Las impresionantes imágenes muestran los minutos posteriores al brutal ataque que tuvo lugar a la salida de un colegio.
En el marco de un enfrentamiento a golpes entre dos adolescentes, uno de ellos esgrimió un arma blanca e hirió gravemente a otro en el pecho.
Lo más preocupante de la situación es que los amigos de la víctima prometieron venganza y se teme lo peor.
Enterate de todos los detalles.
En el marco de un enfrentamiento a golpes entre dos adolescentes, uno de ellos esgrimió un arma blanca e hirió gravemente a otro en el pecho.
Lo más preocupante de la situación es que los amigos de la víctima prometieron venganza y se teme lo peor.
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00:00Impactante, salvaje pelea de estudiantes.
00:10Apuñalaron a un alumno a la salida del colegio.
00:15Se siguen amenazando por WhatsApp.
00:25La verdad es que es increíble que tengamos que...
00:27Una cosa loca.
00:29Contar este tipo de historias.
00:33Ataques, violentos, persecuciones, bullying constantemente en los colegios.
00:41Golpizas simplemente para poder después difundir las imágenes o los videos.
00:47Y que no cesen, que continúen.
00:50Que el hostigamiento sea tan extremo como para llegar a cuestiones como las que estamos viendo ahora en pantalla.
00:57Donde un joven termina perdiendo el conocimiento.
01:02Imagino hasta tan riesgo de vida.
01:04La verdad que no lo entiendo.
01:06Es una cosa de todos los días.
01:08No aprendemos más de la pelea de los jóvenes.
01:11Ayer hablábamos de un encuentro muy violento por parte de chicas también a la salida de un boliche.
01:15Con la presencia de la infantería.
01:17Ahora, este chico termina apuñalado.
01:19Apuñalado y está amenazado.
01:21Sí, Dani, no solo eso.
01:23A ver, vemos peleas de 4 contra 1, 5 contra 2.
01:26Siempre es desventaja numérica.
01:28Ni siquiera es una pelea de uno contra otro.
01:30Que también está mal, pero digo, ni siquiera vemos eso.
01:33Y esto ya no es el primer caso de un pibe que termina apuñalado.
01:36Ya hay antecedentes en otros lugares.
01:38Y no hace mucho tiempo, hace dos semanas, uno en una mano, otro en un brazo.
01:42En el marco de una pelea de este tipo.
01:44En el marco de una pelea en la cual adolescentes se citan para dirimir sus diferencias.
01:50Sus cuestiones, sus enojos, su odio por tal o cual cosa.
01:55Y este es el caso.
01:57Este pibe termina apuñalado.
01:59No solo lo están amenazando a él, sino que los amigos de él prometen venganza.
02:02Ese es el detalle también.
02:04Prometen venganza.
02:06Y por eso están todos alertados.
02:08Y la comunidad educativa tendría que ser la más alertada, sobre todo, por esta situación.
02:12Porque de un lado tenés gente o pibes que siguen amenazando.
02:15Mirá, vos me estás diciendo que los amigos del chico apuñalado
02:18están prometiendo vengarse de aquellos que hirieron a este jovencito.
02:22Es lo que me dicen a mí a través de redes sociales.
02:25Va a haber una vuelta entonces.
02:27Esperemos que no.
02:29Pero es esto lo que está pasando.
02:31Y es un nivel de alerta importantísimo.
02:33Por las dos cuestiones.
02:35Por la cuestión de las amenazas continuas y la promesa de venganza.
02:37Mirá, acá está el chat.
02:39O uno de los chats, ¿no?
02:41Una tal Alejandra habla y le dice a mía.
02:43Apuñalaron al Gusti.
02:45Hoy.
02:47Sí sabía, le dice.
02:49Me contaron, pobrecito.
02:51Y sigue.
02:53Me acaban de decir que ya está mejor.
02:55Hola, soy la amiga de Valen.
02:57Le podría decir a Valen que mañana no vaya porque hoy hubo un quilombo
03:00y mañana a mi compañero van a llevar una pistola, dice.
03:04Mirá, mirá, Anita.
03:06Van a llevar una pistola para comenzar a los tiros.
03:08Para vengarse justamente que hayan apuñalado a este chico.
03:10De nombre Gusti.
03:12No la hiara, dicen.
03:14No se le entiende ni lo que escriben, chicos.
03:16Claro.
03:18Pero más allá de todo eso tenemos que hablar...
03:20¿Escriben mal así porque no saben escribir o porque es algo de los chicos de secundaria?
03:24No, muchas veces escriben por horrores de ortografía.
03:27¿Sabés por qué, Dani?
03:29Y lo voy a decir.
03:31Si vos leyeras un libro, leés el diario todos los días,
03:33esa práctica no te lleva a cometer falta de ortografía.
03:35Que la gente no lo tome como una acusación a los chicos.
03:38Lo que digo es, lamentablemente, para mí, y es mi interpretación,
03:41cada vez es más bajo el nivel que tienen los colegios.
03:45Y los chicos salen sin saber escribir.
03:48Los horrores ortográficos que tienen son tremendos.
03:52Hay algo muy marcado que se da...
03:54Lo único que escribieron bien fue boluda, nada más.
03:56Sí.
03:58Que suerte no le pusieron becorta.
04:00Pero hay algo muy marcado tanto en los colegios públicos como privados
04:03que no se corrigen las faltas de ortografía.
04:06Los niños van escribiendo y en función de eso...
04:08Es cierto.
04:10Más adelante dicen que lo van a aprender con la lectura y demás.
04:13Para que no se sientan mal.
04:15No se corrigen los errores de ortografía,
04:17por eso los chicos también tienen estos modismos.
04:19Para que no se sientan mal.
04:21La imagen es muy fuerte, chicos.
04:23La imagen es muy fuerte.
04:25Negro, el atacante tiene 14 años.
04:27Uno puede entender que estamos hablando de un ataque por discordia,
04:33por enojo, porque a los dos les gustaba la misma chica o el mismo chico,
04:36porque se pelearon o eran de distintos colegios,
04:40por lo que sea, no importa.
04:42La verdad es que no va al caso.
04:4414 años tiene el atacante.
04:46Ahora, ¿qué haces?
04:48Porque esto lo contamos casi todas las semanas.
04:50¿Qué haces?
04:5214 años vas y le decís al padre y a la madre,
04:54mirá, tu hijo con un arma blanca terminó cuchillando a otro joven de 17 años.
05:00¿Por qué?
05:02No sabemos, pero te lo tenemos que devolver.
05:04Porque detenido no va a quedar.
05:06¿Y qué hace?
05:08¿Y qué hacen esos padres con ese pibe de 14?
05:10Porque cuando leen los mensajes, después de interpretar cuál es el mensaje,
05:13la lectura de la comunicación de los pibes,
05:15están blanqueando que van a ir con un arma a dispararle a este pibe de 14 años,
05:19que van a ir por la vendetta.
05:21¿Qué haces?
05:23Lo guardás al pibe, no lo mandás más al colegio,
05:25el colegio lo expulsa, les ponés custodia.
05:27No, no, la verdad que no sé qué hacer.
05:29Lejos de tratar de solucionar un inconveniente que es gravísimo,
05:33porque no estamos hablando ni siquiera de una pelea
05:35o de una agresión verbal,
05:37estamos hablando de un joven de 14 años, menor de edad,
05:39que va con un arma blanca.
05:41Uno entiende que si va con un arma blanca,
05:43está decidido a llevar adelante un ataque, ¿no?
05:45Sí, claro.
05:47Estamos de acuerdo en esto,
05:49nadie sale porque sí con un arma blanca en la mochila,
05:51para ir al colegio o encontrarse con alguna otra persona
05:53con la que tiene algún conflicto.
05:55Si va con un arma blanca es porque está dispuesto
05:57a llevar adelante un ataque.
05:59Brutal y extremo.
06:01¿Cuál es el estado de salud de este chico apuñalado
06:03de Busti, el de 17?
06:05No, está, como decían ahí, está mejor, está fuera de peligro.
06:08Pero bueno, obviamente la apuñalada existió
06:10y bueno, lo que significa la recuperación después de esto.
06:15Pero insisto, Dani, el tema es lo que viene
06:17y el alarma que hay con respecto a los continuos ataques
06:21de un lado y la venganza del otro, ¿sí?
06:23Entonces, ¿qué tipo de venganza?
06:25¿Ya lo dijeron ahí en el chas?
06:27¿Qué familia tiene un arma de fuego
06:28para que un menor, un nene, para mí un nene de 17 años
06:31la tome en su casa y salga a tomar revancha como si nada?
06:35También nos tenemos que preguntar esto.
06:37¿Por qué un pibe de 14 años va con un arma blanca
06:40en la mochila?
06:42Evidentemente, a nadie le llamó la atención
06:45que lleve adelante un ataque tan violento y tan extremo.
06:49Acá la investigación hay que ampliarla, Anita.
06:52Habría que hablar con los compañeros de ese chico
06:54de 14 años.
06:55Saber desde hace cuánto tiempo lleva el arma blanca
06:57en la mochila.
06:59Para saber desde hace cuánto tiempo había
07:01un enfrentamiento verbal, yo no sé si físico
07:03con este chico de 17 u otros pibes de la misma edad.
07:06O si supuso el nene de 14 que tenía que terminar
07:10enfrentándose con alguien mayor, 3 años más grande
07:13y que llevó el arma blanca para amenazar e impedir
07:17ser atacado por ese chico mayor de 17.
07:20O el hartazo de los ataques continuos.
07:22Hay que analizar.
07:24Hay que analizarlo de muchas maneras.
07:26Por ahí el hartazgo haya obligado de alguna manera
07:29inconscientemente al chico a tomar un arma blanca
07:31sin que sepan los padres.
07:33Y bueno, me defiendo porque estoy cansado
07:35de que me estén pegando, me estén amenazando.
07:37La investigación es muy profunda.
07:39Ahora, lo cierto es que, insisto con este dato,
07:42los chicos en su chat están diciendo,
07:44van a llevar armas y se van a tomar venganza
07:47del pibe de 14 años.
07:49Están diciéndole a algunos compañeros
07:50no vayas tal día porque va a haber alguien,
07:53¿cómo se llama el nombre de Gusti?
07:55Gusti que va a ir con un arma de fuego
07:58y va a disparar contra su atacante.
08:01Entonces, digo, todo esto termina siendo, no sé,
08:04de una violencia extrema.
08:06No hay ningún tipo de intervención.
08:08Estamos hablando de adolescentes.
08:10Y uno también se pregunta,
08:12en el medio de esto que estamos observando,
08:14¿nadie se dio cuenta de que esto estaba pasando?
08:16Digo, nadie advierte, a nadie le llama la atención
08:19que un...
08:21Mirá, Negro, es imposible que los profesores
08:25o quienes están a cargo de la autoridad,
08:28los propios padres, en algún momento,
08:30no perciban que algo está ocurriendo
08:33en esos adolescentes.
08:35De hecho, hace un par de semanas hablábamos también
08:38de un adolescente que lo que hacía era
08:42darle una trompada brutal a un compañero de él
08:45por intermedio de las apuestas.
08:46Por intermedio de las apuestas, exactamente.
08:48Ahora, ¿cómo se da cuenta un papá
08:50que el hijo está sufriendo grooming,
08:52que le está pasando mal en la escuela?
08:54Si el hijo no rompe esa barrera entre hijo y padre,
08:58el de no contarte porque pasa vergüenza,
09:00para que el padre no piense que mi hijo es un tanto
09:03porque lo cargan permanentemente,
09:05o porque tiene un padre violento
09:07y no quiere que vaya a la escuela a hacer un escándalo,
09:09¿cómo se da cuenta el padre
09:11de que el hijo está sufriendo bullying?
09:13Y le está pasando mal.
09:14Entonces, en algunas oportunidades
09:16bajar las calificaciones,
09:18aislarse, estar un poco más introvertido.
09:21Síntomas.
09:23Exactamente. Es lo que puede hacer
09:25un llamado de atención para que los padres
09:27comiencen a observar si algo le está ocurriendo a su hijo.
09:29Igual, vamos a ser sinceros,
09:31tampoco es la culpa de los padres
09:33de un alumno que está sufriendo bullying
09:36de lo que le puede llegar a estar pasando
09:38si es que no se dan cuenta.
09:40No quiero recaer de esa manera,
09:42pero sí de las autoridades
09:44que están haciendo esos cursos,
09:46o sí de las personas que tendrían
09:48que dar algún tipo de aviso
09:50de en qué condiciones se encuentran
09:52esos adolescentes.
09:54Más allá de que en esta oportunidad
09:56me cuesta pensar, salvo que alguno de ellos
09:58sea repetidor en varias instancias,
10:00que vayan los dos al mismo curso.
10:02Lo que pasa es que el bullying
10:04tiene un actor pasivo y un actor fundamental
10:06que es el agresor, ¿no?
10:08Pero también aquellos que no hacen nada
10:10para detener a quien agrede
10:12o es la figura principal del bullying
10:14es el tema de los padres.
10:16No les quiero caer,
10:18pero todos en nuestros hogares
10:20que tenemos un hijo menor de edad
10:22somos responsables de generar
10:24esas charlas de contención, ¿no?
10:26No, pero a mí me preocupa más
10:28que mi hija no haga nada
10:30para detener a una persona
10:32que hace bullying, que haga bullying.
10:34Me preocupa la misma medida, digamos.
10:36Pero tu hija puede hacer algo
10:38y después le dan una piña y la dejan desmayar.
10:40Hay un caso emblemático en la Argentina.
10:42Yo siempre pregunto cuando me cuentan algo
10:44sobre la violencia social.
10:46Mirá, hay un caso muy importante
10:48e histórico que ha marcado
10:50el tema de bullying en la Argentina.
10:52¿Se acuerdan del caso de Pan Triste?
10:54Un chico que sufría las cargadas
10:56permanentes de sus compañeros.
10:58Un chico que era tranquilo,
11:00un chico que no se metía con nadie,
11:02un chico que tenía pocos amigos,
11:04pocas relaciones y que de un día
11:06para el otro fue cambiando
11:08hasta que de un día dijo, me harté.
11:10Llevó un arma al colegio,
11:12disparó contra los compañeritos
11:14y terminó matando a algunos pibes.
11:16Por eso yo recién hablaba...
11:18Cuando ni siquiera se conocía
11:20qué era el bullying en esa época.
11:22Todavía la palabra bullying
11:24no estaba definida,
11:26no estaba dentro de la sociedad.
11:28Era la discriminación,
11:30los chitos pesados hacia un compañero.
11:32Pero en este caso me parece
11:34que podríamos entrar a debatir
11:36hasta dónde un chico de 14 años
11:38puede soportar esa persecución
11:40de alguien mayor.
11:42¿Alguien mayor?
11:44Un chico del mismo colegio.
11:46Un chico del mismo colegio.
11:48Que te amenaza, que te persigue,
11:50que te golpea, que te tiene de punto
11:52como se dice habitualmente.
11:54Que te expone continuamente.
11:56Hay un momento donde el pibe dice
11:58hasta acá llegué, rompe sus miedos,
12:00enfrenta a ese violento
12:02y en este caso puede haber terminado
12:04apuñalándolo.
12:06Es una posibilidad.
12:08Yo no sé si esto ocurrió concretamente.
12:10Tiene todos los condimentos
12:12para analizar que puede haber sido
12:14un chico que se ha puesto en esto.
12:16Porque los compañeros no hablaron, ¿no?
12:18No, pero los padres de otros alumnos
12:20que también van al colegio,
12:22están muy preocupados.
12:24Digo ajenos en el sentido,
12:26ajenos a esta pelea,
12:28no ajenos a la problemática.
12:30¿Cómo no vas a estar preocupado
12:32si tu hijo va a la escuela,
12:34es compañero de uno de los dos chicos
12:36y estás escuchando,
12:38leyendo en los chat de los pibes
12:40del colegio secundario
12:42que van a ir armados a tomar venganza?
12:44El colegio abrió las puertas
12:46y se produjo récord de inasistencia.
12:48Bueno,
12:50récord de inasistencia en todo el colegio.
12:52Yo te voy a decir algo,
12:54los padres son cómplices, ¿eh?
12:56Los padres de estos pibes.
12:58Los padres de absolutamente todos
13:00son cómplices.
13:02Cuando se expone,
13:04no, sí, cuando se expone una situación
13:06de algún problema que hay en el curso,
13:08nunca faltan los padres
13:10de defender lo indefendible.
13:12Ah, sí, eso sí.
13:14Cuando lo que dicen
13:16no son versiones reales,
13:18cuando el menor es violento,
13:20los padres de ese menor violento,
13:22ese menor violento en algún lugar
13:24aprende esa violencia, chicos.
13:26No nos vayamos tan lejos.
13:28Más allá de que hoy hay una apertura
13:30a redes sociales,
13:32a internet,
13:34que claramente nosotros no teníamos
13:36cuando éramos chicos,
13:38pero esos fundamentos de la violencia
13:40de algún lugar vienen.
13:42Eso viene desde casa
13:44y es una situación
13:46que hoy nadie tiene
13:48estas consecuencias de
13:50tengo que pagar por mis acciones.
13:52Por esto que estaba diciendo Tami.
13:54Si tenés reglas,
13:56si vas al colegio
13:58y no sabés escribir,
14:00se deja pasar porque
14:02no haya amonestaciones,
14:04porque no repetís el año,
14:06porque, digo,
14:08esto en algún momento
14:10tiene que tener algún otro
14:12de consecuencia
14:14y la causa consecuencia.
14:16No tenías que pagar
14:18por los actos que llevabas adelante
14:20que no eran los correctos.
14:22Los adolescentes no lo saben.
14:24Parece que no hubiera límites nunca.
14:26Jamás.
14:28Todos son charlas
14:30y trabajos prácticos.
14:32Digo, en algún momento
14:34vamos a tener que empezar a discutir
14:36realmente que los adolescentes
14:38o los menores
14:40tienen que tener un límite.
14:42Uno entiende que, obviamente,
14:44hay un límite de la educación
14:46y muchas otras cosas más.
14:48Pero también entiendo
14:50que termina siendo perjudicial
14:52el hecho de que no haya un límite nunca jamás.
14:54Nunca hay un límite.
14:56Tami.
14:58Como dice Anita,
15:00hay que empezar a preguntarse
15:02hacia dónde va la educación
15:04de los adolescentes.
15:06Y esto que decíamos,
15:08que si no después la vida
15:10termina como corrigiendo
15:12lo que nosotros en su momento
15:14estamos viviendo.
15:16No, es esto de que si no
15:18la vida te corrige de alguna manera.
15:20No conseguís trabajo,
15:22vas a la universidad
15:24y te encontrás fuera de forma
15:26para poder estudiar.
15:28Y es lo que pasa un poco.
15:30Después se desilusionan,
15:32después no consiguen un buen trabajo,
15:34después no pueden seguir adelante
15:36con algo que quizás
15:38anticipadamente se podría haber solucionado.
15:40Ahora, en el medio de este tipo de acciones,
15:42en el medio de la violencia
15:44no la tengo.
15:46Te escuchaba y no dejaba de ver el video
15:48la violencia extrema de los dos muchachos
15:50que se terminan tomando golpes de puño
15:52y después uno termina apuñalado.
15:54El número de pibes que está alrededor,
15:56no estamos hablando de dos o tres chicos,
15:59estamos hablando de
16:01fácil 12, 15 chicos
16:03de distinto rango etario
16:05que van desde los 13 a los 18 aproximadamente,
16:07porque hay muchos pibes del colegio
16:09donde van estos chicos
16:11que participaron de la pelea.
16:12Hay chicos y chicas.
16:14Miren la cantidad de pibes que hay
16:16observando, siendo plateístas,
16:18privilegiados de una nueva pelea,
16:20apostando prácticamente a ver
16:22quién va a caer primero,
16:24alentando a que el otro golpee
16:26un poco más fuerte a su rival de turno,
16:28incentivándolos a darle una patada
16:30en la cabeza si cae.
16:32No es la violencia únicamente
16:34de los dos que están peleando.
16:36El grado de violencia está en los chicos,
16:38en los adolescentes,
16:40en todo lo que están mirando.
16:42Los dos compañeros, los dos amigos.
16:44Excepto al uno que otro
16:46después cuando ve que hay un límite
16:48que ya está cruzando
16:50y que puede terminar de la peor manera
16:52intenta separarlo, pero ya es tarde.
16:54Eso es lo que estoy viendo,
16:56el grado de violencia que hay detrás de la pelea.
16:58No solamente los dos chicos
17:00que se toman a golpes de puño,
17:02que es vergonzoso.
17:04Ahora, si la pantalla se pudiera partir en 8
17:06o en 7, por los 7 días de la semana,
17:08tendríamos un hecho
17:10de enfrentamiento, violencia,
17:12pero es uno distinto.
17:14La pantalla no se puede partir en 7,
17:16pero si se pudiera,
17:18todos los días tenemos un caso diferente
17:20en distintos puntos del país.
17:22No es puntualmente de una zona, chicos.
17:24Algo le pasa a los jóvenes.
17:26Esto que me dijiste me parece muy importante.
17:28¿Sabes por qué, Negro?
17:30¿Por qué?
17:32Porque no es un hecho aislado.
17:34Evidentemente, casi confirman
17:36que está bien lo que está ocurriendo.
17:38Todos los demás menores
17:40o todos los otros adolescentes
17:42están peleando.
17:44Es como, bueno, es un hecho más.
17:46Es algo común,
17:48es algo que quizás nosotros
17:50desde la lejanía no comprendemos.
17:52Porque voy a decir algo bastante polémico.
17:54Por lo menos en mi tiempo
17:56podía haber discordia,
17:58podía haber diferencia.
18:00Siempre hubo, es cierto,
18:02pero no llegaban más allá
18:04de un empujón o una piña a los humos.
18:06Hoy, el nivel de violencia,
18:08que tampoco estaba bien, eh.
18:10Espere, aclaro eso.