Prime Tutor, la ‘Netflix’ delle ripetizioni scolastiche

RadioRoma

9 ore fa

Ospite di Alessandra Paparelli nel programma Roma Magazine Davide Roncolini, founder di "prime tutor", la "Netflix" delle ripetizioni scolastiche.
In Europa il mercato dell'education technology sta vivendo il suo boom, anche l'Italia sta assistendo a una concreta rivoluzione dei modelli didattici.
Prime tutor e' una start up, la piattaforma che offre servizi di tutoring e contenuti educativi.

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00:00Roma Magazine, il rotocalco di Radio Roma con Alessandra Paparelli.

00:05Seconda parte di Roma Magazine e adesso voglio parlarvi di una cosa straordinaria,

00:10di un'iniziativa straordinaria, si chiama Prime Tutor, è detta la Netflix delle ripetizioni,

00:16praticamente è una start-up, è una applicazione, una piattaforma che sceglie materia e lezioni.

00:22Lezioni e materia, una cosa interessantissima per tutti gli studenti italiani,

00:26ma ne parliamo in maniera molto più dettagliata e approfondita con il suo fondatore, il CEO,

00:30il dottor Davide Roncolini. Buonasera, bentrovato a Roma Magazine.

00:35Buonasera Alessandra, grazie per l'introduzione.

00:38Buonasera Davide, grazie, grazie a lei di essere qui.

00:42Parliamo di Prime Tutor, la trovo molto interessante, la Netflix delle ripetizioni,

00:48praticamente è una piattaforma e si scelgono materie e lezioni come se scegliessimo un film,

00:54quindi le chiedo come si fa, come avviene, come funziona e come si scelgono proprio le materie e le lezioni,

01:03quindi vediamo un po' di entrare nel dettaglio con lei.

01:08Perfetto, la nostra piattaforma ormai è operativa già da giugno, abbiamo realizzato un modello,

01:15come diceva giustamente lei, molto simile ai modelli di video on demand che oggi sono disponibili.

01:23Fondamentalmente si può creare un profilo, il quale consente di avere tre utenti per ciascun profilo

01:30e di conseguenza si possono andare a seguire le materie che sono state caricate sulla nostra piattaforma,

01:37al momento abbiamo matematica, latino ed inglese e entro la fine dell'anno ci saranno anche italiano e fisica,

01:46diciamo le materie più ostiche per gli studenti delle scuole secondarie.

01:51Quelle più ostiche infatti, dove si fa più fatica.

01:54È un'iniziativa importante, è una forte piattaforma innovativa, le chiedo anche come le è venuta questa idea?

02:01So che avete un gruppo di lavoro, siete giovanissimi dai 25 ai 40 anni, come è nata l'idea creativa?

02:07Forse due anni di DAD, chiedo scusa, di lezioni a distanza per gli studenti possono aver innescato anche questa idea?

02:17Sì Alessandra, come giustamente hai anticipato è nato un po' tutto purtroppo a seguito di quello che ha causato la pandemia,

02:26che ha digitalizzato un po' tutti i settori in cui si sta muovendo ormai la nostra esistenza.

02:34In particolare anche per la didattica abbiamo pensato, questi studenti stanno passando un periodo complicato di transizione,

02:41sta apparendo la modalità di studiare e a seguito delle analisi di mercato, delle dtech, della forte crescita dovuta appunto alla pandemia,

02:50abbiamo detto perché non realizzare una piattaforma che possa supportare gli studenti in questa fase di transizione?

02:58Perché poi la comunicazione così come anche la tecnologia è avanzata in maniera esponenziale,

03:03proprio con i due anni di emergenza sanitaria.

03:08Una piattaforma di questo tipo, le chiedo appunto, è un modello che unisce diciamo,

03:13è un modello di business quasi di economia 2.0, unisce proprio i dati, i valori, il business, i contenuti,

03:21insomma è veramente possiamo dire con uno sguardo avanti?

03:26Sì, diciamo che poi a validare tutto quello che sta dicendo ci sta anche il fatto che abbiamo deciso di raccogliere i fondi

03:33tramite una campagna di crowdfunding, proprio per validare il modello che avevamo scelto e per dimostrare sia a noi stessi,

03:40sia insomma a chi ha creduto in noi che questo progetto avesse una base solida.

03:46Tant'è vero che nel giro di poche settimane abbiamo raggiunto la prima milestone che ci eravamo fissati sulla piattaforma di crowdfunding

03:53che ha permesso appunto di realizzare la stessa piattaforma.

03:57Questa è una sfida del futuro tra le varie piattaforme proprio in questo universo globale, è una profonda sfida?

04:05Sì, sicuramente non ci vogliamo paragonare a piattaforme come quella del metaverso che sicuramente sarà il futuro di tutti quanti,

04:16ma sicuramente è una sfida che vogliamo lanciare nell'innovare un po' anche il modello di studio.

04:22È molto interessante, ma io ho una curiosità, voi l'avete provata, come l'avete settata, come l'avete provata?

04:29Intanto mi diceva nasce proprio a cavallo dell'emergenza sanitaria dei due anni di pandemia, come l'avete provata?

04:38L'idea è nata appunto a cavallo di quello, poi in realtà per provarla quale miglior tester se non lo studente stesso?

04:47Abbiamo stretto degli accordi con degli istituti che hanno fatto navigare degli studenti che dovevano recuperare i crediti scolastici alla fine dell'anno

04:56proprio sulla nostra piattaforma e quindi abbiamo fornito degli abbonamenti gratuiti e loro hanno potuto navigare sulla piattaforma

05:03e darci i primi consigli su come implementarla, su come renderla più efficiente e su cosa cercava realmente lo studente.

05:10In particolare tutta la parte di esercizio è stata studiata a seguito di questa navigazione degli studenti appunto.

05:16Come reagivano gli studenti? Perché lei sa, dottor Oncolini, poi c'è stata tutta la polemica della DAD, la DAD sì, la DAD no,

05:23i ragazzi devono stare in classe, devono studiare sul cartaceo, in realtà il mondo è sempre più tecnologico e i ragazzi sono prontissimi a questa trasformazione di comunicazione,

05:34hanno i social, usano completamente tutto, sanno usare e queste polemiche come le ha valutate, come le ha viste?

05:44No, no, che ci siano sia aspetti positivi che negativi, io non sono qui sicuramente a volermi elevare al cattedra e dare un giudizio,

05:52però quello che so è che lo studente ad oggi, come stava giustamente anticipando lei, è fisso sui social, è fisso sulle piattaforme,

06:00ormai usa i dispositivi mobile, diciamo H24, forse anche più di quanto dovrebbe, ma nel momento in cui studia,

06:08piuttosto che avere un dispositivo mobile che lo distrae come può essere il social network, potrebbe aprire la nostra piattaforma e far sì che anche quello diventi uno strumento di apprendimento.

06:18Io sono molto favorevole, sono d'accordo con lei perché credo che questa piattaforma, questo tipo di piattaforme possano soltanto arricchire,

06:26quindi portare benefici a creazioni proprio di valore e di contenuti, Dottor Oncolini.

06:34Quello che ci auguriamo, tra l'altro vorrei aggiungere che la nostra società nasce anche come società benefit,

06:40quindi parte del fatturato sarà devoluto agli studenti che hanno necessità di borse di studio per poter raggiungere l'apprendimento,

06:47che quindi possa migliorare un po' il quadro globale dell'istruzione.

06:52Quindi è molto importante anche questo aspetto. Io voglio entrare con lei in questi ultimi minuti ancora più nel dettaglio,

06:59quindi lo studente si siede, sceglie una materia magari a lui ostica, facciamo un esempio, non so, per esempio mio figlio è molto forte in economia,

07:10meno in matematica, cosa dovrebbe fare? Si siede, apre?

07:15Si siede, fondamentalmente entra con il suo utente, come le dicevo, e fondamentalmente la piattaforma già è predisposta che dia qual è l'ultimo video che aveva visto,

07:25quali sono le percentuali di visualizzazioni del video e quali erano gli ultimi esercizi su cui si è esercitato,

07:30mostrando anche i risultati così da ricordargli che determinate cose sono più o meno immagazzinate e capite.

07:40L'utente, dicevo, sarà poi lui a effettuare effettivamente la scelta entrando in particolare nell'istituto che sta seguendo,

07:47quindi liceo scientifico piuttosto che liceo classico, l'anno di istruzioni, quindi magari quinto ginnasio piuttosto che primo classico,

07:56successivamente in corso di tutti i contenuti dell'anno che ha selezionato. Una volta visto il video sui contenuti potrà svolgere gli esercizi.

08:06Questo è favoloso, è veramente interessantissimo. La reazione degli studenti, lei accennava prima, appunto è stata testata naturalmente,

08:15era tutta positiva, erano favorevoli. Quali sono state proprio anche le reazioni emotive? Ci piace andare un po' anche nell'emozione, no?

08:23Anche se siamo in un mondo totalmente tecnologico e andiamo verso le emozioni, ecco, degli studenti che testavano e che provavano. Sono curiosa.

08:36Allora, sicuramente le emozioni governano poi tutto quanto il nostro, anche apprendimento, no?

08:41Alla fine se uno trova un ambiente che gli è più familiare, più interattivo anche, in qualche modo stimolante, sicuramente l'apprendimento avviene più facilmente.

08:50Ed è proprio questo che vuole creare Prime Tutor. E devo essere sincero, con il primo feedback che le dicevo prima di questi istituti che hanno utilizzato la nostra piattaforma

09:00durante il periodo estivo, abbiamo avuto un sacco di riscontri positivi e entusiasmanti, quindi siamo molto fiduciosi.

09:09È veramente un'iniziativa importante, quindi nuovi modelli didattici. Io voglio ricordare quindi, è detta la Netflix delle ripetizioni, perché per chi magari si mette in ascolto soltanto adesso

09:21seguendo soltanto ora la nostra intervista, funziona esattamente come una piattaforma, come quando noi scegliamo appunto dei film sulle varie piattaforme.

09:32Quindi si chiama Prime Tutor, nuovi modelli didattici. Come vede il futuro? Come vede? Che sguardo ha verso il futuro?

09:43Beh, io sono dell'idea che il mondo è in continua evoluzione, sicuramente anche il settore dell'istruzione avrà da assestarsi a seguito di questi cambiamenti e dell'evoluzione dei mezzi di comunicazione,

09:57dei nostri appunto dispositivi mobili e social media. E quindi sono strea convinto che la nostra iniziativa troverà un sacco di riscontri e speriamo di essere, diciamo, tra i primi che portano più digitalizzazione all'istruzione in Italia.

10:14Davvero, io sono contenta di questo, sono molto favorevole. Allora voglio ricordare quindi Prime Tutor, la Netflix delle ripetizioni, è veramente una rivoluzione, una formazione digitale post pandemia, insomma un boom in Europa.

10:28Ecco, vogliamo ricordare questo, diciamo in questo minuto scarso, è un boom in tutta Europa, non solo in Italia, credo che questa sia una rivoluzione europea soprattutto, ma anche mondiale.

10:39Ci sono modelli affermati già in Germania, in Austria, che hanno un pacchetto di lezioni e di contenuti molto ampio e che stanno continuando a espandersi su tutta la territorialità europea.

10:55E quindi sicuramente non vedo perché anche questa volta deve essere un'azienda straniera entrare in Italia e accapararsi il settore. Spero che in qualche modo possiamo creare qualcosa noi per i nostri studenti.

11:08Ha ragione, accogliamo proprio le nostre idee, la nostra tecnologia e tutte le nostre attitudini, anche nazionali, italiane, che ne abbiamo tante.

11:16La ringrazio moltissimo, dottor Roncolini, quindi ricordo Prime Tutor, detta proprio la Netflix delle ripetizioni.

11:22Ma prima di lasciarla, c'è un sito, ci sono pagine social su cui andare a informarsi per vedere? Ricordiamo anche il sito?

11:30Sì, il sito è primetutor.it, non ci si può sbagliare. E per quanto riguarda le pagine social, sia di Facebook che di Instagram, è officialprimetutor.

11:39Complimenti per questa iniziativa, complimenti per questa progettualità che vede veramente una sfida enorme per i nuovi modelli didattici del futuro, per quanto riguarda la tecnologia.

11:50Grazie di essere stato con noi, la ringrazio moltissimo, quindi ricordo che lei è il fondatore, il CEO di Prime Tutor.

11:56Grazie a Davide Roncolini, buon lavoro e a presto, quando vuole l'aspetto e l'aspettiamo qui.

12:01Buon lavoro davvero e complimenti.

12:03Grazie, grazie davvero.

12:05Arrivederci.

12:06Arrivederci e grazie, è stata una cosa interessantissima questa. Io vi saluto tutti e tutte e vi do l'appuntamento sempre tutti i giorni dalle 23 alle 23.30, la replica dalle 19 alle 19.30, da lunedì al venerdì. Vi saluto tutti, ciao.