Category
📚
LearningTranscript
00:00نحن نتحدث عن المشاكل البيئية، الاجتماعية والحكومة ومشاكل الإجتماعية بشكل رسمي لشركات ومؤسسات أخرى.
00:07الآن، دعونا نتكلم عن الأشياء المشاركة للإجتماعات التي يمكن أن تجعل حياتنا نفسنا أكثر مرتبطة بممارسات أفضل في المنطقات الإجتماعية.
00:16الآن، كشخص، فإنه حقًا حاليًا أن الأعمال الصغيرة لن تؤثر على البيئة العالمية أو على مجتمعنا الدولي.
00:26ولكن، يمكننا أن نبدأ في مكان ما.
00:29في الأقل، يمكننا أن نتعامل في الأعمال المشاركة.
00:33هل تملك الأعمال المشاركة أي قوة؟
00:36حسنًا، أفكر في محاربة السلطة من محطم غاندي لتعاون عن السلطة الإجتماعية البريطانية على السلطة.
00:42أو الرياضيين الحرية في الجنوب، في الولايات المتحدة، في عام 1960،
00:46رياضيهم في مجموعة من الرياضيين المشاركة في سيارات مجانية لتعاون عن القوانين المجانية التي حدثت بعدها.
00:53أصبحت هذه الأعمال المشاركة نفسها فقط تسبب في تأثير مباشرة صغيرة،
00:58ولكن تأثيرها على قلوب الناس وقلوبهم يعيشون حتى بعد عدة عامين.
01:03تعتبر أي أعمال مشاركة صغيرة تستطيع أن تضمنها في حياتك اليومية
01:08التي ستثبت لنفسك وعلى الآخرين مواصلتك للبيئة.
01:13الآن، زوجتي رامونا هي مثال جيد.
01:16كما تعلمين، نحن كلانا نعيش في موضوع دافئ.
01:19في الصيف نعتمد على الماء من الزمان الملعون الذي يتم تخزينه في محطات عشوائية كبيرة.
01:24مدن ومجتمعات تفكر في تجهيزها للمقاطع المجانية
01:28بمعنى تنفيذ الماء الخلطي المدني.
01:31إذاً، ماذا تفعل رامونا؟
01:33حيث تبقي بوزن في مقبض المطبخ.
01:36عندما ترمي بوزن أو تنفذ بوزن، تدخل الماء المسكين في هذا البوزن.
01:41إذن، ماذا تفعلها بماءها عندما يصبح مليئاً؟
01:44تحميها في الخارج وتستخدمها لتدخل المطبخ في محطات عشوائية.
01:49آه، أفهم.
01:50الماء الذي تخزينه صغيراً،
01:53ولكن هذا التجهيز التمييزي هو تذكير مستمر
01:57بأنها تعرف على التحديات الموجودة في المنطقة.
02:00بالنسبة للتجهيز التمييزي التمييزي الرئيسي
02:03مرتبطاً بمجموعة التجهيز التمييزي الاجتماعي،
02:05أفكر في التأهل في اللغة التي نستخدمها.
02:09يبدو كشيء صغيراً،
02:11ولكن استخدام التفكير في اللغة التمييزية في المجتمع
02:15أو في مجموعة من الأصدقاء يذكركم
02:17وكل من حولكم
02:19عن أهمية التمييز في كلمة والفعل.
02:23نحن أكبر الناس،
02:25وفي الوقت الذي كنا ندرس فيه في المدرسة العامة والتعامل في المدرسة العامة،
02:28جميع الأمثلة عن مؤسسات العمل والمؤسسات والمؤسسات والمؤسسات
02:33كانت من الرجال.
02:34البرنامج هو
02:36هو الوحيد الذي سمعته يستخدمه.
02:38الآن،
02:39عندما أرسل نظرية في المجتمع،
02:42أستخدم دائماً أمثلة من الشركات والمؤسسات الذين هم المرأة.
02:46ونحن نعرف ذلك
02:49لأنهم يقومون بإعطاء التعليقات عن ذلك
02:51في التعليقات التجارية في المجتمع.
02:53هذا فعل صغير ومثبت،
02:56ولكنه يوضح حواسيس
02:58المنطقة الاجتماعية لـ ESG.
03:01نحن كلانا لدينا عائلات مستمرة بشكل كبير.
03:03في هذه العائلات،
03:04نستطيع أن نضع أفعال معينة
03:06حول المنطقة الاجتماعية لـ ESG.
03:09في العائلات التي نرىها في الفيلمين
03:11في عام 1950 وعام 1960،
03:13العائلات التي كلانا شعرنا بها،
03:16هو الرجل الذي قام بالتخطيطات العائلة.
03:19الرجل الذي صنع المال،
03:20الرجل الذي حصل على المال،
03:22الرجل الذي صنع جميع التخطيطات التجارية الكبيرة،
03:24الرجل الذي قرر أي عمل يستخدمه
03:26وأين سيعيش العائلة.
03:28هذا هو التحكم السيئ.
03:30وفي هذه الحالة،
03:31التحكم الأفضل يتعلق بشيء أكثر من أفعال معينة.
03:35كل أعضاء العائلة يجب أن يتعاملوا
03:37في الوضع في إختيار قرارات مهمة.
03:40يجب أن يتحدث المشاركين في المنزل
03:42بشكل حذر عن المسؤوليات
03:44بدون أي تخطيطات مباشرة
03:46حول من يجب أن يتعامل بالمال
03:48أو الطعام
03:49أو الاختيار من السيارة
03:51أو أين يجب أن يعيش.
03:52التخطيطات التجارية التجارية.
03:54تقديم التجارية التجارية
03:55للمسؤوليات المرتبطة
03:57بعمل عائلة.
04:02يمكن أن يجعلك أكثر مباشرة
04:04في فعل الأشياء
04:06التي تعلم أنها يجب أن تفعلها على أي حال.