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  • hace 2 meses
Qué buena tarde – 09 Setiembre 2024

Transcripción
00:00¡Qué buena tarde, alegría en el corazón!
00:07¡Qué buena tarde, para compartir con vos!
00:11¡Qué buena tarde, la fiesta ya comenzó!
00:16¡Qué buena tarde, alegría en el corazón!
00:21¡Qué buena tarde! ¡Feliz día!
00:28¡Niños y niñas de todos los tamaños!
00:31¡Reúnanse enfrente del televisor porque está a punto de iniciar el mejor programa de las tardes!
00:35¡Qué buena tarde!
00:38Bienvenidos porque hoy tenemos un programa muy especial.
00:41Vea, hoy entramos hasta antes porque tenemos que hacer muchas cosas.
00:45Hoy tenemos que hacer muchas cosas y lo primero que vamos a hacer es invitarlos a todos ustedes.
00:49Aquí ingresen a nuestras redes sociales.
00:51Yo quiero a esta niña que se ve.
00:54¡Esta niña se produjo!
00:56¡Esta niña es preciosa!
00:58¡Esta niña se produjo, bebé!
01:00¡Demasiado linda!
01:01Muchas gracias.
01:02Porque mi princesa preferida de Disney es Estela Aladino.
01:06Jasmine.
01:07Por eso tengo mis orejitas de Jasmine.
01:09Pero eso es lo que queremos ver el día de hoy.
01:11Cómo andan los pequeñitos de casa.
01:13Porque muchos fueron a la escuela, al kinder, con su personaje preferido, con sus disfraces, con sus diferentes cosas.
01:20Queremos ver fotografías de cuando usted también era pequeñito.
01:23Como la que Gillo tiene aquí con Chochen, que está muy bonita.
01:26Ya se las voy a enseñar.
01:28Todas estas fotografías, súbanlas ya a nuestras redes sociales.
01:31Nos encuentran en Facebook como Qué Buena Tarde.
01:33Porque dentro de un ratito vamos a estar viendo todas las fotografías al aire.
01:36Vean, hoy hay un montón de cosas.
01:38Hoy hay música para mí.
01:40¡Ay!
01:41Diga, Nati, diga.
01:42Primero, primero.
01:43De mi película favorita de Disney.
01:47Me lo prestó Nati.
01:49Me lo prestó Nati, pero está perfecto.
01:51Hoy le tenemos un programa super variado.
01:53Hoy hay música para niños.
01:55Hay actividades, un deporte chivísima que está muy de moda entre niños también.
01:59Cocina para niños.
02:01Juegos.
02:02Hay de todo.
02:03De verdad, si usted está con sus chiquititos en casa, quédese porque lo va a disfrutar.
02:07Vean esos niños.
02:08Vean esos niños que están acá.
02:10Además, vea, si usted puede hacer todavía más cerquita para que usted vea por ahí esos niños.
02:15Gillo y Chochen.
02:16Cada uno de ellos con tres añitos en ese momento.
02:20Así queremos ver sus fotografías.
02:22Vea la cara de pillo que tenía yo, vea.
02:24Yo le dije.
02:25Vea la cara ahí.
02:26Vea la cara.
02:27Era de alguna maldad.
02:28Y vea, Chochen era un angelito.
02:29Chochen era más angelito de chiquitito.
02:31Mi amor, sí.
02:32De chiquitito.
02:33Así vayan y nos ponen las fotografías porque queremos que busquen este posteo, vea,
02:38porque queremos que se vayan ya mismo y llenar esta publicación.
02:41Sí, de fotografías y de cosas lindas.
02:43De una vez.
02:44Y recuerden a todos los pequeñitos de la casa.
02:46Así que un beso gigante para todos ustedes.
02:48¡Feliz Día del Niño a todos los que nos están viendo!
02:51Y también fuera de nuestras fronteras, también a través de teletica.com.
02:54Chicos, vamos a pasar.
02:55Vamos una vez, Andrés, porque vamos a conocer un juego deporte lindísimo para que lo practiquen los chicos.
03:00¡Vámonos!
03:01Aquí tengo a Chris y tengo por aquí a unos encargados el día de hoy de mostrarnos un poquito acerca de la disciplina del parkour.
03:19Así que, Chris, bueno, tenemos acá a estos chicos que yo los vi ahora que se movían por todos lados.
03:25Hicimos por aquí una pista de obstáculos.
03:26Contanos un poquito de lo que nos traen el día de hoy y dónde entrenan estos chicos.
03:30Bueno, primero que nada, felicitar a todos los chicos en el Día del Niño.
03:34Sí, estos chicos son de Nico's Place, de la Academia Nico's Place.
03:38Nico's Place es un lugar donde los chicos hacen ejercicio jugando.
03:43Es un centro de acondicionamiento físico donde realizamos diferentes actividades.
03:49Los chicos hacen, como lo vamos a ver hoy, una exhibición de parkour.
03:53Practican parkour.
03:55Somos el único lugar donde tenemos un pontrack bajo techo en las dos sedes, en la sede del este y en la sede del oeste de la capital.
04:05Entonces, damos clases de bici, damos clases de acondicionamiento físico, de boxeo, de fútbol.
04:11O sea, de todo lo que ustedes quieran.
04:13Todo relacionado con el deporte para niños.
04:15O sea, los chicos, bajo un ambiente seguro, van a estar en movimiento, van a estar haciendo ejercicio.
04:20Y me encantó porque ahora que los vi, que ya van a hacer como una pequeña exhibición por acá.
04:25¿Están en el calentamiento, Chris?
04:26Están calentando.
04:27Vamos a hacer...
04:28Todas las clases de nosotros tienen la siguiente metodología.
04:31Hay una parte de calentamiento o de activación, que es como lo que estamos trabajando ahorita.
04:37Haciendo un poquito de push-ups, lagartijas, para que los chicos vayan entrando en calor.
04:41Luego de la clase, por lo general, les hacemos un juego para que todos interactúen y la clase se una.
04:47Y por ahí les trabajamos luego la fuerza.
04:50Son 20-25 minutos de la clase que se trabaja la fuerza.
04:54Y la segunda mitad de la clase ya es el deporte específico.
04:57Que en este caso, los chicos nos van a hacer una pequeña demostración de sus habilidades en parkour.
05:02¡Ay, buenísimas más!
05:04¿Podemos decirles, a ver, si podemos hacer algunas?
05:07No sé por dónde vamos a empezar.
05:08Chris, para que la gente en la casa vea.
05:10Dejémoslos que se muevan un poquito y activarlos un poquito.
05:12Porque ya estos chicos en la academia nosotros son niveles avanzados.
05:16Nuestra academia va por niveles.
05:18Y los niveles van de acuerdo a animales.
05:21¿De acuerdo a animales?
05:22De acuerdo a animales.
05:23Digamos, estos chicos que ya son chicos que tienen cerca de 5 años entrenando con nosotros.
05:29Digamos, Camilo, el niño más bajito, tiene cerca de 5 años entrenando con nosotros.
05:34Empezó bien pequeño, ¿verdad?
05:35Empezó bien chiquitito, ¿verdad?
05:37Santi, que es el mayorcito de ellos también, tiene cerca de 5 años.
05:41Y David anda como por un año con nosotros.
05:44Verdad, los niveles van, como te mencionaba, por animales.
05:48El primer nivel es rana.
05:49Se les hace un examen a los chicos y tienen un color de camisa.
05:53En ese caso es una camisa verde.
05:55Juli, en este caso, entonces, ¿a qué tenemos?
05:57Este es puma.
05:58Ah, esto es puma.
05:59Estos son nivel puma, que es...
06:01Los niveles van rana, tiburón, que es una camisa celeste.
06:06Puma, que es la camisa amarilla.
06:08Y en este caso serpiente, que ya son niños que tienen cerca de 4 o 5 años trabajando con nosotros.
06:14Buenísimo, buenísimo.
06:15Chris, por cuestiones de tiempo, ojalá que nos dé chance de ver la exhibición.
06:19Si no, entonces vamos a tener que dejarla para en otro momento.
06:21No, no, tíremolos, tíremolos.
06:22Vamos a ver entonces, sí.
06:24Y Chris me va diciendo un poquito entonces de lo que vamos a ver.
06:27Ellos van a hacer ahora un poquito de trabajo de mortales, ¿verdad?
06:30Mucho del parkour.
06:32El parkour nace en Francia y es el arte del desplazamiento urbano.
06:37Es un deporte que se está metiendo mucho de moda en el país entre chicos y adolescentes.
06:41Ah, qué chido.
06:42Ellos se van desplazando haciendo diferentes trucos, o figuras, o movimientos, como lo podemos llamar.
06:49Un aplauso ahí a Santi.
06:52Ese es David, llevando acá un frontflip.
06:55Camilo, el más chiquitillo de todos, pero el más carga.
07:01Todos estos trucos los pueden aprender en la academia de nosotros.
07:04Y como bien lo mencionabas, Gillo, bajo estricta seguridad, todos los profes son gatísimos y cuidamos un montón a los chiquillos.
07:14Pero son habilidades que ellos van consiguiendo con el paso de los años.
07:19Ahorita estamos entrenando en especial a estos chicos para el campeonato nacional de parkour, que va a ser a mediados de septiembre.
07:25Y nuestra academia Nico's Place va a participar con una selección de chicos.
07:29Eso, Santi.
07:30Qué increíble.
07:31Viste donde el chico casi pierde el balance y pudo salir con todas las medidas de seguridad.
07:39Retoma de una manera increíble la posición. Es increíble, de verdad.
07:45Y aquí lo chido es que, por ejemplo, si la gente está en la casa y dice a mí me encantaría que los chicos en la casa, los chicos, las chicas, entrenen por ahí.
07:53Porque me decías que tienen otras disciplinas también, no solo el parkour.
07:56Sí, tenemos dos sedes. Una tenemos en Curitiba y otra en Escazú, que abrimos hace un año la de Escazú.
08:02Y realizamos más actividades. Hacemos fútbol, bici, boxeo, danza aérea, que es telas y fútbol para niños.
08:12Todo nuestro gimnasio Nico's Place está orientado solo para niños y nuestro lema es donde los niños hacen ejercicio jugando.
08:21Qué bueno, un aplauso para estos chicos que son carguísimas. Están carguísimas, de verdad.
08:27Y por ahí, mientras seguimos viendo un poquito de la exhibición que están haciendo los chicos.
08:32Por ejemplo, habrá chicos que nunca en su vida o tal vez piensan que no lo van a lograr.
08:38Es un asunto de obviamente darles confianza y que obviamente tengan por ahí el entrenamiento también indicado.
08:44Tu pregunta está súper buena. Comenzamos con chicos aprendiendo a hacer rollitos, aprendiendo a saltar.
08:51Y estos son chicos que han llevado una progresión, han llevado un proceso, de verdad.
08:57Pero comenzamos con chicos principiantes, principiantes y los podemos llevar a que logren esos objetivos.
09:03Buenísimo, de verdad que sí. Así que bueno, de verdad que ahí, si ustedes quieren que su hijo, su hija, por ahí,
09:09practique deporte de una manera divertida y sobre todo que desde pequeñitos aprendan esa importancia de la disciplina
09:16que para mí es tan importante que se la da el deporte, pues están apareciendo por ahí los contactos de Nikos Place.
09:23Para que, pues para ahí ustedes pueden pedir toda la información, de verdad, Cris. Muchísimas gracias, buenísimo.
09:29Mucho gusto, un placer haberle traído a los pequeñillos, a que les enseñen un poquito y motiven a los demás chicos.
09:35Hoy en día que se dice que de cada 10 niños, 6, 7 tienen problemas de obesidad, ¿verdad?
09:42Entonces es importante ponerlos a hacer ejercicio. Otro tema que es importante recalcar, Nikos Place es inclusivo, ¿verdad?
09:50Trabajamos con chicos con Down Child, trabajamos con chicos con TEA, entonces estamos abiertos para todas las poblaciones
09:56y son bienvenidos en nuestro lugar.
09:58Buenísimo, Cris, ahí está la información. Mientras nosotros vemos por acá a estos chicos carguísimos, seguimos con más de qué.
10:04Buena tarde.
10:05Así es, y bueno, con este montón de chicos que tenemos por acá. Venga, venga por acá, mi amor, venga, porque ellos son parte.
10:11Venga, venga, por acá. Vengan aquí conmigo. Aquí estoy yo, la que está hablando. Vengan aquí conmigo para contarles algo.
10:17Vengan aquí conmigo. Vean, chicos, a ustedes les gusta muchísimo hacer deporte y demás, pero qué lindo que también son los videojuegos.
10:25¿Se imagina qué es ganar un premio todos los días? ¿Les gustaría?
10:28Bueno, pongan mucha atención a lo que les voy a contar, porque con Galletas Oreo ustedes lo pueden lograr.
10:34Esta es una promo en la que todos los días ustedes tienen la oportunidad de ganar un Nintendo Switch.
10:40Así es como lo escuchan. Solo tienen que comprar Oreo, registrar el código, el empaque en oreopromo.com y listo.
10:48Así de fácil y sencillo es participar por un Nintendo Switch. Cada día hay un ganador distinto.
10:54Entonces ya saben, entre más códigos ustedes puedan registrar, pues más oportunidades tienen de ganar.
11:01Entonces ya lo saben, la próxima vez que vayan al supermercado, a la pulpería y demás, a comprar muchísimo, muchísimo Oreo
11:08para que ustedes puedan registrar todos los códigos y así se puedan ganar Nintendo Switch.
11:14Gracias, Nati. Bueno, y este tema que he dicho que viene hoy, porque esto me encanta.
11:19Comida para niños, cómo hacerla más bonita, más creativa. Y viene con muchas ideas Carolina Chacón de Tiquicia Box,
11:26que está con nosotros y constantemente nos visita aquí en Qué Buena Tarde con muchas muy buenas ideas. ¿Cómo estás?
11:31Buenas tardes, Sofí. Bienvenida y muchas gracias por la invitación.
11:34Me encanta que estés acá, porque veo que traes frutas, dulces, vegetales, bueno, de todo, muy variado, pero muy bonito.
11:41Muchas gracias. Sí, hoy quisimos aprovechar por el día y traer una propuesta.
11:45Sabemos que muchos papitos se preocupan por la alimentación y que las fiestas ahora sean saludables,
11:50que no sean solo comida chatarra o golosina.
11:52Presente.
11:53Y se puede ver colorido, bonito y que sea saludable y atractivo para los chicos.
11:58Entonces trajimos varias ideas y esperemos que a todos en casa les guste.
12:02Excelente. Bueno, vean, aquí tenemos primero las frutas, ¿verdad?
12:06Qué bonito es que coman frutas, pero así presentadas todavía más bonito.
12:11Veo que mango, mandarina, sandía y uvas.
12:14Correcto, trajimos esta presentación, ¿verdad?
12:16Incluso le pusimos estas prensitas, estos pinchitos para que para ellos sea más agradable,
12:21que viene colorido y así ellos pueden, ¿verdad?
12:24Degustar cada fruta según su preferencia.
12:27No vienen, ¿verdad? Como mezcladas.
12:29También tenemos en forma de pinchitos como estos.
12:33Para que vean la presentación, es capaz de lo que podemos hacer, ¿verdad?
12:37Bueno, veo paletas, veo de todo.
12:40Tenemos ahí una paleta de piña, por ejemplo.
12:42Vea aquí esta paleta de piña.
12:46Con un poquito de chocolate y es el chocolate oscuro que es bueno.
12:49Excelente. Bueno, eso puede ser un buen postre.
12:52También tenemos gelatinitas en esa presentación para que los chicos también en las fiestas puedan disfrutar.
12:59Qué lindas, con solo un moldecito de silicón, me imagino.
13:02Correcto, con solo un molde de silicón.
13:04Qué lindo.
13:05Y también personalizamos, ¿verdad?
13:07Todo tipo de actividades, por ejemplo, trajimos esta y también vendemos kits para que los chicos pinten y también puedan entonces comer.
13:14Ay, demasiado bonito.
13:15Esta es una presentación, las pizzas, ¿verdad?
13:18Usualmente a veces no son tan solables o diferentes y esto es pasta que le pusimos quesito y vienen en esta presentación.
13:26Ah, ok, y la salsa de tomate, la pasta, la unís.
13:29Y quesito.
13:30Con queso que amarre.
13:31Correcto.
13:32Ah, qué bonito, ven esto, y a los chicos casi todos les gusta la pasta.
13:34Algo diferente, es similar a la pizza, solo que en esa presentación.
13:37Ok.
13:38Ok, por acá tenemos galletitas de arroz, que son súper saludables y vienen con mantequilla que no tienen azúcar.
13:44Mantequilla de maní.
13:45Y también tenemos mini cakes, que eso es una opción bonita para regalar también a los cumpleañeros o tenerlos ahí y que no sea aquel cake gigante, ¿verdad?
13:53Claro.
13:55Tenemos también cupcakes, que todos estos son gluten free, tienen leche de coco, miel de agave, entonces tratamos de hacer todo diferente, ¿verdad?
14:04Ustedes pueden proporcionar eso si el cliente se los pide.
14:07Correcto.
14:08Qué importante esto, porque hay escuelas ahora que dicen, ay no, pueden traer el cake para el niño para celebrar solo si todos los compañeritos lo pueden compartir.
14:17Y son libres de lactosa.
14:18Y hay muchos chicos alérgicos, ¿verdad? A la lactosa o al gluten, entonces qué bonito que tengan esa opción.
14:22Siempre pensamos en eso y es súper importante.
14:24Bueno, eso está súper.
14:25Tenemos también la opción de esos mini sanduchitos, ¿verdad? Vienen en forma, por ejemplo, de las orejitas de Mickey, en forma de cupcake, estos pancitos de mini pitas, que se pueden rellenar con jamón, queso, igual con carne, con pollito, ¿verdad?
14:40Como Juli, que come camarón, que come un montón de cosas.
14:43Ahora hay muchos chicos que están, ¿verdad? Que se puede mezclar.
14:47Trajimos estos chocolatitos también que son libres de gluten y libres de lactosa.
14:52Ok, y los vegetales.
14:54Y los vegetales. También sabemos que hay muchos chicos que les gustan los vegetales, ¿verdad? Entonces, por ejemplo, tomatito con queso y pinchos con pepino y zanahoria.
15:02Si usted le da desde muy pequeñito, todos los vegetales no tienen por qué no gustar.
15:07Y esto es una fiesta, ¿verdad? Que igual la pueden disfrutar.
15:09Claro, bueno.
15:10Tenemos mini hamburguesitas, que nosotros preparamos la carne, o puede ser con pollo, con jamón y queso, para que también todos puedan disfrutar.
15:18Excelente, bueno, vea que usted puede hacer una fiesta para niños, pero con comida saludable, que de verdad los nutra, llena de vitaminas y de colores y diversión.
15:27Nosotros, digamos, aquí tenemos estos mini pancakes, ¿verdad? Con bananito y esa es una miel de fresa que la hacemos nosotros también súper natural.
15:37Excelente, entonces, bueno, si usted está planeando una fiesta así, y quiere que los chicos se divierten y coman rico, pero saludable, entonces contacte a Tequicia Box,
15:46porque ellos le pueden ayudar con todos estos detalles y muchas más ideas, estoy segura, para que su evento sea un éxito y de verdad su fiesta haga la diferencia.
15:54De verdad, los chiquitos lo van a disfrutar igual o más.
15:57Y los papás también.
15:58Y por supuesto, los papás mucho más, más bien.
16:01También vamos a tener un regalito en redes para que nos sigan y nos pueden contactar al 8920-2415 en las redes Tequicia Box.
16:08Excelente, vayan y participen de una vez, porque sabemos que hoy además quieren estar súper premios.
16:12Muchas gracias.
16:13Gracias a ustedes.
16:14De verdad, y bueno, ahora, después del corte, ¿qué vendrá, chicos? Cuéntenme.
16:18Lo que tenemos es un cuento muy, pero muy divertido, y ahí tienen a los personajes en pantalla, así es.
16:25Así que si ustedes quieren saber de qué va a tratar este cuento, llamen a todos los pequeñitos de la casa y a los más grandes también,
16:31para que disfruten del programa número uno de las tardes.
16:34¡Qué buena tarde!
16:42Hola, hola, hola, hola, hola, saludos a todos los niños y las niñas de Costa Rica de cero a cien años.
16:49Estamos aquí en ¡Qué buena tarde! Maromero con unos invitados especiales que tenemos ahí.
16:54Un fuerte aplauso, y en la casa también van a poner a jugar hasta las mascotas, a toda la gente, y compañeros, y vecinos, y todo el mundo.
17:02Chicos, pongan atención, vamos a contar una historia ecológica, para que los niños en casa se lo aprendan, ¿de acuerdo?
17:08Cuando yo diga conejos, hacemos así. ¡Conejos!
17:10¡Conejos!
17:11Muy bien, y tienen que mover la nariz así.
17:13¡Excelente!
17:14Cuando yo diga ardillitas, hacen así.
17:18¡Conejos!
17:19¡Ardillitas!
17:20¡Ardillitas!
17:21¡Ey, qué pasó! ¡Ey, qué pasó! ¿Cómo eran las ardillitas? Así.
17:25¿Y los conejos? Así.
17:27Muy bien, cuando Maromero diga lobos, hacen así.
17:31A ver, ¡lobos!
17:34¡Conejos!
17:35¡Ardillitas!
17:37Ahora es cuando Maromero diga congos, hacen así.
17:40A ver, ¡congos!
17:43¡Conejos!
17:44¡Ardillitas!
17:46¡Congos!
17:47¡Eso!
17:48Y cuando Maromero diga jaguar, hacen así.
17:52Pero tienen que asustarme a mí como para asustar a los niños en la casa también.
17:55A ver, ¡jaguares!
17:58Ok, esta historia de una familia que les gusta de vez en cuando cocinar con leña.
18:04Entonces toda la familia, papá, mamá y los chicos van a traer un poquito de leña seca de árboles que ya murieron y están en el piso, ok.
18:12Y llevan una sorpresa.
18:14Solo que vamos a hacer así como Maromero, digan así.
18:16Ico, ico, ico.
18:17Ico, ico, ico.
18:19Pon, porón, pon, pon.
18:21Y vamos imaginando que vamos caminando y de pronto aparecen los conejos.
18:26¿Fueron los conejos?
18:27Perfecto, muy bien.
18:28Así es que vamos a empezar así, ok.
18:30Esta es la historia de Maromero, de una familia muy linda que se fue a traer leña para el fuego.
18:37Empezamos a caminar.
18:39Ico, ico, ico.
18:41Pon, porón, pon, pon.
18:43Ico, ico, ico.
18:47¡Aparecieron los conejos!
18:51Y siguieron caminando.
18:53Y vamos caminando haciendo así.
18:55Ico, ico, ico.
18:57Pon, porón, pon, pon.
18:59Ico, ico, ico.
19:01Pon, porón, pon, pon.
19:03¡Bello!
19:04Ico, ico, ico.
19:06Pon, porón, pon, pon.
19:08Ico, ico, ico.
19:10Pon.
19:11¡Aparecieron las ardillitas!
19:16¡Y los conejos!
19:18Y seguimos volcando así.
19:21Ico, ico, ico.
19:23Pon, porón, pon, pon.
19:25Ico, ico, ico.
19:27Pon, porón, pon, pon.
19:30Ico, ico, ico.
19:32Pon, porón, pon, pon.
19:34Ico, ico, ico.
19:36Pon.
19:38¡Se escucharon los lobos y las lobas!
19:42¡Se escucharon los lobitos y las lobitas!
19:44¡Se escucharon las abuelas y los abuelos de los lobos!
19:48Siguieron caminando y siguieron cortando.
19:50¡Vamos así!
19:52Ico, ico, ico.
19:54Pon, porón, pon, pon.
19:56¡Muy lindo!
19:57Ico, ico, ico.
19:59Pon, porón, pon, pon.
20:01Ico, ico, ico.
20:03Pon, porón, pon, pon.
20:05Ico, ico, ico.
20:07Pon.
20:09¡Se escuchó un jaguar!
20:11¡Se escuchó un jaguar!
20:15¡Dos jaguares!
20:17¡La familia de los jaguares!
20:20Pero no pasó nada, seguimos igual.
20:23Ico, ico, ico.
20:25Pon, porón, pon, pon.
20:27Ico, ico, ico.
20:29Pon, porón, pon, pon.
20:32Ico, ico, ico.
20:34Pon, porón, pon, pon.
20:36Ico, ico, ico.
20:38Pon.
20:40¡Se escucharon los hongos, los monos!
20:44¡Los gorilas!
20:49¡Los cariblancos!
20:53¡Y seguimos!
20:55Ico, ico, ico.
20:57Pon, porón, pon, pon.
20:59Ico, ico, ico.
21:01Pon, porón, pon, pon.
21:03Ico, ico, ico.
21:05Pon, porón, pon, pon.
21:07Ico, ico, ico.
21:09Pon, porón, pon, pon.
21:11¡Se escuchó un lobo!
21:15¡Los conejos!
21:17¡Las ardillitas!
21:21¡Uy, un jaguar!
21:25¡Los hongos!
21:27Pero no pasó nada, no pasó nada.
21:29Y la familia llegó a una sorpresa.
21:31Entonces, hicieron las cargas de leña.
21:33Las alistaron.
21:35¿Ok? Ayúdenme a alistar las cargas de leña.
21:37Y de pronto, sacamos un saco.
21:39Imagínense que hay un saco y saquen cosas así.
21:41¿Saben qué tenía el saco?
21:43¿Qué tenía? ¡Arbolitos!
21:47Vamos a sacarlos y los vamos a sembrar así.
21:49¡Esto es!
21:51Y ahora agarramos las semillas y tirémoslas así.
21:55Para que nazcan más árboles.
21:57Para que tengamos bosques llenos de árboles y animales.
21:59Porque a los niños les pueden enseñar a Costa Rica
22:01que tenemos que sembrar,
22:03hacer cosas lindas
22:05por la naturaleza.
22:07Vamos de nuevo así.
22:25¡Los conejos!
22:27¡Las ardillas! ¡Los lobos!
22:29¡Los sopilotes!
22:31¿Qué? ¿Cómo los sopilotes?
22:33No saben ni qué son los sopilotes.
22:37Y un fuerte aplauso porque Costa Rica
22:39se llena de zonas verdes.
22:41Y hoy en el Día de los Niños a celebrar
22:43que los niños pueden llenar de verde a Costa Rica también.
22:47Pero bueno, que venga Gillo, que no lo veo.
22:49Que por algo le pagan hasta aquí.
22:51Vengan, vengan.
22:53Aquí está Sofía también.
22:57Llegó la Sofía.
23:03¿Qué dice?
23:13Chicas, chicos,
23:15nos vamos a despedir rápidamente
23:17con Periquito.
23:19Así.
23:21Y así con esta alegría.
23:25Vamos.
23:27A la pausa.
23:33Periquito, Periquito
23:35se parece a su papá.
23:37Por arriba, por abajo, por delante
23:39y por detrás.
23:41Codos al centro, piernas juntas,
23:43la rodilla flexionada, la colita para el cielo,
23:45la nuca torcida, el ojo cerrado
23:47y la lengua afuera.
23:55Y los pericos vuelan.
23:59¡Aplauso!
24:01¡Aplauso más de que buena tarde!
24:17Tengo invitados especiales
24:19el día de hoy.
24:21Pongan mucha atención.
24:23Hoy que celebramos el Día de los Niños y las Niñas,
24:25tengo a Amanda y a...
24:27Y a...
24:29¡Eso! ¡Muy bien!
24:31¡Aplausos todos!
24:33¡Sí, vamos!
24:35Amanda, ¿me puedes decir este perrito es tuyo, Amanda?
24:37Sí, yo lo adopté
24:39de una casa que le pegaban.
24:41¿En serio, Amanda?
24:43¿Y ahora está mejor
24:45que nunca este perro? Sí.
24:47Bueno, me imagino que Leo también, ¿verdad? ¿Lo cuida muchísimo?
24:49Sí, lo cuida.
24:51Bueno, Leo, de hecho es parte...
24:53Me trajiste a Amanda por acá porque
24:55querías contarnos un poquito acerca de la relación
24:57de las mascotas con los niños también.
24:59Así es, Gillo. Vieras que hay muchos estudios
25:01en qué puede influir tener una mascota
25:03desde la niñez hacia los niños, ¿verdad?
25:05Primero que nada, el hecho
25:07de la responsabilidad. Se crea ese hábito
25:09porque les podemos educar a los niños
25:11al hecho de crearles horarios
25:13para que les den su alimentación.
25:15Cuando tenemos perritos de pelo largo,
25:17que los empiecen a cepillar, ¿verdad?
25:19O hacerles su rutina de que los saquen a hacer
25:21sus necesidades. Entonces, desde chiquititos
25:23podemos hacer esas tareas que son simples,
25:25que no es como poner la responsabilidad
25:27de un cuido extremo, ¿verdad?
25:29Pero sí esas pequeñas cosas
25:31para ir haciendo un hábito de responsabilidad.
25:33O también para que tengan esa conciencia.
25:35A veces llegan a la casa de tío Gillo
25:37y digamos agarran a los perros
25:39como si fueran de hule, ¿verdad?
25:41Eso también hay que inculcarlo, ¿verdad?
25:43Porque una mascota no es un juguete, ¿verdad?
25:45Es un ser más que sí hay que enseñarles
25:47a cómo tienen que cuidarlos,
25:49cómo tienen que alzarlos para evitar
25:51que se caigan, evitar que se vayan
25:53a golpear.
25:55Se me queda viendo a mí.
25:57¿Quién será este, verdad?
25:59Amanda, ¿qué truco le has enseñado?
26:01Dar la patita.
26:03¿En serio?
26:05Se pone nervioso.
26:07No, si dice una vez y ya,
26:09ya no da la pata.
26:11¿La dio hoy en el día?
26:13No, déjese en mar.
26:15Cailo se llama.
26:17Cailo.
26:19La pata.
26:21La pata.
26:23Ayúdala, Cailo.
26:25Chóquenla, Cailo.
26:27El hecho también de decir...
26:29¡Eso!
26:31Es que bajo estrés no puede.
26:33Claro, está muy bien.
26:35Cailo, Cailo, venga acá.
26:37Por ejemplo, el hecho de,
26:39Leito, también, si hay un tamaño
26:41recomendado para los niños, o realmente eso no tiene
26:43que ver en nada, de una mascota.
26:45Claro que sí, Gillo. Siempre que se va a adoptar una mascota
26:47o se adquiere, yo siempre digo que son
26:49dos pilares los que se necesitan. Uno,
26:51el consentimiento familiar, y dentro de ese consentimiento,
26:53Gillo, tenemos que saber en la casa,
26:55bueno, si hay adultos mayores o si hay un niño.
26:57Por ejemplo, si hay un niño muy pequeño,
26:59adquirir un perro que sea
27:01muy grande o de demasiada energía
27:03también puede ser peligroso de que los vaya
27:05a botar, que los vaya a golpear, ¿verdad?
27:07Entonces, siempre que se adquiera una mascota,
27:09tener la asesoría de su médico
27:11veterinario o alguna persona
27:13que esté muy empapada en el tema de los
27:15animales, para poder introducir esa
27:17mascota a la casa, ¿verdad?
27:19Eso sí es sumamente importante.
27:21Y el hecho también de que, bueno, como decías,
27:23de que ellos aprenden las responsabilidades. Entonces,
27:25también el hecho de decir,
27:27no es que vas a decirnos, ¿este es
27:29el perro ideal o este es...? No, no, realmente
27:31no hay perro ideal, pero sí podemos tener
27:33ciertas guías para que el
27:35perro y el ámbito con la familia esté bien,
27:37¿verdad? Porque es una relación. Ahora,
27:39estos gordos llegan a formar parte del
27:41vínculo familiar, ¿verdad? Entonces,
27:43sí tiene que ser la mascota que se acople mucho
27:45con el estilo de vida de todos en la casa.
27:47Amanda, ¿por qué dirías que este es
27:49el perro más increíble
27:51del mundo? Porque es
27:53muy divertido, además
27:55juega conmigo,
27:57duerme conmigo...
27:59¿En serio? ¿Duerme?
28:01Y juegan escondido. Y Amanda,
28:03digamos, ¿él se sube a la cama o no?
28:05Sí. Bueno,
28:07mis perros también se suben a la cama, ¿verdad?
28:09Los míos sí. ¿Para qué voy a decir que no?
28:11Sí, los míos también. Es más, yo creo que... ¿Y para qué mentir?
28:13Mis perros, yo creo... ¿Vean lo que han cambiado
28:15los perros? Yo creo que mis perros no saben lo que es
28:17pasar una noche...
28:19Afuera. En un parque.
28:21¡No saben! ¡No saben! ¡No saben!
28:23Pero bueno, para eso los tenemos, para eso los amamos
28:25y realmente también
28:27se hacen un complemento también de los más
28:29pequeños en la casa. Así es. Eso también genera
28:31el hecho de la compañía, también
28:33en, digamos, en niños que padecen
28:35de autismo o partes
28:37de problemas emocionales
28:39o mentales, se ha demostrado que el hecho
28:41de que ellos tengan esa mascota genera el vínculo
28:43uno, para que se sientan acompañados,
28:45baja los niveles de estrés en los niños
28:47y crea ese ámbito de convivencia
28:49y de compañía. Amanda, ¿cuántos perritos
28:51tienes? ¿Sólo uno? Tenía
28:53dos, este.
28:55Y otro, pero se me murió.
28:57Ay, bueno. Tenía ya 16
28:59años. ¿Y en serio? O sea,
29:01ya estaba grande entonces. Amanda,
29:03pero bueno, ahora sí, para despedir este
29:05bloque, nos va a estar viendo Fiuzo
29:07mamá. Si usted pudiera, ¿cuántos perros tendría
29:09en la casa?
29:11¿Cuántos?
29:13¿Número? ¿Cuántos? ¿Cuántos quiere
29:15tener? A ver si ella lo acepta.
29:19¿Unos cuántos? Cuatro.
29:21Vamos a hablar con su mamá, porque tiene
29:23cuatro perros en la casa, entonces
29:25sea como tía Naty, que tiene como cinco
29:27perros en la casa. Pero bueno,
29:29Leito, muchísimas gracias. Gracias a vos, Gillo.
29:31Amanda, también, muchísimas gracias.
29:33¿Y a quién le vamos a agradecer también? Que se portó
29:35muy bien. A Kyle.
29:37A Kyle. A Kyle.
29:39A Kyle, que se portó bien.
29:41Bueno, se portó muy bien
29:43el día de hoy, y nosotros seguimos con más.
29:45¿Por qué? Porque a los niños y a las niñas nos encanta
29:47la magia.
29:57Por supuesto, un día
29:59del niño hay que celebrarlo con mucha magia,
30:01y para eso tenemos al súper,
30:03al mejor de todos, al mago Mar.
30:05Muy bien, apláusenlo, apláusenlo.
30:07Una mini Sofi.
30:09Hola Sofi, hola.
30:11Vengan, vengan todos, vengan todos.
30:13Pónganse por ahí, siéntense, si quieren en el piso vamos a hacer
30:15un show de magia para chicos, para
30:17grandes, para medianos. No se muevan de ahí, de la tele.
30:19Pueden sentarse
30:21todos acá, como
30:23hacemos todos los años en el Día del Niño.
30:25Todos sentados para ver el show de magia.
30:29Perfecto. Ahí está.
30:31Estamos acomodados con un verdadero show de
30:33magia. Tenemos a todos los chicos, chicos
30:35grandes. Para empezar, les quiero decir a los chicos
30:37que no crezcan. Es una
30:39trampa eso de crecer, así que quédense
30:41así como están. Muy bien, vamos
30:43a hacer algo. Ah, ¿sabés?
30:45Sí, yo te voy a preguntar, ¿sabés quién era
30:47Guillermo Tell? Guillermo Tell.
30:49¿Cuál era la historia? Sí, era
30:51buenísimo tirando sus flechas. Un arquero.
30:53Pero no un arquero de arquero de atajar,
30:55sino que le tiraba arcos. Sí, aquí se le dice
30:57portero. El portero, exactamente,
30:59o un arquero. Guillermo
31:01Tell, vos sabés que tenía que tirar una flecha
31:03por órdenes del rey. Tenía que tirar
31:05una flecha. A su hijo. Acertar
31:07a una manzana
31:09con una manzana que tenía el hijo en la cabeza.
31:11¿Cómo podemos hacer?
31:13¡Oh!
31:15Lo vamos a hacer, pero con magia,
31:17representando esta historia, pero con magia.
31:19Para eso necesito adoptar a un niño
31:21que vaya a tener la manzana. Levante
31:23la mano bien, pero bien alto. ¿Cuál quiere?
31:25¿Quién quiera pasar primero? Sofi, ¿quieres pasar?
31:27¿Sí? Ah, Sofi es ella.
31:29Amanda, Amanda.
31:31Muy bien, Amanda. Vamos a dar
31:33un aplauso, Amanda. Perfecto.
31:35Ponete por acá. Saluda al público.
31:37Ahí está, perfecto, Amanda. Y ahora sí,
31:39necesitamos, tenemos tres
31:41manzanas. Estas tres manzanas es para
31:43que alguien de ustedes elija
31:45una de las manzanas, cualquiera. Es la que vamos
31:47a utilizar para hacer esta experiencia.
31:49¿Cuál manzana, Nati? ¿Cuál preferís?
31:51¿Uno, dos o tres?
31:53La que ustedes quieran, realmente, la que quieran.
31:55La dos. ¿La dos sería la dos de acá para allá
31:57o de allá para acá? De allá para acá.
31:59La de la misma, la del medio. Esta es, esta está bien
32:01perfecto. Estas manzanas las vamos a sacar.
32:03Ahora sí, quiero que revises
32:05por favor que no tenga nada, ningún agujerito,
32:07que no tenga nada, nada adentro de la manzana.
32:09Revisala bien y decínoslo. ¿Tiene algo
32:11raro, algo extraño? ¿Tiene un
32:13agujerito? No. Desconfiada.
32:15Y vea que no tiene nada. ¿No tiene nada?
32:17Solo un agujerito chiquito. Ah.
32:19Está bien, como de un gusanito. Ah, ok, ok. Bueno, vamos
32:21a ver que realmente por adentro no tenga
32:23absolutamente, no tiene ninguna trampa. Nada.
32:25¿Tiene algo diferente lo que usted
32:27conoce de una manzana, Amanda?
32:29Huele a manzana. Vamos a hacer
32:31una cosa, mira, para que veas que no tenga
32:33nada en el medio, ahí está, mira lo que vamos a hacer.
32:35Vamos a hacerle entonces
32:37un agujero para que huele a manzana.
32:39Ahora sí, ahora
32:41huele a manzana, tiene un agujero
32:43en el medio y no hay nada del otro lado.
32:45Perfecto, Sofi, mira lo que vamos a hacer.
32:47Desconfía. Revisala bien,
32:49ahí está, o ponérsela en arte,
32:51cualquiera que la revisen bien. Es una manzana, Amanda.
32:53Vamos a intentar
32:55que una cinta viaje
32:57hasta la manzana. Ahí está,
32:59¿está bien?
33:01Vení, ponete por acá, mirando para el frente.
33:03Va a ser la hija
33:05de Guillermo Tell. Ahora
33:07esta manzana la vamos a envolver
33:09a partir de este momento
33:11para que no entre nada dentro de la manzana.
33:13Ahí está, la ponemos así
33:15de esta manera, ahí está,
33:17totalmente envuelta, que no entre nada
33:19dentro de la manzana. Te voy a pedir
33:21que tengas la manzana en la cabeza
33:23con las dos manos, ¿está bien?
33:25Tener así, con una y con dos manos.
33:27Tener ahí, no te muevas, quédate
33:29ahí hasta que termine el truco, son 45
33:31minutos nada más. Está bien, perfecto.
33:33Ahora sí. No, no son 45 minutos,
33:35son una hora y media. Y vamos a intentar
33:37que viaje una cinta
33:39en lugar de que sea una flecha.
33:41Para representarlo. Para eso, tengo un montón de cintas
33:43de colores. Vení por acá, Sofi, por favor.
33:45Díganme, los chicos, cada cinta de cada color
33:47que voy sacando, díganme el color. Sofi, ponete
33:49al lado mío, te la voy pasando la cinta, los chicos
33:51dicen el color, que no se caigan, son cintas
33:53mágicas que no se pueden entusiasmar. No se me puede caer. Voy sacando
33:55cintas, díganme el color de cada cinta que va saliendo. Por ejemplo, esta
33:57de... Muy bien, más rápido,
33:59más rápido, perfecto. Otra cinta,
34:01por ejemplo, esta de color
34:03verde. Ponete acá, Sofi,
34:05acá, con los pies juntos, mirando al frente, sonrisa
34:07grande. Ahí está, una cinta de color
34:09rojo. Ay, que no se caigan, muy bien.
34:11Ahí está otra, mirá, naranja, otra
34:13blanca, amarilla, elegí
34:15la que quieras, morado, elegí
34:17la cinta que quieras, una sola, Sofi,
34:19la que vos quieras. Obviamente esta, mi color favorito.
34:21¿Cuál es? Esta. ¿Querés cambiarla
34:23por otra? No. ¿Está bien esa? No. Te voy
34:25a pedir que esta cinta, que va a ser la que tiene que
34:27viajar hasta dentro de la manzana, esto lo vamos
34:29a dejar aparte. ¿Querés cambiarla? No.
34:31No. No, perfecto, esta no las usamos
34:33más. Que le hagas una marca, para que
34:35vean que no hay dos cintas iguales. Entonces,
34:37te voy a pedir que la firmes
34:39o le pongas una firma
34:41bien grande acá, o algo que
34:43identifique que nadie sabe, que
34:45nadie puede copiarlo eso.
34:47Puede ser tu firma, puede ser tu nombre.
34:49Puede ser el número de la tarjeta,
34:51el pin de tu tarjeta de crédito.
34:53Eso nos gustaría, tía Sofi.
34:55¡Feliz día!
34:57¡Feliz día! Muy bien,
34:59grande, que se vea Sofi, ponele ahí
35:01que se vea que es la misma,
35:03exactamente la misma.
35:05¡Ajá! ¡Sofi!
35:07Ahí está, mostrala por favor al público,
35:09a la cámara.
35:11¡Ajá! ¡Feliz día, Sofi!
35:13Bien, muy bien. Esa cinta no puede ser cambiada.
35:15¿Reconoces tu letra? Sí, claro. Bien, bien.
35:17Tené la cinta, por favor.
35:19¡Un papel! Quiero que
35:21revises el papel, por favor, ahí. Sí, está bien.
35:23Es un papel, podés abrirlo, es más grande, es más grande.
35:25¡Ahí está!
35:27Y ahora sí, viene la
35:29parte de la magia. Intentaremos que
35:31la cinta viaje
35:33desde el papel, como si fuera una flecha,
35:35no la van a ver, hasta dentro de
35:37la manzana. Por favor, quita ahí,
35:39ahí está. Vamos a hacer un pequeño
35:41huequito dentro del papel, de esta
35:43manera, y vamos a colocar
35:45la cinta dentro.
35:47Ahí está, dentro del
35:49papel. Si querés enfocar con el dedo, así,
35:51de esta manera. ¡Hola, mami! Ahí está, ahí está.
35:53Dentro del papel, la cinta.
35:55Muy bien, ahí está, todo dentro del papel.
35:57Y te voy a pedir, Sofi, que una
35:59vez que esté colocada la cinta dentro del papel,
36:01por favor, que tengas lo que te voy a
36:03dar ahora, lo tengo en el bolsillo, es un encendedor.
36:05Lo vas a tener, sí, lo vas a tener
36:07en todo momento, ahí está.
36:09Ahí está, encendido, así, de esta
36:11manera. Cuando yo te diga,
36:13quédate quieta, intentemos que la cinta
36:15desaparezca de adentro
36:17del papel, viaje como una flecha, que nadie
36:19lo vea, y entre dentro
36:21de la manzana. ¿Estás preparada? ¡Wow!
36:23¡Imposible! ¡Ahí va, eh! Préndelo, préndelo,
36:25préndelo prendido, un poquito más
36:27acá, imagínense una flecha, eh.
36:29Ahí va la cinta. ¡Uno, dos,
36:31tres! ¡Y...
36:33¡Wow!
36:35¡Wow! ¡Hago más!
36:37¡Ok! ¡Wow!
36:39Permitime el encendedor,
36:41todos se quedaron ahí, pueden aplaudir,
36:43ahora desapareció,
36:45desapareció la cinta. ¡Muy
36:47bien! ¿Sentiste algo?
36:49¿No sentiste nada?
36:51Nada de nada, absolutamente
36:53nada, pero la cinta desapareció.
36:55¡Ay no, no puede ser! Ahí está.
36:57¡Oh! Una manzana.
36:59Recuerden que tiene un huequito
37:01que se te había hecho. No, no, no, Max.
37:03No te puedes dejar entrar a los bancos.
37:05Acá, dentro de la manzana,
37:07un huequito. Acabo de romper
37:09el papel, porque tiene un hueco.
37:11Te voy a pedir, por favor,
37:13lo voy a hacer muy claramente, Amanda,
37:15que saques de a poquito
37:17lo que hay acá. Agárralo con la punta de los dedos,
37:19sácalo. ¡Ah!
37:21Un momento, un momento,
37:23hay algo, quiero que lo abras
37:25y que te fijes
37:27si realmente...
37:29¿Qué dice? ¿Qué dice?
37:31¿Qué dice? Mal escribido.
37:33Es que así escribe el Sofi.
37:35¡Feliz día, Sofi, dice!
37:37Voy a tratar de romper la manzana.
37:39¡Feliz día!
37:41¡Feliz día de los niños, Sofi!
37:43Eso es lo que dice. Podés revisar,
37:45revisar la manzana, que no tenga nada
37:47dentro. Tomás la manzana.
37:49Quedó con la boca abierta. Y llévate el aplauso
37:51de todo el público, estuvo realmente
37:53increíble, increíble,
37:55fuerte el aplauso para mis asistentes.
37:57Esta fue la historia de Guillermo Tell,
37:59hecho con una cinta y una manzana.
38:01Con mucha gracia, gracias.
38:03Gracias, gracias.
38:05Por eso es que es el mejor.
38:07¡Qué bárbaro!
38:09Para que lo lleven siempre a sus eventos
38:11infantiles.
38:13¡Muy amables! ¡Aplausos!
38:15¡Aplausos!
38:17A la pausa, chicos, vamos a ir a la pausa
38:19porque al volver vienen los chiquititos
38:21para todos ustedes con un
38:23show muy, pero muy bonito en el mejor
38:25programa de las tardes. ¡Qué buena
38:27tarde!
38:31Ars Nova Photobooth.
38:33Muy bien.
38:35Y seguimos celebrando el Día del Niño
38:37y por eso tenemos un photobooth
38:39súper bonito. Sharon, bienvenida.
38:41¡Qué buena tarde! Hola, Natalia.
38:43Hola a todos los que nos están viendo en la casa.
38:45¡Feliz Día del Niño! Gracias, igualmente.
38:47Ok, tenemos por acá algo
38:49para los grandes, para los pequeñitos.
38:51Pero hablemos, ¿qué es esto?
38:53Bueno, nosotros somos una empresa
38:55Ars Nova y tenemos
38:57un photobooth
38:59y tenemos diferentes photobooths.
39:01En este caso, el Media.
39:03Entonces, si gusta, podemos hacer una prueba
39:05para que todos los que nos están viendo puedan ver
39:07cómo funciona. Sí, por favor.
39:09Entonces, ¿te me colocas acá? Ok, voy a dar
39:11ahí un poco la espalda. Disculpan.
39:13Y te voy a tomar una foto. Ok.
39:15Tengo que agacharme, ¿no? ¿Sí? No, como gustes.
39:17Ah, es que también se puede acomodar.
39:19Sí, claro. Muy bien. ¿Estamos listas?
39:21Sí, siempre. Vámonos.
39:23Todos los que estén atrás,
39:25pónganse por la foto ahí.
39:27¡Sí! ¿No me están escuchando
39:29ni Kaylee ni nadie?
39:31Sí, ya tienes tu foto.
39:33¡Bien hecho! ¡Ahí está!
39:35Te la puedo pasar por
39:37mensaje, WhatsApp o
39:39te la puedo imprimir. ¡Ay, nos gusta!
39:41A ver, ¿y puede ser todas las anteriores
39:43también? Sí, claro. Ok.
39:45Estoy viendo también que, digamos, puede ir
39:47personalizado, ¿cierto? Correcto. Nosotros
39:49personalizamos el diseño a cualquier
39:51tipo de evento. En este caso,
39:53como es el Día del Niño, pues feliz Día del Niño.
39:55¡Ahí lo tenemos! Y con el logo de
39:57¡Qué buena tarde! Y como pueden ver ahorita en la fotografía,
39:59cuando ya vaya a salir por acá
40:01impresa, pues también todo el arte
40:03que tiene alrededor y demás, viene
40:05con logos de empresas y demás.
40:07¡Correcto! ¡Vean qué bonito!
40:09Esto ustedes, por supuesto, lo pueden obtener.
40:11¿Dónde podemos contratarnos? Ok.
40:13Bueno, nosotros en nuestras redes sociales,
40:15en Facebook salimos como
40:17Ars Nova Forwood Costa Rica. En Instagram
40:19Ars Nova Forwood CRI.
40:21Nos pueden contactar. Nuestro número
40:23telefónico es 8870
40:255151. Ok.
40:27Además de eso, ¿qué tipo de eventos podemos
40:29ir? Lo que tú quieras.
40:31Un baby shower, un cumpleaños,
40:33un quinceaños. Si te casas,
40:35nos invitas para hacerte
40:37todo lo que es el Forwood. ¡Me encanta!
40:39Además de eso, estaba viendo por acá que, digamos,
40:41para los más pequeñitos, ¿verdad? Porque tengo
40:43muchos pequeñitos por acá. Así claro. Se puede
40:45acomodar a diferentes pequeños. A la estatura
40:47que estén, desde chiquititos hasta muy
40:49grandes, como gusten. Ok. Además
40:51de eso, bueno, veo por acá alguna decoración.
40:53Sí. Esto, digamos, supongo que
40:55en el momento, pues, hay alguna decoración para que se
40:57vea como el... Correcto.
40:59Nosotros contamos, por ejemplo, si tú dices, quiero
41:01el stand verde blanco, te lo conseguimos.
41:03Y la foto sale con el stand verde
41:05o blanco. Ok, ok. ¿Podemos tomar una foto
41:07más? Claro que sí. Venga por acá Mago Max.
41:09Venga, vengan los regalos. Venga por
41:11acá, venga Kaylin con su gancho.
41:13Venga Rafa. Venga por acá. Venga Sophie.
41:15Venga mi amigo Luis de las redes
41:17sociales. Vengan todos. Venga, venga, venga,
41:19no es rápido. Venga Marumero, venga Marumero,
41:21venga. Con buena condición, les voy a
41:23tomar una foto. Necesito que todos
41:25sonrían como su niño interior, ok.
41:27Está bien.
41:29El sombrero.
41:31Vámonos. Vamos, a la cuenta de
41:33uno, ay, ay, ay,
41:35dos, sí,
41:37ay.
41:39La verdad es que
41:41fue muy divertido.
41:43Salen absolutamente todos. Sí, estoy
41:45viendo, ahí está. Yo también quiero
41:47Ay,
41:49llegó tarde la foto.
41:51Pero no importa, ahorita nos tomamos
41:53más fotos. Correctísimas, gracias
41:55a ustedes por acompañarnos
41:57el día de hoy, además recuerden que cuando vayan a su
41:59evento, pues van con todo el equipo, que
42:01también les van a estar ayudando por ahí a acomodarlos con
42:03las fotos, supongo que llevan pelucas y un montón
42:05de cosas más. Correcto. Para que entonces ustedes
42:07se vayan a divertir montones. Yo me voy a
42:09quedar por acá tomándome más fotografías, imprimiendo
42:11otras, y ustedes sigan con más de Que Buena Tarde.
42:13Chao.
42:15Los chiquiticos.
42:21Sí. Y el día de hoy estoy muy contento
42:23porque me van a contar
42:25varias cosas por ahí importantes, por ejemplo,
42:27me contó un pajarito que
42:29van para otro país
42:31de Centroamérica. Correcto. ¿Para dónde
42:33es que van? Nos vamos directo
42:35y un viaje sin paradas para
42:37Guatemala. ¿En serio?
42:39Correcto, nos vamos para Guatemala
42:41este 21 y 22 de septiembre
42:43para presentar nuestro chiquichow
42:45Fachero Facherito.
42:47Aunque aquí
42:49entre todos nosotros que
42:51estamos en tele, ¿Verdad?
42:53Les quiero decir que estamos
42:55pensando que la versión de allá
42:57sea chilero chilerito.
42:59Ah, ok, es una pequeña
43:01variación
43:03entonces. Correcto.
43:05Chicos, y si la gente los quiere ver, por ejemplo, acá, porque ya
43:07los ha visto en la tele y quiere disfrutar
43:09algunos de los shows, ¿Dónde pueden hacerlo?
43:11Claro, disfrutar de los shows
43:13pueden estar atentos en nuestras redes
43:15sociales que son Chiquiticos
43:17TV, en todo, en red,
43:19en Instagram, en
43:21Facebook, en YouTube, ahí pueden estar atentos
43:23donde vamos a estar próximamente
43:25y también nos pueden seguir por ahí.
43:27Bueno, ahí para que los sigan en redes
43:29sociales y sí, me contaron
43:31también que me van a hacer una presentación
43:33y para toda la gente en la casa y para todos los
43:35niños y las niñas que están en su día,
43:37un extracto de lo que ustedes hacen en show, ¿Está bien?
43:39Correcto. Entonces,
43:41con ellos nos vamos despidiendo, los queremos
43:43mucho, un gran abrazo para todos esos
43:45niños, a esas niñas de todos los
43:47tamaños y de todas las
43:49edades que ven el mejor programa de las
43:51tardes. ¡Qué buena tarde!
43:53¡Bravo!
44:01Me siento muy feliz, vamos
44:03a cantar, las voces
44:05de los niños te van a escuchar
44:07Con fuerza y con ganas
44:09haremos sentir que
44:11mejor podemos vivir
44:13Gritamos con ganas
44:15por esos simbos
44:17gritamos el mundo con tonos
44:19de amor, a los
44:21corazones haremos brillar
44:23para que felices
44:25vivamos en paz
44:27¡Alto!
44:29¡Alto la voz por las niñas y los niños!
44:31Y lo hago muy fuerte para que
44:33usted que me escucha, señora y señor,
44:35recuerde las cosas que
44:37tienen valor, que cuando usted era niño
44:39vio la vida con ilusión y siempre
44:41actuaba con el corazón
44:43¡Qué linda es verdad que eran esas cosas!
44:45Salir a jugar y con
44:47sus amigos cantar y bailar
44:49y tantos sueños que le hacían
44:51volar. Ahora sí,
44:53ya que usted se puso en nuestro lugar
44:55le invitamos a que con amor y empatía
44:57comiamos juntos cada día
44:59y a ustedes, niños y niñas,
45:01les queremos recordar algunos
45:03derechos que no deben olvidar
45:05¡y eso lo hacemos con este rap!
45:07El derecho
45:09a ir a la escuela, el derecho a estudiar
45:11pa' que pueda superarme
45:13y mis metas alcanzar
45:15Derecho a la salud, ya nunca
45:17será perdido, que paren los
45:19abusos, que no atenten contra mi vida
45:21Derechos de escuchados y
45:23poder participar en muchas
45:25decisiones, vendremos a opinar
45:27para luchar contra el
45:29bullying y tener seguridad
45:31Cosas, nuestros derechos nos vamos
45:33a empoderar pa' que las niñas y
45:35los niños nos suframos más dolor
45:37Tenemos el derecho de que
45:39nos traten con amor y si derecho
45:41sí debe, logramos disfrutar
45:43¡Muy alegres y felices
45:45todos vamos a cantar!
45:47¡Gracias, son muy felices! Vamos a
45:49cantar las voces de
45:51los niños que van a escuchar
45:53Con fuerza y con ganas
45:55haremos sentir que
45:57mejor podemos vivir
45:59¡Gritamos con ganas
46:01por esos hijos!
46:03¡Gritamos el mundo con donos
46:05de amor! ¡A los corazones
46:07laremos brillar
46:09para que felices
46:11vivamos en
46:13paz!