A que voy yo y lo encuentro; Rojo oscuro casi negro; Serendipias y De La Ventana También Se Sale.
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NoticiasTranscripción
00:00:00La Sociedad Española de Radiodifusión presenta
00:00:04Ser
00:00:05Inclusiva la radio
00:00:07Podcast
00:00:08Siempre
00:00:18A que voy yo y la encuentro
00:00:19Yes, we all love
00:00:21Con Diana Oliver
00:00:23We don't live here anymore
00:00:26Teenage tribulations
00:00:30Saddle childhood scars
00:00:33And we gave hell to our parents
00:00:37We gave it to them good
00:00:40We left them with poor credit scores
00:00:44Then we left the neighborhood
00:00:47Cause we all grow up
00:00:49We all move out
00:00:51And get out of our hometowns
00:00:55We all get jobs
00:00:56Some break the laws
00:00:58Some run the lights into the ground
00:01:01But I'll miss our days
00:01:03Sneaking cigarettes
00:01:05Around the neighborhood
00:01:09Pretending that we were bad
00:01:12When really we were good
00:01:19¿Alguna vez han escuchado aquello de darle anís a un bebé de pocos meses
00:01:23Para los gases o para los dientes?
00:01:25Eso último es probable que hasta se lo hayan todavía recomendado a día de hoy
00:01:30Las prácticas médicas y las creencias sobre el cuidado infantil
00:01:33Han evolucionado, por suerte, con el tiempo
00:01:36La ciencia y la ética han desafiado
00:01:38Y han cambiado muchas de esas prácticas tradicionales
00:01:42Como esta del anís
00:01:44La crianza de un bebé y de un niño pequeño
00:01:46Está cambiando mucho
00:01:48Diana Oliver, periodista especializada en maternidad de infancia
00:01:51Buenas tardes
00:01:52Buenas tardes
00:01:53¿Cuántas prácticas de este tipo en la crianza infantil
00:01:57Que podrían parecer incomprensibles desde el día de hoy podríamos recoger?
00:02:03Pues seguramente muchísimas
00:02:05Tantas que incluso tendríamos material para un libro
00:02:08Seguro, ahí lo dejo
00:02:10Pero bueno, creo que cada vez tenemos más integrados socialmente
00:02:13Que el castigo físico es intolerable
00:02:16Que prácticas como esta de darle anís a un bebé
00:02:19Pues también
00:02:20¿Un buen cachete a tiempo?
00:02:21Igual, ¿no?
00:02:22Cada vez hay más conciencia de esto
00:02:24Y bueno, igual que lo de las prácticas estas
00:02:28Para aprender a dormir, ¿no?
00:02:29De Edward Stivel, ¿no?
00:02:30Que estaban muy normalizadas y ahora ya se han cuestionado
00:02:33Bueno, pues es un método de entrenamiento
00:02:35Para que los niños vayan aprendiendo a dormir solos
00:02:38Desde que son bebés
00:02:40Entonces esto pues también se ha demostrado
00:02:42Que tiene efectos y que tiene consecuencias
00:02:45En los niños y en las niñas
00:02:47Y bueno, por el impacto emocional que esto tiene
00:02:50Y yo creo que esto ya se está hablando más de ello, por suerte
00:02:53Y bueno, creo que eso
00:02:55Que en cada cultura y en cada época
00:02:57Al final hay unas prácticas de crianza
00:02:59Que se esperan que las familias tengan
00:03:02Con respecto a sus criaturas
00:03:04Y bueno, pues también está muy bien
00:03:06Porque sirve de hoja de ruta para esas familias
00:03:08Pero la cuestión es cuando esas prácticas
00:03:10Pues chocan con el sentido común
00:03:12O con lo que la evidencia nos dice
00:03:14Que de esto también sabemos mucho más ahora, ¿no?
00:03:16Y ahí es donde se abre un abismo
00:03:18Difícil de salvar muchas veces
00:03:20Pero claro, ponías el ejemplo ahora
00:03:22Del método civil para los niños, ¿no?
00:03:24Dejarles llorar y en estos años
00:03:26Bueno, ha habido muchos cambios
00:03:28Muchos avances, ¿no?
00:03:30La ética, los derechos del niño
00:03:32También han marcado la evolución
00:03:34Las prácticas de los niños, ¿no?
00:03:36Y el cuidado infantil, ¿no?
00:03:38Sí, sí, claro, ha habido una evolución
00:03:40Yo creo que también desde la adopción
00:03:42De la Declaración de los Derechos del Niño
00:03:44Que se firmó en 1959
00:03:46A partir de entonces se ha promovido
00:03:48Un enfoque centrado en los derechos
00:03:50Y en la dignidad de los niños
00:03:52En todas las esferas de la vida, ¿no?
00:03:54Y esto incluye también el cuidado infantil
00:03:56Esto, por ejemplo, que ocurría
00:03:58Hace 60 años, por ejemplo
00:04:00De que a los niños no les pongan anestesia
00:04:02Porque supuestamente no les duele
00:04:04Ahora mismo es algo impensable
00:04:06Pero esto se hacía, yo, mi madre
00:04:08Recuerda muchas veces como le quitaron
00:04:10Las anginas a pelo, ¿no?
00:04:12Y esto hoy no imaginamos
00:04:14Que pueda ocurrir, ¿no?
00:04:16Vaya, yo eso no lo había escuchado nunca
00:04:18¿Qué hacemos con los consejos no pedidos?
00:04:20Porque es como que todo el mundo
00:04:22Tenga opiniones sobre
00:04:24Cómo criar a los hijos que normalmente son
00:04:26Opiniones y consejos
00:04:28Mejores de lo que tú estás haciendo
00:04:30O sea, te dicen que esto que estás haciendo
00:04:32Así no es, mejor hazlo de otra manera
00:04:34Dale un poquito de anis y ya verás
00:04:36Todo el mundo sabe todo
00:04:38Y todas y todos
00:04:40Son mejores madres y padres antes de serlo
00:04:42Son los mejores madres y los mejores padres
00:04:44Luego lo son y ya la cosa cambia
00:04:46Yo creo que es muy complicado porque
00:04:48Al final, aunque no tengas hijos
00:04:50Pues piensas que lo sabes todo
00:04:52Pero luego te encuentras un bebé y te das cuenta
00:04:54Que él siempre se ha hecho así
00:04:56Pues no es tanto siempre se ha hecho así
00:04:58Que a lo mejor tiene un puntito ahí de revisión
00:05:00Que está bien también
00:05:02O él siempre se ha hecho así
00:05:04¿Y qué? Ahora yo lo hago de otra manera
00:05:06Porque lo que decíamos, mi sentido común me dice
00:05:08O creo que mi niño necesita otra cosa
00:05:10Claro, ahí es donde está el choque
00:05:12De también unas generaciones y otras
00:05:14Que ha evolucionado mucho
00:05:16Cómo se criaban a los niños
00:05:18Hace 20, 30, 40 años
00:05:20Es muy distinto ahora
00:05:22Por todas las dinámicas sociales
00:05:24Y culturales que van cambiando esto
00:05:26Pero esto que dice Marta
00:05:28Bueno, entre comillas plantar care
00:05:30Diciendo, pues ahora se hace de otra manera
00:05:32O yo lo hago de otra manera, al final te genera también
00:05:34Conflicto familiar
00:05:36Sí, muchas veces
00:05:38Te sientes muy sola, muy solo en la crianza
00:05:40Porque dices, a mí me nace
00:05:42Hacer una cosa, por otro lado
00:05:44Me están diciendo otra cosa
00:05:46No sé qué referentes tengo alrededor
00:05:48De quién me puedo
00:05:50A quién hago caso, a lo que yo estoy pensando
00:05:52A lo que me están diciendo, a lo que yo he vivido
00:05:54También la maternidad, la paternidad
00:05:56Te pone de frente a tu propia infancia
00:05:58A tu propia crianza
00:06:00Absolutamente
00:06:02Oye, ¿a ti qué es lo más sorprendente que
00:06:04Has llegado a decir o que has escuchado?
00:06:06Pues lo mejor de todo fue
00:06:08Cuando era un bebé, que cuando le daba
00:06:10Hipos y le ponía una pelusa
00:06:12En la frente, se le quitaba el hipo
00:06:14No, pero es que esto es así
00:06:16Esto funciona
00:06:18¿Soy yo la única que no lo hace?
00:06:20Tienes que probar, yo probé y no funcionó
00:06:22Es que no era la pelusa buena
00:06:24Vamos a saludar
00:06:26A Carlos Casabona
00:06:28Que es pediatra, especializado en nutrición infantil
00:06:30Es también un gran divulgador en internet
00:06:32Es autor de los libros
00:06:34Como Tú eliges lo que comes
00:06:36Y Beber sin sed
00:06:38Carlos, buenas tardes
00:06:40Hola, ¿qué hay? Buenas tardes
00:06:42Estábamos mencionando lo de darle anís a los bebés
00:06:44Algo que
00:06:46No sé si debería estar más que asimilado
00:06:48Como no recomendable
00:06:50No sé si ya está lo suficiente o todavía hay gente
00:06:52Que se lo cuestiona
00:06:54¿Cómo ha cambiado nuestra comprensión científica
00:06:56Sobre la nutrición infantil y la alimentación
00:06:58Comparado con las décadas anteriores?
00:07:00Pues fíjate
00:07:02Que esto se sigue vendiendo
00:07:04Es que yo creo que cuando estáis comentando
00:07:06Lo de dar anís
00:07:08En realidad es anís estrellado
00:07:10Es decir, que nadie
00:07:12Creo, ni en la edad media
00:07:14O ahora, hace 20 o 30 años
00:07:16Se le ocurriría
00:07:18Dar anís del mono a un bebé
00:07:20No, no
00:07:22Lo que yo creo que habéis querido
00:07:24Comentar es que
00:07:26De hecho yo tengo
00:07:28Ahora 64 casi
00:07:30Y se ha recomendado
00:07:32Muchísimas veces, incluso
00:07:34Infusiones en las que
00:07:36Entraba el ingrediente de anís
00:07:38Estrellado, que como su nombre indica
00:07:40Son unas estrellitas pequeñitas
00:07:42Que se venden en las herboristerías
00:07:44E incluso en algunas farmacias
00:07:46Entonces esto se sigue vendiendo
00:07:48Es decir, que no hay ninguna evidencia científica
00:07:50Incluso es peligroso
00:07:52Como se ha publicado en algún artículo
00:07:54En revistas como
00:07:56De la Asociación Española de Pediatría
00:07:58Es decir, que se siguen tomando
00:08:00Infusiones de anís
00:08:02Estrellado, que son unas
00:08:04Hierbitas que se siguen vendiendo
00:08:06Por lo tanto, todos los que nos oigan
00:08:08Que no
00:08:10Y sobre todo, porque además la concentración
00:08:12Es difícil de calcular
00:08:14Porque teóricamente
00:08:16Se podría dar
00:08:18Para los gases, en personas mayores
00:08:20Y tal, pero el uso que se le
00:08:22Hacía sobre todo era para el cólico del lactante
00:08:24Y se sigue, a veces
00:08:26Aún lo estoy viendo, pero hace 30 años
00:08:28Era muy común
00:08:30Y en dosis elevadas
00:08:32Por ejemplo, hirviendo bastante
00:08:34El agua
00:08:36Las estrellitas estas sueltan cosas
00:08:38Que no les sientan nada bien a los niños
00:08:40Incluso puede haber problemas graves
00:08:42Hecha esta
00:08:44Percepción de lo que es
00:08:46El anís, que es el anís estrellado
00:08:48Que se sigue, a veces
00:08:50Recomendando, pues evidentemente
00:08:52Lo que mi compañera
00:08:54Diana decía
00:08:56Que el impacto es tremendo
00:08:58Lo que ha habido ahora
00:09:00El cambio en estos últimos 50 años
00:09:02Sobre los avances
00:09:04Médicos, y sobre todo
00:09:06Las vacunas, porque esto
00:09:08Si que es un peligro, ahora parece que decimos
00:09:10No, es que ahora todo está mejor
00:09:12Ha bajado la mortalidad
00:09:14Infantil, y tal
00:09:16Gracias a la higiene, a la alimentación
00:09:18Ojo, ojo, y gracias sobre todo
00:09:20A las vacunas, porque ya sabemos
00:09:22Como son los bichos, sabemos como son los virus
00:09:24Las bacterias, que antes no sabíamos
00:09:26Por lo tanto, el impacto
00:09:28Que ha tenido todo el avance
00:09:30Tanto en la higiene, en la alimentación
00:09:32Como en los tratamientos
00:09:34Por ejemplo, el cáncer ahora infantil
00:09:36También ha bajado, pues es debido
00:09:38Al progreso, a las vacunas
00:09:40A la higiene, a montones de cosas
00:09:42A título informativo, para nuestros
00:09:44Ollentes, en 1900
00:09:46La mortalidad infantil
00:09:48Es decir, de 0 a 1 año
00:09:50Era de 180 niños, cada 1000
00:09:52O sea, casi
00:09:54200 de 1000
00:09:56Significa, la quinta parte morían
00:09:58La quinta parte, en 1900
00:10:00Y en el año 2000, ya bajó
00:10:02A 4, y en el año 2024
00:10:04Las últimas cifras, las tenemos
00:10:06De las menores del mundo, en 2,6
00:10:08Fijaros, lo tremendo que es
00:10:10De 180
00:10:12Niños por 1000
00:10:14De 180 a 2,6
00:10:16Y todo esto, debido
00:10:18A los cambios científicos
00:10:20A las vacunas
00:10:22A la higiene, y a la alimentación
00:10:24Todo juntito
00:10:26Estamos hablando también
00:10:28De los consejos
00:10:30No pedidos
00:10:32De un cachete a tiempo
00:10:34Un buen cachete a tiempo, le hace falta
00:10:36A este niño
00:10:38¿Cómo hacemos para manejar esto?
00:10:40Para que no nos afecte
00:10:42A la autoestima, y a la confianza
00:10:44De nuestros padres
00:10:46Pues fíjate que, actualmente
00:10:48Yo creo que, antes, por ejemplo
00:10:50Las abuelas, o los abuelos
00:10:52Eran los garantes, porque claro
00:10:54No había internet, no se iba
00:10:56Cada dos por tres, al médico
00:10:58Que afortunadamente, o al pediatra
00:11:00El sistema público de salud
00:11:02Es otro de los factores que ha hecho
00:11:04Que haya bajado la mortalidad
00:11:06Y los avances
00:11:08Pues claro, ahora resulta
00:11:10Que al ir tan deprisa al conocimiento
00:11:12Se han quedado atrás
00:11:14Pero ojo, porque el sentido común, como lo es
00:11:16El coger a un bebé cuando está llorando
00:11:18No, no lo cojas, que se malcriará
00:11:20Hazle caso a tu sentido común
00:11:22Como decía Diana antes
00:11:24Y esa sensación que tienes
00:11:26Cuando un niño está llorando
00:11:28Es que te dice, cógeme
00:11:30Porque no sabe decir, me duele aquí
00:11:32Me duele allá, o simplemente me apetece
00:11:34Que me cojas, por lo tanto
00:11:36La crianza, actualmente
00:11:38No se puede ir a redes
00:11:40O a cualquier sitio
00:11:42Pues aquí dicen esto, y sobre todo
00:11:44Estos niños que tiran a las piscinas
00:11:46De bebés, no, es que así aprenden a nadar
00:11:48Es decir, que ojo
00:11:50Que actualmente siguen habiendo
00:11:52Cosas que a mí me hacen
00:11:54Vamos, no
00:11:56Ningún pediatra le puede gustar
00:11:58O por ejemplo, la osteopatía
00:12:00Es decir, que le toca la cabeza a un señor
00:12:02Y tal, y le arregla el reflujo
00:12:04Pero eso cómo va a ser
00:12:06Pues es una pseudociencia
00:12:08Que lo dice, vaya timo, ¿no?
00:12:10La osteopatía de Rubén Tobar
00:12:12O niños con collares
00:12:14Collares de ambas, que le cuesta el peligro
00:12:16De que se asfixien, para evitar
00:12:18Enfermedades o los dolores de dientes
00:12:20Pero sobre todo lo de las piscinas
00:12:22Y hay veces que me quedo
00:12:24Espantado
00:12:26Pero fisioterapia, por ejemplo
00:12:28¿Cómo va a aprender?
00:12:30Decía osteopatía
00:12:32Pero en concreto, fisioterapia
00:12:34Para temas de cólicos y cosas así, ¿esto sí?
00:12:36Sí, es decir, la osteopatía
00:12:38Es una rama pseudocientífica
00:12:40De la fisioterapia
00:12:42De los estudios de fisioterapia
00:12:44Y entonces
00:12:46Hay muchas veces que
00:12:48Algunas madres empujadas
00:12:50O padres por la publicidad
00:12:52O internet
00:12:54Pues dice que se van a un señor
00:12:56Que les toca la cabeza
00:12:58Y que ahí dice, bueno, que tocando la cabeza
00:13:00Te arregla el sistema digestivo
00:13:02Y entonces, no, no, la cabeza
00:13:04No hay que tocarla más que si le quieres acariciar
00:13:06Con cariño, que si la suturas
00:13:08Que si patatín, que si patatán
00:13:10Entonces esto es una cosa que se sigue
00:13:12Habiendo cosas actuales
00:13:14Que no están de acuerdo con la evidencia
00:13:16Y esto lo sigo viendo en las consultas
00:13:18O la homeopatía
00:13:20Que afortunadamente yo creo que ya está
00:13:22A mí es de las cosas que más
00:13:24Me enfadan en el sentido
00:13:26De ver niños con dolor de oídos
00:13:28Y no, es que esta noche le da unas gotitas
00:13:30Y claro, el niño el pobre
00:13:32O un asma que no va bien
00:13:34Ah, no, no, no le he dado el tratamiento
00:13:36Porque era muy fuerte y lo estoy tratando con gotas
00:13:38O sea que actualmente
00:13:40En lo que es los tratamientos
00:13:42No basados en la evidencia
00:13:44Siguen existiendo
00:13:46Por lo tanto
00:13:48Que sí, que hemos lanzado las campanas
00:13:50Al vuelo, la natalidad ha bajado
00:13:52O sea, perdón, que sí que ha bajado
00:13:54En nuestros tiempos, pero la mortalidad
00:13:56Queríamos decir, ha bajado muchísimo
00:13:58Por muchos factores
00:14:00Pero seguimos teniendo cosillas
00:14:02Cosillas por ahí
00:14:04Que no están bien
00:14:06Estaba mencionando antes
00:14:08El llanto infantil
00:14:10La necesidad de coger, de abrazar
00:14:12A un niño cuando lo reclama
00:14:14Como puede que es mediante el llanto
00:14:16Hace un tiempo
00:14:18Leímos una carta a la directora del país
00:14:20Que nos llamó mucho la atención
00:14:22Y nos la guardamos
00:14:24Y yo creo que merece la pena que la escuchemos para comentarla
00:14:30Shhh, no se puede llorar
00:14:32Le dice una señora a mi hija de un año
00:14:34Sí, claro que se puede llorar
00:14:36¿Cómo no se va a poder?
00:14:38Le respondo yo mientras continúo mi camino
00:14:40Entiendo que la señora lo decía con cariño
00:14:42Pero no me vale, lo siento
00:14:44Para empezar, si viésemos llorando
00:14:46A cualquier persona adulta
00:14:48Jamás nos dirigiríamos así a ella
00:14:50Y mucho menos sin conocerla de nada
00:14:52Pero como es una niña
00:14:54Hay que suponer que es un capricho
00:14:56Y hay que restarle valor a sus necesidades
00:14:58Que además en este caso
00:15:00Era una vital, dormir
00:15:02Y aunque no fuese tan vital
00:15:04Debería ser atendida igualmente
00:15:06No digo que deba cumplirse siempre con lo que un niño quiera
00:15:08Porque hay límites
00:15:10Pero hay que acompañar, nunca ignorar
00:15:12Y en última instancia
00:15:14De sentimientos reprimidos
00:15:16Está la salud mental como está
00:15:18Así que sí señora, sí se puede
00:15:20Y se debe llorar
00:15:24¿Qué le parece Carlos?
00:15:26Genial, genial
00:15:28Hay que atender al instante
00:15:30Las demandas
00:15:32De un ser humano
00:15:34Que no tiene aún capacidad
00:15:36Para el lenguaje, ni decir
00:15:38Me duele aquí, me duele allá, me siento mal
00:15:40Cógeme, abrázame
00:15:42Por lo tanto es una cosa que además
00:15:44Es que es de sentido común
00:15:46El llanto de un niño es imposible
00:15:48De quedarse quieto
00:15:50Parado
00:15:52Te obliga a hacer algo
00:15:54Lo malo es que a veces
00:15:56Según que familias con muchísimos problemas
00:15:58Este llanto agudo
00:16:00Durante días y días
00:16:02A veces ha acabado la cosa mal
00:16:04Con maltrato
00:16:06O tirarlo por la ventana
00:16:08De la irritabilidad
00:16:10O de la sensación de impotencia
00:16:12Que produce el llanto agudo de los bebés
00:16:14No estamos diciendo que sea fácil
00:16:16Lo que pasa es que a mí me parece
00:16:18Como muy elocuente esa imagen
00:16:20De si usted está viendo llorar a un adulto
00:16:22Y no pasa por delante sin más
00:16:24¿Por qué lo vas a hacer con un niño?
00:16:26Y yo creo que ahí la clave, lo que ha dicho Carlos
00:16:28Ser humano, que muchas veces parece
00:16:30Que un niño en bebé es otro ente
00:16:32Aparte, que no es una
00:16:34Persona, y que no tiene
00:16:36Sentimientos
00:16:38Vamos a incorporar a Rafa Guerrero
00:16:40Que es psicólogo, director de Darwin Psicólogos
00:16:42Y autor de libros como
00:16:44Cómo gestionar los problemas de conducta
00:16:46De manera respetuosa
00:16:48Y trauma niños traumatizados, adultos con problemas
00:16:50Rafa, buenas tardes
00:16:52¿Qué tal? Muy buenas tardes, ¿cómo estáis?
00:16:54Ese título
00:16:56Niños traumatizados, adultos con
00:16:58Problemas
00:17:00También es muy elocuente, ¿no?
00:17:02Lo que no se resuelve del niño
00:17:04Luego al final se manifiesta por otros lados
00:17:06A lo largo de la vida
00:17:08Sí, esto es matemática pura
00:17:10Es decir que al final, como estáis comentando
00:17:12Los niños tienen
00:17:14Sus necesidades, igual que los adultos
00:17:16Tenemos las nuestras, pero como bien decía
00:17:18Carlos, la diferencia entre un niño
00:17:20Y un adulto es que el adulto tiene capacidad
00:17:22Para regularse, para autosatisfacer
00:17:24Sus necesidades, pero los chiquitines no tienen
00:17:26Esa capacidad, ¿no? Con lo cual, bueno, pues lo que no se
00:17:28Resuelve en la infancia, seguramente
00:17:30La adolescencia o la etapa adulta
00:17:32Va a aparecer
00:17:34En forma de problema, luego veremos
00:17:36El problema qué, ¿no? O sobre qué
00:17:38Ahora hay un montón de información
00:17:40A veces quizás sobre
00:17:42Información
00:17:44Pautas que pueden ser correctas
00:17:46O que nos pueden mostrar
00:17:48Otras formas de educación
00:17:50Diferentes a las que hemos recibido nosotros
00:17:52A veces algunas que
00:17:54No son las mejores o basadas en la
00:17:56Evidencia científica, como decía
00:17:58Carlos, ¿cómo podemos los padres
00:18:00Mantenernos actualizados sobre
00:18:02Las mejores prácticas? Ahora hablamos mucho
00:18:04De crianza respetuosa, ¿no?
00:18:06Sin perdernos
00:18:08Entre todos los consejos
00:18:10Y la cantidad de información que nos llega de todos lados
00:18:12Guau
00:18:14Difícil, ¿no? Es muy difícil
00:18:16Porque nos metemos en redes sociales, nos metemos en internet
00:18:18Y la verdad es que encontramos
00:18:20Pautas, guías
00:18:22Y orientaciones en todos los sentidos
00:18:24Lo cual, al final, cuando uno no sabe qué hacer
00:18:26Pues...
00:18:28Suele cometer el error de acudir a este tipo de
00:18:30Fuentes que no están contrastadas
00:18:32Y ahí te encuentras respuestas para todos
00:18:34Los gustos, ¿no? Entonces, bueno, yo creo que una
00:18:36Cuestión fundamental sería
00:18:38Lo primero de todo es
00:18:40Lo habláis antes, ¿no? Es decir
00:18:42Que hablamos de una especie que es el ser humano
00:18:44Entonces es importante que podamos
00:18:46Empatizar, que podamos conectar con nuestro
00:18:48Hijo, con nuestra hija, sobre todo que podamos
00:18:50Conocerlo y entender o descifrar
00:18:52Ese llanto, o descifrar esa llamada
00:18:54De atención, o por qué se está haciendo pis
00:18:56Cuando hacía un año que no se
00:18:58No se lo hacía en la cama
00:19:00Y tratar de conocerlo y tratar de
00:19:02Interpretar esas señales que nos dan nuestros niños, ¿no?
00:19:04Esos SOS. Y luego, en segundo lugar
00:19:06Bueno, pues que
00:19:08Mucha gente habla de crianza, pero no todo el mundo
00:19:10Sabe de crianza, ¿no? Entonces, bueno, hay que acudir a las
00:19:12Fuentes serias y
00:19:14Dignas y que estén contrastadas
00:19:16Esto no se trata de opiniones
00:19:18Y no se trata de lo que me ha ido a mi bien
00:19:20En mi casa
00:19:22O en mi familia, sino que, bueno, pues tenemos que ser
00:19:24Serios con todo eso. Pero, Rafa
00:19:26¿Y cómo podemos hacer para poder
00:19:28Responder a todos estos comentarios?
00:19:30Todas estas recomendaciones, ¿no? Que como decía
00:19:32La carta, son con buena voluntad
00:19:34Sin
00:19:36Y también buscarte un conflicto
00:19:38Como hablábamos antes, ¿no? Un conflicto
00:19:40Familiar o con los
00:19:42Amigos, ¿no?
00:19:44Es imposible
00:19:46Es imposible que no nos surjan
00:19:48Conflictos. ¿Por qué? Pues porque
00:19:50Porque somos muy diferentes y porque tenemos
00:19:52Opiniones diferentes, emociones diferentes
00:19:54Y tenemos estructuras familiares diferentes
00:19:56Y que viva todo eso, ¿no?
00:19:58Y eso es una maravilla. Lo que pasa que, bueno
00:20:00A veces tratamos, ¿no?
00:20:02Que yo te doy el consejo desde fuera
00:20:04Y que tú me lo hayas pedido. Entonces, pues la mamá
00:20:06O el papá se siente mal porque está agobiado
00:20:08Y porque encima no le ha pedido
00:20:10Que le dé ese consejo
00:20:12Y encima se lo da mal y se siente juzgado
00:20:14Y entonces, bueno, pues al final
00:20:16Conflictos van a existir
00:20:18Siempre. Yo creo que consiste también en
00:20:20Saber que cada uno en su
00:20:22Familia tiene una serie de coordenadas que son
00:20:24Irrepetibles y que son únicas. Lo que ocurre en mi
00:20:26Casa, no ocurre en ninguna otra
00:20:28Casa del mundo. Pueden ser circunstancias
00:20:30Parecidas o pueden ser circunstancias muy
00:20:32Muy diferentes, pero al final
00:20:34Hay coordenadas que son completamente
00:20:36Distintas
00:20:38Y hay que buscar esos
00:20:40Remedios. Hay que atender a esos
00:20:42Niños en función de las coordenadas
00:20:44De esos niños. Que nuestros niños son
00:20:46Únicos e irrepetibles. Rafa, pero en esta línea de
00:20:48Compararnos, bueno, con lo que
00:20:50Nos hacían nuestros padres a nosotros
00:20:52O con lo que hemos visto que
00:20:54Se hace tradicionalmente
00:20:56¿No tendemos a exigirnos ahora demasiado
00:20:58Como padres? O al menos
00:21:00Vamos a pensar que, bueno, mis padres no se exigían
00:21:02Tanto y las cosas han ido bien
00:21:06Bueno, yo creo que
00:21:08Ahora hay una corriente donde nos estamos
00:21:10Dando la importancia
00:21:12A la crianza y a la educación
00:21:14Que realmente merece
00:21:16Es cierto que, bueno, en ocasiones nos
00:21:18Encontramos con perfiles de mamás y de
00:21:20Papás que, bueno, debido a, como comentamos
00:21:22Al principio, debido a sus infancias
00:21:24Traumatizadas, pues quieren
00:21:26Impedir que ese trauma
00:21:28Salga a relucir
00:21:30En la relación con sus hijos
00:21:32Algo que es muy difícil que no salga a relucir
00:21:34Por mucho esfuerzo que pongamos
00:21:36Y entonces a veces, bueno, pues estamos
00:21:38Como muy obsesionados y estamos
00:21:40Sobreinformados
00:21:42Y haciendo como muchas cosas muy diferentes
00:21:44Tratando de buscar una solución
00:21:46A lo que le ocurra a nuestros hijos
00:21:48Tenemos mamás y papás hoy en día que, bueno, que
00:21:50Siguen con esta
00:21:52Esta manera de educar
00:21:54Basada en el castigo
00:21:56En el poder, en las relaciones de poder
00:21:58Que son tremendamente dañinas, son
00:22:00Verdaderamente traumáticas
00:22:02Y luego tenemos otro grupo de papis y de mamis
00:22:04Afortunadamente que están muy interesados
00:22:06Que yo esté interesado
00:22:08No quiere decir que lo vaya a hacer bien
00:22:10Porque, bueno, como antes decías, esto es
00:22:12Tremendamente difícil, ¿no?
00:22:14Pero bueno, por lo menos ahora existe
00:22:16Una necesidad de
00:22:18De informarse, una necesidad de formarse
00:22:20Y hay muchas ganas de hacer las cosas bien
00:22:22Y de vincularnos
00:22:24De una manera sana y segura con nuestros hijos
00:22:26De poder entenderles
00:22:28Y creo que eso es fantástico
00:22:30Claro, y no crees
00:22:32Bueno, no sé si esto, casi os lo pregunto a los dos
00:22:34No sé si veis
00:22:36Que hay familias
00:22:38Hay padres y madres hoy que se sienten
00:22:40Como huérfanos de referentes
00:22:42En ese sentido, ¿no?
00:22:44De todo esto que estamos hablando, de cómo
00:22:46Podríamos hacerlo mejor
00:22:48Y bueno, pues cuando llegas ahí
00:22:50Y tienes a tu bebé, dices, bueno, ¿ahora qué?
00:22:52¿Dónde están esos referentes, no?
00:22:54Claro
00:22:56Es que hemos pasado de
00:22:58De las generaciones
00:23:00De nuestros abuelos
00:23:02Incluso de nuestros padres, donde
00:23:04Los únicos referentes que habían eran
00:23:06Sus propios padres, ¿no?
00:23:08El mandato social o familiar decía
00:23:10Que lo que tenía que hacer, ¿no?
00:23:12Al niño lo tienes que dejar llorar
00:23:14Tienes que hacer esto, tienes que hacer lo otro
00:23:16Y ahora estamos en un momento
00:23:18En el cual absolutamente cualquier
00:23:20Persona puede crearse una cuenta
00:23:22En cualquier red social
00:23:24Y puede ir dando
00:23:26Recomendaciones u orientaciones
00:23:28Basadas en
00:23:30Opiniones
00:23:32Y eso, claro, genera
00:23:34Un caos terrorífico
00:23:36Que lo único que hace es que esa mamá o ese papá
00:23:38Que ahora mismo tiene una situación donde su chiquitín no come
00:23:40O donde su chiquitín duerme mal
00:23:42O donde con tres o cuatro añitos
00:23:44Está pegando constantemente a sus compañeros
00:23:46En el aula y en el patio
00:23:48No saben qué hacer y al final, bueno, pues
00:23:50Uno recurre al
00:23:52Al lugar, digamos
00:23:54Más instantáneo, más fácil
00:23:56Pero no siempre más fiable, que es Google, ¿no?
00:23:58Claro, doctor Google
00:24:00También, ¿no?
00:24:02Y creo que está ahí toda la respuesta, ¿no?
00:24:04Que hace mucho daño
00:24:06¿Qué es lo más extraño o lo más sorprendente
00:24:08Que te han
00:24:10Preguntado en una consulta?
00:24:12Bueno
00:24:14A mí me sigue sorprendiendo
00:24:16Lo de los collares de ámbar
00:24:18¿No?
00:24:20Como para quitar dolores
00:24:22Y evitar enfermedades
00:24:24Y claro, hay riesgo de asfixia si se lleva al cuello
00:24:26O que se suelten
00:24:28Y las piececitas, es una de las cosas
00:24:30Que me sigue sorprendiendo
00:24:32Y lo que he dicho antes
00:24:34Que poner a bebés de dos meses
00:24:36O seis o ocho o un añito
00:24:38A tirarlos a la piscina
00:24:40¿No?
00:24:42Porque eso la Academia Americana de Pediatría no lo recomienda para nada
00:24:44Vemos masotitis
00:24:46Y luego que desde el punto de vista fisiopatológico
00:24:48Es imposible nadar
00:24:50No, es que flotan
00:24:52La manera de que un niño
00:24:54Sea de tres, cinco, seis, siete años
00:24:56Aunque sepa nadar
00:24:58No tenga problemas es estar tú al lado
00:25:00Por lo tanto, a mí eso me sigue
00:25:02Sorprendiendo, ¿no?
00:25:04Que se recomiende la piscina
00:25:06¿No? En un bebé
00:25:08Que digo, pues en la bañera de tu casa
00:25:10Te metes los dos juntos
00:25:12Y se ha sustituido por el plato de ducha
00:25:14Y se ha sustituido el bidet también
00:25:16Eso ya es otro tema
00:25:18Yo apelo, no sé si es buen consejo
00:25:20Carlos
00:25:22Que es usted pediatra
00:25:24Y Rafa psicólogo
00:25:26Abogan por esto
00:25:28Pero yo pienso mucho en el sentido común
00:25:30Vamos a escuchar nuestro sentido común
00:25:32Como padres
00:25:34Y ante la duda
00:25:36Pues eso, esto funciona
00:25:38O por lo menos me agarro a esto
00:25:40Permitidme
00:25:42Un conjunto de profesionales
00:25:44Que no estoy yo metido
00:25:46Que se llama el criar con sentido común
00:25:48Es verdad
00:25:50Y ahí es un conjunto de profesionales geniales
00:25:52Pediatras, enfermeros
00:25:54Psicólogos
00:25:56Fisioterapeutas
00:25:58Y ahí, no sé, es una
00:26:00Es una referencia
00:26:02Es una herramienta para si tenemos que acudir
00:26:04A un sitio de referencia
00:26:06Fiable, basado en
00:26:08En la ciencia y en las evidencias
00:26:10Científicas
00:26:12Este grupo Criar con sentido común lo recomendamos mucho
00:26:14Carlos Casabona, Rafa Guerrero
00:26:16Muchísimas gracias por estos minutos en la ventana
00:26:18A vosotros
00:26:20Gracias Diana
00:26:22Hasta la semana que viene
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