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00:00Julie de Courcelles vous demande, quelle est votre position par rapport à l'utilisation
00:09de ChatGPT par les élèves dans le cadre de leur épreuve de qualification ?
00:12On voit bien que c'est un outil extrêmement intéressant, ChatGPT, alors bien sûr, il
00:17faut voir quel est le contexte de l'évaluation dans le qualifiant, ça peut être intéressant
00:24de l'utiliser d'un point de vue pédagogique, ça peut faire l'objet d'une régulation
00:29je pense que ce qu'il convient de faire, c'est faire confiance à l'enseignant, moi
00:34je ne souhaite pas décider à la place d'un enseignant qui est quand même un spécialiste
00:38de l'évaluation, c'est un professionnel de l'évaluation, donc je voudrais renvoyer
00:42cette dame vers sa propre expertise, plutôt qu'une décision de la ministre, je pense
00:47qu'il convient de lui faire confiance pour développer les meilleurs outils pour l'apprentissage,
00:52c'est une professionnelle de l'évaluation, donc si elle estime que c'est utile d'utiliser
00:57ChatGPT, pourquoi pas, ça peut être évidemment qu'on interroge d'une autre façon ou qu'on
01:02développe une épreuve de qualification, puisque je comprends que c'est le cas ici,
01:07d'une façon différente pour pouvoir valoriser la créativité par exemple d'un élève malgré
01:14l'utilisation de ChatGPT, mais pour moi c'est un outil qui peut être précieux et qui peut
01:19être intégré dans un contexte d'évaluation, mais c'est évidemment à l'enseignant de
01:23déterminer cela lui-même.
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