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00:00los emite.
00:02Net, Información Total Multimedia, presenta.
00:06Crítica, conjunto de opiniones o juicios que responden a un
00:10análisis y que pueden resultar positivos o negativos.
00:16Punto Crítico, un espacio para reflexionar, opinar y debatir
00:21temas desde diferentes perspectivas y distintos
00:24ángulos.
00:25Nadie se escapa de él.
00:27Punto Crítico.
00:28Comenzamos.
00:35Tres de la tarde con un minuto y estamos iniciando Punto
00:38Crítico de hoy ya martes, martes dieciocho de febrero de
00:43este dos mil veinticinco.
00:44Mi querido Héctor Molinar, cómo estás?
00:46Bienvenido.
00:47Muy bien, Alejandro Velasco, el caballero de las noticias.
00:49Me da mucho gusto saludarte esta tarde y bueno, pues como
00:52siempre todos los martes aquí presente.
00:54Eso y tenemos un invitado especial.
00:57Usted seguramente lo conoce, acaba de tomar protesta como
01:02rector de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
01:05Es el doctor Daniel Constance, es el décimo segundo rector.
01:09Décimo segundo.
01:1012, el 12.
01:11Toma de protesta el 10 de octubre en su formación
01:15profesional de cirujano dentista.
01:17Tiene posgrado en ortodoncia, tiene publicaciones en
01:22biomecánica de ortodoncia.
01:26Es director, fue director de ICB de dos mil doce a dos mil
01:29dieciocho, secretario de la UACJ de dos mil dieciocho a dos mil
01:32veinticuatro y hoy es rector de la Universidad Autónoma de
01:35Ciudad Juárez.
01:36Bienvenido.
01:36Bienvenido, doctor.
01:37Gracias, Alejandro.
01:38Gracias, Héctor, por por este espacio.
01:41Me da mucho gusto saludarlos y pues saludo también con mucho
01:45cariño y respeto a toda su audiencia.
01:48Pues ya tienes apenas un par de meses de que tomaste posesión
01:55como rector, cómo te sientes en la rectoría,
01:58cómo cómo recibes la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez,
02:01la máxima casa de estudios aquí en Ciudad Juárez.
02:03Bien, Alejandro, ya de a partir del 10 de octubre,
02:07como bien comentas, empezamos ahí con tomamos protesta,
02:11empezamos a conformar el equipo.
02:14Debo decirte que recibimos una universidad tranquila,
02:18en calma, con finanzas sanas.
02:22Fue una transición también noble, muy tranquila.
02:27El maestro Camargo, pues fue una fiesta ese día,
02:31ese 10 de octubre, entregó la estafeta, pasó la estafeta.
02:35Y pues contentos, contentos con el equipo sobre todo.
02:40Lo que te comentaba yo ahorita, pues están las personas que
02:43deben de estar en el lugar donde deben de estar.
02:46Todos compartimos valores, compartimos las metas,
02:50los ideales y eso hace que las cosas funcionen mejor.
02:54¿Cómo te recibieron los alumnos ahora que regresaron a la
02:59universidad?
03:00Porque vi que te diste el tiempo de platicar con ellos,
03:03de saludarlos, de darles la bienvenida de manera personal.
03:05Sí, fíjate, el 20 de enero, que regresan los alumnos,
03:10visitamos a los cuatro institutos.
03:15En la universidad son un poquito más de 38,000 alumnos.
03:20Sí.
03:21Están divididos en siete espacios, siete campus.
03:24Lo que conocemos, los campus norte, que son los institutos,
03:28ICB, ICSA, IADA, EIT, pero también tenemos la extensión
03:32multidisciplinaria de Ciudad Cuauhtémoc,
03:35de Nuevo Casas Grandes y de Ciudad Universitaria.
03:38Y sí, visitamos los cuatro institutos,
03:42platiqué con los jefes de departamento, con los directores,
03:45la directora, platicamos con los alumnos,
03:48dimos la bienvenida personalmente a grupos, profesores.
03:53La verdad que con mucho entusiasmo.
03:55Ahí les explicamos de qué se trataba todo el regreso a las
03:58actividades, la importancia de las tutorías,
04:01la importancia de todas las actividades académicas y las
04:05actividades integrales también, que si quieres ahorita
04:08platicamos de eso, que ofrece la universidad para ser un
04:12estudiante integral.
04:14Luego fuimos a Nuevo Casas Grandes,
04:17a Ciudad Cuauhtémoc y a Ciudad Universitaria,
04:19también estuvimos por ahí dándole bienvenida a los alumnos,
04:23profesores y todo el personal administrativo.
04:26Incluso, no, no, lo hiciste de manera formal,
04:30pero también yo vi algunas fotografías en donde estabas,
04:33en los pasillos, en los campus y te acercabas con los jóvenes,
04:38les dabas la bienvenida, platicabas un rato con ellos,
04:41qué te decían, qué te exterminaron.
04:43Sabes que una de las políticas que traemos ahora en esta nueva
04:47administración es preservar todo lo que se ha hecho bien,
04:52porque la universidad, las autoridades han hecho cosas muy
04:56buenas, por eso estamos tan bien posicionados a nivel local.
05:00Transformar algunas otras cosas, que eso era lo que yo quería
05:03platicar con los alumnos.
05:04Pues, bueno, en sus campus, en sus áreas, ¿qué necesitas?
05:08¿Cómo te puedo ayudar?
05:10E innovar, hacerle frente a todo lo que venga,
05:14estar listos como universidad y poder enfrentarlo.
05:18Sin embargo, pues esta innovación no está peleada con el contacto
05:21humano, ¿verdad?
05:22Y esto es lo que yo quiero transmitirle a la comunidad
05:26universitaria en general.
05:28El que el rector es un rector de puertas abiertas,
05:31de fácil acceso, de diálogos, de pláticas para poder,
05:36pues todos vamos hacia un mismo rumbo.
05:38Claro, claro.
05:39¿Qué reto principal ves en el arranque, doctor?
05:45Pues muchos muy buenos, muy desafiantes.
05:50El presupuesto es un reto.
05:53La calidad académica, mantener la calidad académica es un
05:56reto, ¿verdad?
05:56Porque llegas tú a un nivel, ahora lo importante es
06:00mantenerlo o mejorarlo, ¿verdad?
06:02La infraestructura también.
06:04La infraestructura tenemos ahorita una cantidad de
06:07edificios, pues muy modernos.
06:10Los últimos años, el plan de obra, la construcción,
06:14edificación de todas estas áreas son edificaciones incluyendo el
06:22valor de la inclusión, pues estarlos manteniendo,
06:27estar todavía creciendo.
06:29Necesitamos incrementar la matrícula,
06:32formar nuevos programas educativos,
06:35rediseñar los que tenemos para poder actualizarnos ahorita con
06:39las necesidades del entorno, que eso es también uno de los
06:44principales objetivos ahorita, si quieres platicamos del tema
06:48del plan institucional de desarrollo.
06:50Este plan institucional de desarrollo precisamente es
06:53abrirle las puertas a toda la comunidad en general,
06:56no nada más a la universitaria, para escucharlos,
06:59para ver de qué, cómo como universidad podemos ayudarles
07:04para rediseñar programas educativos, crear nuevos.
07:08Acabamos de abrir ahora en enero un programa de maestría que es
07:13inteligencia artificial y análisis de datos,
07:15en donde pues fue un éxito, ¿verdad?
07:18Porque ahorita es lo que nos está alcanzando, ¿no?
07:21La inteligencia artificial.
07:23Entonces, bueno, pues esta plática con los muchachos,
07:26estos retos que se nos enfrentan, que tenemos enfrente de la oferta
07:32educativa, inclusive también el apoyar o seguir apoyando al tema
07:38del deporte y cultura es algo que queremos hacer, ¿no?
07:43Quiero comentarte que la semana pasada oficialmente anunciamos la
07:50reactivación de la orquesta sinfónica profesional de la UACJ.
07:54Ese era un pendiente que yo traía,
07:56afortunadamente lo pudimos darle forma,
08:00se llevó a cabo por medio de unas audiciones,
08:03se hicieron audiciones a más de 60, 70 músicos, no es cierto,
08:1093 músicos, de los cuales 46 ya fueron seleccionados,
08:17ya están listos.
08:18Esta audición fue a puerta cerrada con una cortina,
08:22pues para evitar sesgos, ¿no?
08:24Sí, sí, claro.
08:25Y también algo muy satisfactorio que escuché yo ese día,
08:30pues es de que de estos 46 artistas que fueron seleccionados,
08:35el 90% de ellos son de la comunidad universitaria.
08:3990%, excelente.
08:40O son alumnos, o son profesores, o son egresados.
08:44Entonces, pues bueno, eso quiere decir que estamos haciendo las cosas bien.
08:49Pues son varios los retos, ¿no?
08:50Está complicado, sobre todo esto que nos decías del presupuesto,
08:54porque a partir de ahí se puede hacer crecer más la universidad,
08:58se puede traer pues muchísimas cosas más en beneficio de la población
09:02universitaria.
09:03Sí.
09:05Tuvimos ese 3.8% de incremento, ¿verdad?
09:09Que si lo pones todo en un lado de la inflación,
09:12pues son valores diferentes.
09:13Sí.
09:14Sin embargo, también debo decirte que mantenemos una política de
09:19austeridad.
09:20Esta política de austeridad no quiere decir que no hay que gastar dinero,
09:24¿no?
09:24Sino que hay que ejercer el recurso en las funciones sustantivas de la
09:28universidad, hacer un buen uso del recurso.
09:31Y esto nos ha permitido ahorrar,
09:34ahorrar un recurso que al final del día este recurso es destinado a las
09:38funciones sustantivas.
09:39No se van a ver reflejadas en pago de nómina ni en pago de recibos.
09:44No, no, no.
09:45Son funciones sustantivas de la universidad.
09:47Edificaciones, contratación de profesores.
09:50Todo lo que conlleva el poder formar a un buen alumno.
09:56Y también hace un momento y dentro de los retos,
09:59pues es fortalecer la educación, elevar el nivel educativo.
10:06Ahí, ¿cómo vas, doctor?
10:09Mira, de los 38,000 alumnos que te comento,
10:13el 98% están inscritos en programas de buena calidad.
10:1898%.
10:1898%.
10:20El otro 2% son programas que todavía no tienen egresados.
10:25Entonces, al no tener egresados, no pueden ser evaluados.
10:28Llegará el momento que puedan ser evaluados y ya, pues,
10:32se acreditan o no.
10:33Que para entonces tendremos nuevos programas educativos y que nos va a
10:37mantener más o menos en ese porcentaje.
10:41El reto es el rediseño curricular.
10:43El que los profesores, las academias, el entorno,
10:48los egresados estén ellos platicando para ver cómo podemos seguir
10:53actualizando el contenido de la currícula.
10:56Porque lo que está aquí afuera en el campo laboral,
10:59pues se tiene que estar actualizando.
11:01Claro.
11:02Y en eso estamos.
11:03Tuvimos la visita ya de tres programas, de tres visitas.
11:08Vienen organismos externos específicos de cada una de las áreas.
11:13Te revisan la intimidad del programa.
11:16Te revisan cartas descriptivas, infraestructura, planta docente.
11:20Te revisan todo.
11:22Y entonces ellos te hacen algunas observaciones y te ponen o no te ponen
11:26palomita.
11:27Entonces, ya en estos tres meses que llevamos,
11:30ya recibimos a tres organismos acreditadores en donde están en
11:33revisión.
11:34Y en unos meses nos mandarán el dictamen.
11:36Y así sucesivamente, ¿verdad?
11:38Porque cada uno tiene su vigencia.
11:40Hay algunos que se acaban de recreditar hace unos meses.
11:43Hay otros que están por vencerse sus acreditaciones y que ya están
11:46trabajando en estos procesos de acreditación.
11:48Mucho trabajo.
11:49Sí.
11:50Definitivamente.
11:51Vamos a hacer una breve pausa y para que también tengas ahí la
11:54oportunidad de platicar con el doctor, mi querido Molinar.
11:57Hacemos pausa.
11:57Muy bien.
11:58Son las 3 con 12 minutos.
12:00Está usted en Punto Crítico.
12:01Volvemos.
12:03Nadie se escapa del Punto Crítico.
12:06En un momento regresamos.
12:08Estás en sintonía de Radionet 1490.
12:20Información total.
12:21¿Te atreves a conocer la historia que pocos se atreven a contar?
12:31Este miércoles 12 de marzo, Juan Pablo Escobar estará en Ciudad
12:34Juárez para ofrecer la conferencia.
12:35Pablo Escobar, una historia para no repetir.
12:38Un testimonio único.
12:39Una elección debida desde el hijo de uno de los hombres más notorios
12:42de la historia del narcotráfico en el mundo.
12:44Centro de convenciones Anitas 7PM.
12:47Boletos ya disponibles en Don Boletón.
12:49No te lo pierdas.
12:50Hola, hola.
12:51Soy yo, Lucas.
12:52El loco por los ahorros de Super-E.
12:54¿Sabías que esta semana puedes llenar tu carrito sin vaciar tu
12:57cartera?
12:58Frutas, verduras y todo lo que necesitas al mejor precio.
13:02No le digas a nadie.
13:03Pero esta semana no quedan los ofertones locos que tengo para
13:07ti.
13:07Corre a Super-E donde ahorras más y compras mejor.
13:11Un medio ambiente sano es un derecho.
13:13Necesitamos áreas verdes y servicios de limpia iguales para
13:17todas y todos.
13:18El acceso al agua potable tiene que ser equitativo,
13:21sin distinciones.
13:22Eso es lo justo.
13:23En el Partido Verde trabajamos a favor de la justicia ambiental.
13:27Por eso hemos propuesto y logrado el 90% de las leyes
13:29ambientales y de protección a los animales de nuestro país.
13:33Y seguiremos trabajando por el derecho a un medio ambiente
13:36sano.
13:36Juntos podemos lograr un México más justo y más verde.
13:40Partido Verde.
13:43Estás en sintonía de Radionet 1490.
13:45Información total.
13:54Ya estamos de regreso.
13:56Punto crítico.
14:023 de la tarde, ya con 14 minutos.
14:04Seguimos platicando con el doctor Daniel Constanza,
14:07rector de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
14:09Mi crido Molinar, a ver, yo te veía así como muy inquieto.
14:13No, pues me da mucho gusto tener esta charla con el doctor
14:17Daniel Alberto Constanza Cortés, el maestro de la Universidad
14:21Autónoma de Ciudad Juárez, que ahora es rector.
14:23Y, pues, muy satisfactorio escuchar lo que está haciendo,
14:27cómo recibió la universidad, nuestra máxima casa de estudios
14:29que, además, es muy querida, nuestra máxima casa de estudios
14:33es muy bien cuidada por los juarenses.
14:35O sea, los que hemos egresado de ahí,
14:37la queremos mucho a nuestra máxima casa de estudios.
14:39Veo con gran alegría el crecimiento de la
14:43infraestructura, los edificios.
14:46El PRONAV está embellecido gracias a que está la
14:48universidad ahí.
14:49La verdad es que, al haber retomado esta infraestructura,
14:53estos edificios del PRONAV, pues,
14:55indica que hay un movimiento dentro de la universidad de
14:58crecimiento, ¿verdad?
15:00Entonces, entre ellos, pues, lo que es el arte y la música.
15:05Ahorita estábamos comentando fuera de micrófono,
15:07fuera del aire, precisamente el haber retomado otra vez a la
15:11orquesta sinfónica de la Universidad Autónoma de Ciudad
15:13Juárez.
15:14Y, bueno, pues, eso es muy atinado porque los juarenses
15:17necesitamos ese tipo de espectáculos, ¿no?
15:19Sí.
15:20Que vienen a levantar el espíritu.
15:23Sí.
15:23Sí, es otro público que les llaman, ¿verdad?
15:26La verdad es que el Centro Cultural de las Fronteras,
15:30que es este edificio que comenta el PRONAV,
15:33está dividido en cuatro etapas.
15:36Tres de ellas ya están concluidas.
15:37Nos falta la cuarta etapa, que habremos de remodelarla en
15:43esta gestión.
15:45Definitivamente, es un espacio muy bonito, ¿verdad?
15:48Ahí se llevan a cabo galerías, exposiciones de arte,
15:52conciertos.
15:52Son espacios mucho, muy dignos, muy bonitos para hacer todo
15:56este tipo de actividad.
15:57Y sí, es seguir apostándole también a la cultura.
16:01La cultura, pues, no es precisamente un negocio, ¿no?
16:05Es voluntad.
16:06Es querer hacer las cosas para darle otra óptica a la ciudad.
16:11Entonces, esto de la reactivación de la Orquesta
16:14Sinfónica Profesional, pues, es uno de los planes o propuestas
16:19de trabajo que llevábamos desde que andábamos en campaña,
16:23pues, precisamente para darle esto a la ciudad,
16:25esta cara bonita a la ciudad.
16:27Muy bien.
16:27Otra de las cosas que me gustaría saber, señor rector,
16:31es respecto al deporte.
16:33Hubo años en que el básquetbol, por ejemplo,
16:35tenía, pues, buena pelea contra equipos de los dorados.
16:39Eran los del Tec de Juárez.
16:41Eran los liebres del Tec.
16:43Eran los eternos rivales de los indios de Juárez.
16:47¿Hay alguna posibilidad de que haya de los indios de
16:50básquetbol ese impulso en la Universidad Autónoma de Ciudad
16:53Juárez y del fútbol sóccer?
16:55En el tema del deporte hicimos una reestructuración
16:58importante.
16:59Estamos posicionados, la liga del básquetbol ya está
17:04incluida en la liga del AVE.
17:06Ya están jugando ahí.
17:08La de fútbol americano están en la UNEFA.
17:11Sí, se le ha apostado al deporte.
17:14Sin embargo, ahora en esta nueva administración,
17:17que antes era una subdirección, ahora es una dirección del
17:19deporte, con dos grandes vertientes.
17:22Una de ellas, el deporte interior,
17:25que descubre uno talentos, que ayuda a la identidad
17:29universitaria, al arraigo, que empiezas a agarrarle cariño a
17:33los colores a tu universidad.
17:35Este es el deporte interior.
17:37Al uniforme de los indios.
17:38Al uniforme.
17:39Y el otro, pues, es el de alto rendimiento,
17:42los equipos representativos, que debo decirlo también,
17:47estamos posicionados, bien posicionados a nivel nacional.
17:51En la última universidad quedamos en el octavo lugar del
17:54medallero.
17:57Y la idea, pues, es seguir apoyándolos.
18:00Por eso hicimos esta dirección, para que una parte se encargue
18:04de todo lo que es el deporte interior y otra parte se
18:06encargue de todo lo que es el deporte de alto rendimiento.
18:10Muy bien.
18:11También los servicios que presta la Universidad Autónoma de
18:13Ciudad Juárez a gente, ¿no?
18:14A la gente que lo necesite.
18:15Por ejemplo, usted es dentista, es odontólogo.
18:19Este servicio también lo presta la universidad al público en
18:22general, ¿no?
18:23Y con mucho éxito, tengo entendido,
18:26y también el área de veterinaria, ¿no?
18:28Sí.
18:28Tenemos muchos servicios.
18:30El área de psicología.
18:31El área de psicología, que ahora es muy importante.
18:33El área de medición, veterinaria, odontología.
18:36Es un campo muy bueno ahí dentro de la universidad,
18:40porque no nada más ayudamos a cierto tipo de población con
18:44los problemas dentales, sino que también los alumnos llevan a
18:47cabo sus prácticas, que al final del día es el que te hace
18:50ser un buen odontólogo, ¿no?
18:52Con experiencia.
18:53Pero tenemos servicios de veterinaria,
18:55tenemos el hospital veterinario, que también es un lugar bonito
19:00para que los lleven a sus pacientes ahí a ser atendidos.
19:05Tenemos el área, el bufete jurídico también.
19:09El bufete jurídico acaba de estrenar instalaciones también.
19:13Quedaron muy cómodas.
19:14Ahí en el ICSA.
19:15Ah, perfecto.
19:17Es cierto, creo que sí supe de eso.
19:19Y lo cierto es que los servicios que le ofrece la universidad a
19:24la comunidad, creo que lleva un ganar-ganar,
19:29porque la comunidad sale beneficiada con un servicio de
19:33primera calidad, pero también nuestros alumnos les permite
19:36poder llevar a cabo sus prácticas,
19:37que al final del día les ayuda a esta experiencia laboral.
19:41Claro.
19:42Doctor, lo saco a colación.
19:43¿Sabes por qué yo hice mi servicio precisamente?
19:46Sí, mi servicio social en la universidad,
19:48en la época en que iba a terminar mi carrera como licenciado en
19:51derecho.
19:52Y la verdad, pues desde aquellos tiempos,
19:54muy bien el bufete jurídico de la universidad.
19:58Mi hija es egresada de veterinaria y también sé por,
20:01sé que ahí es.
20:02De primera mano.
20:04Y tengo sobrinas también que son dentistas o odontólogas.
20:08Y ya también alguna que ya tiene o odontoqué una especialidad.
20:13Alguna especialidad.
20:14La verdad ya se llama estomatología, ¿verdad?
20:16Es el rubro.
20:17Ah, es lo que decir, estomatología.
20:18Me llamaba la atención ese rubro.
20:21Nosotros estamos organizados diferentes a la gran mayoría de
20:25las universidades en el país.
20:27La gran mayoría son escuelas y facultades.
20:29Nosotros somos programas educativos y departamentos.
20:33Entonces, el departamento de estomatología tiene los
20:37programas de cirujano-dentista, así como seis especialidades
20:40odontológicas.
20:41OK.
20:42Es un departamento.
20:43Bien.
20:43¿Hay alguna diferenciación entre escuela y facultad?
20:47El modelo educativo, las escuelas y facultades es lo que
20:50le llaman el modelo napoleónico.
20:52OK.
20:53Y nosotros tenemos un modelo departamental.
20:56El modelo departamental te permite ser más eficiente en el
20:59recurso humano y en el recurso económico.
21:02Porque compartes aulas, compartes docentes,
21:04compartes laboratorios, compartes clínicas.
21:08Y eso hace que sea más eficiente el uso del recurso humano y el
21:12recurso económico.
21:14Rector, en cuanto a los programas de apoyo para los
21:18estudiantes, de bienestar para los estudiantes,
21:22incluso de salud mental, de becas y todo aquello,
21:26¿cómo van en eso?
21:28Qué bueno que mencionas eso, Alejandro.
21:30Fíjate que también en esta administración,
21:32la propuesta fue crear una dirección general de bienestar
21:35universitario.
21:36Nosotros teníamos una coordinación de orientación y
21:39bienestar estudiantil.
21:40Y ya tenía muchos años ahí esa coordinación que atendía a los
21:43estudiantes.
21:44Pero ahora quisimos ir un poco más allá.
21:47Quisimos que el bienestar fuera un bienestar universitario.
21:50Incluir profesores, incluir administrativos y alumnos.
21:54Y entonces se crearon varios centros de bienestar
21:58universitario en estos campos que te comento.
22:01Y ahí, en ese centro, no nada más se da atención
22:05psicológica, que es el origen de lo que es este tipo de
22:11bienestar universitario, sino que también el alumno se le da
22:15orientación alimenticia, se le da educación,
22:19se le da deporte, se le da ayuda psicológica.
22:23Es toda una atención integral.
22:26Se le canaliza.
22:28Tenemos nosotros exámenes a los alumnos de nuevo ingreso,
22:31en donde le medimos los valores que trae él en su cuerpo.
22:34Y si detectamos que por ahí hay algún valor elevado,
22:37lo canalizamos al área de nutrición,
22:40lo canalizamos al área de actividad física.
22:44O inclusive, porque ya también se están elaborando algunas
22:47baterías de manera voluntaria, pero al fin del día se puede
22:52identificar algún problema psicológico,
22:54entonces se canaliza a estas áreas de apoyo psicológico.
22:58Inclusive, creo que con la inteligencia artificial ya se
23:02puede ahora desarrollar todavía mejor.
23:04Se ha mejorado mucho, pues, ahora la cuestión de determinar
23:09cómo andan las emociones de cada uno, los sentimientos.
23:13Tengo entendido, hoy tuve una entrevista precisamente con
23:16alguien que maneja lo de la inteligencia artificial y me
23:20llevó esa sorpresa.
23:21Dice, porque inclusive pueden medir las emociones y los
23:25sentimientos de la persona al momento en que está en una
23:28situación.
23:29Todo un tema en la inteligencia artificial, ¿verdad?
23:32Porque no nomás nos alcanzó ya, sino nos está rebasando.
23:35Y en la universidad ya tenemos eso también ya.
23:37Sí, ya tenemos cuatro programas,
23:39dos de licenciatura y dos de posgrado.
23:42Pues, fíjate que.
23:43Y luego el programa de becas, tengo entendido que sea
23:46automático, ¿no, doctor?
23:47El programa de becas, Alejandro, nosotros tenemos alrededor de
23:5238,000 alumnos.
23:53El histórico nos dice, yo que estuve en la Secretaría
23:56General, que damos aproximadamente 20,000 becas por
24:00año.
24:0020,000.
24:0120,000.
24:01Más de la mitad.
24:02Entonces, fíjate lo importante.
24:04La verdad es de que el que no tiene beca es porque no la
24:07solicita.
24:08Antes, antes los alumnos que no tenían acceso a una beca,
24:13somos del primer semestre.
24:15Porque tú requieres de ciertos requisitos para poder acceder
24:18a una beca.
24:19Bueno, hay que mencionarlo, el gobierno municipal y el
24:22gobierno del estado se han estado sumando a esta
24:25actividad.
24:25Y ellos han estado becando de manera ilimitada los alumnos
24:30del primer semestre.
24:32Pero luego están las becas académicas,
24:34las becas de excelencia, que en automático, por promedio,
24:37ahí salen.
24:38Y esas te estoy hablando que son alrededor de 12,
24:4113,000 becas.
24:43Están las socioeconómicas, las deportivas, las culturales.
24:46Tenemos unas muy nobles que son las de orfandad.
24:49Si tú pierdes a tu padre, a tu madre o a tu tutor en tu
24:52formación académica, la universidad te beca.
24:56Hay otras que son de compartir.
24:57Si tú perteneces a alguna etnia, también el 100% eres becado.
25:03O inclusive las de discapacidad.
25:06Si tú demuestras que tienes algún tipo de discapacidad,
25:09haces tu trámite una sola vez, porque estas discapacidades son
25:12permanentes.
25:13La orfandad es permanente, las etnias son permanentes.
25:16Entonces, haces tu solicitud una vez, subes tus documentos.
25:19Es un proceso muy noble, muy esbelto y muy rápido para poder
25:22tener acceso a este tipo de becas.
25:25Es interesante.
25:26Vamos a una pausa, doctor.
25:27Y regresando, nos hablas ya del plan institucional de
25:30desarrollo.
25:31Él pide que se va a desarrollar mañana y al día siguiente.
25:35Son dos días.
25:36Vamos a la pausa.
25:38Son las 3 con 26 minutos.
25:39Está usted en Punto Crítico.
25:41Volvemos.
25:43Un tema, diferentes perspectivas.
25:46Punto Crítico.
25:48Estás en sintonía de Radionet 1490, información total.
26:00No es momento de bajar la guardia.
26:02Debemos seguir cuidándonos y, sobre todo,
26:04prevenir otros males que se pueden detectar y evitar.
26:07En el centro de la ciudad, las autoridades de la policía
26:09y la policía de la policía de la policía de la policía de la
26:12policía de la policía de la policía de la policía de la
26:15policía de la policía de la policía de la policía de la
26:17policía de la policía de la policía de la policía de la
26:19policía de la policía de la policía de la policía de la
26:21policía de la policía de la policía de la policía de la
26:23policía de la policía de la policía de la policía de la
26:25policía de la policía de la policía de la policía de la
26:27policía de la policía de la policía de la policía de la
26:29policía de la policía de la policía de la policía de la
26:31policía de la policía de la policía de la policía de la
26:33policía de la policía de la policía de la policía de la
26:35policía de la policía de la policía de la policía de la
26:37policía de la policía de la policía de la policía de la
26:39policía de la policía de la policía de la policía de la
26:41Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:43Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:45Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:47Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:49Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:51Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:53Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:55Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:57Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
26:59Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:01Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:03Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:05Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
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27:09Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:11Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:13Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:15Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:17Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:19Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:21Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:23Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:25Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:27Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:29Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:31Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:33Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:35Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:37Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:39Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:41Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:43Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:45Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:47Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
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27:51Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:53Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:55Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:57Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
27:59Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:01Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:03Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:05Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:07Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:09Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:11Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:13Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:15Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:17Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:19Policía de la Policía de la Policía de la Policía de la
28:21réussida.
28:27Platicando con el rector del
28:29AGUACJ, el doctor
28:31Daniel Constance,
28:33Rector pues platicanos de este plan
28:35institucional de desarrollo,
28:37van a ser dos días, la gente puede
28:39participar pero además va a haber importantes
28:41ponencias. Si Alejandro,
28:43el plan institucional de desarrollo
28:45es un documento que por normatividad
28:47hay que elaborarlo cada seis años,
28:49estamos, podemos decirlo, en un momento histórico en donde en esta
28:53administración nos toca elaborar este documento. Este plan institucional de
28:58desarrollo es un... en esta ocasión nosotros quisimos abrirle las puertas a
29:03la comunidad en general, no nada más participan alumnos, que son
29:08valiosísimas las opiniones de los alumnos, son los que están en el campo de
29:13batalla y son los que nos pueden alimentar mucho de estas ideas, pero
29:18también los profesores, también los administrativos y... pero ahora en esta
29:23ocasión quisimos nosotros abrir las puertas pues a todo mundo, a la
29:27iniciativa privada, las cámaras de comercio, colegio de egresados, colegio de
29:32profesionistas, pues a la comunidad en general, porque lo que nosotros queremos
29:36es escuchar las voces de los que están en los campos laborales, en las áreas
29:42laborales, para entonces nosotros poder hacer lo propio y poder dar un egresado
29:47con las capacidades y las herramientas necesarias para poder hacer frente al
29:52campo laboral y en este sentido es de que hicimos una consulta que termina el
29:5921, ahora el 21, pero estuvo un foro virtual abierto
30:04por este... algunos días desde el 12 de febrero y este foro este... lo que hizo o
30:12lo que está haciendo es recoger todas estas ideas, la gente inclusive de manera
30:17anónima puede meterse ahí al foro, este... platicarnos, opinar, presentar un plan de trabajo, lo que sea.
30:24Pero sí, el día de mañana nosotros tenemos un foro presencial en donde vienen cinco autoridades a nivel nacional,
30:35una de ellas es el secretario ejecutivo de ANUYES, que es el que nos va a marcar...
30:40nosotros queremos el día de mañana escuchar hacia dónde va la...
30:45la ley en materia de educación con los próximos seis años a nivel federal.
30:49Y entonces, al día siguiente, el día 20, tenemos unas mesas de trabajo.
30:54Estas mesas de trabajo que van a hacer ya la comunidad universitaria, analizará toda la información que se
31:03colocó en el foro virtual, lo que se vio... se verá el día de mañana en el foro presencial
31:10y entonces se trabajará en un documento que habrá que sintetizarlo, analizarlo, darle forma y entonces
31:18presentarlo ante el Honorable Consejo Universitario ahora en el mes de marzo,
31:23para que entonces se apruebe y nos marque el rumbo por los próximos seis años.
31:27Pues es rápido, es más o menos rápido, ¿no? que se va a procesar toda esa información, porque no creo que sea cualquier cosa.
31:34Hace unos días me estaban diciendo que había alrededor de cuatro mil, cinco mil participaciones en este foro virtual,
31:43pero bueno, se hizo sistematizado, entonces tú por área, excelencia académica, investigación, deporte, cultura,
31:52ibas ahí poniendo tus observaciones o tus comentarios, entonces eso facilita el tema de sintetizarlo y analizarlo para poder terminar el documento.
32:02Fíjate, en otro tema que me gustaría abordar, que da las necesidades de la comunidad, de la sociedad,
32:08es cierto que la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez tiene excelentes profesionistas egresados de todas las carreras.
32:15No quiero manejar ninguna indiferencia, pero todos hemos de alguna manera trabajado a través de los años de una manera satisfactoria
32:24y lo digo también en la medicina, por ejemplo, que hay que ver que en Ciudad Juárez
32:29hay muchos egresados de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez que están en actividad profesional,
32:35ejerciendo su actividad como médicos, pero hacen falta los especialistas,
32:42dice el IMSS y dice el Issste y las cuestiones del sector público, que hace falta especialistas.
32:49¿Hay algo en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en crecimiento a este aspecto?
32:53Mire, en ese tema, el tema de las residencias médicas.
32:59Nosotros tenemos alrededor de 1.400 alumnos en un programa de médicos general.
33:06Cuando ellos terminan, cuando ellos terminan su internado y luego hacen su servicio social
33:11y se titulan como médicos generales, después ellos hacen un examen que es el ENARM,
33:19que es el examen nacional para aspirantes a residencias médicas.
33:23Pero este examen está sujeto al número de plazas que tanto el estado como la población otorga.
33:31Más o menos lo presentan alrededor de unos 20, 25 mil médicos por año
33:36y alrededor de 5, 6 mil espacios hay para poder llevar a cabo esas especialidades.
33:42No podríamos pensar que una universidad, la UACJ, cualquier universidad en el país,
33:48pudiera tener sus propias especialidades o residencias médicas.
33:52Tienen que estar ligadas a una institución hospitalaria.
33:55Entonces, sí, nosotros universidad les damos el aval académico a estas residencias médicas.
34:02Pero al final del día, el presupuesto de la federación y del estado
34:06son los que otorgan el número de plazas que se ofertan para que un médico general pueda ser especialista.
34:14Pero de que hay déficit, hay déficit en todo el país de médicos especialistas.
34:21Porque también estas instituciones públicas no contratan a un profesor,
34:25a un negresado de médico general, contratan a los especialistas.
34:30Sí, efectivamente, y por ahí se decía mucho que había, por parte de las universidades,
34:36había como una resistencia hacia nada más admitir cierto número de médicos,
34:42que era muy limitado el acceso.
34:44Entonces, pues de $25,000 a $50,000.
34:47Lo que pasa es que el número de alumnos que puede la universidad aceptar
34:53está ligado al número de camas que tienen los hospitales en la ciudad, los hospitales públicos.
35:01Tenemos algunas instituciones privadas que nos apoyan,
35:04que les dan espacio a nuestros alumnos para poder llevar a cabo sus clínicas,
35:08pero el responsable de estos espacios son las instituciones públicas.
35:14Sí, entonces hay que motivar al sector público, de alguna manera,
35:19son los que tienen que darle cariño a esta cuestión,
35:22porque luego se oye muy padre del otro lado,
35:25de que, no, pues miren, tenemos escasez de especialistas,
35:28bueno, pero también hay escasez de apoyo.
35:30Exactamente.
35:31Para que haya más camas, más infraestructura médica en los hospitales
35:35para poder llegar a todo esto, esa finalidad.
35:38Rector, volviendo al tema del PIDE,
35:41la importancia de la participación en este tema,
35:44porque de ahí van a salir las modificaciones que hagan a las currículas,
35:49a la misma infraestructura de la universidad.
35:52Platícanos más del programa que va a haber mañana, 19.
35:56El día de mañana vienen con nosotros cinco personajes importantes.
36:02Viene de la Universidad de Guadalajara una doctora de apellido Macías,
36:07el director general de la Universidad Virtual y Aprendizaje Digital
36:11de la Universidad de Guadalajara,
36:13de la Autónoma Metropolitana de Xochimilco el doctor Carlos Ornelas,
36:19y la doctora Lucina Jiménez de la Directora General de Formación
36:24y Gestión Cultural de la Secretaría de Cultura.
36:27Y así también, como les mencioné ahorita,
36:30viene el secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional
36:33de Universidades e Instituciones de Educación Superior,
36:36el doctor Luis Armando González Plasencia.
36:39Pues ahí en esta asociación estamos todas las universidades públicas.
36:42Es la NUIS.
36:43La famosa NUIS, así es.
36:45Y los temas son muy diversos y muy actuales.
36:48Sí, traemos temas desde retos y oportunidades
36:53de las instituciones de educación superior,
36:55que es el que nos va a dar el doctor González de la NUIS,
36:58hacia la ciudad del intelecto, bienestar universitario,
37:02tendencias y retos, instituciones de educación superior,
37:06derechos culturales, diversidad y sostenibilidad,
37:10reimaginando la educación superior ante la incertidumbre
37:13y la transformación digital, entre otros temas.
37:16¿Puede asistir el público en general?
37:18Es abierto.
37:19Es abierto, la gente puede acudir.
37:21También podemos estar ahí en el Centro Cultural Universitario,
37:24en nuestro teatro, ¿verdad?
37:26También lo remodelaron.
37:28También quedó muy bonito.
37:30¿Cuál es? ¿El Centro Cultural Universitario?
37:32Ah, el de la Universidad, quedó precioso.
37:35Bueno, lo vi por fuera con su marquesina, pantalla.
37:39Digital, muy bien.
37:41Y el vestíbulo, bueno, el teatro se remodeló completamente,
37:45alfombra y butacas y todo esto, en el 2018.
37:50Pero el vestíbulo del teatro, que quedó precioso,
37:53ese se remodeló en la administración anterior,
37:56junto con la marquesina de afuera.
37:58Sí, es un espacio muy digno.
38:00Sí, está bastante bien.
38:01Entonces, ¿la gente puede acudir?
38:02¿Desde qué hora puede acercarse?
38:04Empezamos a las 9 de la mañana.
38:06Con la inauguración.
38:07Sí, con la inauguración.
38:08Terminamos a las 2 de la tarde.
38:10Por ahí va a haber un espacio de media hora,
38:13en la que se van a vaciar todas las preguntas,
38:16precisamente en este espacio de triple W,
38:21pide uacj.mx, que este es el espacio virtual,
38:25al que me refería yo hace unos minutos,
38:28y a esa hora terminamos.
38:30Pero todavía, ¿hoy la gente puede participar?
38:32¿Mañana puede participar la gente?
38:34¿Entrar a la plataforma?
38:35Así es, hasta el viernes 21.
38:37El viernes 21 terminamos con la plataforma,
38:40cerramos la plataforma,
38:42y entonces ya tenemos toda la base de datos,
38:44todas las opiniones, planes de trabajo, observaciones,
38:47y entonces ya hacer lo propio
38:49para terminar con un documento.
38:50¿Y qué tan interesado se mostró el sector privado
38:53en participar?
38:54Bastante, bastante interesante
38:57en los 5 ejes que pusimos.
39:01Le digo, tuvimos alrededor, hace unos días,
39:04ahorita no tengo el dato preciso,
39:06pero hace unos días ya traíamos
39:07alrededor de 5 mil participaciones
39:10del sector público, privado,
39:13de diferentes áreas, egresados,
39:15profesionistas, pues toda la comunidad en general.
39:20También en estos espacios
39:22se participó la comunidad universitaria, ¿verdad?
39:25Que como decías, pues es bien importante,
39:27ellos están viviendo el día a día.
39:29Sí, inclusive, como te comentaba,
39:33se puede hacer hasta de manera anónima,
39:36o sea, nosotros lo que nos interesa
39:37es la opinión, ¿verdad?
39:39No precisamente quién la está emitiendo,
39:43pero sí en la universidad, los alumnos,
39:46pues es nuestra razón de ser, ¿verdad?
39:49Yo sigo insistiendo que son tres pilares importantes,
39:53la comunidad estudiantil, la comunidad docente
39:56y la comunidad administrativa.
39:59Mira, la universidad tiene sus propios espacios
40:01también del arte y del deporte,
40:03lo que platicábamos ahorita,
40:05y me llama la atención precisamente
40:06esta muy buena remodelación del teatro.
40:09¿Qué plan hay, señor rector,
40:11para que el teatro no esté sin utilizarse
40:13durante toda la semana,
40:14que pudieran tener obras,
40:16que pudieran los estudiantes
40:18inclusive participar en la creatividad
40:21de que son artistas, ¿no?
40:22Ahí tengo entendido que hay
40:24escuela de arte y de actuación,
40:26de baile y todo eso, ¿no?
40:29Entonces, que pudiera ser muy bien utilizado
40:31y hasta cobrando, ¿no?
40:33De alguna manera algo significativo.
40:35Tenemos también el Centro Universitario de Arte,
40:40el CUDA, ahí se lleva a cabo
40:42un par de programas musicales
40:44y usted entra a ese espacio
40:46y también se respira.
40:47Está muy bonito, sí lo conozco.
40:49Los invito a que visiten
40:53en la página de la universidad
40:55hay un QR en donde marca
40:57la agenda cultural
40:59y ahí viene a precisión
41:02todos los eventos que hay
41:04durante la semana, durante el mes,
41:06ahí va a ser la sede
41:08de nuestra Orquesta Sinfónica Profesional
41:10que ya hay programados
41:12cinco conciertos de aquí a que termine el año.
41:14Empezamos con una sorpresa
41:16que no les puedo decir
41:18porque es sorpresa
41:20y terminamos pues con el famoso cascanueces
41:22que es maravilloso.
41:24No, y sí tienen mucha actividad
41:26yo incluso fui apenas
41:28el fin de semana y estuvo
41:30un trío de cuerdas
41:32estuvo ahí interpretando música
41:34cinematográfica
41:36ahí en esa área
41:38en el Centro Cultural Universitario
41:40y ellos anunciaron que
41:42al siguiente fin de semana
41:44iba a estar otro concierto
41:46creo que para Domis
41:48que también, o sea
41:50si hay mucha actividad.
41:52Este espacio pasó a manos de la Dirección
41:54de Cultura y Divulgación Científica
41:56de Divulgación Cultural y Divulgación Científica
41:58precisamente para eso
42:00para que sea un teatro
42:02para fortalecer la actividad
42:04cultural
42:06dependía de otra dirección administrativa
42:08muchas veces por eso pregunté
42:10porque no sabía
42:12ya está diciéndonos cómo le está haciendo
42:14pero ahora
42:16pues la idea es esa
42:18que sea un recinto cultural
42:20y si tiene mucha actividad
42:22y científica también
42:24porque ahí en ese espacio
42:26nuestros programas educativos
42:28realizan sus eventos
42:30de actualización continua sobre todo
42:32entonces tiene mucha actividad cultural
42:34y en esas aulas padrísimas en un lado
42:36la sala de usos múltiples
42:38su restauracito
42:40su cafetería todo ahí
42:42el vestíbulo quedó muy bonito
42:44pues hay que ir a conocer el vestíbulo
42:46ya lo conocemos
42:48mañana es la inauguración
42:50mañana es la inauguración
42:52a las 9 de la mañana
42:54empezamos con la inauguración
42:56pues muchísimas gracias Rector
42:58algo que quieras agregar a esta entrevista
43:00yo agradezco mucho Héctor
43:02la invitación
43:04estos espacios que ayudan mucho a poder informarle
43:06a la gente lo que la universidad está haciendo
43:08refrendar el compromiso
43:10que desde en su momento
43:12desde el plan de trabajo
43:14propusimos al consejo universitario
43:16para llevar a cabo
43:18pues lo mejor
43:20para la universidad
43:22reconocer bien importante
43:24lo que han hecho las autoridades
43:26que me antecedieron
43:28fueron muchos coordinadores
43:30muchos jefes de departamento
43:32muchos directores que cada uno ha puesto su granito de arena
43:34pues ahora nos toca a nosotros
43:36ahora nos toca esta parte
43:38y haremos ofrecer
43:40el mejor de los compromisos para que se lleve a cabo
43:42muchísimas gracias Rector
43:44al contrario Alejandro
43:46es un gusto señor Rector
43:48y a mi como egresado de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
43:50me tocó ser precisamente de aquellas primeras
43:52generaciones
43:54no me refiero
43:56el crecimiento de la universidad
43:58que he visto es monumental
44:00y también el crecimiento académico
44:02entonces pues felicidades
44:04y la verdad si da mucho gusto
44:06ver a nuestra máxima casa de estudios
44:08en el nivel que está ahorita
44:10y que siga creciendo
44:12así es, que se siga consolidando
44:14son las 3
44:16son las 3 con 44
44:18con 45 minutos
44:20está usted en Punto Crítico
44:22volvemos
44:24ser discutido es ser percibido
44:26Punto Crítico
44:38Estás en sintonía de
44:40Radionet 1490
44:42Información Total
44:50Centro Médico de Especialidades
44:52Te lo ofrecemos de corazón
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