Nos sentamos a conversar.
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00:00Este tipo de cosas pasaban en los tiempos de antes, o había otro tipo de, pues, ponerle límites a la conducta de los niños.
00:10Vamos a abrir las líneas ahorita mismo y vamos entonces a recibir llamadas de parte de estos Hello Lovers,
00:15porque estos videos, obviamente como hay internet en los tiempos de ahora, lo estamos viendo mucho más frecuente.
00:21Así que vamos a compartir y vamos a opinar sobre este tema.
00:24294-6542 y 6253-1155, también arroba hello tvn, abrimos aquí el paréntesis para que todos podamos...
00:33Natalia y Eli Vásquez, ¿qué opinan ustedes sobre esto?
00:39Me impacta porque son dos niños, no estoy segura si es la mamá quien los está, sabes, grabando o es una niñera o alguien,
00:47pero la manera como ellos le responden a un adulto me parece fatal.
00:51La pregunta es, ¿de qué manera, o sea, por qué un niño llega a ese límite?
00:57Siendo un niño, cuando lo único que hay es inocencia en ellos, ¿cómo ellos llegan a transformarse?
01:02Es una realidad porque hay grandes estudios que los equipos tecnológicos están creando esa irritabilidad en los niños.
01:09Y los papás no lo quieren creer, de hecho, buscan en YouTube, ya existen terapias, ¿ya adivinen?
01:16Hay niños adictos, hay adicciones sin toxicarlos.
01:21Imagínense, hay una adicción a las pantallas por ende, la asociación de pediatría recomienda que de 0 a 2 años los niños no estén expuestos a pantallas
01:35y están pensando extenderlo por unos años más y de hecho se están tomando regulaciones ahora, chicos,
01:41en cuanto al uso de redes sociales de que no sea apto para menores de 16 años y que los chicos no tengan celular hasta después de los 13,
01:52hasta la entrada de la secundaria. Voy a buscar el artículo.
01:54Roseto, para que ese niño llegara a este punto, él ya va corriendo, él tuvo que gatear, tambalearse, caminar poquitito y llegar aquí.
02:05Esto lleva años. Esto no es de la noche a la mañana, esto lleva años y se ha ido acrecentando.
02:12¿Tú sabes cómo se llama esto? Se llama berrinche.
02:14Falta de límites.
02:16Eso se quitaba con un man que se llama Martín Moreno.
02:19Quita lo malo.
02:20Y eso era Martín Moreno y era con canción y con sílabas.
02:26Y eso tú ibas ahí y eso se desvanecía.
02:31¿Tú no te das cuenta cuando ya tú no hacías eso? Así de repente.
02:35Hoy día la crianza de los niños es diferente. Estamos hablando de otros tiempos.
02:41Ya a este peladito tú no lo puedes corregir dándole fuete ni nada a estas cuestiones.
02:46Porque él ya está en una situación que necesita ayuda.
02:50Eso muestra un poco de agresividad por parte del niño.
02:54Claro, claro. Ya está agresivo, ya está irritado.
02:56Está agresivo y quizás ese es su carácter, pero los carácteres se moldean.
03:00Sí, pero mira lo que le está haciendo al sillón. El día de mañana lo hace a la persona que está enfrente.
03:05Niño, ¿cuál es la razón por la cual él está molestado?
03:07Porque lo mandaron a dormir.
03:09Pero es que todo arranca desde la rutina del sueño. En las casas debe haber estructura y rutinas donde especificas a tal hora hay que irse a dormir.
03:18Él está durmiendo a la una de la mañana y ahora quiere que duerma a las ocho.
03:23Vamos a hacer algo compañeros, ya tenemos nuestra llamada.
03:26Lo feo también es que el niño le dice ya vete tú a dormir.
03:29Vamos a hacer algo.
03:30Ni hablar de tú podía yo en mi tiempo.
03:33Exacto, yo te leí usted a mis papás.
03:36Vamos a decirle hello, buenos días.
03:38Buenos días muchachos, ¿cómo están?
03:40Muy bien compañeros, cuéntenos su opinión sobre el tema.
03:43¿Qué pasó, Roberto? Gran amigo Percy.
03:46Solo con Eddy me ha quitado todas las palabras de la boca.
03:51Pero te voy a decir la verdad.
03:52A veces sí, a veces los padres tienen que pautar la crianza desde casa.
03:58Yo tengo mis hijas grandes y yo creo que mis hijas nunca me hubieran hecho un berrinche así y estamos en los tiempos de ahora.
04:05Pero hay padres que a veces son muy complacientes.
04:08También entiendo el caso, porque eso parece un video como Estados Unidos, que allá los peladitos comienzan a saber mucho de las leyes de allá.
04:15Me acuerdo mi hermana con mi sobrinito decía esto y esa es nuestra crianza de cada vez.
04:20A veces de Latinoamérica, pues la cultural que decía mi hermana, le decía a mi sobrinito como tú me hagas un berrinche.
04:28Te mando papá, nada más.
04:29Allá sí me vas a hacer un berrinche.
04:31Ey, peladito recto all the way.
04:33Pero sí, definitivamente los padres tenemos que saber cómo poner la pauta.
04:38Ya tengo hijos grandes, pero en mis tiempos o en nuestros tiempos, Eddie, Robin, Mati.
04:45La verdad es que mi mamá me decía qué tipo de correa quieres, la de cuero o la de plástico.
04:54Ey, los tipos han cambiado muchachos.
04:57Yo sé que muchos padres no van a estar de acuerdo con mi opinión, pero ey, es que yo creo que si no se hace, vamos a seguir.
05:04Ese chiquillito, mira ese berrinche, brother.
05:07Gracias.
05:08Que tengan buen día.
05:09Gracias.
05:10Ahora, y esto es dentro de su casa, pero este mismo berrinche se lo hacen en el centro comercial, se lo hacen en escuelas, se lo hacen donde sea.
05:17Yo necesito a ver si el productor me da el permiso.
05:20Yo necesito indignar al Hello Glover.
05:22¿Podemos hacer un silencio y escuchar realmente el video?
05:26Una cosa es ver lo que él hace y otra cosa es lo que él le dice.
05:29Vamos a escuchar.
05:30Vamos a escuchar.
05:31Vamos a escuchar.
05:32Vamos a escuchar.
05:58O sea, están desafiando a la persona que está grabando el video que supone besar a la mamá.
06:01Mira, le dicen así, no me vas a quitar mi iPad.
06:05Yo soy una niña de 12 años, no me vas a decir a mí.
06:08No me vas a hablar como una bebé.
06:09Como una bebé.
06:10No me vas a tratar como una bebé.
06:11No voy a dormir, son las 9 de la noche, yo no me voy a dormir todavía.
06:14Estos niños están desafiando al adulto que está con ellos en esa habitación.
06:19No me lo vas a quitar.
06:20Claro, pero hay algo bien interesante.
06:21Yo no voy a dormir, son las 9 de la noche y no va a pasar.
06:24Y vete a dormir tú.
06:25Hay algo interesante, quizás la niña es más grande.
06:27Los niños aprenden con el ejemplo.
06:29Todos aprendemos con el ejemplo, aún siendo grandes.
06:32Es que él le dice ahí, no la estás escuchando.
06:34Y ella ya está mandando, y luego la persona dice, ok, está bien.
06:38O sea, cede.
06:39Cede.
06:40Es que ahí está el punto.
06:41Y luego él le dice, ahora te duermes, ahora estás ahí a dormir.
06:44No, es que Natalia, la niña le dice, yo soy una niña de 12 años, tú me vas a decir a mí lo que tengo que hacer.
06:48Correcto, por eso usted se va a la cama.
06:49Y el más chiquito le dice, no la estás escuchando, nos vamos a dormir.
06:53Me dijo, pero ¿desde cuándo es tan permisivo?
06:56Es que ese es el punto, ya vas a decir la palabra Natalia.
06:58Permicidad.
07:00Permicidad.
07:01¿Por qué?
07:02Porque hay que tener ruptura, hay que tener estructura.
07:05Y al fin y al cabo, si tú dices, hay que ir a dormir.
07:08Y de repente dices, no, tienes una hora más.
07:10Ahí estás totalmente desautomizando.
07:1212 años, la niña de 12 años se cree que es la adulta de la habitación.
07:16¿Cómo el de 8 no se va a creer también?
07:17Y sigue siendo una niña de 12 años.
07:19No es una adulta, es una niña.
07:20A ellas son niños más grandes, pero el punto es que a los niños hay que anticiparles.
07:23Yo conozco a una dama.
07:24Y explicarles, vas a usarlo por tanto tiempo.
07:26Una mamá.
07:275 minutos.
07:2845, dígame.
07:31Hable.
07:34Yo conozco a una mamá.
07:37Que la habitación de sus hijos se respeta.
07:41Entonces ella toca.
07:44Hola, ¿puedo entrar?
07:46Puedo entrar, déla.
07:47Puedo entrar, déla.
07:49Porra, yo voy abriendo.
07:51Esa puerta no tiene cerradura.
07:53Y si tiene cerradura, la rompo.
07:57Hola, ¿puedo entrar?
08:00¿Cómo que puedo entrar al cuarto de los peladitos?
08:03No, mi amor, es tu casa.
08:05No, no, no.
08:06Ya pone orden.
08:07Hola.
08:08Hola.
08:09Bienvenida.
08:10Buenos días.
08:11¿Cómo están?
08:12Buenos días.
08:14Mire, usted no sabe la impotencia que a mí me da por llamarlo de alguna manera.
08:18Ver este berrinche que hicieron estos niños a la señora.
08:23Yo tengo 36 años.
08:26Y yo creo que mi generación fue la última bien criada.
08:32Porque yo no podía hacerle nada de ese tipo de cosas a mi mamá.
08:35Mi mamá era una persona que me miraba y ya con la mirada ya yo sabía que yo me tenía que comportar.
08:41No tenía que hacer berrinche, nada de ese tipo de cosas.
08:44Entonces, como yo fui criada de esa manera, yo trato de criar a mis hijos como mi mamá me crió a mí.
08:51Y es una cosa increíble porque yo digo que lo he intentado y aún así mis hijos se comportan rebeldes.
09:00O sea, son también como muy inquietos.
09:02Como que yo no sé si es el tiempo ha cambiado, que ya vienen con esa rebeldía encima.
09:08O qué pasa, la alimentación, algo.
09:11Yo, mire, que yo me río.
09:12Yo tengo 36 años.
09:14Yo tengo una niña de 2 años, una de 5 años y un niño de 11 años.
09:19Y a los tres yo lo trato de corregir, ponerle su horario.
09:24Se levanta, es hora de ver cómicas de niñas porque también si les dejo el control a su disposición,
09:30ponen TikTok, ponen de todo en la televisión cosas, videos de que tú ves pura rebeldía.
09:36Esa es otra cosa.
09:37Todo lo que ven los niños.
09:39Sí, todo lo que los niños están viendo en las redes son videos feos, videos que yo me puse a ver.
09:45Yo le dije no, ya aquí viene un control porque yo no le puedo hacer control porque ustedes van a ver cosas que nada lo están incluyendo.
09:50Vamos a ver.
09:51Entonces, ¿qué quiero decir?
09:53Todo esto va en la crianza de los padres.
09:54Los padres tenemos que disciplinarlos.
09:57Lo que permiten ese tipo de cosas que les pase.
10:00Gracias por tu llamada, mi querida.
10:02Dios por delante, gracias.
10:03Dios por delante.
10:04Amén.
10:05Trata de pedirle sabiduría para poder guiar a nuestros niños.
10:08Gracias, gracias por tu llamada.
10:10Gracias por tu contribución.
10:11Así hay que tener sabiduría para poder guiar a un niño.
10:14Y hay algo bien interesante porque cuando vemos videos aquí de una mujer pegándole a un tipo dentro del carro, se entre para el carro y le da batazos.
10:24Hay que ver la infancia si no fue parecida a esta.
10:27Es que es la raíz.
10:28Te voy a decir algo.
10:29Es muy triste porque la que va a sufrir, la que va a buscar problemas en la escuela por esa actitud, la que le va a ir mal, es a la niña y al niño.
10:36Porque no va a tener límites, no conoce límites ni consecuencias.
10:39Por eso hay que corregir en casa para que alguien afuera no le haga un daño a tu hijo rebelde.
10:44Que no cualquiera se lo tiene que aguantar.
10:46Y ojo, no voy a generalizar, pero la razón por la cual vemos muchas cosas, particularmente esto en Estados Unidos, es porque allá son muy permisivos, como dijo el Jefe López, por las leyes.
10:56Cuando mi hermana se fue a vivir a Estados Unidos y ya estuvo su hija allá, veníamos con la crianza de Panamá, de la que mi abuela te miraba así, con esos ojos, ya tú sabías que no podías hacer más de cuatro cosas.
11:08Pero ¿qué pasaba cuando la trataba de disciplinar de esa manera?
11:10Decía, Mom, te voy a llamar a la policía si me pegas, te voy a llamar a la policía si me regañas.
11:15Entonces, el mismo sistema también le permite a los niños, los que son más vivos y saben, a conductarse de esta manera, porque sé que de una manera u otra los papás no pueden hacer nada.
11:27Pero mira, cada casa tiene su regla y al fin y al cabo tú eres el que pones las reglas del juego.
11:32Pero ¿qué pasa si tú disciplinas y tú dices, te voy a llamar a la policía y te la llaman y te llega la policía y tienes un problema en serio?
11:38Eddie, ¿quieres hablar amigo?
11:40Vengan las llamadas telefónicas, decimos hello.
11:44Hello.
11:46Hola.
11:47Hello.
11:48¿Cómo está?
11:49Sí, muy buenos días, saludos a todos.
11:51Buen día.
11:53Casi me vuelto que la señora tenía el tema olvidado.
11:57Voy a ser breve.
11:59Yo sé que había muchos padres maltratadores y hay todavía.
12:03Pero todo esto.
12:05¿Qué sucede?
12:06Que la que vino y nos dañó esto fue Teresita de Alba.
12:11Acuérdense de eso.
12:13Se la pongo suave para que ustedes, porque los chiquillos respetaban, pero apenas, como dijo Eddie en antes, te llamo a la policía.
12:19Ella fue la culpable de eso.
12:21Teresita de Alba.
12:22Lo demás, bueno, que la pasen bien y salud.
12:25Muchas gracias, caballero.
12:26Eddie, quiero aportar algo, muchachos, y quiero que hagamos un ejercicio.
12:30En el tiempo de antes, había menos factores invasivos en la vida de un niño.
12:36Hoy día, hay muchos elementos y factores que pueden afectar el carácter del hijo, el pensamiento del hijo, la manera de ver el mundo del hijo, las conductas del niño.
12:51Hoy día, en el tiempo de antes, tú peleabas contra el vecino o los muchachos del barrio, la gavilla del colegio.
13:00Esos eran tus enemigos a evitar los goles.
13:04Los tenías medidos.
13:05Los tenías medidos.
13:06Tú tenías chuletas con este de la escuela y con este y que no sé qué.
13:11Hoy día, los enemigos te caen así, por todas partes.
13:16Hoy día, cualquier factor puede influenciar en la conducta de tu niño, en el comportamiento de tu niño.
13:23Desde un juguete, desde un juego y todo lo que son las redes sociales.
13:30El internet abrió la llave, la puerta a la cantidad de cosas que pueden invadir el carácter y el comportamiento de un niño.
13:41Ahora, la pelea es multitudinaria.
13:45Claro.
13:46Para aportar lo que tú dices, Eddie, ¿qué pasa?
13:48Recuerda que estos niños tienen a un clic todo.
13:51Todo.
13:52Todo está a un clic, es inmediato.
13:54Pero, ¿qué pasa cuando a esos niños, en la vida real, la mamá les dice no?
13:58Eso no es como el internet que les está permitiendo por un clic.
14:01Empiezan a tener estas reacciones agresivas porque no están como está pasando en el celular, que todo se les está dando inmediatamente.
14:09Entonces, al no tener esas respuestas inmediatas o al ser negados de algo, empiezan con estas conductas agresivas.
14:15Y también entender que un niño ya a partir de un año, dos años, sí comprende las cosas.
14:20Yo creo que a veces se trata como un bebé más, hasta los 2, 3, 4, 5. Es que es un bebé.
14:24El niño ya está adaptando y recogiendo absolutamente todo desde que nace.
14:28Si usted le grita, si usted le canta, si usted le habla con amor, él igual lo acepta y lo resiente.
14:33Dentro de la barriga, el bebé ya empieza a asistir.
14:36Exactamente.
14:37Y a guardar cositas. Así es que es bien importante no tomar que los niñitos son unos bebés nada más.
14:42Aquí tengo varios artículos, compañeros. Vamos a recibir la llamada y ahora les comparto.
14:47A ver, adelante.
14:48Hello.
14:49Hola, buen día a todos.
14:51Buenos días.
14:52Mire, a mí lo que me impacta es la mirada del niño. Ese niño tiene odio en su mirada.
14:58Yo les voy a contar. A mí me pasó en una ocasión, bueno, hace años, con mi primera nieta.
15:04La llevé al súper y me formó este escándalo.
15:08Ya estaba la ley esterecitaria.
15:10Yo le dije, te aquietas, me estás ridiculizando.
15:14En vista de que seguía con el adoroto y lo peor, se metió al piso.
15:18Me quité la chancleta. Le di solamente dos, nada más. Dos chancletazos.
15:24En la casa le dije, te pegué por esto, esto y lo otro.
15:29Porque él tiene que saber el por qué le pego.
15:31Y les dije a los papás, le tuve que pegar porque me ridiculizó en el supermercado.
15:37Esa ley de esterecita que va, los padres tenemos que conductar a los hijos. Gracias.
15:44Señora, pero la conductan, permítame decirle nada más, no es porque la ridiculizó, sino porque él se estaba portando mal.
15:52O sea, hay que corregir el comportamiento del niño, no porque me estás dejando mal.
15:58Es mi único comentario.
16:00Sí, claro.
16:01Ok, tengo aquí unos artículos que les quiero compartir brevemente, rapidito, rapidito, rapidito.
16:05Y dice, escuchen con atención porque los adultos somos los que ponemos en verdad la estructura
16:10y los que tenemos que encargarnos de formar a esos seres.
16:13Y dice, la relación de los padres con las pantallas condiciona el uso que sus hijos hacen de ellas.
16:23Porque los niños aprenden del ejemplo.
16:26Y si papá y mamá o cualquier adulto le dice, no esté utilizando esto, deja eso, ya.
16:32Pero tú lo estás haciendo el que obviamente está aprendiendo de ti.
16:37Sigue tu ejemplo.
16:38Sigue tu ejemplo.
16:39Si eres adicto a las pantallas tú como adulto, igualmente tu niño lo va a hacer.
16:44Sí, entonces debes empezar a ser el ejemplo.
16:46Lo otro que dice es lo siguiente.
16:48El exceso de tiempo frente a las pantallas puede ser un factor que incrementa los problemas de agresividad en los niños.
16:53La exposición prolongada a dispositivos electrónicos, especialmente sin la adecuada supervisión,
16:57puede llevar a que los niños accedan a contenido inapropiado,
17:00incluyendo juegos o programas con altos niveles de violencia o estímulos no aptos para su edad.
17:05Sobre estimulación.
17:07Sobre estimulación.
17:08¿Por qué automáticamente hacemos?
17:09Salimos a comer, el niño está inquieto, coge el teléfono y coge el teléfono y quédate ahí
17:14mientras podemos los adultos conversar y tener la vida social.
17:18Señoras y señores, esto que está aquí, por más inocente que se vean los juegos, los colores, las musiquitas,
17:25sobre estimula a los niños.
17:27Le crea una adicción y al momento que usted le dice que no se lo va a dar, va a reaccionar como un adicto
17:33porque ya a esa edad tienen adicción y hay que tratarlos.
17:37Pero, como dije, estructura y rutina.
17:40Rutina, rutina de sueño.
17:42Saber que a las 7 es cenar, bañarse, ponerse la pijama para que a las 7 y 30 estén en la cama con su cuento,
17:51la oración y que estén dormidos.
17:54Porque es así.
17:56Hay que poner rutina.
17:57Hay que poner rutina y que sepan.
17:59A pantallas.
18:01Temporizado.
18:02Con tiempo.
18:03Sabes, tú tienes tu tiempo.
18:04Después tal hora puedes ver y tanto tiempo.
18:07Nadie viene con un manual de cómo ser un buen padre.
18:09Nadie, nadie.
18:10Nadie está preparado.
18:12Pero, de verdad, límites, tiempo y rutina.
18:16Vámonos contigo Natalia González.
18:18¡Qué buen tema!
18:20Imagínese si así arranca Hello como va a pasar toda la mañana.