Ana Maldonado, investigadora del Cinvestav, presentó su libro 'La escuela que necesitamos', en el que resalta la importancia en los menores antes de entrar a la educación básica.
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NoticiasTranscripción
00:00¿Qué tal? La doctora Alma
00:18Maldonado, a quien le agradezco
00:19mucho que esté aquí. Hola.
00:20Buenas noches. Buenas noches,
00:23¿Qué tal? Investigadora experta
00:26en asuntos educativos en el
00:29Instituto Nacional de Estudios
00:32Avanzados, el célebre que es
00:35una institución que forma parte
00:38del gobierno mexicano dentro de
00:41la Secretaría de Educación. Sí,
00:44organismo descentralizado.
00:45Organismo descentralizado.
00:46Bueno, es un organismo con una
00:50pues una explicable
00:53independencia, el trabajo que
00:57presentó la semana pasada en el
01:00Fondo de Cultura Económica y en
01:03la Feria Internacional, creo que
01:06fue el domingo. Sí. En la Feria
01:09Internacional del Libro en
01:12Guadalajara, este libro que
01:15contiene el ensayo, la escuela
01:18que necesitamos. Alma, urgué en
01:24el ciberespacio. Y saqué unos
01:28apuntes que forman parte,
01:32entiendo de uno de los capítulos
01:35que contiene este este ensayo.
01:38Y me llamó mucho la atención la
01:41importancia que le das a lo que
01:46vendría a ser la formación
01:47inicial o la educación inicial de
01:50los niños, prácticamente bebés,
01:53de los tres meses a los tres
01:55años, porque entiendo que a los
01:58cuatro ya pueden ingresar a
02:01educación preescolar. Sí. Y
02:04planteas algo que me llamó mucho
02:06la atención que tiene que ver
02:08con el desarrollo neuronal de los
02:10seres humanos, en que dices que
02:14debe atenderse de manera
02:17prioritaria, porque los primeros
02:20años de vida de los seres humanos
02:22sirven para que el cerebro se
02:25conecte, ya que para facilitar
02:28el parto, la cabeza es plástica,
02:31y por decirlo de forma sencilla,
02:34el cerebro humano nace equipado,
02:39pero desconectado. Eso me llamó
02:42mucho la atención y de ahí que
02:45infiera la importancia que tiene
02:48el acompañamiento, digamos,
02:53responsable, ojalá, con
02:57conocimiento, si no es que
02:58profesional, el acompañamiento
03:01con los bebés hasta que están ya
03:04en aptitud, por ejemplo, de
03:06ingresar a la educación
03:08preprimaria. ¿Estoy bien? Sí.
03:11Pues, primero que nada, muchas
03:13gracias por la invitación,
03:14Carlos, me encanta venir a
03:16presentar aquí y hablar de este
03:18libro que acabo de publicar
03:20dentro de la colección
03:22Utopía, que también publica de
03:24otros temas, el mío, por
03:26supuesto, se refiere a la
03:28educación, y es un ejercicio que
03:33no fue fácil, porque se trataba
03:35de reflexionar sobre lo que se
03:38puede hacer para transformar la
03:40educación en México, y es una
03:43visión optimista, yo creo que
03:45también nos hace falta eso, es
03:47decir, si pudiéramos cambiar
03:49estas cosas, podríamos mejorar
03:52el nivel de vida de las
03:54personas, tener un mejor
03:56desarrollo nacional, y, por
03:59supuesto, avanzar como sociedad.
04:02Entonces, en este libro hago una
04:05reflexión sobre todos los
04:07niveles educativos, que quizás
04:09sea parte de la contribución del
04:11texto, porque empiezo en la
04:13educación inicial, y termino en
04:15el posgrado, y de ir viendo
04:17cuáles son aquellas cosas en las
04:19que habría que entrarle, discutir
04:21y hacer cosas en algún momento
04:23solo es apretar tuercas, en
04:25otras cosas es realmente cambios
04:27significativos. Entonces,
04:30volviendo a tu pregunta sobre la
04:32educación inicial, pocas veces
04:35vemos su importancia, si algo
04:37nos ha dicho la investigación
04:39educativa, Carlos, a nivel
04:41mundial, es que este periodo es
04:43fundamental para el desarrollo
04:45de las personas, pero muy pocos
04:48países realmente le están
04:50metiendo interés, y sobre todo
04:52dinero, y atención a este nivel
04:55educativo, que en el caso de
04:57México se hizo obligatorio, en
05:00el cambio que hizo el presidente
05:02López Obrador del artículo
05:04tercero, pero que en parte lo
05:07discutió en el libro, quedó muy
05:09contradictorio con algunos otros
05:11artículos de la constitución,
05:13como el 31, que habla de la
05:15obligación de las y los
05:17mexicanos de enviar a sus hijos
05:19a la escuela, pero al decir
05:21escuela, entonces se excluye a
05:23la educación, que inicia los
05:25bebés, porque estamos hablando
05:27de esto que comúnmente
05:29denominamos como
05:31estimulación temprana,
05:33todas estas actividades que se
05:35tienen que hacer con los bebés
05:37desde muy pequeños, de hablarles,
05:39de estimularlos, de que
05:41desarrollen su capacidad
05:43sensorial, de
05:45leerles, de escuchar
05:47música, todas estas actividades
05:49que son muy importantes en ese
05:51periodo. Para conectarlos,
05:53o que se conecten sus cerebros
05:55con lo que va a ser la
05:57realidad. Están ocurriendo
05:59muchísimas conexiones neuronales
06:01en estos primeros meses de vida,
06:03entonces, si tú das
06:05la orientación adecuada
06:07a los padres y a las madres de familia
06:09de cómo trabajar con los bebés,
06:11pues eso podría ayudar bastante.
06:13A estas alturas yo ya no podría conectarme
06:15con nada. Pues es un poco
06:17más difícil para todos nosotros, ¿no?
06:19Para los que somos adultos.
06:21Tiene que ser entre los tres
06:23meses y los
06:25tres años,
06:27que son, entiendo
06:29las edades en que
06:31estas criaturas
06:33tienen acceso,
06:35por ejemplo, en los servicios públicos de
06:37salud, como el Seguro Social,
06:39el Issste, las estancias
06:41también de, por ejemplo,
06:43las Fuerzas Armadas, etcétera.
06:45Y es lo que tenían
06:47las estancias infantiles que
06:49desapareció el Obradorato.
06:51Sin embargo,
06:53las estancias infantiles
06:55como las conocemos,
06:57no son la única manera
06:59de propiciar esa
07:01conexión o ese
07:03desarrollo cerebral
07:05de los niños.
07:07¿Hay otras formas?
07:09Sí, desde luego que hay otras formas, pero las estancias
07:11infantiles en las zonas
07:13metropolitanas, en las grandes
07:15ciudades, como apoyo a las
07:17madres trabajadoras, son fundamentales
07:19porque, o eran
07:21fundamentales, porque ahí
07:23estaban capacitadas las personas
07:25que trabajaban en esto
07:27para poder trabajar con
07:29las infancias desde muy pequeñas.
07:31Entonces, hay
07:33algunos otros
07:35mecanismos, de pronto el CONAFE
07:37tiene apoyos donde algunas
07:39mujeres que han tomado
07:41cursos van a las comunidades,
07:43trabajan un poco con los bebés,
07:45con las madres, pero
07:47la verdad es que tener esto
07:49bien establecido sería
07:51lo ideal y con el
07:53presupuesto adecuado, Carlos, porque
07:55este es uno de los niveles en donde
07:57menos presupuesto se dedica,
07:59donde hay poca atención
08:01y donde, insisto,
08:03prestar atención aquí
08:05podría ser muy importante para el
08:07desarrollo posterior
08:09académico, humano
08:11de las personas. Son como los cimientos de una
08:13casa, si no
08:15llegan con
08:17supongo
08:19insuficiencias
08:21a la educación preescolar
08:23y con insuficiencias que se van a reflejar
08:25en la primaria, la secundaria
08:27y todos a nivel profesional
08:29porque desde el principio
08:31no se cultivó
08:33el cerebro de
08:35sus criaturas. Sí, el desarrollo
08:37del lenguaje
08:39el desarrollo sensorial
08:41que después va a ser muy importante en el aprendizaje
08:43porque si no tenemos
08:45esa parte desarrollada
08:47y esto conecta también, por supuesto,
08:49con el preescolar, que es otro de los
08:51capítulos. Las
08:53madres y los padres de familia
08:55tienden a no enviar a las
08:57niñas y los niños a los tres años
08:59cuando se supone, que también
09:01está por ley, deben de iniciar
09:03el preescolar. Muchas veces
09:05por cultura o por otras razones
09:07las familias dicen que son muy pequeños
09:09entonces
09:11esperan más tiempo
09:13pero la escuela
09:15la convivencia, lo que
09:17puedan aprender... Todo eso se pierde
09:19la criatura, sí. Claro, puede ser
09:21importante sobre todo si eso no se tiene
09:23en casa.
09:25Bueno
09:27el caso es que
09:29la doctora Maldonado
09:31decía yo
09:33ha estudiado mucho todo lo que tiene que ver
09:35con la educación y el libro
09:37que por cierto es de la
09:39editorial Terracota
09:43plantea lo que
09:45vienen a ser
09:47las columnas
09:49yo diría vertebrales para llegar
09:51inclusive no solo a la
09:53educación superior sino hasta los posgrados
09:55Sí, digamos que
09:57ahí voy discutiendo algunas de las
09:59problemáticas más importantes
10:01o sea, si tú me preguntas ¿cuál es el nivel
10:03más complicado? Yo creo que
10:05secundaria y media superior
10:07Bueno, esto se ha constatado
10:09con la prueba PISA
10:11que
10:13hace dos años o algo así
10:15México registró una de las
10:17más bajas calificaciones
10:19con niños que no sabían
10:21comprender
10:23el contenido de un texto
10:25o no sabían
10:27hacer operaciones aritméticas elementales
10:29En general lo que hace la prueba
10:31PISA es evalúa
10:33qué se aprendió durante toda la educación
10:35obligatoria y básica
10:37entonces por eso se hace a los 15 años
10:39Carlos, porque ya terminaste
10:41la primaria y la secundaria
10:43entonces cuando llegas a los 15 años
10:45ya debes de tener
10:47ciertos conocimientos
10:49para poder resolver problemas
10:51la prueba PISA no es de memoria
10:53sino es de resolución
10:55de problemas
10:57o por ejemplo de
10:59lectoescritura, si sabes comprender un texto
11:01cuando lo lees
11:03En eso es en lo que
11:05los jóvenes
11:07mexicanos
11:09más que reprobado
11:11porque la prueba no es que repruebe
11:13te ayuda a comparar con otros países
11:15salimos bajos
11:17y en general no hemos
11:19y eso es parte creo que de lo que
11:21estoy tratando de argumentar
11:23en el libro, no hemos podido
11:25tener nunca desde que
11:27participamos que es el año 2000
11:29realmente cambios significativos
11:31positivos
11:33en la prueba PISA
11:35un ejemplo, no es todo
11:37yo sé que es muy criticable
11:39pero la prueba PISA es un buen ejemplo
11:41de lo que saben
11:43nuestras niñas y niños
11:45pero en el Obradorato doctora se llegó a decir
11:47que era un examen digamos inventado
11:49por el neoliberalismo
11:51y luego corrigió y López Obrador
11:53dijo que si se realizaría pero
11:55entiendo que ni siquiera se
11:57hicieron los ensayos
11:59las matrices
12:01el muestrario, la prueba piloto
12:03para
12:05una prueba que
12:07teóricamente debía realizarse en 2025
12:09próximo
12:11estamos en eso, parece ser que
12:13si vamos a participar
12:15pero no hay información transparente
12:17Carlos
12:19vamos a ir a eso
12:21la información y la transparencia
12:23yo le pido a la doctora
12:25Alma Maldonado
12:27para seguir
12:29esta conversación mañana
12:31gracias doctora