Milo - Milo au zoo, à l'exposition et l'auto école dessin animé pour enfants
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00:00Milo aux os
00:12Qu'est-ce que je suis contente d'aller aux os !
00:15Moi aussi ! On va voir des loupins, des lions aussi !
00:21Allez les enfants !
00:23Regardez un perroquet ! On dirait qu'il veut nous parler !
00:26Judy, regarde comme il est drôle ce perroquet !
00:33Bien, avant de commencer la visite, je vais vous rappeler quelques consignes élémentaires.
00:45Ma maman m'a préparé un goûter.
00:48Spécial zoo
00:49Ah bon ? Et c'est quoi ?
00:52Du pop-corn
00:53Waouh ! Tu m'en donneras ?
00:55Bien sûr ! Allez viens !
00:57Il est interdit de donner à manger aux animaux
01:01Et dernière consigne, restez bien ensemble durant toute la visite
01:06Oui maîtresse !
01:19On dirait des peluches
01:21Oui mais en fait ils sont dangereux
01:24Je sais bien Vincent, mais ils sont quand même très mignons
01:48Au revoir !
02:01Oh !
02:06Milo, arrête !
02:07Ne t'inquiète pas ! Il fait sa sieste, regarde ! Il vient de manger
02:12Allons plutôt voir tes animaux préférés.
02:19Regarde, Judith, ils nous font des signes.
02:42Mes pop-corns, je vais lui en donner.
02:47Ah oui, moi aussi.
02:49Tu en veux aussi, Vincent?
02:55Oui, merci.
02:56Mais non, c'est pour les éléphants.
03:02Il ne faut pas donner à manger aux animaux.
03:04Je suis sûre qu'il dit ça exprès pour nous embêter.
03:11Tiens, c'est pour toi.
03:15Non, Judith, avez-vous oublié qu'il est interdit de nourrir les animaux?
03:20Euh, ben...
03:22C'est même strictement interdit.
03:25Mais c'est juste du pop-corn.
03:29Pop-corn, cacahuètes, quignons de pain, tout ça n'est pas pour les animaux.
03:35Et manger tout le temps est même très mauvais pour leur estomac.
03:38Ils ont chacun une régime spéciale.
03:41Ces poissons, c'est pour qui?
03:44Pour les pingouins.
03:46Et après, j'irai donner des fruits aux singes.
03:49C'est mon métier de nourrir les animaux.
03:52Alors, je sais exactement ce qu'il leur faut.
03:57Vous voyez comme ils ont l'air heureux.
04:02J'ai compris. Je crois que je vais plutôt partager mes pop-corns avec mes copains.
04:07Oh oui, tu as bien raison.
04:09Allez, à bientôt les enfants.
04:12Au revoir, monsieur.
04:28C'est formidable !
04:30Vous avez vu ça ?
04:32Ah ben dis-donc des engrenages, tout comme pour les moteurs.
04:35Vous voyez, et là c'est la manivelle.
04:41Regardez, quand on la fait tourner, ça allume l'ampoule.
04:46Les enfants ?
04:48Oui, c'est la manivelle.
04:51Regardez, quand on la fait tourner, ça allume l'ampoule.
04:56Les enfants, venez voir.
05:02Cet objet s'appelle un gramophone.
05:04C'est l'ancêtre du tourne-disque et du lecteur CD.
05:18Qu'est-ce que c'est ?
05:20C'est bizarre.
05:21Un gros cire-volant ?
05:22C'est une machine volante inventée par Léonard de Vinci.
05:29C'est bien lui qui a aussi peint la Joconde ?
05:32Oui, Élise, bravo.
05:34Comme ça.
05:37Moi, j'adore la technologie.
05:40Moi aussi, j'aime ça.
05:42Euh oui, peut-être.
05:44Mais tout ce qui est scientifique, c'est plus pour les garçons.
05:48N'importe quoi.
05:54N'empêche, j'ai envie d'en faire un autre.
05:58C'est bien lui qui a aussi peint la Joconde.
06:01C'est bien lui qui a aussi peint la Joconde.
06:05N'empêche que les savants, ce sont des garçons.
06:08Regarde.
06:11Archimède.
06:14Alors, j'ai raison, non ?
06:20Donc, si tu veux savoir comment marchent toutes ces choses,
06:24je peux te donner des explications.
06:27Vincent, Élise, venez voir le robot.
06:31On peut le faire bouger.
06:33Oh oui.
06:35Mais attends.
06:41Mais c'est chacun son tour.
06:43Et Élise est arrivée avant toi.
06:45C'est pour lui montrer comment il faut faire.
06:49C'est juste que Vincent croit que la technique, ce n'est pas pour les filles.
07:03Et un coup à droite.
07:12Et un coup à gauche.
07:16Et un demi-tour.
07:21Allez, tourne.
07:27Ah, le robot.
07:29Le robot, il m'a tombé.
07:33Tu veux que l'on t'aide ?
07:35Oh oui, Milo. Vas-y, prends les manettes.
07:38Non, c'est au tour d'Élise.
07:41Mais, mais...
07:44Oh, et bien ça alors.
07:46Bravo, Élise. Tu te débrouilles vraiment bien.
07:50Merci.
08:13Qui est-ce, maîtresse ?
08:15C'est Marie Curie, les enfants.
08:18C'était une femme savante qui a fait de grandes découvertes.
08:22Comme Élise, plus tard.
08:24Pourquoi pas.
08:43Bonjour, maîtresse.
08:45Bonjour, Mario. Bonjour, Élise.
08:47Bonjour, maîtresse.
08:48Bonjour, maîtresse.
08:49Bonjour, les enfants. Je vais bien, les enfants. Merci.
08:52C'est génial. Je t'apprête.
08:54Réfléchis-vous un peu, les garçons. Je vous ai préparé une surprise.
08:58Une surprise ? Comment ?
09:00Vous pouvez nous la montrer, s'il vous plaît ?
09:03Oh !
09:10Génial ! On se croirait dans la rue.
09:13C'est en effet une rue, en plus simple.
09:16Aujourd'hui, nous allons jouer par groupe de quatre à auto-école.
09:20Oui !
09:22Souvenez-vous, les enfants.
09:24Lorsque l'on circule en ville, il y a des règles à respecter.
09:28Alors, soyez prudents et bonne route.
09:31Maîtresse, je peux faire la police ?
09:34Non, Vincent. Je préfère m'en occuper moi-même.
09:48Attention, Milo !
09:51Milo, les autos roulent dans la rue.
09:54Et les trottoirs sont pour les piétons.
09:56D'accord, j'ai compris. Je vais rester à ma place.
10:02Vincent, tu viens de faire quelque chose d'interdit.
10:05Ah bon ?
10:07Les panneaux nous informent des dangers pour mieux nous protéger.
10:10Qui connaît la signification de celui-ci ?
10:13Moi ! C'est un stop !
10:15Comment tu le sais ?
10:17C'est papa qui me l'a dit.
10:19Quand on est en voiture, en camion, en moto, en vélo, en...
10:24En roller, en planche à roulettes,
10:28En roller, en planche à roulettes,
10:30À cheval !
10:33Oui, tout le monde doit s'arrêter.
10:35Quand on est à pied aussi.
10:37Si quelqu'un nous dit stop, c'est pour nous avertir d'un danger.
10:40On ne bouge plus et cela peut nous sauver la vie.
10:47Si je comprends bien, quand on est dans la rue,
10:49il faut ouvrir tout grand les yeux et les oreilles.
10:52C'est exactement ce qu'il faut faire, Milo.
10:58Stop, je dis !
11:00C'est très bien d'utiliser les passages piétons.
11:03Malgré tout, tu dois faire très attention
11:06et regarder avant de traverser.
11:13C'est bon !
11:15C'est bon !
11:17C'est bon !
11:19C'est bon !
11:21C'est bon !
11:23C'est bon !
11:26C'est bon !
11:43Dis-donc ! Tu pourrais regarder où tu vas !
11:46C'est ta faute !
11:48Le meilleur moyen d'éviter les accidents, c'est de rouler moins vite.
11:52Alors serrez-vous la main et reprenez la route en douceur
12:09Vas-y Judith, tu peux traverser
12:11Ah non, j'attends d'abord que le petit bonhomme passe au vert
12:23Tu viens faire un tour?
12:25Où m'emmènes-tu?
12:26On pourrait aller à la campagne
12:28Oh oui, loin de la ville
12:37En route!