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00:31Le 6 janvier 2025
00:36L'élection Cameroun-Elecom lance la révision des registres électoraux pour l'année 2025
00:42avec l'ambition de réduire le nombre total de votants enregistrés à plus de 8 millions.
00:50De plus, le dossier de la salle de presse aujourd'hui
00:53se concentre sur l'essence de la substitution d'impôts pour le pays
00:57qui, comme l'a noté le président Porbien dans son discours du 31 décembre,
01:01améliorera la production locale et l'économie.
01:06Ce sont nos top stories. Je suis Benen Bumagana.
01:10C'est le 7.30 News.
01:15Les élèves et les élèves ont résumé l'école pour le deuxième terme de l'année 2024-2025.
01:22Dans les écoles de Yaoundé comme dans d'autres endroits du pays,
01:25il y a eu de l'enthousiasme et de l'excitement
01:27quand les élèves se sont réunis pour le premier jour de ce deuxième terme.
01:31Éwan Epole a visité quelques écoles de Yaoundé
01:33et a écrit le suivant rapport pour la nouvelle.
01:38À 7h du matin ce matin,
01:40le 24 janvier 2024,
01:42les écoles de Yaoundé s'occupaient de l'activité.
01:45Les gens et les élèves en vêtements,
01:48arrivent à l'école avec leurs sacs et leurs livres
01:52et sont prêts à gérer le deuxième terme de l'année.
01:55Les enseignants et les dirigeants de l'école accueillent les élèves
01:59pour exprimer leur enthousiasme pour le nouveau terme.
02:02Ils sont revenus,
02:04nous devons être plus sérieux
02:06et les vérifier, les suivre,
02:08et les rendre conscients du fait
02:11qu'ils sont maintenant à l'école,
02:13qu'ils doivent être sérieux.
02:15C'est une école où les élèves sont arrivés hier,
02:17le 5 juin,
02:19et ce matin, ils sont tous en classe.
02:21Environ 95% des élèves expectés sont déjà à l'école.
02:26Vu que ce deuxième terme est un terme très court et crucial,
02:31également lié à d'autres activités,
02:33comme les activités du 11 février,
02:35nous avons donc mis en place une méthode
02:37pour suivre les élèves dans leurs préparations,
02:40pour suivre les enseignants,
02:41pour couvrir leur syllabus.
02:43Le deuxième terme est expecté
02:45d'être une période d'abus
02:47avec les élèves face à de nombreuses évaluations
02:50et d'assessorations.
02:51Mais les élèves ont exprimé leur confiance
02:55et leur prudence pour gérer les défis à venir.
02:59Le ministère de l'Éducation basique
03:01et le ministère de l'Éducation secondaire
03:03ont évoqué des règles
03:05pour s'assurer que les écoles
03:07s'adaptent au calendrier et au curriculum.
03:13Le deuxième terme de l'année d'école est très crucial
03:16pour les élèves,
03:17car ils doivent travailler fort
03:18pour améliorer leurs résultats d'année première
03:20et suivre les enseignants
03:21pour couvrir leur syllabus pour l'année.
03:23Le travail intensif de l'année d'école
03:25soumette un total de soutien aux parents
03:27et aux gardiens
03:28qui doivent participer à la suite
03:30de leur travail d'enfants après l'école.
03:32Beatrice Ngoum a des détails dans le rapport suivant.
03:36Leur avenir commence ici, dans la classe,
03:39mais pour apprendre aujourd'hui
03:41et être les leaders demain,
03:42les parents ont un rôle critique
03:44à jouer dans leur succès.
03:47Tout d'abord, ils doivent construire leur morale
03:49et ensuite,
03:50ils devraient suivre ce que les élèves font.
03:52Ils ne devraient pas abandonner tout
03:53dans les mains des enseignants.
03:55Parce que quand votre enfant revient à la maison,
03:57vous devez prendre les livres,
03:59suivre si l'enfant était en fait à l'école.
04:01Certains élèves viennent à l'école,
04:03mais ils n'entrent pas dans la classe.
04:04Et ensuite, pour ceux qui sont en fait faibles,
04:06il faut chercher des enseignants,
04:08des enseignants privés, pour les aider.
04:10La lutte entre l'école,
04:11les cours de famille et les activités de plaisir
04:14est un autre problème
04:16qu'il faut s'occuper de.
04:17À ce moment-là, je dirais,
04:18à partir de ce moment-là, après l'école,
04:20quand vous rentrez à la maison,
04:21vous mangez,
04:22vous détendez votre cerveau.
04:23Si vous avez une activité à faire,
04:26vous pouvez la faire,
04:28puis vous retournez à vos livres.
04:30Vous pouvez lire
04:31peut-être pendant trois heures,
04:32en fonction de la classe.
04:33Vous avez du temps pour étudier,
04:35vous avez du temps pour vous détendre
04:36et vous avez du temps pour travailler.
04:37Conscient des risques,
04:39la plupart des parents disent
04:40qu'une fois que c'est l'heure de l'école,
04:42ils gardent un œil sur tout
04:44les activités pédagogiques et les activités de plaisir.
04:47Lorsque l'école commence,
04:48ils limitent la télévision,
04:50le téléphone, l'iPad,
04:52toutes ces choses-là.
04:53Je dessine une table de temps
04:55et je les conseille aussi
04:57sur ce qu'ils doivent faire.
04:58Nous essayons de les guider
04:59pour faire leur travail à la maison
05:01parce que, en faisant leur travail à la maison,
05:03ils apprennent aussi
05:05et ça reste très bien dans leur tête.
05:08Les parents, comme les enseignants,
05:10sont d'accord que les enfants
05:11peuvent avoir des résultats meilleurs
05:13si le relais des parents d'enseignants est continué
05:15une fois que les enfants sont à la maison.
05:19Nous allons aussi retourner à Douala,
05:21cette fois-ci,
05:22pour voir comment les élèves sont retournés à l'école
05:24et combien il a été occupé ce jour-là
05:27quand les enseignants et les élèves
05:29ont essayé de couvrir les syllabes du terme.
05:32Allons voir nos rapporteurs
05:33sur CRTV Littoral.
05:37Le temps de fête est terminé.
05:39C'est le moment pour tous les élèves et les élèves
05:41de se révéler sur leurs études
05:43pendant le deuxième terme,
05:44connu comme la plus courte et la plus décisive.
05:47C'était l'un des nombreux conseils
05:49donnés aux élèves de l'École de la justice du gouvernement
05:51pendant l'assemblée de son gouvernement,
05:54qui croient que les recettes pour le succès
05:57sont du travail dur et de la discipline.
05:59Avec un terme de première année pas si excellent,
06:01il y a besoin d'organiser des classes de catch-up.
06:03Nous allons demander aux enseignants...
06:06Nous avons demandé aux enseignants
06:08de multiplier l'enseignement
06:09et de stresser les élèves qui ne comprenaient pas.
06:14Ailleurs, à l'École de la justice du gouvernement,
06:17les meilleurs étudiants seraient récompensés.
06:20Nous encourageons et partageons avec les étudiants
06:23et, à la fin de l'année, nous leur donnons des prix.
06:26Par contre, certaines institutions privées
06:28ont offert des bonus aux enseignants
06:30pour les encourager.
06:33Le fondateur m'a motivé, ainsi que...
06:34Le fondateur a motivé tous les enseignants
06:36et nous sommes confiants
06:37que nous serons en première place.
06:40Vu que le deuxième terme sera caractérisé
06:42par de nombreuses activités,
06:43dont le bilingualisme et les semaines d'adolescence,
06:46le focus devrait être sur la parole.
06:50Prenons un tour de quelques villes dans le pays,
06:52précisément Garoua, dans la région nord,
06:54Betwar, dans la région ouest,
06:56et Bafousam, dans la région ouest,
06:58pour assister à l'efficacité de l'accès à l'école dans ces zones.
07:01Voici le rapport.
07:04À l'école bilingue du gouvernement de Betwar,
07:07le premier jour du deuxième terme,
07:10le fondateur n'a pas fait ses promesses,
07:12en particulier en s'adressant aux élèves en classe d'examination.
07:16J'ai commencé par dire aux élèves
07:18que le premier terme n'était pas le meilleur en termes de résultats
07:21et qu'ils ont ce deuxième terme
07:23pour faire mieux que ce qu'ils ont fait au premier terme.
07:25Certains élèves ont dit
07:27que la pause de Noël ne les a pas séparés
07:29de leur objectif,
07:31qui est de réussir dans l'examen final.
07:34Je suis très heureuse de travailler fort.
07:36Les élèves qui ont été en retard
07:38à l'école scientifique de Betwar
07:40ont été sévèrement punis avant d'être envoyés en classe.
07:43En voyant un certain nombre
07:45de écoles primaires et secondaires
07:47dans la région nord,
07:49la seule phrase qu'on peut dire rapidement
07:51est que les enseignants et les élèves
07:53sont de retour au business.
07:55L'atmosphère d'un studio
07:57prévaut et certains élèves
07:59en classe d'examen sont déterminés
08:01à travailler encore plus fort.
08:0396% des écoles sont présentes.
08:05C'est un terme que nous ne présentons pas.
08:07Donc, nous devons nous concentrer
08:09sur ce terme.
08:11Les risques sont élevés
08:13pour la région nord en particulier,
08:15non seulement pour le fait
08:17que c'est une zone d'éducation
08:19de priorité,
08:21mais surtout parce que tout est fait
08:23pour améliorer la performance globale
08:25afin d'éviter
08:27la pire marque
08:29en l'année d'académie.
08:31Les rues étaient occupées
08:33et les portes de l'école étaient ouvertes
08:35le premier jour du deuxième terme
08:37de l'année d'académie de 2024-2025
08:39à Bavouzane.
08:41Les enseignants et les élèves
08:43étaient tous engagés dans le processus
08:45d'enseignement et d'apprentissage.
08:47Ce matin, en classe 5,
08:49j'ai regardé les différents types
08:51de phrases que nous avons en anglais.
08:53Quand on s'occupe de l'MCQ,
08:55on s'occupe de la prononciation
08:57que l'on doit utiliser dans les phrases.
08:59Nous avons commencé en français
09:01et maintenant nous faisons la physique.
09:03L'école officielle affirme
09:05que le terme est très occupé
09:07et que les enseignants doivent être
09:09disciplinés et focussés.
09:11Ils doivent être très concentrés
09:13pour éviter toute discipline.
09:15Les personnes qui sont arrivées en retard
09:17étaient fermées à l'extérieur de l'entrée de l'école
09:19et les autres étaient engagés
09:21en physique.
09:23Sur l'un de nos histoires principales,
09:25l'exercice de révision annuel
09:27des registres électoraux pour l'année 2025
09:29a été lancé à Yaoundé.
09:31Pendant l'exercice,
09:33le directeur général des élections de Cameroun,
09:35Dr Eric Esoussé,
09:37a annoncé que l'objectif était
09:39d'augmenter le nombre total de votants
09:41éligibles sur les registres électoraux
09:43à plus de 8 millions.
09:45Ebenezer Akanga a atteint la cérémonie
09:47et rapporte maintenant.
09:49C'est parti pour l'exercice de révision annuel
09:51des registres électoraux pour l'année 2025.
09:53L'exercice a été lancé
09:55par le directeur général des élections
09:57de Bancomo,
09:59la division Mefu-Anakona de la région centrale.
10:01Dr Eric Esoussé
10:03a supervisé l'enroulement
10:05des premiers potentiels votants
10:07dans les registres électoraux.
10:09Il a dit que l'exercice de révision
10:11de l'année est particulier
10:13car il finit immédiatement
10:15lorsque le président de l'État
10:17signe le décret pour convaincre les électeurs
10:19de voter pour l'élection présidentielle.
10:21Nous souhaitons aux potentiels votants
10:23qui n'ont pas encore enregistré
10:25de se réunir et d'enregistrer
10:27parce que l'heure n'est pas à leur côté.
10:29Ce que nous voulons faire maintenant
10:31c'est encourager en particulier
10:33les jeunes, car nous voulons
10:35que les jeunes continuent d'enregistrer.
10:37Nous voulons aussi que pour l'année
10:39de l'élection, nous voulons
10:41que beaucoup de personnes
10:43soient enregistrées.
10:45Le directeur général a annoncé
10:47que l'exercice de révision de l'année
10:49est d'augmenter le nombre total
10:51de votants éligibles
10:53dans les registres électoraux
10:55à plus de 8 millions.
10:57Pour l'instant, le nombre est
10:59de 7 845 622.
11:03Les partis politiques dans la région électorale
11:05ont commencé à stratégiser
11:07sur la façon d'enregistrer
11:09de nombreux de leurs soutenants
11:11sur la liste électorale
11:13à l'avance de l'élection présidentielle.
11:15Les partis politiques et les membres
11:17de la société civile travaillent sur des stratégies
11:19pour que la majorité de leurs soutenants
11:21soient enregistrés sur la liste électorale.
11:23Scola Maloke a parlé à certains des acteurs
11:25et a mis ensemble le suivant rapport.
11:29Les partis politiques et les organisations
11:31de la société civile veulent voir
11:33que beaucoup de Camérounais participent
11:35aux processus électoraux.
11:37La raison pour laquelle la plupart d'entre eux
11:39ont dévoilé des stratégies pour atteindre cela.
11:41Nous avons été sur le terrain pendant environ deux mois.
11:43Nous n'avons pas attendu pour l'ouverture
11:45de la fenêtre d'enregistrement.
11:47Nous avons donc commencé.
11:49Aujourd'hui, nous attendons seulement
11:51qu'Elecom publie son programme.
11:53Nous avons déjà fait une pré-campagne
11:55en allant dans les voisins pour inviter
11:57les jeunes et les parents
11:59à avoir leur carte d'identité nationale
12:01car c'est le document principal
12:03nécessaire pour l'enregistrement.
12:05Nous avons aussi beaucoup de jeunes
12:07dans notre parti prêts
12:09à nous accompagner sur le terrain.
12:11Dans la région littéraire,
12:13nous faisons tout notre possible
12:15pour s'assurer
12:17que l'électorat
12:19d'Elecom
12:21est très occupé
12:23par les militants de l'SEF.
12:25J'assure que l'électorat
12:27est occupé
12:29par les représentants de l'SEF.
12:31Les chefs d'organisations de la société civile
12:33comme Philippe Nanga,
12:35coordonnateur d'El Monde Aveni,
12:37disent qu'ils ont déjà des équipes
12:39pour identifier s'il y a des problèmes
12:41qui sont rencontrés.
12:43Ils veulent envoyer environ 300 animateurs
12:45de proximité sur le terrain
12:47dans toutes les 10 régions du mois prochain
12:49avec plus de 100 dans la région littéraire.
12:53De partout dans le monde,
12:55vous regardez le 7.30 News sur la CRTV.
12:57En 2023,
12:59le plan de substitution d'importation
13:01d'agro-pastoral et de pêche
13:03PISA 2024-2026
13:05a été promulgué par le chef d'État,
13:07le président Paul Bier.
13:09L'objectif général du plan
13:11était de contribuer à la réduction
13:13du déficit d'agro-pastoral
13:15en substituant les produits importés
13:17par la production locale
13:19pour le développement du secteur privé
13:21dans les secteurs agro-pastoral et pêche.
13:23Cinthia Saptala nous en dit plus.
13:25Le plan de substitution d'importation
13:27d'agro-pastoral et de pêche
13:29intégré pour 2024-2026
13:31a priorisé
13:33le développement
13:35des 7 produits sélectionnés
13:37qui comptent sur la balance de commerce.
13:39Pour réduire l'importation
13:41d'agro-pastoral et de pêche
13:43par 40 %,
13:45trois plans de priorité
13:47ont été définis dans le plan de trois ans.
13:491. Développer
13:51les zones agro-pastorales,
13:53pastorales et pêche.
13:552. Améliorer la production
13:57et le processus.
13:593. Accès aux recherches,
14:01aux entraînements et aux fonds.
14:034. Revitaliser le secteur agro-pastoral
14:05qui, aujourd'hui, reste bien en dessous
14:07des 900 000 tonnes
14:09nécessaires pour atteindre la demande nationale.
14:11Le plan intégré parle
14:13d'une augmentation de la production locale
14:15d'agro-pastoral pour la substitution
14:17dans les pêches.
14:19Nous avons créé ce que vous appelez
14:21la chaîne de valeur pour faciliter
14:23la production, la transformation
14:25et la consommation de l'agro-pastoral.
14:27Les autres objectifs sont d'augmenter
14:29la production de pêche de 2,7 millions
14:31de tonnes à 3,6 millions
14:33de tonnes en 2026,
14:35d'augmenter la production
14:37d'agro-pastoral de 351 000 tonnes
14:39et de pêche de 600 000 tonnes
14:41en 2026,
14:43afin d'adresser les défis
14:45dans chaque secteur.
14:47Nous voulons offrir
14:49des terres disponibles
14:51aux opérateurs économiques, aux pêcheurs,
14:53fixer les machines et l'infrastructure
14:55pour permettre aux gens
14:57d'atteindre
14:59les différents secteurs de production
15:01pour faciliter l'accès
15:03au crédit.
15:05Le coût total est de plus de
15:071 371 millions
15:09pour une économie succédante
15:11et directe du Cameroun vers
15:13une stratégie de commerce
15:15à l'intérieur.
15:17À la fin
15:19de l'année 2023, l'augmentation
15:21de la quantité d'agro-pastoral a augmenté
15:23à plus de 90 % de l'importation
15:25totale des pêches.
15:27Lorsque la quantité d'agro-pastoral
15:29diminue,
15:31l'importation est un souvenir
15:33de la production locale.
15:35Pour atteindre cet objectif,
15:37les pêcheurs et les partenaires
15:39doivent organiser les différentes chaînes
15:41de valeur et améliorer l'accès
15:43aux impôts de haute réduction.
15:45Clarisse Arétacan rapporte.
15:47Parmi les nombreuses variétés
15:49de pêche sur les marchés,
15:51trouver une marque locale
15:53est une des 20 chances,
15:55la même pour la pêche locale.
15:57La production locale des pêches
15:59est essentielle.
16:01Leurs impôts ont augmenté
16:03à plus de 95 % en 2023.
16:05Le chef d'État
16:07a permis
16:09au ministère de l'Économie
16:11de vendre
16:131 000 tracteurs
16:15assemblés
16:17à Ebolova.
16:19Nous recevons maintenant
16:21230 tracteurs.
16:23Le projet de pêche locale
16:25targete un augmentation
16:27de 464,5 000 tonnes
16:29en 2026.
16:31Le succès du programme est expecté
16:33de réduire les impôts de 70 %.
16:35L'objectif de la pêche locale
16:37est de 303,6 000 tonnes
16:39dans le même temps.
16:41Les gens doivent être entraînés,
16:43recevoir des subventions
16:45et s'assurer que,
16:47quand ils les envoient,
16:49ils vont aux personnes qui les méritent
16:51et à ceux qui les produisent.
16:53Les gens qui les distribuent,
16:55les distribuent.
16:57La hausse du prix de la viande
16:59reste élevée en termes d'impôts annuels.
17:01L'impact sur le balancement du commerce
17:03n'est encore pas positif.
17:05Le secteur privé a la capacité
17:07de mobiliser les fonds.
17:09Nous essayons de les attraper
17:11dans l'agriculture.
17:13La première étape
17:15est de leur donner accès
17:17à l'agriculture.
17:19Où est-ce que la viande
17:21est plus produite ?
17:23Où est-ce que le climat
17:25est plus favorable à la production de la viande ?
17:27Nous devons travailler sur cela.
17:29Quelle est la quantité
17:31que nous sommes prêts à absorber ?
17:33Quelle est la population
17:35qui a besoin de la consommer ?
17:37Les ambitions de la production
17:39nécessitent ainsi d'aligner la volonté politique
17:41avec les réalités locales et le potentiel.
17:43Plus de 100 produits
17:45fabriqués en Cameroun
17:47mais certains restent plus longtemps
17:49sur les couches
17:51car les clients préfèrent les produits étrangers.
17:53Les économistes disent que,
17:55autant que le pouvoir d'achat
17:57détermine la propensité de l'achat,
17:59il y a une nécessité de promouvoir
18:01le tourisme culturel dans le pays.
18:03Et selon ces experts,
18:05cela empêchera les Camerooniens
18:07de manger et de se dresser
18:09pour améliorer la production locale.
18:11Moukwele Prince Wiladouma nous en dit plus.
18:13En Cameroun,
18:1513 milliards de francs
18:17sont allocés pour la substitution
18:19de l'importation
18:21avec le pays
18:23qui profite de plus de 100 produits
18:25marqués.
18:27Ce n'est pas suffisant.
18:29Les Camerooniennes,
18:31en particulier les jeunes filles,
18:33ont tendance à préférer
18:35les produits importés.
18:37Quand elle va au supermarché,
18:39elle veut acheter du jus orange
18:41qui vient de l'Afrique du Sud.
18:43Elle veut acheter
18:45du poisson frais
18:47qui vient de la France.
18:49Même des tomates.
18:51Nous devons lancer
18:53une avocatie profonde,
18:55une avocatie culturelle
18:57pour un changement culturel.
18:59Il doit y avoir une motivation
19:01qui prend les offres faites en Cameroun
19:03de la nourriture, des cosmétiques,
19:05du vin et des industries pharmaceutiques
19:07dans les familles camerooniennes.
19:09Si je prends un pays
19:11où il y a 9 filles
19:13en plus de 10 dans le Brésil,
19:15elles se vêtent en vêtements africains.
19:17Ici, en Cameroun,
19:19c'est exactement l'opposé.
19:21Il y a un problème
19:23en termes de prix.
19:25Quel est le coût
19:27pour vos filles
19:29de se vêtre
19:31avec des matériaux localisés ?
19:33Nous devons améliorer la production
19:35pour que quand la quantité
19:37de produits localisés augmente,
19:39le coût des filles
19:41va diminuer.
19:43Les producteurs
19:45souhaitent que les marchés
19:47croissent les frontières
19:49pour faire des gains.
19:51La consommation de la nourriture
19:53équivaut à la promotion
19:55des Camerooniennes.
19:57Le président de l'Assemblée
19:59Paul Bier
20:01a souligné l'importance
20:03de la souveraineté
20:05de la nourriture
20:07et de l'agriculture.
20:09Cette tendance
20:11est expectée de continuer
20:13en 2025
20:15à 4 %.
20:17Pour réduire
20:19notre déficit commercial
20:21de la nourriture
20:23et assurer
20:25la souveraineté
20:27de la nourriture,
20:29nous avons intégré
20:31le plan de substitution
20:33de l'importation
20:35de la nourriture
20:37et de l'agriculture.
20:39Le plan de substitution
20:41de l'importation
20:43de l'agriculture
20:45et de l'agriculture
20:47est en train
20:49d'améliorer
20:51le déficit commercial
20:53de la nourriture
20:55et de l'agriculture.
20:57Le plan de substitution
20:59de l'importation
21:01de l'agriculture
21:03et de l'agriculture
21:05est en train
21:07d'améliorer
21:09le déficit commercial
21:11de la nourriture
21:13et de l'agriculture.
21:15Le plan de substitution
21:17de l'importation
21:19de l'agriculture
21:21et de l'agriculture
21:23est en train
21:25d'améliorer
21:27le déficit commercial
21:29de la nourriture
21:31et de l'agriculture.
21:33Le plan de substitution
21:35de l'importation
21:37de l'agriculture
21:39est en train
21:41d'améliorer
21:43le déficit commercial
21:45de la nourriture
21:47et de l'agriculture.
21:49Le plan de substitution
21:51de l'importation
21:53de l'agriculture
21:55est en train
21:57d'améliorer
21:59le déficit commercial
22:01de la nourriture
22:03et de l'agriculture.
22:05Le plan de substitution
22:07de l'importation
22:09de l'agriculture
22:11est en train
22:13d'améliorer
22:15le déficit commercial
22:17de la nourriture
22:19et de l'agriculture.
22:21Le plan de substitution
22:23de l'importation
22:25de l'agriculture
22:27est en train
22:29d'améliorer
22:31le déficit commercial
22:33de la nourriture
22:35et de l'agriculture.
22:37Le plan de substitution
22:39de l'importation
22:41de l'agriculture
22:43est en train
22:45d'améliorer
22:47le déficit commercial
22:49de la nourriture
22:51et de l'agriculture.
22:53Le plan de substitution
22:55de l'importation
22:57de l'agriculture
22:59est en train
23:01d'améliorer
23:03le déficit commercial
23:05de la nourriture
23:07et de l'agriculture.
23:09Le plan de substitution
23:11de l'importation
23:13de l'agriculture
23:15est en train
23:17d'améliorer
23:19le déficit commercial
23:21de la nourriture
23:23et de l'agriculture.
23:25Le plan de substitution
23:27de l'importation
23:29de l'agriculture
23:31est en train
23:33d'améliorer
23:35le déficit commercial
23:37de la nourriture
23:39et de l'agriculture.
23:41Le plan de substitution
23:43de l'importation
23:45de l'agriculture
23:47est en train
23:49d'améliorer
23:51le déficit commercial
23:53de la nourriture
23:55et de l'agriculture.
23:57Le plan de substitution
23:59de l'importation
24:01de l'agriculture
24:03est en train
24:05d'améliorer
24:07le déficit commercial
24:09de la nourriture
24:11et de l'agriculture.
24:13Le plan de substitution
24:15de l'importation
24:17de l'agriculture
24:19est en train
24:21d'améliorer
24:23le déficit commercial
24:25de la nourriture
24:27et de l'agriculture.
24:29Le plan de substitution
24:31de l'importation
24:33de l'agriculture
24:35est en train
24:37d'améliorer
24:39le déficit commercial
24:41de la nourriture
24:43et de l'agriculture.
24:45Le plan de substitution
24:47de l'importation
24:49de l'agriculture
24:51est en train
24:53d'améliorer
24:55le déficit commercial
24:57de la nourriture
24:59et de l'agriculture.
25:01Le plan de substitution
25:03de l'importation
25:05de l'agriculture
25:07est en train
25:09d'améliorer
25:11le déficit commercial
25:13de la nourriture
25:15et de l'agriculture.
25:17Le plan de substitution
25:19de l'importation
25:21de l'agriculture
25:23est en train
25:25d'améliorer
25:27le déficit commercial
25:29de la nourriture
25:31et de l'agriculture.
25:33Le plan de substitution
25:35de l'importation
25:37de l'agriculture
25:39est en train
25:41d'améliorer
25:43le déficit commercial
25:45de la nourriture
25:47et de l'agriculture.
25:49Le plan de substitution
25:51de l'importation
25:53de l'agriculture
25:55est en train
25:57d'améliorer
25:59le déficit commercial
26:01de la nourriture
26:03et de l'agriculture.
26:05Le plan de substitution
26:07de l'importation
26:09de l'agriculture
26:11est en train
26:13d'améliorer
26:15le déficit commercial
26:17de la nourriture
26:19et de l'agriculture.
26:21Le plan de substitution
26:23de l'importation
26:25de l'agriculture
26:27est en train
26:29d'améliorer
26:31le déficit commercial
26:33de la nourriture
26:35et de l'agriculture.
26:37Le plan de substitution
26:39de l'importation
26:41de l'agriculture
26:43est en train
26:45d'améliorer
26:47le déficit commercial
26:49de la nourriture
26:51et de l'agriculture.
26:53Le plan de substitution
26:55de l'importation
26:57de l'agriculture
26:59est en train
27:01d'améliorer
27:03le déficit commercial
27:05de la nourriture
27:07et de l'agriculture.
27:09Le plan de substitution
27:11de l'importation
27:13de l'agriculture
27:15est en train
27:17d'améliorer
27:19le déficit commercial
27:21de la nourriture
27:23et de l'agriculture.
27:25Le plan de substitution
27:27de l'importation
27:29de l'agriculture
27:31est en train
27:33d'améliorer
27:35le déficit commercial
27:37de la nourriture
27:39et de l'agriculture.