Con capacitación de equipos y la promoción del uso del 911, Misiones puso en marcha un programa integral para la prevención de suicidios
El Gobierno provincial lanzó un programa integral para la prevención del suicidio, involucrando a diversas carteras y organismos. Con una alarmante cifra de 180 suicidios en el último año, se busca capacitar equipos y promover el uso del 911. La licenciada Natalia Falcone lidera el enfoque multidisciplinario necesario para abordar esta problemática.
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00:00Una jornada intensa, hoy es un día especial en todo aquello que estamos en lo que es la lucha
00:07o más bien el recordar la importancia de la prevención contra esta problemática del suicidio
00:15donde el gobernador elige esta fecha para lanzar un programa de abordaje integral
00:23para la problemática del suicidio.
00:25Y como bien decías Germán involucra a Abridas Carteras, varios organismos,
00:30así que hoy nos acompaña la flamante responsable del programa que es la licenciada Natalia Falcone
00:38no solamente con una gran experiencia en la temática sino también desde la formación
00:45y del trabajo que viene realizando.
00:48Así que a partir de hoy empezamos con un gran diseño de trabajo que esperemos poder medirlo
00:59y demostrar resultados en proceso porque el gobernador lo pone en agenda
01:06y a partir de ahí todo es posible.
01:08Si recordamos en el discurso del primero de mayo,
01:11él da un dato preocupante de 180 suicidios en el último año,
01:16es decir que estamos hablando de un suicidio cada dos días.
01:20Entonces rápidamente nos empezamos a organizar por ahí las carteras
01:24que de alguna u otra manera tenemos responsabilidad directa, conferida,
01:28como Ser Bueno Salud, IPS en el subsector privado de salud,
01:32educación que naturalmente la importancia de la prevención en los primeros años de la edad escolar,
01:39ministerio de gobierno, ¿por qué ministerio de gobierno?
01:42Porque el 9-11 el año pasado recibió 559 llamadas por intentos o tentativas de suicidio
01:49y 28 llamados por suicidio consumado.
01:52Entonces es un lugar estratégico, es un número de emergencia,
01:55la gente ya está acostumbrada a ese número,
01:58entonces la idea es a partir de ahora promocionar ese número en esta temática.
02:03Así que bueno, la licenciada con todo el equipo de trabajo que conformó en este tiempo,
02:08ya vinieron capacitando los equipos técnicos de escucha, acompañamiento, de orientación
02:15y también vicegobernación que tiene un área de salud mental
02:19y nosotros bueno desde la prevención porque lastimosamente una de las vías de escape
02:23tiene que ver el consumo o es una forma de taponar aquello.
02:28Así que bueno, es por eso que hoy es un día importante e intenso en ese sentido.
02:34Y licenciada, el primer trabajo que le tocó encabezar
02:39tuvo que ver con la capacitación a los distintos equipos,
02:42¿cómo se arrancó? ¿Cuál fue el primer paso?
02:44Sí, yo empecé trabajando convocada por el IPS,
02:48en principio para capacitar a los equipos,
02:51tomaron ellos la decisión de capacitar a todo su equipo profesional
02:57pero también trabajamos con el equipo de prensa,
03:00también trabajamos con el equipo de la propia línea de atención del IPS
03:05y a partir de ahí empezaron las reuniones intersectoriales
03:10en las cuales empezaron a surgir la posibilidad de trabajar en conjunto.
03:14Entonces trasladar esas capacitaciones en principio a la gente de la policía
03:20que va a ser la que va a estar a cargo, como decía Samuel,
03:24de la atención y de hacer esa primera evaluación.
03:28Así que se viene haciendo todo un trabajo,
03:31no solamente con las personas que van a intervenir,
03:35sino también de trabajo con los equipos técnicos de cada ministerio.
03:40Por ahí no en capacitación directa pero educación elaboró todo un protocolo
03:45con asesoramiento y acompañamiento de los distintos sectores.
03:50Y la idea es que cada organismo tenga su mirada hacia adentro
03:56de cómo va a actuar y después cómo va a intervenir
03:59y cómo se va a sumar a la red intersectorial
04:02para que todos van a tener que hacer una parte.
04:05El suicidio requiere de una abordaje integral,
04:08no hay manera de que un solo organismo o un solo sector pueda dar respuesta.
04:14Por más que funcione perfecto, se necesita de toda la comunidad,
04:18inclusive no solamente el Estado y sus organismos,
04:22sino la comunidad desde las personas que están en las iglesias,
04:28las personas que están, los padres en las escuelas,
04:31los profesores de educación física,
04:34todo porque esto es un problema que afecta a las personas,
04:38a los seres humanos y que tiene que ver con que podamos escucharnos,
04:42hablar del tema, prestar atención
04:46y que las personas que están atravesando una situación difícil
04:50puedan ser escuchadas y acompañadas en la ayuda que necesitan.
04:56¿Y cómo identificamos justamente esa parte?
04:59¿Cómo podemos, qué tenemos que observar como para identificar
05:05en qué momento o si alguien está pidiendo ayuda
05:08y nosotros en dónde tenemos que prestar atención?
05:12Lo que hay que saber que las personas, porque esto es como que guía,
05:16cómo vamos a mirar, porque yo voy a dar una serie de señales,
05:19pero que si uno las toma aisladas, puede decir, bueno,
05:22pero cualquier persona en cualquier momento podría tener esto
05:26o manifestar esto, pero lo que sabemos es que las personas
05:30que piensan en quitarse la vida están sufriendo,
05:34son personas que no se quieren morir sino quieren dejar de sufrir,
05:38por eso también la conexión con las adicciones.
05:42Entonces estamos frente a una persona que está sufriendo,
05:45pero a veces sufren en silencio, de una manera que no lo expresan,
05:50no lo muestran, pero dan señales, ¿cuáles son esas señales?
05:54A veces verbales, las personas manifiestan en alguna conversación,
06:00pensar en no estar más, ustedes van a estar mejor cuando yo no esté,
06:05esto se va a terminar, frases que tienen que ver con la desesperanza,
06:10con la falta de sentido, que uno podría decir pesimistas,
06:15muy negativas, pero eso solo, uno podría pensar que hay gente
06:21que tiene ese estilo, pero sumado a a veces aislamiento, desesperanza,
06:30personas que dejan, la evaluación del riesgo de suicidio es muy dinámica,
06:37cambia, no es algo que se mantiene, pero tenemos que detectarla
06:42en el último tiempo de la persona, los cambios, si una persona que habitualmente,
06:48vos vas a jugar al fútbol, te juntás con amigos, es una actividad que te gusta,
06:53y de repente, che, dejó de venir, no está viniendo, no lo estamos viendo,
06:58y a veces en la dinámica que vivimos dejamos pasar eso,
07:04no dejamos, nadie llama a esa persona que dejó de venir,
07:07nadie le pregunta qué le está pasando, entonces los cambios de conducta
07:13son significativos, después hay cosas por ahí más específicas,
07:17como pueden ser ya expresiones emocionales intensas, de irritabilidad,
07:22de agresión, de explosión, personas que se vuelven muy irritables
07:27y que notamos en la convivencia, compañeros de trabajo,
07:31qué le pasa a este, después podemos ver, bueno, volcarse a conductas
07:39de consumo, ya sea alcohol o de sustancias, de manera, de golpe y mucho,
07:47digamos, personas que se despiden, que te llaman para decirte,
07:53mirá, siempre fuimos muy amigos, te quiero agradecer, te regalan cosas
07:58que son importantes, son como, yo estoy diciendo cosas sueltas,
08:02pero que uno tiene que poder estar conectado para decir,
08:05acá está pasando algo, requiere empatía, ¿no?
08:09Hoy día vivimos una situación de crisis económica, por ende también
08:14por decantación, crisis humanas, rupturas de pareja, cuestiones económicas
08:20que afectan a la familia, ¿qué incidencia tiene esto?
08:24Y en ese escenario, digamos, en el escenario económico,
08:27el de las relaciones personales, gente que ha tenido que por ahí bajar
08:31su calidad de vida porque no puede pagar un alquiler, tiene una serie
08:34de frustraciones, por ahí no hay un acompañamiento de la familia,
08:37de los hijos, de la esposa, se genera toda una, digamos, una atmósfera,
08:42¿en qué gravita, digamos, este escenario? Por allí es la conducta
08:45de una persona que eventualmente pueda querer, como dijo usted,
08:49dejar de sufrir, no morirse, dejar de sufrir.
08:51Lo que pasa es que en el suicidio, todas las cosas que vos nombraste
08:54serían factores de riesgo, ¿no? Cuando uno evalúa todos aquellos factores
08:58de la vida que pueden hacer que una conducta aumente, ¿no?
09:02En este caso, la posibilidad de que una persona se quite la vida.
09:05Y ahí vamos a evaluar que hay factores individuales que tienen que ver
09:09con la forma de ser de la persona, con sus recursos, con su capacidad
09:14de enfrentar los problemas, tolerancia a la frustración,
09:17toda una serie de cuestiones individuales.
09:20Después está lo familiar, qué está pasando en esa familia,
09:25cómo está viviendo, si hay comunicación, si hay una buena comunicación o no,
09:30si hay violencia. Después está lo institucional, en qué contexto
09:36se mueve esa persona y cuán saludables son esos lugares de trabajo
09:42o la escuela, ¿no? El contexto donde la persona interactúa.
09:45Y después está lo comunitario, que es esto, las crisis sociales,
09:49la falta de trabajo, la falta de oportunidades en la vida,
09:53por eso el suicidio incide tanto en jóvenes que no encuentran posibilidad,
09:59no hay futuro de proyecto, ¿no? Entonces, el problema de los factores
10:03de riesgo es que se suman, se van sumando, y van como una mochila pesada,
10:09cada vez llevo más piedras en la mochila.
10:13Y después, estas cosas que vos dijiste son factores desencadenantes.
10:17De repente un día, no sé, me deja mi esposo, me quedo sin pareja,
10:24me va mal en una materia de una facultad que estoy pagando
10:29y es un esfuerzo. Esos factores desencadenantes son los que disparan
10:33la conducta, que a veces son mal asociados con el motivo,
10:38se mató por esto. No, eso fue el factor desencadenante.
10:43Cuando analizamos la historia de esa persona, seguramente había
10:47un montón de factores. Hoy en día, en el estudio específico
10:52de la conducta suicida, hasta se estudian factores biológicos, digamos,
10:57como factores de vulnerabilidad en algunas personas.
11:01Pero no es que si nos hacemos un test y sabemos que...
11:05Pero todo es un proceso, ¿no? ¿No es que hay una conducta única, abrupta
11:11que te hace tomar una decisión?
11:14Eso es muy importante, porque por eso pensar en el suicidio como un proceso
11:19nos da la posibilidad de prevenirlo. Sabemos que es un proceso.
11:24En general, si bien hay actos que parecen impulsivos, que uno lo ve
11:31y dice, bueno, si pensamos para atrás, no hubo señales, no hay desencadenantes
11:38y aparentemente fue un acto impulsivo, lo que sabemos del suicidio
11:44es que es un proceso que va desde la fantasía, desde la ideación,
11:49pasando por la ideación suicida, el plan suicida, la tentativa
11:56y el hecho, digamos.
12:00¿Sabe que es notable que en Misiones, en los suicidios consumados 2023,
12:05tienen que ver en un 80% con varones y en edades entre 20, 40, 45 años de edad?
12:12Y ahí estamos, como decía recién, digamos, de personas socialmente activos,
12:20una fuerza laboral activa, padres y niños adolescentes,
12:24tal vez el único proveedor económico de su hogar, el ámbito laboral, digamos.
12:29Entonces, tienen mucho que ver, digamos, las estadísticas, lo que nos marcan en Misiones.
12:35A veces se cree que el suicidio pasa solamente por el adolescente,
12:38por supuesto que siempre es prioridad el niño y el adolescente,
12:43pero hoy, estadísticamente, y si nosotros hacemos un cruce de datos
12:48con aquellos que están en tratamiento por consumo problemático,
12:51también tienen que ver con esas edades, entre los 20 y los 40, 45 años de edad.
12:57En adultos jóvenes, digamos.
12:59Claro, y con ese dato que vos nombrabas, del dato del gobernador,
13:04de uno cada dos días, ¿cómo nos posiciona eso?
13:08No sé, ¿contra una medida nacional?
13:11No sé si hay medias, no sé, ¿cómo son esos indicadores?
13:15Sí, Misiones, dentro de todo, la Argentina tiene tasas bastante similares.
13:20Los datos dicen que, digamos, estamos dentro de una provincia
13:25con un nivel medio alto, digamos, pero no somos la provincia.
13:30De todas formas, el tema de las estadísticas, si bien son necesarias,
13:36producen un impacto y hacen que tengamos que tomar decisiones importantes,
13:41en la temática del suicidio hay muchos subregistros,
13:46hay datos que no se saben.
13:48De hecho, la cifra del gobernador fue buscada por un lado,
13:52pero si buscamos las cifras en salud, son otras, no coinciden,
13:57porque el registro y la información a veces no se anota y no se lleva.
14:04Entonces, esto que decía Samuel, que mayoritariamente se suicidan más
14:11los hombres que las mujeres, las mujeres intentan más.
14:16Eso es una de las patas que también tenemos que desarrollar,
14:21que es la investigación, porque en esto hay una cuestión de género.
14:25Claro, porque por ahí ellas intentan más, quizás en ese sentido
14:29se abren un poco más y se escucha más y capaz que el hombre no...
14:34También tiene que ver con los métodos letales que se utilizan,
14:39los medios letales que utilizan.
14:41Los hombres utilizan medios más contundentes, no reversibles, digamos,
14:45y las mujeres por ahí no usan esos medios, entonces se las puede...
14:50Por eso quedan en intentos.
14:52¿Qué rol ejerce la comunicación?
14:54¿Cómo se comunica un hecho de estas características?
14:58Que, bueno, lo hemos hablado muchas veces, es un tema tan delicado
15:02que hoy día uno cuida de que no sea un hecho noticioso,
15:06sino más bien ir a la concientización que a la divulgación
15:11y a detallar, a brindar más detalle.
15:14¿Tiene alguna incidencia la comunicación en todo esto?
15:17Sí, es muy importante y de hecho hay toda una serie de recomendaciones
15:21desde la Organización Mundial de la Salud y Argentina también
15:25ha hecho unas recomendaciones para el periodismo y la manera
15:29de difundir la temática del suicidio, porque hay una particularidad
15:33que tiene que ver con lo que le podríamos llamar el efecto contagio,
15:37digamos, ¿no?
15:38Muchas veces, justamente por esto que decía, que el suicidio es un proceso
15:43y que hay personas que pueden estar pensando en quitarse la vida,
15:47puede haber personas con ideación, que al escuchar una noticia
15:52o al ver que otra persona es como que produce un efecto de imitación
15:57o hacer lo mismo, o si este lo hizo yo también lo puedo hacer.
16:01Entonces hay toda una serie de recomendaciones con cómo no dar detalles
16:07ni del método que se utiliza, sobre todo esto se estudió en suicidios
16:14de famosos, digamos, las personas famosas que se han quitado la vida
16:18después de ese hecho y de las comunicaciones en su momento
16:23que se hacían por ahí de una manera sin un cuidado, digamos,
16:29que producían toda una serie de suicidios que seguían a ese.
16:34Por eso sabemos que hay que tener cuidado, una manera con precaución,
16:39hay que hablar del suicidio, pero hay que hablar de manera responsable,
16:42hay que hablar con una connotación de prevención, de acompañamiento,
16:49que la gente pueda pedir ayuda, difundir las señales,
16:54si están en la duda, buscar ayuda, pero no como una noticia, digamos,
17:00que llame la atención y que muestre el detalle de lo que ocurrió,
17:06porque además el impacto, que esto también es muy importante,
17:09que produce en los, les llamamos supervivientes,
17:13las personas que quedan vivas en torno a la persona que se quitó la vida,
17:18que esas personas van a seguir viendo el video que se publica,
17:23van a ser impactadas por eso y pueden ser un grupo de riesgo.
17:28Bueno, justamente este programa de abordaje integral
17:32está pensado en tres ejes.
17:34Uno es la prevención necesaria e importante,
17:37por otro lado la atención integral y por otro lado la postvención,
17:41que es cómo acompañar a los que quedan, digamos,
17:44al entorno familiar, al grupo de amigos, al de la escuela, al del trabajo.
17:49Así que, tamaña responsabilidad, digamos,
17:52sobre Natalia Falcón y todo su equipo.
17:56Físicamente ella va a estar en el 911, un lugar estratégico,
18:01digamos, bien interconectado con las cámaras,
18:04también la posibilidad de trabajo en conjunto
18:07con la red de traslado de la provincia de Misiones
18:09y también, aparte de la resolución del Ministro de Educación,
18:12hay una resolución del Ministro de Salud,
18:14donde esto es política de Estado.
18:17Así que, bueno, también los municipios,
18:19va a haber un acompañamiento de los municipios,
18:21principalmente a los equipos de los intendentes,
18:23porque los intendentes son los que le llaman
18:25para el arreglo de la calle, pero también para el traslado.
18:28Ah, directo, también ahí con el municipio, ¿no?
18:31Y ahí está bueno también que hay municipios, por ejemplo,
18:34Campo Grande ya va a generar su propia área.
18:37La semana pasada estuve, por ejemplo, en el Alcázar
18:40y se acercaron gente de Garoapé,
18:42también hablándome de esto, que están con el interés.
18:45Eso está bueno, digamos, a raíz de que el gobernador
18:48lo pone en agenda, a partir de ahí todo es posible, digamos.
18:51Así que está bueno y la idea es acompañar a Natalia.
18:54Sí, la idea es, o sea, esto se va a poder hacer
18:57porque está la decisión del gobernador
19:02y todos los ministerios están comprometidos con ese cambio.
19:07Les vuelvo a decir, imposible hacerlo desde un solo lugar.
19:10Es un trabajo muy grande que va a llevar tiempo
19:14y que va, pero bueno...
19:16Y transversal a todos.
19:17Y transversal a todos, a todos, sí.
19:20En la emergencia hoy es 9-11, digamos, ¿no?
19:22Que es la última instancia, ¿no?
19:24Porque ahí está la prevención primero y después...
19:26Sí, en la emergencia es el 9-11,
19:28esa es la línea a la que las personas tienen que llamar
19:31y ahí se va a activar la ayuda que, digamos,
19:35va a asistir un patrullero, que a veces dicen,
19:39bueno, pero la policía, bueno, pero va a ir acompañado
19:42de personal de salud, va a haber profesionales,
19:45va a acompañar seguramente un psicólogo de la policía
19:48que están también muy comprometidos.
19:50El que hace la atención telefónica también.
19:53Claro.
19:54Ah, mirá.
19:55Es un protocolo como la línea 137 en su momento, ¿no?
19:58Es un protocolo, pero es un protocolo hacia adentro, digamos.
20:01La gente no debería saber el protocolo,
20:04debería llamar y tener respuesta.
20:06Exactamente.
20:07Así que hay un protocolo interesante hacia adentro,
20:09cómo actuar.
20:10Sí, por eso también está IPS, en el caso de que tenga
20:12una cobertura social, cómo comprometer al subsector
20:14privado de salud en el compromiso, digamos.
20:17Y esto se encuadra también en la ley de salud mental
20:19que tiene la provincia, la salud mental a distancia,
20:21que se aprobó en pandemia también.
20:23Claro, bueno, la ley de salud mental es un poco la ley
20:26que también nos ordena, digamos, con respecto al tratamiento
20:29de la salud mental y de las personas que tienen
20:32dificultades de cómo asistirlas, cómo acompañarlas
20:37y cómo trabajar de manera integral y con este término
20:42que se llama corresponsabilidad, que todos podamos hacer
20:45algo para intervenir y ayudar a esa persona
20:48que está atravesando.
20:50Lo que sí es importante es el suicidio.
20:53Si bien las personas que pueden tener un trastorno
20:56o un problema de salud mental, puede ser que sean
21:00más vulnerables o puedan sufrir o tener algún problema
21:03que los lleve a pensar en el suicidio, no todas las personas
21:07que piensan en quitarse la vida o que se quitan la vida
21:10tienen problemas de salud mental.
21:12Digamos, esto no es un problema exclusivo de salud mental,
21:15es un problema social.