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AmusantTranscription
00:31Notre prochain livre nous incite à discuter d'une chose qui, en fait, est une bonheur,
00:36mais qui s'est transformée en une faute.
00:39Une faute sur un groupe d'hommes.
00:42Une faute qui a provoqué le départ de ces jeunes.
00:46Nous parlons de Louis-Latif, âgé de 14 ans,
00:50Fouad Rahali, âgé de 16 ans,
00:53et de Mohamed Khalifi, âgé de 15 ans.
00:57Ce sont seulement quelques-unes des dix jeunes,
01:02ou plus, qui sont partis.
01:05Ils sont partis pour la faute de quoi ?
01:07La faute de ceci.
01:09Ce que vous voyez dans ces images,
01:12c'est ce qu'on appelle le réfrigérateur.
01:16Le réfrigérateur qui sort de l'eau chaude,
01:19comme son nom l'indique,
01:21de la profondeur de la terre,
01:23et qui se refroidit jusqu'à ce qu'il soit utilisé dans l'agriculture.
01:27Ici, c'est un exemple du réfrigérateur chaud,
01:31mais, malgré l'eau chaude,
01:34c'est un bon réfrigérateur,
01:36et, comme vous le voyez,
01:38il nous fait plaisir et nous nourrit.
01:41Mais ici,
01:43pour qu'ils meurent dans ce réfrigérateur,
01:46plus d'une dizaine de jeunes
01:50sont partis pour le réfrigérateur.
01:53Le réfrigérateur est devenu un réfrigérateur criminel.
01:58Pourquoi ? Comment ?
02:00Qu'est-ce qu'il faut faire pour que la bonheur ne devienne pas une récompense ?
02:04Nous avons besoin d'une enquête.
02:12Mon fils, ce réfrigérateur n'existe plus.
02:15Oui, papa, il n'existe plus.
02:18C'est mieux que ce que j'ai fait.
02:21C'est ce qu'a dit Abdelmalek et son fils Mohamed,
02:24pour qu'ils ne partent pas au réfrigérateur
02:27et qu'ils l'assurent qu'il ne reviendra pas.
02:30Qu'est-ce qu'un réfrigérateur ?
02:33Et pourquoi le père doit le dire à son fils,
02:36pour qu'il n'y aille pas ?
02:383 juillet 28 en 2025.
02:41Nous sommes dans la ville de Hammam,
02:43de la ville de Gabès,
02:45qui est connue pour ses rues et ses rues d'hôpitaux.
02:49Une ville qui a perdu depuis des années.
02:52Les enfants vivent des moments bizarres.
02:56Mais qu'est-ce que c'est que cette histoire ?
02:59Nous vous retournons au 2 juillet 2020.
03:02C'est Mohamed le Calife,
03:0415 ans,
03:05né le 4 juillet 2005,
03:07un élève de 7 ans.
03:10Il est le plus grand de ses frères,
03:12et il est lié à sa mère, Barcha.
03:14Il joue au téléphone dans sa maison,
03:16puisque c'est les premiers jours de sa vacances.
03:19C'est son ami, comme on peut l'appeler,
03:21il a 14 ans.
03:23Ils l'emmènent dans la maison,
03:25et il commence à pleurer.
03:29La mère de Mohamed sort, et il le répète.
03:35Mais c'est vrai,
03:37et il revient à la maison.
03:41Des minutes plus tard,
03:43Mohamed va chercher sa mère,
03:45qui est en train de cuisiner pour lui,
03:47et il sort en pleurant.
03:51Il est environ 9 heures du matin.
03:53Il sort de la maison,
03:55qui est à peu près à 700 mètres de la maison.
03:58Et dans ce quartier,
04:00il va voir sa mère.
04:02J'ai appelé l'ambulance,
04:04mais je n'ai pas eu le temps d'appeler.
04:06Je lui ai dit que j'avais peur.
04:08Je lui ai dit que j'avais peur.
04:10Je lui ai dit que j'avais peur.
04:12Et je n'ai pas eu le temps d'appeler.
04:15J'ai dit à ma soeur
04:17que j'avais peur.
04:19Je lui ai dit que j'avais peur.
04:21J'ai appelé l'ambulance,
04:23et je lui ai dit que j'avais peur.
04:26La voiture de l'ambulance est en train de partir.
04:29Des minutes plus tard,
04:31la famille de Mohamed
04:33arrive à l'affaire.
04:35Son fils est tombé dans le frigo,
04:37et il est mort.
04:39J'ai dit à ma fille,
04:41il a pleuré.
04:43Il a dit à ma fille,
04:45c'est ton fils.
04:47Je ne pouvais pas imaginer
04:49que mon fils
04:51serait mort.
04:53J'ai appelé l'ambulance,
04:55et j'ai dit à ma fille,
04:57il est tombé dans le frigo.
04:59Mohamed est tombé
05:01dans le frigo
05:03le 15 juillet.
05:05Il a été très tragique.
05:07J'ai été très triste.
05:09J'étais avec Mohamed,
05:11et j'étais très triste.
05:39Il a gagné
05:41plusieurs tournois nationaux.
05:43Il a réussi à sortir de sa maison
05:45pour rencontrer ses amis
05:47et manger avec eux.
05:49Mais ce n'est pas ce qui s'est passé.
06:10Louay est tombé dans le frigo
06:12le 15 juillet,
06:14et il a été mort
06:16le 15 juillet.
06:24Je n'ai personne.
06:26Je n'ai pas d'enfants.
06:28J'ai tous mes enfants.
06:30J'ai ma fille et mes enfants.
06:32J'ai tous mes enfants.
06:34Mon fils est tombé dans le frigo.
06:36Ma famille est tombée dans le frigo.
06:38Je n'ai personne.
06:40Je n'ai personne.
06:42Mohamed n'a pas perdu son fils,
06:44Louay Bark.
06:46Mais il a perdu sa femme, Zéda,
06:48qui n'a pas fini l'année
06:50et qui est morte.
06:52Ces deux femmes sont des histoires
06:54d'enfants,
06:56des victimes du frigo.
06:58Leur séparation n'a pas séparé
07:00leurs familles,
07:02qui considèrent leur mort
07:04comme une morte.
07:06Le frigo,
07:08c'est un frigo.
07:10C'est un frigo.
07:12C'est un frigo.
07:14C'est un frigo.
07:16C'est un frigo.
07:18C'est un frigo.
07:20C'est un frigo.
07:22C'est un frigo.
07:24C'est un frigo.
07:26C'est un frigo.
07:28C'est un frigo.
07:30C'est un frigo.
07:32C'est un frigo.
07:34C'est un frigo.
07:36C'est un frigo.
07:38C'est un frigo.
07:40C'est un frigo.
07:42C'est un frigo.
07:44C'est un frigo.
07:46C'est un frigo.
07:48C'est un frigo.
07:50C'est un frigo.
07:52C'est un frigo.
07:54C'est un frigo.
07:56C'est un frigo.
07:58C'est un frigo.
08:00C'est un frigo.
08:02Le 4ème équipe de la vérité
08:04a visité le frigo de la mère de Noor,
08:06dans lequel se trouve le père de Noor,
08:08et les enfants d'autres
08:10de plus de 15 ans.
08:12Le frigo
08:14est situé à environ 700 mètres
08:16de la maison,
08:18dans une zone semblable à la montagne.
08:20Beaucoup d'enfants y passent.
08:26Comme il n'y a pas de base,
08:28et que la porte est fermée tout le jour,
08:30nous y sommes entrés,
08:32et voici la photo.
08:34Dans ce frigo,
08:36l'eau sort de l'arbre,
08:38qui a une température élevée
08:40jusqu'à 80 degrés.
08:42Elle passe par le frigo,
08:44ce grand bâtiment,
08:46et ensuite,
08:48elle part vers le frigo,
08:50comme vous le voyez.
08:52C'est un frigo grand,
08:54d'une forme circulaire,
08:56de 15 mètres de diamètre,
08:58et les enfants de 14 à 15 ans
09:00dorment dans ce frigo.
09:02Ce frigo est connecté
09:04à des bâtiments sous terre.
09:06Il y a de l'eau pour les oies,
09:08d'autres terres agricoles,
09:10et pour les chalets.
09:12Et à environ 1,5 kilomètre
09:14de la maison de Noor,
09:16c'est le frigo de la zone de la montagne.
09:18Nous le trouvons
09:20sur le bord de la route,
09:22à environ 300 mètres de la maison.
09:24Mais ce frigo,
09:26il ne fonctionne pas.
09:28Pourquoi ?
09:30Il y a environ trois semaines,
09:32et en particulier,
09:34le 25 janvier 2025,
09:36une des enfants
09:38de 15 ans
09:40s'est tuée dans ce frigo.
09:42Après avoir sauté
09:44dans ce frigo,
09:46d'autres enfants
09:48s'étaient tués dans le frigo,
09:50en 2018, 2017,
09:52et même en 2011.
09:54Comme Fouad Rahali,
09:5616 ans,
09:58né le 14 juin 1995.
10:00Un élève de première année,
10:02et un étudiant en taekwondo.
10:04Le 6 mai 2011,
10:06Fouad est allé à l'université
10:08pour l'étudier,
10:10mais l'étude s'est arrêtée,
10:12car la situation dans le pays
10:14était un peu stressante.
10:16Fouad, qui n'est pas habitué
10:18à aller au frigo,
10:20a eu l'idée,
10:22de se reposer un peu,
10:24car il n'a pas le temps de lire.
10:42Mais il a été blessé
10:44à la maison de sa famille,
10:46et à peu près à 11h du matin,
10:48la famille a eu l'occasion
10:50de voir son fils mourir dans le frigo.
11:04Les choses se sont passées
11:06comme si ça n'arrivait pas.
11:20Je n'avais pas l'intention
11:22d'aller voir mon fils.
11:24Quand je suis sortie,
11:26j'ai vu Fouad.
11:28Je ne savais pas
11:30où il était.
11:36J'avais peur.
11:38Malgré la mort de Fouad,
11:40qui a passé 14 ans,
11:42sa famille a été blessée.
11:44Son frère et sa mère
11:46n'ont toujours pas refroidi.
11:48J'ai peur.
11:50Je ne sais pas ce que je vais faire.
12:02Je n'ai pas le temps
12:04de réfléchir.
12:08Dans ce frigo,
12:10dans le frigo de la maison,
12:12Fouad est mort en 2011,
12:14il y a 14 ans.
12:16Son fils, 15 ans,
12:18est mort il y a trois semaines.
12:20Il est tombé dans le frigo.
12:22Il a 20 mètres de longueur
12:24et 3 mètres de profondeur.
12:26Le frigo est fermé
12:28à l'heure actuelle.
12:30Il n'a pas été gardé
12:32depuis des années.
12:34Ses portes sont brûlées
12:36de tous les côtés.
12:38Il n'y a pas de signe de précaution.
12:40Il n'y a pas de signe
12:42de profondeur.
12:44Il n'y a pas de signe de précaution.
12:46Il n'y a pas de signe de précaution.
12:48Ses portes ont été brûlées
12:50par des personnes
12:52qui ont été aidées par Dieu.
12:54Il n'y a pas de signe de précaution.
12:56Les animaux sont
12:58inévitables.
13:00Ils ont été empêchés
13:02d'entrer dans le frigo.
13:04Ils ont été empêchés
13:06de s'y mettre.
13:08C'est ce qui a fait
13:10que ces incidents ont arrivé.
13:12C'est ce qui a fait
13:14qu'un nombre d'enfants
13:16aient eu l'occasion
13:18d'entrer dans le frigo.
13:20Ils ne savent pas
13:22qu'ils pourraient en arriver.
13:24C'est la dernière minute
13:26de leur vie.
13:42Qu'est-ce que ça signifie ?
13:44Pourquoi est-ce qu'il faut
13:46refroidir l'eau ?
13:48Comment se fait-il ?
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17:16Mais des enfants ont été capturés à un moment dans l'histoire.
17:21Des enfants à l'âge des fleurs.
17:23Ils devraient écrire, jouer, vivre leur enfance, rêver
17:28et dessiner leur chemin, étape par étape.
17:31Mais la mort était proche d'eux,
17:33et les plus fortes années de leur vie ont été capturées.
17:38Les constructions doivent être sécurisées,
17:40pour qu'elles ne soient pas détruites.
17:42En même temps, nous devons garder la sécurité de nos enfants,
17:45dont la plupart n'ont pas plus de 16 ans,
17:49qui ont été victimes d'accidents d'incendie.
18:12C'est pourquoi nous devons prendre la responsabilité des constructions,
18:17soit en gardant la sécurité, soit en les sécurisant,
18:20soit dans n'importe quel cas.
18:23Au moins, nous devons faire preuve de la sécurité,
18:26car il y a eu plus de dix morts dans ces constructions.
18:31Nous allons passer à la quatrième liste des faits concernant la nuit.
18:35La liste la plus étonnante,
18:37c'est celle des gangs,
18:39qui n'ont toujours pas été détruits,
18:42grâce à l'espoir et à l'intimidation des forces de l'ordre.
18:47Qu'est-ce que je veux dire ?
18:49Regardez-moi ces images.
18:51C'est quelque chose que peut-être quelqu'un d'entre nous n'imagine pas.
18:56Ce sont des documents officiels, comme une carte d'identification.
19:00La carte d'identification que vous voyez là-bas,
19:03c'est la carte d'identification correcte.
19:05C'est la carte d'identification correcte.
19:07C'est la carte d'identification correcte.
19:09C'est la carte d'identification correcte.
19:11C'est la carte d'identification correcte.
19:13C'est la carte d'identification correcte.
19:15C'est la carte d'identification correcte.
19:17C'est la carte d'identification correcte.
19:19C'est la carte d'identification correcte.
19:21C'est la carte d'identification correcte.
19:23C'est la carte d'identification correcte.
19:25C'est la carte d'identification correcte.
19:27C'est la carte d'identification correcte.
19:29C'est la carte d'identification correcte.
19:31C'est la carte d'identification correcte.
19:33C'est la carte d'identification correcte.
19:35C'est la carte d'identification correcte.
19:37C'est la carte d'identification correcte.
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19:53C'est la carte d'identification correcte.
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19:57C'est la carte d'identification correcte.
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20:01C'est la carte d'identification correcte.
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21:19C'est la carte d'identification correcte.
21:21C'est la carte d'identification correcte.
21:23C'est la carte d'identification correcte.
21:25Oui, Assam.
21:27Oui, je suis Karim Al-Haddawi.
21:29Qu'est-ce que c'est ?
21:31Une équipe d'étudiants.
21:33Un gendarme.
21:35Un mariage.
21:37Pourquoi ?
21:39Oh, mon Dieu.
21:41Et avec ce téléphone,
21:43il découvre que la terre
21:45dans laquelle il se trouve
21:47n'est pas son propre.
21:49Et qu'il n'est qu'un des victimes
21:51d'une grande gang d'agressions
21:53qui se déroule depuis des années.
21:55Comment se déroule cette gang ?
21:57Quels sont leurs victimes ?
21:59Quelle est l'histoire des cartes d'identification
22:01et des documents
22:03qui sont sortis par les gendarmes
22:05et utilisées par la gang ?
22:07La victime occidentale
22:09de l'assassinat
22:11en Nouvelle-Écosse,
22:13en décembre 2024.
22:15C'est Ali,
22:17un gendarme connu dans le secteur
22:19avec ses relations et ses activités
22:21pour acheter des terres et d'acheter des propriétaires.
22:23Et c'est ce qu'il fait.
22:25Oui, monsieur.
22:27C'est Ali Samsara.
22:29Qu'est-ce que tu dis ?
22:31J'ai des cartes d'identification,
22:33même si tu as des relations,
22:35tu peux m'aider.
22:37Est-ce que tu as des cartes d'identification ?
22:39Oui, donnez-moi quelques cartes
22:41et je te dirai ce que c'est.
22:43Donnez-moi quelques cartes.
22:45Je n'ai pas d'argent.
22:47J'ai beaucoup d'argent
22:49Je suis dans le Murnagui
22:51et je suis à l'origine
22:53de Samsara,
22:55comme la Tunisie.
22:57Ils se sont réunis dans un quartier.
22:59Il m'a parlé,
23:01il m'a dit
23:03qu'il y avait 91 hectares dans le Murnagui.
23:05Il m'a dit
23:07que je n'avais pas d'argent.
23:09Je lui ai dit que j'avais de l'argent,
23:11mais que je ne pouvais pas
23:13acheter des terres.
23:15Il m'a dit que les terres
23:17étaient de 25 à 30 hectares.
23:19Je n'avais pas d'argent.
23:21Tout le Murnagui était de 150 millions d'euros.
23:23A cause de son expérience dans le Samsara,
23:25il a acheté
23:271,5 hectare d'herbe.
23:29Et puisqu'il a des liens dans les États-Unis,
23:31il a contacté un des connaisseurs
23:33de l'Algérie et a demandé
23:35un peu d'argent.
23:37Pourquoi tu me demandes ça ?
23:39Tu veux me vendre l'herbe ?
23:41Je te jure que je te connais.
23:43C'est ce qu'il m'a dit.
23:45Il m'a confirmé ses doutes.
23:47Il devait continuer
23:49le projet pour voir
23:51la vie des gens.
23:53Il m'a demandé
23:55d'acheter de l'herbe
23:57dans le Murnagui.
23:59J'ai dit que je n'avais pas d'argent.
24:01Il m'a dit qu'il avait des terres
24:03de 91 hectares.
24:05Je lui ai dit que je n'avais pas d'argent.
24:07Il m'a dit que je n'avais pas d'argent.
24:09Je lui ai dit que je n'avais pas d'argent.
24:11Il a été très content.
24:13Je lui ai dit que je lui avais donné
24:15le numéro de son téléphone
24:17qui avait les documents.
24:19Il m'a dit que je ne devais pas
24:21me nommer C.A.B.
24:23car je ne savais pas
24:25comment me nommer.
24:27Je lui ai dit que je devais
24:29me nommer C.A.B.
24:31Il m'a dit que je devais
24:33me nommer C.A.B.
24:35Je lui ai donné le numéro
24:37de son téléphone.
24:39Il m'a dit que j'avais
24:41les documents et que l'ignition
24:43des documents la décision
24:45sur lesquels j'allais me faire
24:47nommer avait été alignée
24:49auprès de C.A.B.
24:51J'avais les documents,
24:53les syndicats,
24:55et m'installé.
24:57Ali avait accepté
24:59de sortir des centres d'insultes
25:01les documents pour se nommer
25:03C.A.B.
25:05dans le cadre d'un procès
25:07Il s'assure que le propriétaire de l'herbe n'est pas celui qui l'a offert,
25:11puisque son propriétaire connaît le terrain bien.
25:13Mais la carte d'expréhension l'offre à tout le monde.
25:16Et devant l'enquête, il n'y a pas de solution
25:19que d'appeler le propriétaire de l'herbe et qu'il le connaisse.
25:37Le propriétaire de l'herbe n'est pas celui qui l'a offert,
25:40puisque son propriétaire connaît le terrain bien.
25:43Mais la carte d'expréhension l'offre à tout le monde.
25:46Et devant l'enquête, il n'y a pas de solution
25:49que d'appeler le propriétaire de l'herbe et qu'il le connaisse.
25:52Mais la carte d'expréhension l'offre à tout le monde.
25:55Et devant l'enquête, il n'y a pas de solution
25:58que d'appeler le propriétaire de l'herbe et qu'il le connaisse.
26:01Mais la carte d'expréhension l'offre à tout le monde.
26:04Et il n'y a pas une seule solution
26:07que d'appeler le propriétaire de l'herbe et qu'il le connaisse.
26:10Et il n'y a pas une seule solution
26:13pour découvrir l'une des plus dangereuses de la crise
26:16qui s'est déroulée dans plusieurs pays.
26:34Nous parlons d'une carte modélisée qui a été utilisée.
26:39C'est exactement ce que je veux dire.
26:42C'est une carte modélisée avec d'autres caractéristiques.
26:45Nous allons voir les cartes pour que les spectateurs comprennent comment elles sont utilisées.
26:50Hamza, j'ai essayé de laisser trois caractères pour que les spectateurs comprennent.
26:56C'est la même carte.
26:58C'est la même carte.
26:59C'est la même carte.
27:01C'est la même carte.
27:02C'est la même carte.
27:03C'est la même carte.
27:04C'est la même carte.
27:05C'est la même carte.
27:06C'est la même carte.
27:07C'est la même carte.
27:08C'est la même carte.
27:09C'est la même carte.
27:10C'est la même carte.
27:11C'est la même carte.
27:12C'est la même carte.
27:13C'est la même carte.
27:14C'est la même carte.
27:15C'est la même carte.
27:16C'est la même carte.
27:17C'est la même carte.
27:18C'est la même carte.
27:19C'est la même carte.
27:20C'est la même carte.
27:21C'est la même carte.
27:22C'est la même carte.
27:23C'est la même carte.
27:24C'est la même carte.
27:25C'est la même carte.
27:26C'est la même carte.
27:27C'est la même carte.
27:28C'est la même carte.
27:29C'est la même carte.
27:30C'est la même carte.
27:31C'est la même carte.
27:32C'est la même carte.
27:33C'est la même carte.
27:34C'est la même carte.
27:35C'est la même carte.
27:36C'est la même carte.
27:37C'est la même carte.
27:38C'est la même carte.
27:39C'est la même carte.
27:40C'est la même carte.
27:41C'est la même carte.
27:42C'est la même carte.
27:43C'est la même carte.
27:44C'est la même carte.
27:45C'est la même carte.
27:46C'est la même carte.
27:47C'est la même carte.
27:49Oui.
27:50Oui.
27:51Oui.
27:52Oui.
27:53Oui.
27:54Oui.
27:55Oui.
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28:00Oui.
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28:03Oui.
28:04Oui.
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28:06Oui.
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29:01Oui.
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29:23Oui.
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29:26Oui.
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29:34Oui.
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29:39Oui.
29:40Oui.
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29:43Oui.
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29:49Oui.
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29:51Oui.
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29:59Oui.
30:00Oui.
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30:08Oui.
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30:19Oui.
30:20Oui.
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30:24Oui.
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30:31Oui.
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30:33Oui.
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30:36Oui.
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30:51Oui.
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30:53Oui.
30:54Oui.
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30:56Oui.
30:57Oui.
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31:00Oui.
31:01Oui.
31:02Oui.
31:03Oui.
31:04Oui.
31:05Oui.
31:06Oui.
31:07Oui.
31:08Nous vous crions toujours, mais vous pouvez en faire beaucoup...
31:10nous ferons en notre part.
31:12Nous nous heurtons.
31:13Cela ne l'est pas du tout.
31:14Ce n'est pas du tout.
31:15Je n'ai pas prévu de la dire à la nouvelle.
31:18Mais il a dû le partager.
31:19Il a mis son truc en fauteuil pour que tu le puisses trouver.
31:26Il a eu toutes les intentions de performers duármé pour modifier notre pays.
31:29C'est des pouvoirs déplacés.
31:31avec les dirigeants tunisiens.
31:33Il m'a dit qu'il savait que je ne connaissais pas le pays.
31:36Je ne savais même pas l'endroit où je vivais.
31:39Il m'a dit que j'étais en prison et qu'il n'y avait pas de témoignage.
31:43Je suis un grand propriétaire.
31:45Je n'ai jamais pensé à ça.
31:47Si je suis allé dans un endroit,
31:49je n'ai jamais pensé à aller dans un autre endroit.
31:53Peut-être que j'ai eu une erreur mentale.
31:56Mais je veux toujours me rendre compte.
31:58Je veux me rendre compte d'une chose.
32:00Comment est-ce qu'ils sont sortis de la prison ?
32:03Les cartes d'identification et le permis.
32:05Tout ce qu'ils ont sorti.
32:06C'est étrange que l'organisation
32:08s'assure que les cartes d'identification
32:10soient vraies et qu'elles soient distribuées
32:12et qu'elles ne soient pas fausses.
32:13Comment ont-ils fait pour sortir les cartes d'identification
32:17avec les identités d'autres personnes
32:18que celles des membres de l'organisation ?
32:21J'ai vu mon permis et ma carte d'identification
32:23que j'ai perdu il y a 15 ans ou plus.
32:27Je suis venu chez eux et ils m'ont dit que j'avais une carte d'identification.
32:31Ils m'ont dit qu'ils étaient là et qu'ils l'ont distribuée.
32:37Ils les ont vendus, ils les ont achetés.
32:41Je n'ai jamais pensé à aller dans un autre endroit.
32:44C'est comme ça.
32:46Dans la première étape,
32:48après avoir reçu tous les permis,
32:52il a une carte d'identification
32:54par un soutien municipal.
32:56C'est la plus importante étape de l'organisation.
32:58Il distribue les cartes d'identification que l'organisation demande.
33:00Il distribue les cartes d'identification
33:01et il fait le témoignage.
33:03Mais celui qui va au centre
33:05n'est pas pour les cartes d'identification,
33:06mais pour l'argent de l'horse.
33:07Il prend sa carte d'identification
33:08et il va envoyer la carte d'identification
33:10à l'organisation.
33:12C'est comme ça que sort la carte d'identification
33:14avec l'identité dont vous avez besoin
33:15et la carte d'identification de l'horse
33:17qui, pour se réparer,
33:19est la carte d'horse du propriétaire
33:20ou la carte d'horse du propriétaire.
33:27Et comme ça,
33:28quand le propriétaire obtient la carte d'identification,
33:30il obtient la carte d'identification
33:32et la carte d'horse de l'horse
33:33qui est la carte d'horse du propriétaire
33:34et qui est la carte d'horse de l'horse
33:37et qui est la carte d'horse.
33:38De cette façon,
33:40l'organisation a obtenu des dizaines de cartes d'identification
33:42et même des centaines de cartes d'identification.
33:44Et comme elles ne sont pas des copies,
33:46comme celle que vous voyez ici,
33:48elles sont de la même quantité
33:49et les données
33:50sont les unes correctes
33:51et les autres avec une photo d'un membre de l'organisation.
34:20Il y a une fois, j'ai vu un propriétaire qui avait une carte d'identification
34:24et je me suis dit que je devrais aller chercher la carte d'identification.
34:26Mais à partir de ce que l'organisation a raconté
34:29dans les recherches et les découvertes,
34:32il dit qu'il a déjà une carte d'identification
34:34et pas une carte d'horse du propriétaire.
34:35Il a déjà une carte d'identification.
34:37Et pour que l'horse soit vendu
34:39et pas la victime,
34:40cette fois-ci,
34:41le propriétaire a besoin de la carte d'identification.
34:43Et le horse,
34:44il s'est concerné avec l'identification
34:45d'un propriétaire
34:46et il fait des témoignages de propriété de la terre dont vous avez besoin,
34:50comme celui que vous voyez là-bas.
34:52Et dans les dons, il fait un document d'acquisition,
34:55comme celui que vous voyez là-bas,
34:58entre le roi de l'imagination et le samsar,
35:01qui sont des membres de l'Organisation.
35:06Comme vous le voyez,
35:07le document d'acquisition, c'est la prise de l'argent
35:09et l'exécution de tous les procédures.
35:11Et là-bas, il y a la plus importante opération,
35:14qui est la prise de l'argent.
35:17Les victimes n'ont pas été choisies de manière déterminée,
35:19et souvent, ils s'occupent d'être de milliers de kilomètres
35:22loin de la terre ou de l'argent.
35:24C'est pour ça qu'ils appellent le samsara,
35:26qui connaît leurs relations de chaque côté
35:28et dont les gens ont confiance.
35:30Comme ce qui s'est passé avec Ali,
35:32et ils demandent qu'il leur donne Sherry,
35:34et bien sûr, ils l'ont.
35:37Et le nombre de samsara qui sont venus ici
35:39ne dit pas qu'ils peuvent être
35:41encore des victimes de cette gang.
35:47J'ai demandé à un de mes collègues
35:49s'il pouvait m'expliquer
35:51pourquoi il n'y avait pas
35:53d'équipement à l'étranger.
35:55J'ai répondu qu'il n'y avait pas
35:57d'équipement à l'étranger.
35:59J'ai demandé pourquoi il n'y avait pas
36:01d'équipement à l'étranger.
36:03J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:05d'équipement à l'étranger.
36:07J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:09d'équipement à l'étranger.
36:11J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:13d'équipement à l'étranger.
36:15J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:17d'équipement à l'étranger.
36:19J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:21d'équipement à l'étranger.
36:23J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:25d'équipement à l'étranger.
36:27J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:29d'équipement à l'étranger.
36:31J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:33d'équipement à l'étranger.
36:35J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:37d'équipement à l'étranger.
36:39J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:41d'équipement à l'étranger.
36:43J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:45d'équipement à l'étranger.
36:47J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:49d'équipement à l'étranger.
36:51J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:53d'équipement à l'étranger.
36:55J'ai répondu qu'il n'y avait pas
36:57d'équipement à l'étranger.
36:59J'ai répondu qu'il n'y avait pas
37:01d'équipement à l'étranger.
37:03J'ai répondu qu'il n'y avait pas
37:05d'équipement à l'étranger.
37:07J'ai répondu qu'il n'y avait pas
37:09d'équipement à l'étranger.
37:11Il y a quelques mois,
37:13un groupe de chercheurs
37:15s'est engagé à la recherche
37:17d'une femme mariée
37:19pour commencer sa recherche
37:21avec son mari et sa mère
37:23à l'étranger.
37:25C'est pour ça que l'équipe
37:27de recherche a décidé
37:29de continuer le scénario
37:31d'achat et d'achat
37:33à l'étranger.
37:35Ils ont fourni
37:374 cartes d'identité
37:39à l'étranger.
37:41Un groupe de chercheurs
37:43s'est engagé à la recherche
37:45d'une femme mariée
37:47pour commencer
37:49sa recherche
37:51à l'étranger.
37:53Il y a quelques mois,
37:55un groupe de chercheurs
37:57s'est engagé à la recherche
37:59d'une femme mariée
38:01pour commencer
38:03sa recherche
38:05à l'étranger.
38:07Il y a quelques mois,
38:09un groupe de chercheurs
38:11s'est engagé
38:13à la recherche
38:15d'une femme mariée
38:17pour commencer
38:19sa recherche
38:21à l'étranger.
38:23Il y a quelques mois,
38:25un groupe de chercheurs
38:27s'est engagé
38:29à la recherche
38:31d'une femme mariée
38:33pour commencer
38:35sa recherche
38:37à l'étranger.
38:39Il y a quelques mois,
38:41un groupe de chercheurs
38:43s'est engagé
38:45à la recherche
38:47d'une femme mariée
38:49pour commencer
38:51sa recherche
38:53à l'étranger.
38:55Il y a quelques mois,
38:57un groupe de chercheurs
38:59s'est engagé
39:01à la recherche
39:03d'une femme mariée
39:05pour commencer
39:07sa recherche
39:09à l'étranger.