme je suis en train de faire.
17:05Ils remettent tout direct à la poubelle et réécrivent déjà tout.
17:08Parce que je veux dire, ils font même pas ce travail de rélecture.
17:10Ils se disent juste, bon d'accord, on l'a fait une fois, on va le refaire.
17:14Et plus j'avance là, plus je me dis...
17:17Maybe...
17:19Maybe...
17:20Outre le fait que j'ai plein de choses à développer et que je me suis rendue compte de pas mal d'inconsistances, on va dire,
17:24il y a du tas de réécritures de baisers du cul, genre...
17:27Sorry, ça va être dans cette merde, je vous le dis.
17:30Ça fait une semaine que j'ai commencé à relire mon tout premier brouillon,
17:36à remettre la tête dedans, à voir un peu comment...
17:40Enfin, juste à relire pour la première fois.
17:42Je vous ai parlé de ma stratégie pour relire, comment je me suis organisée, avec les post-it, tout ça.
17:48On va vider notre sac aujourd'hui.
17:50Tous mes post-it, littéralement.
17:52Todos los post-it, todos postiboles.
17:54Mon carnet de santé, je vous déconne.
17:58Mon carnet d'écriture, où j'ai littéralement décrit how utiliser les post-it, que je vous ai montré.
18:06Et...
18:07My new brouillon, my new brouillon.
18:12J'ai fini, j'ai relu tout ça.
18:14J'ai relu absolument tout.
18:16J'ai annoté et on va dire que pour 90% du brouillon, j'ai suivi le plan.
18:24J'ai suivi le plan avec les post-it, j'ai suivi le plan de tout faire.
18:29Et je pense que, en gros, pour vous expliquer, jusqu'à genre là, j'ai suivi.
18:34Non, 50%. Ok, j'ai menti.
18:38Les 50 premiers pourcents du brouillon, j'ai suivi à la lettre mon commandement de post-it.
18:46En mode, dès qu'il y avait un truc, je mettais un post-it, etc.
18:49Les 50 derniers pourcents, j'en avais ras la casquette.
18:54J'annotais juste en mode j'entourais.
18:56Bon, là, j'ai rien entouré parce que, apparemment, c'était un bon chapitre.
18:58Et puis, à la fin, ce qui se passait, c'est que juste je mettais des annotations.
19:01J'entourais, je réécrivais, je cochais, j'entourais des parties, je rayais des parties.
19:06Je mettais des annotations en mode ajouter ça, ajouter ça, ajouter ça.
19:09Je ne pense pas que c'était une bonne chose.
19:11Je ne pense pas que j'aurais dû switcher.
19:13Juste, en fait, c'était trop long de devoir à chaque fois mettre les bonnes couleurs, etc.
19:17Mais je pense que j'aurais dû rester dans ce truc-là parce que, maintenant, ça va être une galère, sans nom, de reprendre mes notes.
19:23Mais bref, j'ai quand même gardé, à la fin de chaque chapitre, les différents post-it où je faisais mes petits tableaux, mes petits récaps.
19:30Même si, parfois, je n'avais pas énormément à dire, j'ai gardé cette habitude-là de répondre à mes questions sur mes gros post-it à la fin de chaque chapitre.
19:40Je ne vais pas cacher que, là, je suis un peu perdue, mais stressée aussi, angoissée.
19:45Et je ne sais pas comment expliquer, mais, en fait, je ne me rendais pas compte à quel point ça m'a demandé du travail.
19:53Parce que, là, quand je vous dis que j'ai l'impression qu'il faut tout changer, et je vous en ai déjà un peu parlé, mais j'ai l'impression qu'il faut que je change tout.
20:00En fait, je ne me rendais pas compte à quel point...
20:02En fait, j'ai l'impression que, quand j'étais dans le truc, j'étais à fond dans, je kiffais de ouf ce que j'écrivais et tout.
20:07Et là, avec le recul d'un mois après, je suis en mode...
20:11Ok !
20:12Ce n'est pas si ouf que ce que je me souvenais dans ma tête, ou en tout cas, je ne sais pas, c'est peut-être le recul, ou c'est peut-être que je suis trop dure, ou je ne sais pas.
20:19Mais j'ai l'impression que, vraiment, genre, il va falloir littéralement des heures et des heures.
20:26Là, je me rends compte que je veux changer énormément de choses.
20:29Il y a plein de choses qui manquent.
20:30Il y a plein de trous.
20:31Il y a plein d'inconsistencies.
20:33Il y a plein de choses qui...
20:35Je ne sais pas comment elles arrivent là.
20:37Je ne me souviens plus pourquoi j'ai fait ça.
20:38Enfin, vous me direz si c'est une bonne chose.
20:40Ça veut dire que j'ai bien fait mon travail, si je me rends compte de tout ce qu'il y a à changer.
20:45Mais c'est juste que ça fait peur, en fait.
20:47Ça fait peur parce que là, je me dis...
20:48En fait, ce n'est pas comme quand j'ai écrit mon premier brouillon, où là, je partais de zéro.
20:53C'est que là, je pars d'un truc et je suis en mode...
20:56J'ai une base, en fait.
20:58J'ai une base dans le sens où j'ai déjà écrit tout ça.
21:00Et du coup, le fait de me dire qu'en fait, il faut que je rechange tout, que je rajoute des trucs, que j'enlève des trucs, que je corrige des trucs.
21:06Le fait de partir sur une base, ça rend le truc encore plus stressant, je trouve.
21:10Et ça fait peur parce que je suis en mode...
21:12Mais est-ce que je vais y arriver ?
21:13Est-ce que je vais réussir à recorriger tout ça, à réarranger tout ça ?
21:18Je suis en mode...
21:19Il y a tellement de travail qu'à this point, might as well tout recommencer.
21:23Might as well ne même pas me casser la tête à relire mes notes.
21:27Et juste start over.
21:29Je ne sais pas quoi faire.
21:30Je suis tellement perdue.
21:32Parce que d'un côté, j'ai envie de corriger mes notes et je n'ai pas envie que mes notes ne servent à rien.
21:35Vous allez me dire, ça ne sert pas à rien.
21:37Bref, mon cerveau, là, il est hyper en couille.
21:39Mais en gros, il y a deux trucs.
21:41D'un côté, mon cerveau, mon côté droit de mon cerveau, il me dit...
21:44C'est peut-être le gauche pour vous.
21:45Ce côté-là de mon cerveau, il dit...
21:47Ok, maintenant, il va falloir reprendre tes notes, faire un tableau de correction, blablabla.
21:54Ça va aller, on va reprendre tout.
21:56On va tout mettre au propre sur un tableau.
21:58Ça va le faire.
22:00Et puis, on va faire un deuxième brouillon en fonction du premier.
22:02Et la partie gauche de mon cerveau, il est en mode...
22:04Mais pourquoi faire ça ?
22:07Vous voyez ce que je veux dire ?
22:08Pourquoi ?
22:09Pourquoi tu te casses la tête, Maroche ?
22:11Il y a tellement à changer.
22:12Viens, on refait du début à la fin.
22:14Genre, on ne regarde même plus.
22:16Ciao, ciao, bye, bye.
22:17On a appris de nos erreurs.
22:19On sait ce qui marche, ce qui ne marche pas.
22:20Qu'est-ce qu'il faut à peu près qu'on change.
22:21Mais on repart de zéro sans regarder.
22:23Genre là, j'ai deux parties de mon cerveau.
22:25Ce n'est pas Angers et démons.
22:27C'est vraiment deux parties qui sont des gens tout à fait normaux.
22:30Qui sont normales, pardon.
22:32Qui sont des parties normales de mon cerveau.
22:34Qui sont en mode...
22:35Non, mais moi, je préfère...
22:36Enfin, je ne sais pas quoi faire.
22:39Help.
22:40Je ne sais pas quoi faire.
22:44Laissez-moi penser.
22:47Sauf que là, il va falloir que je prenne une décision, en fait.
22:49Parce que je suis mignonne à ne pas savoir.
22:51Je suis mignonne à être perdue.
22:53Mais en fait, si je ne prends pas une décision, comment on va avancer ?
22:56Je pense qu'il faut que je fasse une liste de pour et de contre.
23:00Et que je vois.
23:01Je pense que je vais faire ma liste de pour et de contre.
23:03Le pour et le contre de chaque deux autres sur mon cerveau.
23:07Et après, je vais essayer d'analyser un peu en ligne.
23:09Qu'est-ce qui se fait habituellement ?
23:11Quelles sont les méthodes habituelles ?
23:12Comment les gens procèdent habituellement ?
23:14Est-ce qu'ils font juste un deuxième brouillon en mode...
23:15When I get best of five.
23:17On ne relie même pas à des notes de recorrection.
23:19Ou est-ce qu'ils reprennent un brouillon ?
23:21Mais encore une fois, est-ce que je peux me fier à ce que les autres gens font ?
23:24Oui et non.
23:25Parce qu'évidemment que c'est important d'apprendre des connaissances des gens.
23:29Mais de l'autre, on est tous différents.
23:31Donc, je ne sais pas ce qui va fonctionner pour moi.
23:33Et en fait, ça se trouve...
23:34Je ne sais pas.
23:35Ça se trouve, je vais prendre la première option.
23:37Et de repartir de mon premier brouillon.
23:39Et au bout de genre deux chapitres en mode...
23:41Mix up there.
23:42Viens, on refait.
23:43Je ne sais pas.
23:44En tout cas, je pars en couille là.
23:45Je raconte n'importe quoi.
23:46Je parle n'importe comment.
23:47Mais je suis fatiguée en fait.
23:48Juste, c'était long.
23:49Et à la fin, j'en avais marre.
23:51À la fin, vraiment, j'étais en mode...
23:52This is terrible.
23:54Baby, this is terrible.
23:56What you wrote is fucking terrible.
23:58Vraiment, j'étais en mode...
23:59Mais il n'y a rien qui va.
24:01Et en fait, c'est juste que tu tombes de haut.
24:04Parce que quand tu as écrit le truc,
24:05la première fois que j'ai écrit ça,
24:06j'étais en mode...
24:07Mais je suis un génie.
24:09Je suis trop forte.
24:11Je suis trop contente.
24:12J'ai écrit un pavé.
24:14Vous l'avez bien vu dans la vidéo.
24:15Si vous avez vu les vidéos,
24:16j'étais trop fière.
24:18Et évidemment que j'ai le mérite d'être fière.
24:20Même si c'est de la merde ce que j'ai écrit.
24:21J'ai quand même écrit un roman.
24:22Genre...
24:23Mais...
24:25Je pense que quand tu es dans le moment,
24:26tu es juste en mode...
24:27Putain, c'est génial ce que je fais.
24:29C'est incroyable.
24:30Je suis trop contente.
24:31Parce que tu es juste trop satisfaite d'en arriver là.
24:33Mais avec le recul, je suis en mode...
24:36Ah ok.
24:38On se calme.
24:40Ok Jane Austen, on se calme.
24:41Je ne sais pas quoi faire.
24:42I don't know what to do.
24:46Jane Austen, parle-moi s'il te plaît.
24:51Si...
24:52Ok.
24:53Waouh.
24:54C'est un signe déçu.
24:56J'allais dire...
24:57Si quand je regarde l'heure sur mon ordinateur,
24:59le chiffre est père,
25:00ça veut dire que je prends la partie A de mon cerveau.
25:03Si c'est un père, je prends la partie gauche,
25:04en me disant que c'est un signe de Jane Austen.
25:06Je me retourne pour dire ça.
25:08Mon ordinateur se met en veille.
25:09Je pense que Jane Austen a dit...
25:10This is not my problem.
25:12C'est ton problème, my ground.
25:13Donc tu vas vite trouver toute seule.
25:15Ce n'est pas mon problème.
25:16C'est ton problème.
25:17C'est ton problème, my ground.
25:18Donc tu vas vite trouver toute seule.
25:20Ce n'est pas à moi de te dire.
25:21Donc...
25:22Merci Jane Austen pour ce signe.
25:24I have to figure this shit out.
25:25Deal.
25:26Je ne sais pas quoi faire.
25:27Mais je ne sais pas.
25:29Je ne sais pas.
25:30Mais dis-moi.
25:34Ah oui, aussi, je ne vous ai pas dit.
25:35Pendant mon livre,
25:36j'essayais de prendre des notes
25:38de mes personnages...
25:39Enfin, des personnages de mon livre.
25:41En mode...
25:42Des petits points de personnalité
25:44des personnages que je découvrais
25:45pendant mon livre.
25:46Et en fait, du coup,
25:47je voulais écrire un peu
25:48en fonction des discussions qu'ils avaient,
25:50de ce qui se passait.
25:51Je voulais écrire un peu des points
25:52par rapport à ça,
25:53en mode...
25:54Ah, il est comme ça.
25:55Elle est comme ça.
25:56Elle aime ça.
25:57Elle n'aime pas ça.
25:58Pour voir s'il n'y avait pas
25:59des trucs qu'elle n'aimait pas.
26:00Vous voyez ce que je veux dire ?
26:01Pour voir si c'était assez clair
26:02et si les personnages
26:03tenaient la route le long.
26:04En mode...
26:05Un jour, elle dit qu'elle aime
26:06les haricots verts
26:07et puis dans le chapitre après,
26:08elle déteste les haricots verts.
26:09Tu vois ce que je veux dire ?
26:10Ce n'est pas aussi superficiel
26:11mais vous voyez ce que je veux dire.
26:12En mode là, par exemple,
26:13j'ai écrit que ce personnage
26:14est très honnête.
26:15J'ai écrit ça parce qu'à un moment,
26:17elle avait fait un truc hyper honnête
26:18et je me suis dit
26:19que je vais keep track un peu
26:20pour voir si le reste du livre
26:21est honnête ou pas.
26:22Pour voir s'il y a des inconsistances
26:23et s'il y a des choses
26:24qui ne vont pas ensemble.
26:25Et c'était une bonne idée.
26:26Ça m'est venu sur le tas.
26:27Voilà.
26:28Et je l'ai mis devant,
26:29à la veine de mon manuscrit.
26:32Je ne sais pas quoi faire.
26:35Il est quelle heure ?
26:36Je ne vais même pas regarder
26:37là par rapport à Jonathan.
26:38Il est 21h20.
26:41Je vais commencer
26:42par faire des recherches
26:43de toutes les façons différentes
26:45pour voir laquelle me convient le plus.
26:47Sachant que j'avais déjà commencé.
26:49Avec ces deux trucs-là,
26:50j'avais déjà commencé mes recherches.
26:51Mais j'ai envie de voir un peu plus
26:53comment les gens ouvrent.
26:54Pour voir ce qui pourrait
26:55plus me souvenir.
26:56Je ne sais pas trop
26:57ce que je fais maintenant.
26:58Je vis là-dedans.
26:59Je ne sais vraiment pas
27:00ce que je fais juste.
27:01Je vais peut-être chercher.
27:12C'est là, là-bas.
27:13C'est exact.
27:14C'est là-bas.
27:42C'est là-bas.
28:04J'ai fini de lire plein d'articles
28:07sur le conseil des tintes.
28:09Ça m'avait amené plein d'entrée.
28:10Je me sens trop bien, c'est un peu comme quand j'avais commencé avec l'écriture et que j'avais vu plein d'articles sur écrire un premier brouillon.
28:17J'ai bien bossé, j'ai plein d'infos.
28:20Là, je vais regarder quelques vidéos parce que j'aime bien regarder des vidéos d'auteurs, d'éditeurs et même de personnes qui sont amateurs et qui ont des talents de langue.
28:28Je vais bosser sur ça, je vais regarder quelques vidéos et continuer à prendre des notes.
28:32Et après, je pense que je sais ce que je vais faire.
28:40...
29:05Je suis du terre.
29:08Vraiment, j'ai fait les analyses que je vous ai dit.
29:13J'ai vraiment trouvé des millions d'informations, des trucs trop intéressants.
29:17Et juste là, il y a tellement de trucs que je ne sais pas quoi faire.
29:21Qu'est-ce qu'il faut que je fasse ? Comment il faut que je le fasse ?
29:23J'ai tellement d'informations, de trucs qu'il faut que je fasse que je ne sais même pas par quoi commencer.
29:27Et toutes les notes que j'ai prises, je ne sais même pas comment faire.
29:31Je ne sais même pas comment faire.
29:33Vraiment, je suis du terre.
29:36En lisant les notes, j'ai l'impression que là, la première chose à faire, c'est marketing copie.
29:41J'ai lu plusieurs fois le fait qu'apparemment, faire une marketing copie, c'est hyper important.
29:46Parce que le manuscrit numéro 1, ce n'est pas du tout ce que tu vas vendre.
29:50Et ça se trouve, il y a plein de choses que tu voudrais dire en vendant ton livre,
29:53en vendant à un producteur ou à une personne qui n'est pas forcément dans ton premier manuscrit.
30:00Ensuite, j'ai l'impression qu'il faut faire un character mapping,
30:03faire une map pour un personnage en mode qui c'est, qu'est-ce qui bicule, pour que ce soit plus clair.
30:09J'ai l'impression qu'il faut faire un outline, qu'il faut que je refasse toute la map de mon histoire.
30:15Parce qu'en fait, ils disent que du coup, quand tu fais ton premier manuscrit,
30:19évidemment, et c'est le cas, tu te rends compte de plein de choses qui ne vont pas.
30:23Qu'est-ce que tu as écrit qui ne va pas ? Qu'est-ce que tu as écrit qui va ?
30:27Et comment changer ces trucs-là ? Qu'est-ce qu'il faut que tu rajoutes ?
30:30Et c'est vrai qu'en effet, tu me rends compte qu'il manque beaucoup de choses.
30:34Il y a des choses qui sont sous-travaillées, qui sont sur-travaillées,
30:37qui tombent de nulle part, qui tombent pas de nulle part.
30:39Des choses qui nécessitent plus de développement, qui mériteraient plus de développement,
30:42qui méritent moins de temps et qu'il faudrait retravailler ça pour combler les trous,
30:46les incohérences et rendre les choses plus claires.
30:49Donc ça, je pense que c'est le cas.
30:51Et ensuite, de ce qu'ils disent, c'est d'abord les pictures et il faut trouver l'engagement.
30:57Ils disent, est-ce que c'est assez engageant et est-ce que tu amènes ton lecteur dans un voyage ?
31:04Ensuite, il y a un truc aussi qui est intéressant, c'est être curieux et trouver des choses plus deep.
31:09Mais ça, je l'ai un peu interprété différemment.
31:11C'est que genre, en soi, mon livre, il se passe dans une temporalité qui n'est pas la mienne.
31:16Et du coup, je sens quand je lis mon livre que ça manque de cette temporalité,
31:20genre ça manque de cette période, ça manque de recherche sur ce moment-là.
31:23Il faudrait que j'approfondisse mes recherches pour mieux comprendre cette période-là de la Terre,
31:29cette période-là des dernières années, pour pouvoir plus ajouter des détails qui font que tu te sens plus dans le truc.
31:37Il faut faire un revision plan, revoir toutes les outlines, revoir toutes les outlines, c'est ce qu'on a dit.
31:42Trouver des solutions aux problèmes, ça c'est important.
31:45Là, il y a toute une page, je ne peux pas la lire, il y a trop d'informations.
31:48Genre vraiment, ça va tellement dans les détails que je suis en mode, ne me parle même pas de revoir,
31:53d'enlever des mots en particulier, parce que ça va me faire péter un pont.
31:57En gros, de ce que j'avais lu dans un article, il disait, première chose, c'est revoir le plot majeur et la structure des éléments.
32:07Revoir tout ça.
32:08Deuxième chose à faire, c'est les personnages et le développement des personnages.
32:11Troisième chose à faire, ce serait les relations entre les événements et les personnages.
32:16Quatrième chose à faire, c'est les dialogues et l'authenticité des dialogues.
32:19Cinquième chose, le monde et les visuels.
32:22Et dernière chose à faire, ce serait le line by line et les lignes par lignes.
32:26Il y a tellement de choses à faire frère, je suis tellement perdue, mais je pense que je vais faire ça.
32:29D'abord, il faut que j'organise toutes mes notes.
32:31Il faut que j'update ma line.
32:34Il faut que j'identifie les problèmes et que je résout les problèmes.
32:37Que je fasse un plan de révision chapitre par chapitre.
32:40En tout cas, que je refasse mon outline, tous mes post-it.
32:45Oh my god, mais c'est interminable.
32:48It's interminable.
32:50J'ai trouvé dans les articles et dans les vidéos pas mal de gens qui me citaient des livres intéressants à acheter
32:55pour les lire par rapport à l'editing.
32:58Et je pense qu'en vrai, je vais en acheter un.
33:00Parce que vraiment, j'adore les notes que j'ai prises, je les trouve super intéressantes.
33:04Mais déjà, il faut que je les organise.
33:05Et de deux, je pense que j'ai besoin de me dire que j'ai une bible de l'editing
33:10qui n'est pas faite par moi, qui n'est pas faite par 15 gens différents.
33:13Mais genre une bible que je vais suivre de l'editing.
33:16Tellement de trucs à faire, frère.
33:43J'ai trouvé ça super intéressant.
33:44J'ai trouvé ça super intéressant.
33:45J'ai trouvé ça super intéressant.
33:46J'ai trouvé ça super intéressant.
33:47J'ai trouvé ça super intéressant.
33:48J'ai trouvé ça super intéressant.
33:49J'ai trouvé ça super intéressant.
33:50J'ai trouvé ça super intéressant.
33:51J'ai trouvé ça super intéressant.
33:52J'ai trouvé ça super intéressant.
33:53J'ai trouvé ça super intéressant.
33:54J'ai trouvé ça super intéressant.
33:55J'ai trouvé ça super intéressant.
33:56J'ai trouvé ça super intéressant.
33:57J'ai trouvé ça super intéressant.
33:58J'ai trouvé ça super intéressant.
33:59J'ai trouvé ça super intéressant.
34:00J'ai trouvé ça super intéressant.
34:01J'ai trouvé ça super intéressant.
34:02J'ai trouvé ça super intéressant.
34:03J'ai trouvé ça super intéressant.
34:04J'ai trouvé ça super intéressant.
34:05J'ai trouvé ça super intéressant.
34:06J'ai trouvé ça super intéressant.
34:07J'ai trouvé ça super intéressant.
34:08J'ai trouvé ça super intéressant.
34:09J'ai trouvé ça super intéressant.
34:10J'ai trouvé ça super intéressant.
34:11J'ai trouvé ça super intéressant.
34:12J'ai trouvé ça super intéressant.
34:13J'ai trouvé ça super intéressant.
34:14J'ai trouvé ça super intéressant.
34:15J'ai trouvé ça super intéressant.
34:16J'ai trouvé ça super intéressant.
34:17J'ai trouvé ça super intéressant.
34:18J'ai trouvé ça super intéressant.
34:19J'ai trouvé ça super intéressant.
34:20J'ai trouvé ça super intéressant.
34:21J'ai trouvé ça super intéressant.
34:22J'ai trouvé ça super intéressant.
34:23J'ai trouvé ça super intéressant.
34:24J'ai trouvé ça super intéressant.
34:25J'ai trouvé ça super intéressant.
34:26J'ai trouvé ça super intéressant.
34:27Coucou, c'est Lardin.
34:39Petit point, un petit récap de tout ce qui se passe en ce moment.
34:42Ça et ça.
34:46100,100,100,100.
34:48Et mon sac.
34:51Premièrement, point travail.
34:54mal de taf. Vous m'avez vu récemment, j'étais à les cafés, j'ai bossé sur plein de trucs, et en fait
35:01j'ai pris plein de notes, j'ai fait plein de trucs sur mon carnet de lecture, que vous connaissez bien,
35:06qui commence à bien se remplir en vrai, ce petit book. J'ai fait pas mal de trucs pour essayer de
35:12clarifier un peu la situation, parce que la dernière fois qu'on s'est parlé, quand j'étais à l'école,
35:15c'était un peu la merde. Genre vraiment quand je vous ai parlé, j'étais en mode je ne sais pas ce
35:19que je fais de ma vie, je ne comprends rien, je ne sais pas ce qui se passe, je sais pas quoi faire.
35:23Vraiment c'était la D, mais la D totale. J'étais vraiment perdue par les étapes à suivre, j'ai
35:29l'impression d'être vraiment sous l'eau. Je savais pas quoi faire en fait. Je vous ai parlé du fait
35:33que je sais pas s'il faut que je refasse un brouillon, s'il faut juste que je reprenne mon
35:36brouillon et que je réécrive certaines parties, que j'adapte certains trucs ou pas. Et en gros,
35:41je me suis posée récemment avec mon livre, avec mon carnet pardon, pour vraiment faire un point.
35:48Je suis désolée si vous entendez des bruits bizarres, mais c'est mon chauffage, vous êtes
35:50posés sur mon chauffage. Pour faire un point un peu sur plein de choses. Vraiment je vais vous
35:55expliquer ce sur quoi j'ai fait les points, mais en gros j'ai fini, je vous ai dit, de relire mon
36:00livre pour la première fois. J'ai repris mon petit bouquin là où j'avais fait, vous savez les
36:06notes où je faisais des recherches sur comment éditer un livre. J'ai repris ça et en gros j'ai
36:11fait une to do list qui était en trois parties. Première partie, organiser mes notes. Deuxième
36:16partie, faire un update de la outline, identifier les problèmes, trouver les solutions, refaire la
36:22timeline, comparer avec l'ancienne timeline et faire une sorte de document avec chapitre par
36:29chapitre qu'est-ce qui doit se passer. Revoir les plans, le plot et les subplots. Troisième partie,
36:36faire une map des caractères avec leurs liens, enfin des caractères des personnages, avec leurs
36:41liens, leurs relations les uns avec les autres, leur aventure, leur histoire personnelle, leur
36:46personnalité, les liens qu'ils ont entre eux, ça je l'ai dit, leur motivation et leur évolution à
36:50travers l'histoire. Et après j'ai mis point d'après, on verra qu'est-ce que ça donne. Sauf qu'en fait
36:55j'ai plus ou moins suivi cette to do list que j'avais fait et j'ai pris mon livre, enfin mon livre, j'ai pris mon
37:04carnet et j'ai écrit pas mal de petites choses. Premièrement, il y avait dans une des vidéos
37:08que j'ai regardées, c'est la vidéo de Abbey Ammons, elle a dit qu'il fallait répondre à certaines questions
37:12qui étaient, qu'est-ce que j'aime de mon livre, pourquoi est-ce qu'il compte pour moi, quels sont
37:17les points de problèmes un peu dans le livre, les problèmes qu'il y a dans le livre, qui résident dans
37:21l'histoire, quels sont les points qui sont importants et qui sont forts et comment est-ce que je veux
37:27que mes personnages vivent et ressentent les problèmes et les plots etc. Du coup je me suis
37:33posée, j'ai essayé de répondre à ces questions-là, c'est ce que j'ai fait sur cette page-là. J'étais
37:37assez satisfaite, mais genre les premières questions, ça m'a grave... Enfin j'étais, les trois premières
37:42questions, non les deux premières questions, j'étais vraiment sur la fin de mes réponses, parce que je
37:46sais qu'est-ce qui compte le plus dans l'histoire et je sais pourquoi elle compte pour moi. Et après
37:50j'avais un peu de mal à pouvoir vraiment mettre un... pointer le doigt sur un point de problème, sur
37:58les points forts de l'histoire et surtout sur la dernière question avec comment est-ce que je veux
38:03que mes personnages évoluent et fassent face aux problèmes de l'histoire et j'étais un peu brouillon.
38:14Du coup après j'ai pris une autre page et j'ai fait une page avec les problèmes dans le plot de
38:19mon histoire et j'ai cité du coup les problèmes que j'avais vraiment noté quand j'avais relu en
38:24mode là c'est unconsistent, c'est trop bizarre que ça se passe ça alors qu'on dit ça avant. Là ça va
38:31trop vite et du coup il manque un truc, là on comprend pas comment ça arrive, j'ai vraiment noté
38:36et ça c'était grâce à mes post-it que j'ai pu noter ces grosses... ces gros gap, ces gros
38:41trous qu'il y avait dans l'histoire. Et après j'ai fait une page, mais du coup j'ai fait cette page
38:45où en gros j'ai mis des personnages dans l'histoire et j'ai essayé de faire des liens entre eux et
38:50d'essayer de faire un peu une sorte de plan de leur personnalité, leurs problèmes chacun, comment
38:55ils sont liés, comment il y a des liens entre eux qui font qu'ils sont liés dans l'histoire. J'ai
38:59essayé de faire ça et ça m'a terminé le cerveau. Vraiment quand je vous dis ça m'a terminé le
39:03cerveau, c'est que j'ai refait une map après, un peu plus simple que celle d'avant et ça m'a pas
39:09plus aidé que ça. Et après j'ai fait une sorte de timeline de mon histoire vraiment maintenant,
39:13tel qu'elle est dans mon premier brouillon, à quoi ça ressemble avec les dates, les grosses
39:18lignes, les mois, les gros événements et ça m'a pas aidé non plus. Honnêtement en fait ça m'a fait
39:24du bien de mettre tout ça sur papier, mais ça m'a perdu. Après j'ai fait une map de
39:28certains de mes personnages, donc vous voyez j'ai arrêté au bout de deux, mais en gros je mettais
39:32leur personnalité, leur trait de personnalité, comment ils sont au début de l'histoire, à la fin
39:35de l'histoire et quelle évolution je veux qu'il passe. En fait au début j'ai commencé à faire ça
39:39pour du coup deux personnages. Ça m'a saoulé, ça m'a saoulé parce que je sais pas en fait, ça me saoule
39:44de faire ce genre de planning. Quand j'écrivais, je l'ai dit dans la première vidéo mais j'avais
39:49un plan entre guillemets sur les grandes lignes, mais j'ai tellement pas suivi à la lettre, ça me
39:53venait tellement naturellement que j'aime pas en fait ploter comme ça. Je sais pas, ça m'a mis trop
39:57mal, j'étais trop en mode je sais pas ce que je fais, j'étais perdue et tout. Et après ce que j'ai
40:02fait, c'est que j'ai repris mon premier brouillon et j'ai genre pas lu parce que c'est pas possible,
40:09j'ai entrelu les lignes, j'ai regardé chaque page, relu quelques passages, quelques lignes de chaque
40:16page pour voir à quel moment de l'histoire on était. Et j'ai fait des notes sur les choses que
40:20j'ai écrites dans mon premier brouillon, que je veux absolument garder dans le deuxième, que parce
40:24que j'ai beaucoup aimé écrire ou parce qu'ils valent beaucoup pour moi et que je voulais absolument
40:28pas l'oublier. Parce que du coup en fait à chaque fois que je me disais, Océane je pense qu'il faut
40:33que tu réécrives un deuxième brouillon, à chaque fois que je me disais dans ma tête qu'en fait je
40:36pense que la meilleure chose à faire maintenant c'est de réécrire un deuxième brouillon, j'arrêtais
40:40pas de me dire putain mais c'est trop chiant parce qu'il y a plein de choses que j'ai écrit dans mon
40:42premier brouillon que j'adore et ça se trouve j'ai oublié parce que je l'ai écrit en novembre. Donc
40:47en fait, même moi quand j'ai relu mon livre là en janvier et février, enfin en janvier du coup,
40:52j'ai redécouvert complètement le truc. Il y avait des choses, j'étais en mode ah ouais putain j'avais
40:55complètement oublié que j'avais écrit ça, que ça se passait comme ça, qu'il y avait cette relation
40:58là entre les trucs et du coup j'étais en mode bah si j'étais aussi résistante pour écrire un
41:02deuxième brouillon c'est que j'étais en mode, j'ai la flemme d'oublier des trucs qui pourtant
41:07je les trouvais trop cool quand je les ai lus et du coup bah j'ai relu entre lus entre guillemets
41:11chaque chapitre, chaque page et j'ai vraiment pris des notes avec des tirées de les trucs que je veux
41:17pas oublier, les trucs que j'aimerais vraiment mettre dans mon livre. J'ai tout mis en tirées
41:21et ce que je vais faire c'est que je vais faire un Excel, ça c'est sûr. Je vais faire un Excel avec
41:27en fait d'abord, non, je prenais la note en même temps parce que j'oubliais presque ce que je dis et je sais plus ce que je fais.
41:32Premièrement, je vais revoir la plotline, plot outline. Il va falloir que je réutilise mon mur
41:39qui est là, enfin que j'utilise, que j'ai jamais utilisé pour en faire un mur à post-it avec un
41:43nouvel outline plus détaillé et qui remplit les trous que j'ai notés dans le carnet.
41:49En plus après, dès que j'aurai fait cet outline avec les grandes lignes, je vais me faire un Excel
41:55avec les chapitres et certaines scènes. En gros, je vais écrire chapitre 1, chapitre 2, chapitre 3, chapitre 4
42:01dans un Excel et après dans l'autre colonne, je vais écrire les choses que j'aimerais qu'il se passe
42:05sans trop de descriptions parce que j'ai envie que ça vienne quand même naturellement pendant mon
42:09deuxième brouillon. Mais par exemple, utiliser tous ces trucs-là que j'ai beaucoup aimé dans mon
42:13premier brouillon pour pas les oublier, pour être sûre de les intégrer. Mais en fait, c'est surtout le plot
42:17outline qui va être le plus long parce que là, il va falloir résoudre les problèmes. Ce qui s'est passé, c'est
42:20qu'à la fin de mon livre, j'étais en mode... Attends, quoi ? Et je pensais que c'était une bonne idée, ça.
42:24Oui et non, c'était cool, c'était bien. J'ai bien aimé parce qu'en vrai, le but c'était
42:30aussi que ça finisse comme ça. Mais j'étais en mode... C'était peut-être pas aussi cool que ce que j'imaginais.
42:37Et du coup, il faut absolument que je pose mon huc et que je revoie le plotline et l'outline de
42:45mon histoire parce que je pense qu'il y a des choses que j'avais pas mises dans mon premier
42:49brouillon parce que c'était pas le but ou parce que c'était pas vraiment le plot que j'avais fait
42:53avec mes premières post-it, mais qui je pense feraient plus sens ou seraient peut-être plus
42:56intéressants pour le lecteur. Je sais pas. En fait, je pense qu'il y a plein de choses qui vont
42:59vraiment drastiquement changer. En mode des personnages, ça se trouve, que je vais enlever ou des
43:03personnages que je vais plus développer ou des personnages où je vais complètement changer leur
43:05personnalité par rapport au premier brouillon. Mais il va falloir que je réadapte plein de choses
43:08parce qu'il y a plein de choses qui make no sense là. I don't know, I don't know. Et je me suis
43:14dit, quoi de mieux pour apprendre à écrire un livre que lire des livres ? Et du coup, j'ai
43:23craqué mon slip, j'ai acheté quatre livres qui sont dédiés justement à l'écriture et à l'editing.
43:26En fait, moi de base, je suis arrivée à la bibliothèque, j'avais plein de références
43:30parce que du coup, dans les recherches que j'ai faites, on m'avait conseillé, enfin on m'avait,
43:34pas personnellement, mais les gens conseillaient, que ce soit dans les articles d'auteurs que j'ai
43:38lus ou dans les vidéos, il y avait pas mal de livres qui ressortaient. Second Sight de Sheryl
43:42Klain qui est apparemment l'éditrice, enfin la personne qui a relu les livres de J.K. Rowling,
43:48Harry Potter, etc. Self Editing for Fiction Writers, How to Write a Novel, The Chicago Guide to Copy
43:54Editing Fiction et Dreyer's English de Benjamin Dreyer. Je suis arrivée à la bibliothèque et c'était
43:59une petite bibliothèque d'une petite ville, c'était pas du tout une bibliothèque de New York. Et j'ai
44:03dit du coup, moi mon premier que je voulais absolument, c'était Second Sight de Sheryl Klain.
44:08Ils l'avaient pas. Self Editing for Fiction Writers, ils l'avaient pas. How to Write a Novel,
44:11ils l'avaient pas. The Chicago Guide to Copy Editing Fiction, ils l'avaient pas. Mais j'arrive
44:16au dernier, Dreyer's English, ils l'ont. Je crois qu'il y a un jeune qui revient. Mais du coup,
44:21j'ai acheté trois objets que je vous présenterai plus tard. Update, honnêtement, dans ces vidéos,
44:26je n'ai aucun filtre. Premièrement, il y a How Fiction Works de James Wood. C'est le dernier
44:35livre qu'elle m'a conseillé, des quatre qu'elle m'a conseillé. Elle m'a dit que c'était son
44:40préféré. Je parle de la libraire évidemment, parce que je me suis dit que cette vidéo viendrait
44:43après celle où j'ai failli vous parler des livres, mais j'ai pas eu le temps. J'ai commencé,
44:46c'est celui que j'ai commencé en premier. J'en suis à la page apparemment que 10, mais j'ai
44:52l'impression que ça fait plus de temps que je lis. Mais en fait, c'était que 10 pages. C'est
44:58tellement spécifique. Genre vraiment là, les dix premières pages, elle fait que parler du point
45:04de vue. Est-ce que tu parles à la première personne, à la troisième personne du singulier,
45:07à la troisième personne du pluriel ? C'est ce que je veux dire, genre quel point de vue prendre
45:12pour écrire ton histoire et pourquoi est-ce que c'est bien ou pas. La narration, Flaubert et les
45:18narrations modernes, le détail, les personnages, une histoire brève de la conscience, forme, sympathie
45:24et complexité, langage, dialogue, vérité, convention et réalisme. Ça va vraiment genre dans le détail
45:30et ça explique avec énormément d'exemples. Tout ça, c'est un passage d'un livre, et après il y a
45:37une analyse de pourquoi est-ce que ce point de vue a été pris, pourquoi est-ce que c'est important
45:41dans ce passage, dans ce livret-là, etc. Donc c'est vraiment hyper détaillé. Ensuite, le premier qu'elle
45:46m'a conseillé, en réalité c'était celui-là, parce que celui-là c'était le seul qui était dans
45:51ma liste et que la libraire avait avec elle, et je pense que bizarrement ça va être pourtant le dernier
45:56que je vais lire de ce lot de quatre, parce que c'est vraiment dans le copywriting, dans le détail,
46:01en mode comment vraiment réécrire avec plus de clarté et de style ton livre, donc ton manuscrit,
46:09ce qui n'est pas vraiment à l'étape à laquelle je suis actuellement. The stuff in the front, ça c'est
46:13la première partie. Ensuite, tu as chapitre 1, les règles et les pas règles, les choses à faire et à ne pas
46:20faire, 1, 2, 3, go, le traitement des nombres, les affaires étrangères, un peu de grammaire et les
46:25choses dangereuses, la réalité de la fiction, et puis après la deuxième partie, les choses de
46:30derrière, des listes avec des mots qu'on voit souvent mal épelées, etc. Peeves and crotchets,
46:35slime rolls, j'ai aucune idée de ce que ça veut dire, miscellany, aucune idée, mais genre misleading, je
46:39pense. C'est vraiment un livre où il va t'expliquer comment re-rédiger les choses pour que ce soit
46:46plus clair, de façon de la syntaxe et même du flot de l'écriture, de la lecture, etc.
46:51Ensuite, elle m'a conseillé évidemment Stephen King, le gôte de l'écriture des temps
46:59plus ou moins modernes. Même si tu n'es pas d'horreur, tu connais Stephen King, et elle m'a dit
47:04que même si c'est un auteur horreur, le livre n'est pas du tout tourné horreur, parce qu'il
47:10parle vraiment, comme le dit le sous-titre, c'est en mémoire sur The Craft, donc sur l'art de
47:18l'écriture. C'était pour célébrer ses 50 ans d'écriture. Je ne sais pas de quoi il est fait,
47:24mais je vais vous dire. First word, premièrement, deuxièmement, troisièmement, le CV sur l'écriture,
47:29sur la vie après un script, la porte ouverte, la porte fermée, booklist, encore et encore, encore,
47:36encore et encore, Oven King, enregistrer des audiobooks pour son père et Stephen King en
47:42parlant de la joie. Et ensuite, il y a Bird by Bird de Anne Lamott. Je ne me souviens plus pourquoi
47:47elle m'a parlé de celui-là, mais je crois que son préféré, elle m'avait dit que c'était Bird by Bird
47:51et que le mec, l'autre libraire, la libraire m'a conseillé ses quatre livres et le libraire qui
47:56m'a fait payer ses quatre livres, parce que c'était un autre libraire qui m'a fait ralasse, il m'a dit
48:01que c'était lui son préféré. Du coup, la libraire qui m'a conseillé les livres m'a conseillé elle,
48:04c'était lui son préféré, c'était Bird by Bird. Et le sommaire est vraiment hyper intéressant,
48:11t'as partie 1, écrire. Commencer, les petites tâches, les premiers brouillons de merde,
48:20le perfractionnisme, les déjeuners d'école, les polaroïds, les personnages, le plot, les dialogues,
48:27les designs des scènes, les faux départs, les traitements de plot, comment savoir quand on a
48:36fini, quand il faut changer de point de vue, le moral de la pointe de vue, brocolis, radio station
48:42station KSKD et la jalousie. Ah, c'était la partie 2, pardon, le mindset de l'écriture. Voilà,
48:50j'avais pas vu. Partie 3, comment trouver de l'aide sur le chemin, des index, calling around,
48:55appeler des gens, les groupes d'écriture, des gens pour lire ton brouillon, les lettres et le
49:02bloc de l'écrivain, genre la page blanche. Et quatrième partie, publication et autres raisons
49:08d'écrire. J'ai commencé sur celui-là. Je sais pas pourquoi, parce que peut-être que le mec,
49:12quand je l'ai acheté, il m'a dit que c'était lui son préféré, mais il y a un monde où finalement,
49:16je laisse celui-là pour après et je recommence avec lui. Parce qu'en vrai, ça me parle pas mal,
49:23et je pense que j'ai plus besoin de quelqu'un qui me parle et qui me donne des conseils que
49:27ce mec qui, littéralement, j'ai l'impression d'être dans un cours de français. Vraiment,
49:33c'est hyper intéressant, parce que vraiment, c'est un cours d'anglais du coup, mais c'est un
49:38cours comme quand on faisait en français, où tu dois analyser les points de vue, les métaphores,
49:44et je trouve que c'est très intéressant. Mais je pense que là, j'ai besoin de vraiment conseils
49:49particulièrement particuliers sur l'écriture en général, et je pense que ce livre peut plus
49:53m'en donner. Voilà, petit récap, je suis désolée si la qualité n'est pas ouf,
49:56mais je suis encore avec mon téléphone et il fait nuit. Bisous !
50:13Je me connais, et au vu de ce qui s'est passé pendant ce temps-là,
50:44je sais que les choses ne vont jamais dans le sens qu'on croit qu'elles vont aller.
50:58Est-ce que j'ai réécrit depuis le début, ou est-ce que je réécris mon brouillon ? Si je tombe
51:01sur réécrire mon brouillon, le vlog se termine ici. Je tiens...