Día Internacional de las Mujeres con Discapacidad: Fernanda Islas
En el marco del Día Internacional de las Mujeres con Discapacidad, nos acompaña Fernanda Islas, activista en favor de los derechos de las personas con discapacidad, en la sección 'Actitud Inclusiva' con Gloria Pérez Cosío.
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00:00que estés con nosotros, que tengamos invitadas. Sí, súper especiales, fíjate que en septiembre
00:05se conmemora el Día Nacional de las Mujeres con Discapacidad, y la verdad es que es un
00:12tema el cual me parece muy interesante porque ya lo vimos también cuando fue el 8 de marzo,
00:18dimos ejemplos de grandes mujeres con discapacidad que a pesar de esas barreras sociales llegaron
00:24a ser increíbles. Pero qué mejor que tener aquí un ícono de nuestra ciudad, de superación,
00:31de una mujer totalmente autónoma, totalmente preparada, como lo es mi querida y muy admirada
00:38Ferislas. Ferislas es una persona sorda, ella es licenciada en Administración de Empresas,
00:46ya egresada, y ahorita está cursando el tercer semestre de la carrera de Derecho en la Universidad
00:52de Sonora. Va por la segunda. Así es, así es, como debe de ser. Miren nada más, qué orgullosos y qué
01:01afortunados de que estés con nosotros Fer, gracias. Bienvenida Fernanda. Y está con nosotros. Está con
01:09nosotros Natalia, Natalia Rodríguez, su intérprete, que quiero también comentar que intérpretes en
01:14hermosillo, los cuento con los dedos de las dos manos y me sobran, no existen, si todos los cursos
01:20que se dan de lengua de señas son muy básicos, entonces realmente es otra barrera más social
01:27para ellos, porque ustedes saben que la línea de comunicación es muy muy importante y me interesa
01:33mucho esta apertura que tú nos acabas de dar en un programa de radio para una persona sorda,
01:37es increíble Marcelo, porque nunca nadie se pudiera imaginar que hay una línea de comunicación en este
01:45momento con una con una condición así de evidente, lo que estamos haciendo es rompiendo barreras,
01:51nosotros no Fernanda. Fernanda, bienvenida Fernanda, nos encantaría que nos platicaras por medio de
02:00nuestra amiga Natalia, cuál es tu historia breve de vida y qué es lo que acontece en el presente
02:08en cuanto a las barreras de la discapacidad para ti. Muy bien, hola pues buenos días, me da mucho
02:16gusto saludarles a todos y pues les quiero agradecer el espacio y el tiempo y la oportunidad
02:21de poder estar aquí con ustedes. Yo pues soy una persona que nació sorda, en toda mi familia todos
02:29son oyentes, yo soy la primera que nací sorda y mi forma de comunicarme es con la lengua de señas
02:35mexicana, es mi idioma materno y esa es la manera en la que yo me puedo expresar. Ya después yo aprendí
02:42otro idioma que es el español, porque pues estoy en un mundo de oyentes, entonces también tengo que
02:48conocer la información y al principio si era un poco complicado, porque no podía comunicarme de
02:53manera correcta, pero pues yo estoy viviendo dentro de dos mundos, el mundo de los oyentes y el mundo
02:59de los sordos, entonces pues es una experiencia muy bonita, muy interesante también y pues
03:04anteriormente sí sentía miedo, sentía vergüenza, no aceptaba mi discapacidad, porque muchas veces
03:11las personas me discriminaban, se burlaban de mí, entonces mi mamá, mi papá, mi familia, todos pues
03:19me apoyaron para que yo me pudiera superar, igual que todas las personas y yo entendí que yo podía
03:25ser un ejemplo para las personas sordas y fue de esta manera que seguí y continué buscando el
03:30éxito. Al principio pues no tenía intérprete en toda la primaria y secundaria, yo nunca tuve
03:35intérpretes, buscaba comunicarme leyendo los labios, esforzándome mucho y pues me di cuenta que yo podía
03:43hacer muchas cosas, podía tener amigos, podía trabajar, podía estudiar también y ahí fue donde
03:49me descubrí y quise estudiar también la universidad, también quise realizar actividades para promover
03:57la cultura de la discapacidad y pues ahorita me siento muy contenta y muy orgullosa.
04:03Ay caray, pues tantas cosas que quisiéramos saber de Fer, pero pues me voy por el principio, trataré de ir por el principio y lo que creo que
04:13nuestro Radio Escuchas les interesa mucho conocer de la vida, del día a día de Fer, de cómo han sido
04:19su vida, cómo se ha abierto camino, cómo con esta pues condición, gloria, verdad y pues mire, va por
04:31su segunda carrera universitaria, con decirle cómo ha sido, cómo ha sido ese pues ese abrirte
04:38camino y qué pudiéramos hacer Fer para incluirlas, qué le pedirías a la sociedad para que
04:47ustedes tuvieran menos problemas, menos complicaciones y si nos puedes compartir
04:52que cómo ha sido todo esto para ti.
04:59Pues hace un año yo entré ahora a estudiar la carrera de Derecho y la verdad es algo que
05:05me emociona, me apasiona muchísimo el aprender sobre esto, pero en la unison tengo un problema
05:10que no tengo intérprete, entonces pues yo tuve que buscar a mi intérprete y hacer un acuerdo
05:16con ella para que me estuviera acompañando en las clases, igual yo les aviso a los maestros
05:20siempre que pues yo soy sorda dentro del departamento de Derecho y pues ellos me
05:25entienden, me enseñan bastante bien, me motivan también para que yo me siga preparando y a veces
05:32los conceptos me parecen un poco complicados, pero con ayuda de la intérprete que es mi
05:36fuente de comunicación puedo lograr entenderlos. También muchas veces los alumnos no saben cómo
05:43integrar a otras personas que tienen una discapacidad y la mayoría me pregunta cosas,
05:48qué es bueno y trato de comunicarme con ellos y pues quiero seguirme preparando para el futuro
05:55y que las personas sientan este compromiso también de poder aprender la lengua de señas
06:00junto conmigo y que en un futuro se puedan formar más intérpretes y puedan entrar dentro del mundo
06:05de los sordos, porque entrar a este mundo es algo muy interesante, muy bonito y es parte
06:11del desarrollo que podemos tener como personas, el poder convivir con personas con discapacidad
06:17y apoyarlas para poder romper esas barreras de comunicación. Aquí en Sonora, por ejemplo,
06:23si necesitamos más intérpretes dentro de diferentes contextos en el área de salud,
06:29educativa, sí es necesario contar con más intérpretes, porque si no hay intérpretes pues
06:34nosotros no podemos tener una participación dentro de la sociedad que es nuestro derecho
06:39como sordos y es importante el uso de la lengua de señas para nosotros, porque es nuestra lengua
06:43materna. Sin lugar a dudas, déjame comentarte Fer y a nuestra familia, perdón a nuestra, pues sí,
06:52a toda la audiencia y a nuestra amiga Natalia, que desde que llegó Gloria, que se incorporó con
06:59su sección Gloria, hemos ido aprendiendo juntos muchas cosas y hemos ido tratando de generar
07:06esa actitud, de sumar a esa actitud, de incluir, no es una disculpa, no me disculpo ni nada,
07:15pero hemos ido aprendiendo, hemos ido aprendiendo, hemos ido también tratando de
07:24comunicar lo que es ser inclusivos y bueno y por ello también hemos ido, pero se nos han
07:36quedado cosas, nos quedan cosas por aprender, por aprender de ustedes, te vimos llegar aquí
07:43al estudio con una sonrisa de oreja a oreja, por qué sonreírles, que bueno verdad, pero por qué
07:49sonreírle así a la vida, que ves en la vida que te hace pues estar feliz, te veo feliz Fer?
07:55Pues la verdad me siento muy feliz, yo puedo hacer lo que sea, puedo lograr todo lo que quiera,
08:07mi único problema, mi única barrera pues es la de la comunicación, pero yo puedo salir adelante,
08:15puedo seguir participando, entonces pues me siento feliz, yo no tengo ningún problema con eso, que
08:21ahorita sí estoy un poquito preocupada por el tema de la universidad, de que no tengo intérprete,
08:27creo que ese es un tema muy importante, pero igual también me preocupan las nuevas generaciones que
08:35van a ingresar a la universidad y que van a sufrir lo mismo que yo estoy sufriendo. Sí,
08:39qué crees que debería de hacerse para tener intérpretes, me imagino que en la universidad
08:46Gloria y Fer y en toda la estructura educativa. Sí, la verdad es que la convención internacional
08:53de los derechos de las personas con discapacidad, otorga este derecho muy específico del cual ya
09:00hemos hablado, que es la accesibilidad universal, es el acceso a tener una educación, a tener una
09:05integración social adecuada para las personas con discapacidad, entonces siempre va a haber
09:11una partida presupuestal sobre todo para ese nivel universitario de parte de la federación,
09:18viene directamente a las universidades como partida presupuestal específico para este tipo
09:23de necesidades, por eso es que se nos hace tan extraño que al hacer una petición por vía escrita
09:29ante el departamento de la carrera donde está cursando Fer, fue una negativa inmediata por
09:35falta de recursos, entonces dice uno ¿entonces qué sucede con la partida presupuestal? No fue ni
09:40vamos a ver, vamos a gestionarlo, inmediatamente no. Claro, digo finalmente vivimos en México donde
09:47existen los recursos para interponer ante ese tipo de dictámenes, aunque sea una autoridad
09:54universitaria, aunque sea una autoridad que no es judicial vaya, pero pues es en contra de un
10:02derecho humano de una persona con discapacidad, entonces pues vamos a tener que proceder ante
10:08esa situación, también, o sea, sí por la lucha de Fer, ella lucha siempre por su persona, pero para
10:15ella es muy importante luchar por toda la comunidad, entonces como decía ella ahora, dejar ese
10:20precedente, abrir esas puertas para las generaciones que vienen detrás de ella, y yo creo que esa es
10:26una verdadera actitud de un activista, o sea, uno sí piensa en el beneficio inicial propio,
10:33pero sobre todo quieres abrir esas puertas y tumbar esas barreras para los que vienen detrás
10:38de ti. ¿Qué opinas Fernanda al respecto? Sí, justamente eso que mencionas Gloria, la verdad
10:48sí es muy importante esto, anteriormente pues yo estuve en otra universidad y ahí sí tenían
10:55contratos para intérpretes y hay muchos sordos que ingresan a esa universidad, ahorita hay más
11:00o menos 10 de diferentes carreras, entonces ojalá eso se pudiera también replicar en otras universidades
11:07como en la Unison, porque sí es muy importante que se rompan estas barreras y dar la accesibilidad
11:12a las personas con discapacidad que quieren estudiar. Ahora el tema de los recursos, pues es
11:19importante el utilizarlos de manera correcta para el beneficio de las personas con discapacidad y
11:26que puedan llegar y estudiar la carrera que desean y que se vea también que los sordos somos igual que
11:32los oyentes y tenemos el mismo derecho de estudiar que ellos. Bien, pues ahí está el llamado,
11:39¿verdad? Ojalá que alguien tenga, es cuestión de mucha voluntad. Sí, definitivamente yo creo
11:48que las autoridades universitarias pues deberían de ser un poco más empáticas y sensibles, porque
11:53son 180 alumnos actualmente que tienen discapacidad, a mí me extrañó mucho el saber que el formato de
11:59ingreso a cualquier carrera de la universidad, de inmediato se te pregunta si tienes una discapacidad
12:04y cuál tipo de condiciones es, porque pues eso ya estamos hablando de una discriminación.