En el centro de Boulogne, un niño de aproximadamente 10 años fue captado intentando robar una moto. La escena, que ha generado gran conmoción, muestra al menor tratando de romper el traba volante del vehículo. Afortunadamente, no logró llevarse la moto debido a su nerviosismo y la presencia de personas en la calle. El incidente resalta preocupaciones sobre la falta de contención familiar y escolar del menor.
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00:00De último momento nos lleva a Bulogne, ahí está Carlos Salerno, pero vean esta escena.
00:08Pío es muy joven, cómo intenta robar la moto, ¿cuánto tiene?
00:12No, ahora vamos a buscar una precisión, pero yo veo, según el físico, 10, 12 años tendrá, si lo tiene.
00:19Nene chiquito.
00:22Aprendiz de delincuencia, porque está...
00:24Carlitos, contame qué hay detrás de esta imagen tan impactante.
00:28A mí me cuesta llamarlo delincuente, Rolando, tiene 10 años, me cuesta mucho llamarlo delincuente porque tiene la edad de mi hijo.
00:3510 años, me cuesta mucho, pero además lo que vemos es un nene que lamentablemente fue entrenado,
00:41avezado, no vamos a mostrar comparaciones con otros hechos, pero ustedes saben cuando un delincuente
00:46se sube arriba de una moto para romper el traba volante, lo que hace es primero romper el traba volante,
00:51patear la moto y llevársela, y este nene intentó, estamos en Bulón, en Irigoyen y Lago, pleno centro de Bulón.
00:58De hecho, las dos motos que ves en la vereda, estamos parados nosotros, que es Hilario Lago,
01:04pertenecen a esta heladería de la esquina.
01:06Es una conocida heladería, bueno, uno de los chicos que trabaja acá vio, después se enteró por la cámara,
01:12que este nene de 10 años intentó llevársela, y que tuvo suerte que no se la robó,
01:17si ves, si te fijas, hay movimiento en la calle, el nene se asusta, porque escucha el ruido, no llega,
01:23le rompe el traba volante, porque fíjate que la imagen en el final, a pesar de que le cuesta...
01:27Yo ni sé como se rompe un traba volante, el piba de los 10 años ya lo sabe.
01:32Bueno, vos fíjate que lo que le faltó solamente es patear la moto y llevársela, no se animó, se asustó,
01:37porque claro, es la pateada acá, mirá, la pateada donde estoy yo ahora, y ahí en diagonal tenés una ventana
01:43que da la parte de atrás de la heladería, o sea, se ve todo, yo veo para adentro y de adentro para afuera también se ve,
01:49así que se ve que alguien vio acá en diagonal y decidió correr, después no vino a buscarla,
01:54pero rompió el traba volante, la pregunta es, y te lo vuelvo a decir,
01:57a mí me cuesta mucho decirle al delincuente de un nene de 10 años, por más que vos me digas,
02:01che, pero está robando, sí, está robando, es un delito, obviamente que es un delito,
02:05después podemos hablar de lo legal, como es inimputable lo tienen que llevar a la casa,
02:10en realidad esa es la cosa que tienen que hacer, tienen que agarrar, llevarlo a la casa, decirle a la familia,
02:14no sé con quién vive, si es que lo agarran, decirle a la mamá, al papá o a la abuela con quien vive ese nene,
02:20porque seguramente si tiene 10 años y está a las 8 y media de la noche solo en la calle robando una moto,
02:26mucha contención no debe tener en la casa, así que lo que debe hacer la justicia es,
02:30más allá de mirarlo como un ladrón, mirar como alguien que realmente hoy se puede recuperar,
02:35y lo que siempre decimos, Carlos, el problema son las familias, ese pibe tiene un problema en la familia,
02:45primero hay que decir, che, la escuela no detecta nada que este pibe tiene problemas,
02:49es un pibe de 10 años, algún alguien de la maestra debe detectar eso,
02:55si no está escolarizado, alguien tiene que ir a escolarizarlo, pero además el problema son las familias,
03:01nosotros lo hablábamos la otra mañana con Diego Kravets, porque esas familias,
03:05son familias donde está normalizado el lloreo, o por ahí el padre está preso,
03:10alguien tiene que intervenir para cortar la cadena de transmisión de la costumbre del delito.
03:18La semana pasada contaban un caso, justamente hablando de la Ciudad de Buenos Aires,
03:21de un pibe de 16 que entró más de 70 veces a la cárcel, bueno, debe ser más o menos este ejemplo,
03:26porque este chico tiene 10, ya sabe cómo robar, lo tiene bien claro,
03:31no duda, sabe dónde romper el trababolante, pero insisto, cuesta mucho tener una mirada hacia él,
03:38como la que tengo de un pibe por ahí ya de 15 para arriba, 10 años,
03:42ahora el pibe tiene que estar comiendo en la casa, haciendo la tarea, pensando en ir a la escuela,
03:4910 años, lo tenés que recuperar a ese pibe, porque ese pibe a los 10 roba,
03:52a los 12, 13 años tiene un arma y te mata.
03:54Sí, o lo matan a él.
03:56Yo creo que hacés bien Carlos en ponerlo en el contexto adecuado,
04:00y así como esta cámara nos muestra a Lene casi de aprendiz de otro,
04:04tratando de ver si destraba el volante, para que después seguramente venga un adulto que se lo lleva,
04:09sería interesante las áreas de minoridad, del municipio, los que quieran por ahí,
04:13darle continuidad a esto, que no muera acá, es buscar otras cámaras,
04:17buscar de los negocios que están a la vuelta, de las casas que están a la vuelta,
04:21a ver si lo encuentran al adulto que está detrás de la maniobra de este menor.
04:25Sí, lo que pasa es que a esta altura del partido no se entiende qué hacen las áreas de minoridad,
04:29hacen bien poco, porque dicen no, tenemos las manos atadas,
04:33y se terminan comportando como ñoquis que cobran el sueldo a finales de mes,
04:36porque en nada intervienen con eficacia.
04:40Si vos querés podés, y acá hay que ir detrás de los adultos, no del chico,
04:44el chico todavía está a tiempo de, como dice Carlos, encausarlo en la educación,
04:48en el juego, en educación, en valores, pero detrás hay algún adulto
04:52que lo está mandando para después él ir y llevarse la moto.
04:56Seguramente, seguramente, la madre de ese pibe está cobrando por ese pibe,
05:00Asignación Universal por Hijo, está cobrando tarjeta alimentar,
05:04el Estado no es que no está presente, está poniendo plata en esa familia.
05:08Bueno, hay que hacer algo, los que están en la proximidad,
05:12tienen que tener proximidad sobre eso, tienen que hacer algún grado de prevención,
05:16no ir detrás de los hechos.
05:21¿Sabés, Rolo, que es difícil? Que ese chico, seguramente no es la primera moto
05:25que se va a robar, porque se nota que no es la primera moto,
05:28y cuando llevó esa moto robada, a quien se la pide, porque es inimputable,
05:31sabe que no va a ir preso, por ahí le da 30, 40 lucas,
05:35y a ese chico le das a los 10 años 30 mil pesos en la mano por robar una moto,
05:38que después se lo va a vender muchísimo más, y a ese chico, ¿cómo lo convencer
05:42de que tiene que estudiar, de que tiene que prepararse,
05:44de que tiene que trabajar en un futuro, de que tiene que cambiar la cabeza?
05:47¿Cómo le cambias? Eso pasa con los soldaditos que venden droga,
05:50salvando la diferencia de los casos.
05:52Cuando a este chico le das 30 mil pesos en la mano, 20 mil pesos en la mano hoy,
05:55con 10 años, y el chico no te quiere ni estudiar, no quiere trabajar,
05:59va a la casa y gana más que el padre, seguramente.
06:01Entonces, ese es el problema de raíz.
06:03Y tal vez ese pibe, de esa manera, está pensando que ayuda a su mamá,
06:08pero no sabes el drama que hay detrás de ese pibe.
06:12Pero tiene que intervenir de alguna manera.
06:14Si no tiene hermanitos.
06:15Si analizamos la imagen, el nene, con sus 10 años,
06:18ni siquiera llega con los pies al piso, con lo cual, evidentemente,
06:21acá está instruido por un adulto para que él haga la maniobra de avance,
06:26de tratar de romper y destrabar el volante, para que después, sí,
06:30algún adulto vaya detrás y se lleve la moto.
06:32Con lo cual, ahí es vital atacar el entorno y ver quién está detrás de él.