La Comunidad de Madrid, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la Fundación Bertelsmann y la Fundación Empieza por Educar, con el apoyo de JP Morgan Chase, han presentado dos informes que analizan el estado de la orientación académico-profesional en la región. El primer informe, elaborado por la OCDE, destaca que el 88% de los estudiantes de Madrid reciben orientación profesional y que el 62% de las escuelas cuentan con personal orientador.
El segundo informe cuenta con la mirada de estudiantes, tutores, orientadores y equipos directivos, y evalúa los resultados de la iniciativa Xcelence-Escuelas que Inspiran, un proyecto que tiene como objetivo mejorar la orientación académico-profesional de los estudiantes de 4º de ESO.
En el programa han participado alumnos de 216 centros educativos de educación Secundaria, es decir, 1 de cada 5 centros de la comunidad.
Este programa basado en el modelo inglés Good Career Guidance es un reflejo de la importancia de la colaboración interinstitucional para abordar los retos de la orientación del alumnado de cara al futuro.
El segundo informe cuenta con la mirada de estudiantes, tutores, orientadores y equipos directivos, y evalúa los resultados de la iniciativa Xcelence-Escuelas que Inspiran, un proyecto que tiene como objetivo mejorar la orientación académico-profesional de los estudiantes de 4º de ESO.
En el programa han participado alumnos de 216 centros educativos de educación Secundaria, es decir, 1 de cada 5 centros de la comunidad.
Este programa basado en el modelo inglés Good Career Guidance es un reflejo de la importancia de la colaboración interinstitucional para abordar los retos de la orientación del alumnado de cara al futuro.
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00:00La Comunidad de Madrid y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico,
00:05la Fundación Bertelsmann y la Fundación Empieza por Educar, con el apoyo de J.P.
00:10Morgan Chase, han presentado dos informes que analizan el estado de la orientación
00:15académico-profesional en la región.
00:17El primer informe, elaborado por la OCDE, destaca que el 88% de los estudiantes de Madrid
00:23reciben orientación profesional y que el 62% de las escuelas cuentan con personal orientador.
00:29Yo creo que con los datos al final uno tiene información a partir de la cual desarrollar
00:34políticas educativas.
00:35Cuando los datos son positivos pues los podemos abrazar con una mayor sonrisa, pero es cierto
00:40que se lo debemos sobre todo al gran trabajo y esfuerzo que vienen desarrollando los orientadores.
00:45El segundo informe cuenta con la mirada de estudiantes, tutores, orientadores y equipos
00:49directivos y evalúa los resultados de la iniciativa Excel en Escuelas que Inspiran,
00:54un proyecto que tiene como objetivo mejorar la orientación académico-profesional de
00:58los estudiantes de cuarto de ESO.
01:00Y lo que nos muestran claramente es que los centros que han estado en el programa, por
01:03lo tanto los chicos que han estado en estas escuelas, tienen un mayor grado de conocimiento
01:07del entorno profesional, están más seguros a la hora de elegir las opciones de puesta
01:12obligatoria y también toda esta información, toda esta decisión la basan en informaciones
01:17y en experiencias reales.
01:18Estas herramientas lo que hacen es que este alumnado tenga mayores recursos y pueda tomar
01:22decisiones mayores informadas en cuanto a qué decisiones tomar en su futuro profesional.
01:28Y además se están enriqueciendo de experiencias pedagógicas y prelaborales que otros estudiantes
01:34que no están aptos al programa no tienen esas oportunidades.
01:37En el programa han participado alumnos de 216 centros educativos de educación secundaria,
01:42es decir, uno de cada cinco centros de la comunidad.
01:45Le dan las vueltas, nos preguntan más, investigan más, hacen más un proceso de reflexión
01:50personal que antes notábamos que era más deficitario y lo hacían menos.
01:54Este programa basado en el modelo inglés Good Career Guidance es un reflejo de la importancia
01:59de la colaboración interinstitucional para abordar los retos de la orientación del alumnado
02:04de cara al futuro.