ماهو العلاج بالفن و ما مدى اهميته
د.عبدالباسط التواتي
د.عبدالباسط التواتي
Category
📺
TVTranscript
00:00موصيل معكم مشهورنا في صباح الخير يقبلي كما ذكرت منذ قليل العديد من المشاكل اللي نعاناها بدنيا ساعات نفسيا فما فما حاجات يحلها الطبيب فما حاجات نحلها وحدنا فما حاجات نخلها لمشيئة الليل لكن في كل الحالات احنا محتاجين لعلاج اخر في حياتنا
00:18العلاج بالفن برشا الناس سئلتني شو معناها العلاج بالفن وكين مفيش الفني نجم يكون عنده دور في شفائنا
00:25حاضر معنا مختص في هذا المجال الدكتور عبدالبسطواتي صباح اللي سامين والورد
00:30صباح النور مرحبا بيك وكيفك مستمعي إذا عطيك مال الصحة
00:36وشكرا لأنت على تدخلك معنا في الموضوع لإنه مهم برشا نستفيده من خبرتك في هذا الإطار ونجاوب على أسئلة الناس
00:44المدة الأخيرة الحاجة المهمة والجميلة اللي فم الناس تتسأل هي حاجة مهمة لإنه قاعدين يسألوا شو علاقة الفن بالعلاج
00:53شو علاج بالفن ما هو العلاج بالفن فسؤاله في حد ذاته إذا شطرنا يناهي الدكتور هو حاجة سمحة لإنه ناس ممكن بدأت تمشي في درجة مهمة من الوعي
01:04أكيد خلينا حتى نرجع تاريخيا أنه العلاج بالفن يعني منذ القدم كانوا حتى نشوف المدرسة الليلونية وغيرها جاء أبولو كان إله الشعر والشفاء
01:19أيضا حتى في تاريخنا العربي الإسلامي أتمدوها عديد الفلاسفة وعديد الأطباء
01:26كما الكندي مثلا أبو يعقوب الكندي كان يقول أنه يهتم بالتأثير العلاجي للموسيقى
01:34أيضا أبو بكر رازي اخدم على المزاج السوداوي الميلانكولي ويعتبر أنه العزف هو دواء الروح
01:43أيضا ابن سيرة اللي يعتمد خاصة على الموسيقى دورها
01:50هذه حاجة مهمة يعني كنا نرجع لها تاريخيا لكن خليني في البداية نوضح حاجة مهمة جدا وديما يسألوني عليها
01:59هل العلاج بالفن يعوض العلاج الطبي العلاج الكلينيكي ولا لا
02:05هنا خلينا نكون واضحين برشا وخاصة كمختصر علاج الإدمان
02:10العلاج بالفن علاج تكميلي تكميلي
02:15خاصة في المرحلة الثانية في المرحلة الأولى مريض مثلا مضمن هو متقلق نفسانيا ومتقلق يعني كلينيكيا وعنده المشاكل الجسدية وغيرها والعصابية
02:25ما نجموش وقتا ندخلو العلاج بالفن في المرحلة الثانية وقت المريض يدخل المرحلة الثانية وهي أنا نقص النوبات العصابية وكل الحالات المزاجية العكرة
02:38هنا يدخل دور العلاج بالفن
02:41في تعريفنا بصفة عامة للعلاج بالفن إلى جانب كما حكيت أنه يرجع تاريخيا قبل حتى أوروبا
02:50يعني حتى في مدخلاتي سواء نكون حاضر في الخارج والا ديستونس ديما نحكي اللي راهو تاريخه نكون عربي قبل ما نحكيه على المدرسة الكندية والمدرسة الأمريكية
03:02ولا تولى المدرسة الفرنسية ولا الانجليزية نحن العرب
03:05كانت أن الأسبقية والحمد لله يعني أنت مثلا إدرسينا في كتاب القانون في الطب
03:12كتاب قانون في الطب صور يدرس مدة سبعة قرون من القرن الثاني عشر إلى القرن التاسع عشر
03:19وفي الكتاب متاعه الهذا يحكي على أهمية المصر وهيها اللي هنا يعني راهو تاريخيا أحلى متاعه
03:31وحتى في علاقتنا بالفن أحيانا تكون بالطريقة غير مباشرة
03:36أنا أتذكر مع الأستاذة الكندية وقلت لها عندها العلاج بالفن ونحكيه وعلاقتنا بالفن
03:43تقول لك راهو ما الشغرة يعني اللوم وقلت لها تهدد في البي بي متاعها
03:49تتحنى نهالية وباش تسكته هي تشبه عمل الموسيقى
03:52تبا تهويدة ناني ناني جاك النوم
03:56هذيك هكا ناني ناني جاك النوم وغيره هو يعني هو بي بي هو غير
04:01هكذا الموسيقى هذيك عندها دور وتم حدث باسات تحكي عن الجنين في بطن أمها
04:08الجانب العلاج بالفن راهو حاجة أخرى تنقسمه تم جانب وقائي وتم جانب علاجي
04:16نحنا نخدمه عليهم الزوز دور جانب وقائي
04:19أحنا كيفاش نحببه صغارنا ولا مجتمعنا بصفة عامة في علاقته بالفن
04:26ثم ندخل المرحلة العلاجية خلينا في المرحلة الوقائية وخلينا نحكيه برشا على الصغار متاعنا وعلاقتهم بالفن
04:35مع الأسف والأحروفي في مجتمعنا أنه عنا شبه قطيع مع كل ما هو فن وخاصة الفن المؤثر إيجابيا
04:46لأنه لا يوجد طفحات فنية ولا غيرها تكون سلبية أكثر منها إيجابية
04:55يعني ديما عندي مرجعية هي واللي تعلمت عليه المدرسة الكندية أنه يبدأوا من حالة الرضاع
05:02مثلا الرائدة في العلاج بالفن الكندية ليسيل بروز
05:09في الورشات اللي تعملهم في العلاج بالفن تستحب الأولياء والأطفال الرضاع في الورشة
05:17يعني الأمة تكون حاضرة لكن مع البي بي متاعها ليس مع الطفل هي تبدأ حتى مع البي بي
05:24أنه تعمل ورشات رسم وتخلي الولايات كيفاش يمارس عملية الرسم
05:30يعني عديد النظريات اللي تحكي عليهم هي أنه الولايات كيفاش علاقته بالمادة
05:36كيف يلمس المادة تخدم بالأفرن علاقته بالألوان علاقته بالشكل
05:42يستعمل لذات الطين الصلصال
05:46وعلاقته بالأصدقاء
05:49لأنه في الدائرة اللي تعملها هي على الطاولة تكون دائرية
05:54أنه الولايات مش تكون علاقته مع الولايات اللي بجنبه
05:59يعني علاقة اجتماعية
06:01وكيفاش هو أنه الألوان متاعه أحياناً لزمن صاحبه
06:05وهي تعالجة كالطريقة هذيك ساعات يبدأ فيها عنصر
06:09أيضاً دور الأم كيف بدأ حاضرة علاقتها بابنها
06:12كيفاش تتصرف مع ولد
06:14كيفاش أحياناً تبدأ هي اللي ترسم
06:16هنا تقولك شوف الدور الأب والأم بالولي كيفاش واجباته يبدأ هو يكون به
06:24مجتمع وصل ولده عمل للولده ووصلنا حتى الواجبات المدرسية يخدوا فيه
06:30وقت تخليه أنت من صغره وقت يرسم ولا يخطط تخليه وحده
06:35أنت أنا حكيتك على المدرسة الكندية كيف تشتغل
06:41لأن علاقتنا بالفن يلزمها تكون رهومة من البداية
06:46يعني علاج بالفن كيما نحكي ديما نربطه بالأمراض
06:51ولا الإدمان اللي هذه القافلة تهدد بمجتمعنا
06:54يعني باش تجيب لي أنت ولدك عمره عشرين ولا ثلاثين باش يجي عنده مشكلة الإدمان
07:00احنا حتى في الخدمة متاعنا نرجعه لبيوغرافيه نرجعه ليستفيد منه
07:04ثم حالة صارت ثم حلقة تمقلق صار له أنه وراه