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00:00Bueno, muy bien, yo creo que había cosas que era necesario decir, hemos tenido que
00:15firmar pero por lo menos hemos tenido la oportunidad de explicar públicamente las razones y las
00:20consecuencias.
00:21Pues sobre todo que esto es una cuestión por la que llevamos peleando ya 6 meses, 6
00:29meses peleando el tema del convenio, denunciándolo públicamente, en redes sociales y hemos
00:35visto que finalmente se nos ha impuesto.
00:38Entonces bueno, pues la situación era de, la sensación, yo me sentía pues frustrado
00:43porque finalmente hemos tenido que firmarlo pero bueno, por lo menos hemos podido explicarlo.
00:51Yo creo que las universidades están en una situación en la que si el gobierno les ofrece
00:56dinero pues no van a decir que no.
00:59Entonces aunque nosotros planteemos alternativas a ese convenio de manera que por lo menos
01:04lo despejemos de la parte ideológica, aunque con la parte económica no estemos de acuerdo,
01:10pues aún así eso no les va a gustar.
01:11Entonces bueno, pues yo creo que sí que han recibido presiones, quizá no directas pero
01:17sí indirectas.
01:18Bueno, la relación con las universidades y en general la relación con los rectores
01:25es muy buena.
01:26Ellos saben que estamos trabajando por ellos y además en las últimas dos semanas se han
01:31dado pasos de gigante.
01:33Entonces, estamos bien, estamos contentos con la relación que tenemos pero es cierto
01:38que tenemos que ponernos a trabajar juntos y aquí el gobierno central y el ministerio
01:43yo creo que han venido más bien a entorpecer esa relación, a embarrar y bueno, pues a
01:47intentar que se rompa.
01:48Sin ninguna duda, por supuesto.
01:54El gobierno es consciente del enorme error que ha supuesto la LOSU de los problemas que
01:59está generando.
02:01Los departamentos de las universidades ahora mismo son un desastre precisamente por la
02:06reducción de la dedicación docente de los profesores.
02:10Algún rector nos lo ha dicho, nos han manifestado claramente que este convenio y la LOSU en
02:17general que impone la figura del profesor ayudante doctor y ellos nos decían, tenemos
02:22profesores en determinados departamentos que son profesores asociados, tenemos a lo
02:26mejor a un teniente coronel del ejército con 25 años de experiencia que nos aporta
02:32un nivel de conocimiento de la realidad tremendo y ese no va a poder dar clase y en lugar
02:38de eso tenemos que meter a un profesor ayudante doctor.
02:40Entonces, bueno, pues no están contentos.
02:43Bueno, pues porque el profesor asociado representa todo aquello que no le gusta a Moncloa, es
02:52decir, que la universidad evolucione, que la universidad forme parte de la realidad
02:58social, que no se retroalimente dentro de su propio sistema.
03:02Entonces, el profesor asociado es el que establece los puentes con la empresa, es el que establece
03:08los puentes con el mundo real, exactamente lo contrario que el profesor ayudante doctor
03:13y por eso no les gusta.
03:14Pues muy claramente, la LOSU desde el punto de vista económico ha tenido una planificación
03:22desastrosa, con una memoria económica que decía que los costes de la implantación
03:27de la ley van a ser de 50 millones y la propia CRUE ya hizo un informe donde decía que eran
03:32más de mil para toda España, que es tremendo.
03:35Imaginemos, además traslademos, que esto lo tienen que financiar las comunidades autónomas.
03:39Y luego, por otro lado, desde el punto de vista ideológico, pues en primer lugar una
03:43rebaja de la calidad, elimina el requisito de ser catedrático para acceder al puesto
03:48de rector, que esto ya es, las propias universidades nos han manifestado que no están de acuerdo
03:52con esto.
03:53Por ejemplo, en el caso de los colegios mayores, eliminan la posibilidad de adscribir colegios
04:00mayores segregados a las universidades públicas.
04:03Esto fue una enmienda que introdujo Podemos en su momento y que afecta sobre todo a colegios
04:07mayores vinculados a la iglesia.
04:10Luego, por ejemplo, introduce las políticas de género con calzador en la ley para que,
04:16por ejemplo, los comités de evaluación de los proyectos de investigación tengan necesariamente
04:23que tener una paridad en los representantes, lo cual en algunos casos va a ser tremendamente
04:31problemático.
04:32Igualmente, establece una prioridad en la valoración de los proyectos de investigación
04:36a aquellos que tengan perspectiva de género.
04:40Son innumerables cosas que, la verdad, es que claman al cielo.
04:48Ese es el problema, que han querido manejar la información y lo han intentado volver
04:54en nuestra contra diciendo que la Comunidad de Madrid quiere renunciar a 169 millones
04:58de euros y por eso tuve que explicar que estos 169 millones de euros que pone el Ministerio
05:04ahora solo sufragan una parte muy pequeña de los costes que ha generado de manera artificial
05:09la LOSU porque este problema antes no existía, se ha creado con la propia LOSU y, lógicamente,
05:14el resto de la financiación corresponde a las comunidades autónomas.
05:17En el caso de la Comunidad Autónoma de Madrid son 2.000 millones de euros en 35 años.
05:22Es un auténtico disparate y, desde luego, creemos que no merecía la pena, pero han
05:28intentado volver a la Comunidad Universitaria en nuestra contra y han forzado la situación.
05:37Ya hemos analizado en numerosas ocasiones en profundidad la LOSU para, cumpliendo la
05:43legalidad, teniendo en cuenta que es una ley orgánica, nosotros vamos a buscar todas las
05:48opciones que tengamos jurídicamente para darle la vuelta y para regular de una manera
05:53racional en la Comunidad de Madrid.
05:57Nuestra ley de enseñanzas superiores universidades y ciencia concluyó el periodo de consulta
06:01pública que es cuando pedimos a la sociedad en general que nos haga aportaciones, hemos
06:05recibido muchísimas, las estamos incorporando, estamos redactando el borrador, va a estar
06:09listo dentro de muy poco y una vez que lo tengamos y una vez que hayamos podido compartirlo
06:16con la Presidenta y con los miembros del Consejo de Gobierno, ya iniciaremos todos
06:20los trámites, pediremos los informes oportunos, abriremos el trámite de información pública
06:25y luego, por supuesto, lo llevaremos a la Asamblea y yo creo que es muy importante aquí
06:30poner de manifiesto que mientras que la LOSU se hizo sin ninguna participación de la Comunidad
06:35Universitaria, sin ninguna, o sea, fue una ley que salió directamente y se publicó
06:38sin haber contado con nadie, nosotros ya llevamos más de 15 reuniones con rectores, con consejos
06:43sociales, con universidades privadas, con estudiantes, lo hemos dividido por materias,
06:47con distintos vicerrectores en función de las materias y estamos recogiendo todo lo
06:51que nos dicen.
06:57Con información, con información, no podemos dejar de explicar una y otra vez todo lo que
07:03hace por la Universidad Pública la Comunidad de Madrid, explicar cómo han ido incrementando
07:10el porcentaje de las transferencias nominativas que les hacemos a las universidades públicas,
07:14se han ido incrementando anualmente, ellos siempre ponen en perspectiva la cifra real,
07:20en términos reales, teniendo en cuenta, por ejemplo, el incremento del IPC, pero es cierto
07:25que la inversión de la comunidad autónoma ha ido creciendo año tras año y actualmente
07:30estamos en un 4% del PIB de la región, es una cifra a la que pocas regiones de toda
07:36Europa llegan y además vamos a seguir trabajando en ello y de hecho a partir de enero vamos
07:41a diseñar con las propias universidades, ya tenemos reuniones fijadas, un nuevo sistema
07:45de financiación, plurianual, por objetivos, con una partida específica para infraestructuras,
07:51es decir, teniendo en cuenta toda la actualización que es necesario hacer del sistema de financiación
07:56que actualmente está obsoleto.
07:57Lo tenía muy claro, el sector de la educación, en general, el tamaño completo de la consejería
08:08con educación, universidad y ciencia, ya de por sí augura que va a haber problemas
08:15y luego además son ámbitos que también están muy politizados, yo creo que lo importante
08:19es hacer una política muy clara, con mucha información, explicando las cosas y yo creo
08:24que así es como estamos consiguiendo que la gente sepa todo lo bueno que estamos haciendo
08:28y tenemos muchísimos apoyos.
08:34Yo pongo un ejemplo aquí, cuando anunciamos a los rectores que estábamos trabajando en
08:39un proyecto de ley de enseñanza superior universidades y ciencia y quisimos compartir
08:44con ellos unas mínimas directrices de por dónde queríamos ir, tuvimos en cuestión
08:49de horas un titular de la ministra Morán diciendo que iban a recurrir la ley de enseñanza
08:54superiores de universidades y ciencia de la Comunidad de Madrid y que era una ley que
09:00atacaba a la universidad pública y que fomentaba a la universidad privada y que el borrador
09:04era un desastre.
09:05No había borrador, las directrices no decían nada de eso, es decir, sí, está claro que
09:12hay una intoxicación por parte del otro espectro político precisamente para incendiar el ámbito
09:19educativo.
09:24Bueno, la relación con la ministra ha sido cordial, estamos absolutamente enfrentados
09:29en nuestras opiniones, eso es innegable y nuestros enfrentamientos yo creo que se han
09:34trasladado más a los medios de comunicación y a las redes sociales, pero en el ámbito
09:40de las reuniones, bueno, yo he sido contundente en las reuniones de la conferencia sectorial
09:44y le he dicho a la ministra que no me gustaba la LUSU y que exigía su derogación.
09:49Bueno, pues la ministra con esa información, pues lógicamente la asume a su manera.