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00:00Bienvenidos a Calle 7 Informativo. Hoy es jueves 22 de agosto.
00:06Descubra cuáles son las señales para identificar a las víctimas de bullying y a los agresores.
00:12El embarazo adolescente bajó a la mitad en los últimos 10 años.
00:16¿Será gracias a este chip?
00:19El Edo se creó con la idea de agilizar las citas en Oceváis.
00:23Lo vamos a poner a prueba para ver si funciona.
00:26El transporte de pacientes en ambulancia se convierte en una odisea en carretera
00:31y esta semana cobró una vida.
00:34La ropa de segunda mano le pega una salvada a muchas familias y también al ambiente.
00:40En este centro educativo, los estudiantes no quieren ir a clases y piden la salida de su directora.
00:46Con esto y más los invitamos para que se quede en compañía de Calle 7 Informativo,
00:51donde somos noticia.
00:56Hola, ¿qué tal? Buenos días. Bienvenidos a Calle 7 Informativo.
00:59Es un placer que esté con nosotros.
01:01Empezamos con noticias desde la calle porque la odisea que se vive en carretera
01:06para transportar a pacientes en ambulancia de un punto a otro
01:10queda en evidencia con este video que estamos viendo ahí en su pantalla,
01:15donde la policía de tránsito de Escazú tuvo que abrirle paso en Ruta 27
01:20a una ambulancia para el traslado de un niño que había caído en la piscina
01:24y debían ingresarlo de emergencia al Hospital Nacional de Niños.
01:27En ese momento, los motorizados escoltaron a la ambulancia desde San Rafael de Escazú
01:33hasta el centro médico con una duración de siete minutos.
01:36Pero esta realidad no siempre es la misma y muchas veces ocurren desgracias,
01:41como la registrada esta semana.
01:43El caso más reciente precisamente ocurrió antier,
01:46cuando un motociclista falleció en Punta Arenas
01:49tras chocar con una ambulancia que trasladaba a dos pacientes.
01:54Odisea que viven en carretera los conductores de ambulancia.
01:58Por eso vamos a hacer contacto en vivo con el periodista Bernie Jiménez,
02:02que nos tiene más detalles de esta información.
02:05Bernie, buenos días.
02:08Hola, Pablo, muy buenos días y también a quienes nos acompañan
02:11a través de la pantalla de su teletica.
02:13Estamos acompañados acá de don Alejandro Molina,
02:16el Coordinador Operativo Nacional de la Cruz Roja Nacional.
02:19Para poder hablar, don Alejandro, ¿cuáles son esas diferentes circunstancias
02:22que ustedes deben de enfrentar?
02:24No es solamente el tema de las presas,
02:26sino sabemos que es incluso la voluntad de los conductores
02:29para poder ustedes llegar a atender una emergencia.
02:31Buenos días.
02:32Sí, correcto. Muy buenos días.
02:34Si la Cruz Roja costarricense, como un ente de atención hospitalaria y humanitaria,
02:39pues lógicamente en la atención de emergencias enfrenta día con día
02:44situaciones difíciles en lo que se refiere a la conducción de los vehículos.
02:48Lógicamente, la congestión vial es uno.
02:53A veces la falta de colaboración de algunos conductores,
02:56el entorno geográfico, el tipo de carreteras,
02:59todo eso influye para lograr una adecuada respuesta.
03:03A veces eso retrasa un poco los tiempos de respuesta,
03:06a veces la excesiva congestión de vehículos,
03:10a veces situaciones inesperadas, inclusive colisiones en otros lugares
03:13que hacen que la unidad tenga que tomar decisiones de cambio de ruta
03:17y eso es lo que enfrentamos todos los días.
03:19Así es. Aquí ustedes pueden ver la unidad desde afuera,
03:22pero también queremos que ustedes compartan la experiencia
03:24y don Alejandro nos va a acompañar para poder abordar esta unidad.
03:27Don Alejandro, si gusta, podemos movilizarnos por acá mientras les comentamos.
03:31Y es que se supone que la ley de tránsito sanciona a los conductores
03:35que obstaculizan lo que son las salidas de los vehículos de emergencia.
03:39Cuando ustedes están en carretera, en este caso, don Alejandro,
03:42justamente lo que ocurre es que muchas veces, y podemos verlo en imágenes,
03:46se traducen accidentes de tránsito por la mala visibilización
03:51que tienen los conductores de las unidades de emergencia.
03:54Hablamos no solamente de ambulancias, sino también de patrullas,
03:58oficiales de tránsito que también hacen justamente un resguardo de los vehículos.
04:03¿En qué casos ustedes solicitan ayuda a las autoridades para ese tipo de traslados?
04:08Bien, hay que tener muy claro que por el entrenamiento
04:11que tiene el personal de Cruz Roja Costa Rica,
04:15a pesar de que nosotros sabemos que tenemos la ventaja de la utilización
04:20de dispositivos sonoros y luminosos, nosotros siempre sabemos
04:24que no podemos apelar a eso cayendo en un exceso de confianza.
04:29Hoy en día sabemos que muchos conductores suben los vídeos de los vehículos,
04:34ponen el aire acondicionado, ponen el radio a mucho volumen,
04:38y a veces sabemos que no lo visualizan.
04:40Entonces, las reglas nuestras en esto es evitar un exceso de confianza.
04:45Sabemos que tenemos dos dispositivos que nos ayudan mucho a que nos visualicen,
04:50pero también sabemos que hay conductores que están totalmente distraídos.
04:53Entonces, los límites de velocidad que la institución nos pone,
04:57las precauciones que tenemos que tener en las intersecciones
05:00a la hora de hacer un tercer carril, hace que la cantidad de accidentes nuestra no sea tan alta.
05:04Claro, y es que la única infracción que se les puede poner a los conductores,
05:08según la Policía de Tránsito, es cuando se aprovechan de la prioridad de paso,
05:12y van, por ejemplo, detrás de una ambulancia cuando abre paso esta sobre los demás vehículos,
05:16y en el caso de abrir el paso, es aquí donde ustedes tienen que apelar a la buena voluntad.
05:20Algún consejo también, porque las personas que andan en carretera,
05:23sabemos que todos tenemos una prioridad para poder llegar a nuestros destinos,
05:26pero ustedes llevan vidas, y es también parte de lo que se compromete en los choques.
05:31Sí, correcto. Nosotros siempre apelamos a la población en un decir que tenemos.
05:35Nadie sabe si nosotros vamos a la atención de un familiar de ellos.
05:39Entonces, nosotros siempre apelamos a la buena voluntad, son vehículos de emergencia,
05:44son vehículos que lo que buscan es salvar vidas, y que dentro de todo el entorno que manejamos,
05:50nosotros lo que hacemos es correr precisamente para eso,
05:55sin excedernos, porque también las unidades de ambulancia,
05:59de los vehículos de emergencia institucionales, también tienen que apelarse a la ley de tránsito.
06:03Entonces, nosotros tenemos también nuestros límites para poder llevar esa ayuda.
06:07Entonces, es ahí donde apegamos a la colaboración de todos.
06:09Don Alejandro, muchísimas gracias.
06:11Acá, Pablo, está lloviendo un poco en el Comité Central, acá en Zapote.
06:15Nosotros igual vamos a estarles informando de lo que acontece.
06:18Aproximadamente unos 15 conductores fueron sancionados en el 2023
06:22por aprovecharse de la prioridad de pasos de este tipo de vehículos.
06:26Que no sea usted uno de ellos, y más bien que colabore con estos traslados de emergencia en nuestro país.
06:31Usted continúa con más información.
06:35Más adelante.
06:37ELEDU se creó con la idea de agilizar el proceso de solicitud de muchos servicios de la caja.
06:42Entre ellos, la cita a Cenocebáis.
06:45Pero, ¿realmente funciona?
06:47Conozca todos los detalles en pocos minutos.
06:55Los casos de bullying en centros educativos disparan las alarmas
06:59y también la preocupación de los padres de familia y las autoridades.
07:02Este año, hemos conocido casos como el de un joven de 15 años en Siquirres
07:08que perdió un testículo porque, al parecer, otro compañero presionó tan fuerte
07:12uno de sus testículos que lo tuvieron que estirpar en el Hospital Calderón Guardia, aquí en San José.
07:18Otro caso en San Carlos, específicamente, donde fue muy conocida una colegiala
07:23agredida por otro joven en un bus estudiantil, a vista y paciencia de todos,
07:28mientras la grababan.
07:30Un caso que la Fuerza Pública intervino y está en investigación del Poder Judicial.
07:35Mientras, el más reciente ocurrió esta semana, también en San Carlos,
07:39cuando se reportó que un estudiante de 10 años ingresó al hospital de este cantón
07:44luego de que un compañero le introdujera una bolincha en el oído
07:47bajo un supuesto caso de bullying.
07:50Son apenas tres de muchos reportados en este 2024,
07:54un tema que está sobre la mesa en todo el país, pero principalmente
08:00para los papás y los centros educativos.
08:02Así que, usted como papá, abuelo, hermano, encargado o familiar,
08:07debe identificar, aprender a identificar a las víctimas de acoso y también a los acosadores.
08:14Por eso, invitamos a doña Rocío Solís, ella es psicóloga y también exdirectora
08:19de la Contraloría de Derechos del Ministerio de Educación Pública.
08:22Muchísimas gracias por la invitación.
08:24Y sí, es un tema que tiene que estar puesto en el tapete todo el tiempo,
08:29pero con una claridad, porque ha habido muchas...
08:33Se ha socializado tanto este tema que ha perdido toda la importancia que tiene
08:39a lo que es a nivel nacional y a nivel de niñez y adolescencia.
08:43Cuando decimos socializar, usted lo relaciona con ese comentario de muchísimas personas
08:48que dicen, ahora todo es bullying, ahora todo es acoso, no aguantan nada.
08:51Antes uno se agarraba en la escuela, antes uno peleaba.
08:53Exacto, o sea, le han ido quitando todo, además de que se ha ido socializando entre adultos.
08:59Y como decir que usted me diga, es que usted me está haciendo bullying.
09:01No, yo no le puedo hacer bullying a usted, porque el bullying tiene una característica
09:06que es la que hay que diferenciar, edad entre iguales.
09:10Iguales quiere decir en el centro educativo, estudiantes menores de edad.
09:15Ahora se ha venido subiendo un poquito más y se dice que hay bullying a niveles universitarios.
09:22Pero yo todavía sigo y sigo pensando con la teoría de que esto es solamente a niveles escolares,
09:30donde se da una serie de características, ¿verdad?
09:32Porque las características del bullyador o del acosador es una persona que no tiene empatía hacia nada.
09:42Doña Rocío, al principio estábamos hablando de tres casos en específico,
09:46pero nosotros tuvimos la oportunidad de conversar con varios estudiantes
09:49y ellos nos narraron qué tipo de acoso o bullying reciben de otros compañeros.
09:53Vamos a escuchar parte de estas informaciones que ellos nos dieron.
10:00Me muerde, me hace zancadillas, me baja mucho la autoestima y...
10:09He tratado de hablar con él para que no se vea mala la situación, pero es inevitable, me insulta demasiado.
10:18Cuando yo estaba en la escuela fue un momento difícil porque, la verdad, a veces me trataban muy mal.
10:24Puede ser por la contextura en la que estaba.
10:27Me trataban muy feo, la verdad.
10:30Tenía nueve años, si no me equivoco.
10:34Con el paso de los años fue que me cambié de institución.
10:40Es una situación en la que a usted lo juzgan y se ve reflejado, digamos, en que usted está en un aula
10:49y la gente desde fuera ya a usted lo va apartando.
10:53Usted se va quedando solo y nadie se quiere sentar a la par suya porque usted es como el apestado.
11:03Hay veces en las que van a orientación, verdad, y ahí pues tratan de ayudar y todo,
11:07pero siento yo que no se les da la ayuda suficiente como para llegar y decir, ya estoy bien.
11:12La mayoría de casos así se hablan con la orientadora.
11:15El problema es que la orientadora se supone que es un lugar seguro, entonces de ahí no sale nada.
11:25Usted fue directora de...
11:27De la Contraloría de los Derechos Estudiantiles del Ministerio...
11:30Es apenas esto una pequeña realidad de lo que usted le tocó ver.
11:34Exacto, esto es una pequeña realidad y esto es la punta de un iceberg.
11:37Las denuncias que llegan a esta oficina es la punta de un iceberg porque generalmente no les gusta denunciar.
11:43Temen mucho la denuncia, entonces siempre se hizo una campaña para que se denunciara este tipo de situaciones
11:50y se hacía la diferencia entre lo que es el bullying, porque el bullying es una agresión sostenida en el tiempo,
11:56y que va causando una serie de daños a nivel psicológico a las personas que lo están sufriendo.
12:03Eso que usted dice es importante porque entonces los papás pueden hacer relación
12:07en que el bullying está un poco más apropiado a su hijo cuando es un mismo estudiante
12:12que lo maltrata todos los días con la misma situación.
12:15Con la misma situación y las características que tiene la víctima es que ya era un niño común y corriente,
12:22digamos normal, entre comillas, y ya no quiere ir más a la escuela o al colegio.
12:29Ha bajado las calificaciones, son características muy estereotipadas.
12:34Tiene terrores nocturnos, baja de peso, muchas veces se vuelven agresivos también en la casa,
12:41o no pueden dormir los niños y las niñas generalmente.
12:45Sabes que esto se da mucho en varones, el bullying se da mucho en varones,
12:50en las mujeres se da otro tipo de bullying.
12:53Pero aquí tenemos que ser muy claros y los padres de familia,
12:57yo siempre les hago un llamado a los padres de familia
13:00que ellos tienen que velar por sus hijos y estar al tanto de lo que les está pasando.
13:06No pueden dejar que se metió en el cuarto,
13:09es que son cosas de chiquillo, está en la adolescencia y quiere estar solo.
13:12No, tenemos que saber qué es lo que está pasando.
13:15Y si vemos ciertos cambios tenemos que ir a la institución y preguntar
13:21porque muchas veces la víctima no quiere decir nada porque tiene mucho temor
13:25y cree que si el adulto se mete va a hacerse más grande y va a sufrir más.
13:30Todo este tipo de cosas en la institución.
13:33Doña Rocío, todos los papás o uno que tiene sobrinos
13:36temen que sus hijos sean víctimas del bullying.
13:39Y usted ahorita estaba dando algunas características de cómo identificarlo,
13:43pero también yo creo que debería existir el miedo de los papás
13:46de que mi hijo sea el acosador, el provocador del bullying.
13:51¿De qué forma se puede dar cuenta un papá, o uno también,
13:54que un niño es el acosador?
13:56Es un niño que tiene una serie de características.
13:59Al principio se decía, bueno, no hablemos de etiquetar ni nada de esas cosas,
14:02pero yo creo que sí, se tiene que saber.
14:05El padre de familia sí sabe que su hijo es un chiquito
14:08que es medio matoncito, ¿verdad?
14:10Esos que uno llama así matoncito y que no tiene ninguna...
14:15No sabe ponerse en los zapatos de los demás niños.
14:19Es un niño que es muy agresivo,
14:21que generalmente le están dando quejas a los padres de familia
14:24porque en la escuela hizo esto, hizo lo otro, ¿verdad?
14:27Y los padres de familia no.
14:29Muchas veces las características familiares son muy parecidas,
14:34porque hay mucha violencia.
14:36Hay un padre o unas figuras que son bastante autoritarias
14:40y ven eso como normal.
14:42Él se está defendiendo, es que la vida es así.
14:45Tienen que defenderse y si lo molestan,
14:47porque el chiquillo siempre va a decir,
14:49me molestaron, ¿verdad?
14:51Entonces se tiene que defender, pero no es así.
14:53Cuando una serie de características que vemos,
14:56que el chico es una persona que no,
14:59no se puede poner en los zapatos de los demás
15:02y lo podemos ver en el mismo hogar, con los mismos hermanos y todo.
15:05Y los padres de familia no son ciegos a eso.
15:08Lo que pasa es que nosotros como adultos
15:10no queremos muchas veces ver las situaciones y las problemáticas
15:13que tienen nuestros hijos, porque es más fácil ignorarlas
15:16y que otros lo vean, porque tenemos que tomar acciones.
15:20Doña Rocío, muchísimas gracias.
15:22Con mucho gusto.
15:24Ahí les vamos a poner información del correo electrónico
15:26y también los números de teléfono del Departamento
15:29de la Contraloría de Servicios del Ministerio de Educación Pública,
15:33para que usted como papá saque el teléfono, le tome la foto
15:36y lo tenga ahí entre sus contactos.
15:38Ahí está derechosestudiantiles.net.gov.cr
15:42y ahí abajito están todos los números.
15:4411 y 15 de la mañana, seguimos con más.
15:50En minutos, los estudiantes de este centro educativo
15:53se resisten al regreso de su directora y exigen cambios.
15:57Conozca más adelante por qué no quieren ir a clases
16:00y qué dice el MED.
16:02El paso por el puente del Paseo de los Damas
16:05entre el Parque España y el Parque de Morazán
16:08ya está habilitado luego de dos años y medio de cierres.
16:11Los arreglos tardaron aproximadamente tres meses,
16:14sin embargo, la vía estuvo inhabilitada por dos años
16:17a causa de un camión que chocó con la estructura
16:20dejándola muy dañada.
16:22Ahora la altura máxima de la vía es de 3.5 metros.
16:25La altura máxima de la vía es de 3.5 metros.
16:28La altura máxima de la vía es de 3.5 metros.
16:31La altura máxima del paso por este puente
16:35es de 2,8 metros de altura.
16:38Además, con la apertura del paso nuevamente se conecta
16:41una ruta alterna desde San José hasta Tibás y Guadalupe.
16:49Se realizan estudios para la reparación de seis puentes
16:51ubicados en la gran área metropolitana
16:53donde pasa el tren.
16:55Se trata de los puentes El Fierro de la Unión,
16:58Puente Museo en San José,
17:00el de la salida de la Estación del Atlántico,
17:02el Puente Calderón por el Hospital,
17:04con el mismo nombre,
17:06también los Negritos en Montedioca
17:08y el Puente Español en Curridabat.
17:10La intervención de estos puentes busca mejorar
17:12el servicio de trenes en nuestro país
17:15para garantizar la seguridad de los usuarios del tren.
17:19La inversión total será de 63 millones de dólares,
17:22según Incofer,
17:23y planean intervenir al menos 74 estructuras
17:27adicionales.
17:31142 motociclistas perdieron la vida durante este año,
17:35según el último corte realizado
17:37por el Ministerio de Obras Públicas y Transportes.
17:40A un ritmo de 20 motociclistas por mes,
17:43la mayoría de accidentes consisten en choques
17:45contra vehículos y objetos fijos,
17:48además de los derrapes,
17:50como el ocurrido la semana pasada
17:52cuando un joven de 23 años murió tras derrapar
17:54con su moto en Alajuela durante la madrugada.
17:57Recuerde la importancia de portar el casco,
18:00la indumentaria reflectante,
18:04luz de la motocicleta encendida,
18:06sin importar la hora del día
18:09y respetar la distancia con los demás vehículos
18:12para evitar accidentes.
18:16Hoy se pronostica un oleaje fuerte
18:18de hasta 2,8 metros en la costa caribeña,
18:21advierte Miosimar de la Universidad de Costa Rica,
18:23también advierten por oleaje alto
18:26en el Pacífico Norte, Central y Sur,
18:29así que toda la costa del país está bajo esta misma alerta.
18:32Hay peligro para la navegación de embarcaciones pequeñas
18:36y para los bañistas.
18:38Espera que a partir de este fin de semana
18:40el oleaje y las condiciones climáticas mejoren
18:43para reducir el riesgo en las regiones costeras del país.
18:50Hoy inicia la fumigación contra el dengue
18:52en Ciudad Quesada, San Carlos,
18:54donde intervendrán unas 2.000 casas.
18:56Salud indica que no hace falta salir de las viviendas
18:59porque la destrucción de los criaderos
19:02será en la parte exterior de las viviendas.
19:05Para que tomen las medidas preventivas correspondientes,
19:08la fumigación se extenderá hasta el próximo 5 de septiembre.
19:15Una feria de empleo en Guanacaste
19:17ofrecerá más de 1.000 puestos de trabajo en esta zona.
19:20La actividad se realizará el 5 y 6 de septiembre
19:23en la sede de la Universidad Nacional en Liberia,
19:26desde las 8 de la mañana y hasta las 4 de la tarde.
19:29Durante el primer día de la feria
19:31se enfocarán en el sector turismo,
19:34mientras el segundo, que sería el 6 de septiembre,
19:37serían trabajos en áreas de construcción,
19:40transporte y agricultura.
19:42Todos los puestos de las vacantes de la feria
19:45están en esa página que aparece ahí en su pantalla,
19:48www.ani.cr.
19:5711.19 de la mañana, tipo de cambio del dólar
19:59según Banco Central de Costa Rica.
20:01Ayer estaba en 520 colones con 41 céntimos,
20:05hoy está en 516 con 97.
20:08Ayer la venta estaba en 524 con 97
20:12y hoy bajó a 523 con 65.
20:19Hacemos un repaso por el mundo con esta imagen
20:23de un camión que chocó contra la tienda,
20:27contra una tienda en Vietnam.
20:29La conductora perdió el control del vehículo
20:32mientras unos jóvenes se llevaban ese tremendo susto.
20:36Los muchachos estaban en la zona de descanso
20:38de su lugar de trabajo cuando repentinamente
20:41un camión impactó contra el local
20:43e ingresó a la habitación donde estaban estos jóvenes.
20:46El camión se salió de control
20:49luego de que una persona sin licencia lo encendiera
20:52según las autoridades locales de Vietnam.
20:58Vea la razón por la que se generaron presas
21:01en una de las principales vías de Sudáfrica.
21:03Todo se trató porque un león se acostó a dormir
21:06en media carretera paralizando el tránsito.
21:10El gran felino se negaba a moverse
21:13y eventualmente otro llegó también para obstaculizar el paso.
21:17Al poco tiempo, los felinos se fueron
21:20y no fue necesaria la intervención de las autoridades.
21:28Al volver de la pausa,
21:30el embarazo adolescente bajó a la mitad en los últimos 10 años.
21:34¿Será gracias a este chip?
21:36L2 se creó con la idea de agilizar las citas en Oceváis.
21:41Lo vamos a poner a prueba para ver si funciona.
21:44En este centro educativo, los estudiantes no quieren ir a clases
21:48y piden la salida de su directora.
21:51Ya casi venimos con más.
21:53Somos Calle 7 Informativo, aquí por Teletica.
22:0311.25 de la mañana, muchas gracias por continuar con nosotros
22:06y ya está María Teresa Rodríguez.
22:08Pablo, muy buenos días y muy buenos días a todos ustedes en casa,
22:12deseándoles que estén de la mejor manera.
22:15Pero hay algo que les quiero contar,
22:17que es que realizar filas y demás en la caja
22:21a veces se ha vuelto bastante tedioso.
22:24Llegar a recibir alguna cita médica y demás.
22:27Es por eso que se implementó el EDUS
22:30para facilitar todo este proceso
22:33y que no gastáramos tanto tiempo realizando filas.
22:37Pero ahora más bien se está gastando el tiempo
22:40porque la aplicación no está funcionando de la mejor manera
22:43y más bien lo que le está generando a muchísimas personas
22:46son dolores de cabeza.
22:48Nosotros lo pusimos a prueba
22:51a ver si realmente funciona o no el EDUS
22:54y aquí se lo contamos.
22:57Una plataforma que llegó para reducir las filas
23:00a la hora de sacar cita.
23:08Pero que ahora tiene a muchos en un dilema.
23:11El laboratorio no sale, a uno no le explican.
23:14Los hijos son los que llegan a explicarle a uno
23:17cómo se usa y qué es lo que se usa.
23:20A los que no le explican,
23:23La queja constante es que no se obtienen citas en el EDUS.
23:26Un reclamo que no solo tienen ellas,
23:29sino varios usuarios en redes sociales.
23:32El EDUS es bueno.
23:34El problema es que los evades no tiran citas.
23:37Entonces...
23:39Es una pérdida de tiempo.
23:41Nunca he logrado sacar una cita en esa aplicación.
23:44Es un dolor agarrar una cita con esa aplicación.
23:47Así es, con este sistema del EDUS
23:50es imposible lograr una cita.
23:53Es un fracaso.
23:55Pero otro problema constante es que algunas personas
23:58no saben utilizar el EDUS.
24:00Por eso aquí le explicamos cómo sacar,
24:03o bueno, tratar de sacar una cita.
24:06Primero ingresar a la aplicación del EDUS
24:09que usted ya descarga en su teléfono,
24:12nada más le da tiempo de que cargue.
24:15Se viene al apartado de citas
24:18le va a aparecer su historial,
24:21si es que tiene algún tipo de historial de citas y demás.
24:24Pero si usted quiere sacar una cita nueva,
24:27lo que tiene que hacer es darle en la opción de más.
24:30Aquí ya le sale su nombre, le sale el evaiz,
24:33donde usted tiene que ir.
24:35Y aquí nada más va seleccionando, por ejemplo, medicina,
24:38en la especialidad usted selecciona medicina general
24:41y busca la fecha.
24:43Pero aquí es donde viene el gran dilema de muchas personas.
24:46Si usted va a dar consultar disponibilidad,
24:49no hay citas disponibles.
24:52Entonces yo me vengo para el viernes 23 de agosto,
24:55no hay citas disponibles.
24:58Como no hay citas en el EDUS,
25:00o al menos cuesta mucho conseguir una,
25:02¿qué hacen los usuarios para recibir atención médica?
25:05Para uno ya adulto mayor se le dificulta,
25:08o para la gente que tal vez
25:11nunca ha tenido una preparación educativa,
25:15entonces eso todavía se complica un poco más.
25:18Siempre llevo en control los papeles,
25:20siempre llevo un almanaque aparte del EDUS.
25:23Más de 3 millones de personas utilizan el EDUS en Costa Rica.
25:26Además de sacar citas, usted puede tramitar recetas,
25:29ver resultados de exámenes de laboratorio
25:31y llevar un control de sus consultas.
25:33La caja revisará la efectividad del EDUS
25:36ante las quejas constantes de los usuarios.
25:41Bueno, y como ustedes ya se dieron cuenta,
25:43nosotros no se lo contamos,
25:45sino que también lo ponemos a prueba.
25:47Y sí sería bueno que sea esta aplicación
25:49un poco más amigable para el adulto mayor.
25:52Pero vamos a hablar de otro tema,
25:54porque este es un platillo que casi que está en la mesa
25:57de todos los costarricenses.
25:59Normalmente en el desayuno,
26:01pero hay personas que lo prefieren a cualquier hora del día.
26:03Y es que estoy hablando del gallo pinto,
26:05en sus diversas opciones y variedades.
26:08Un platillo que sigue siendo el preferido de muchos,
26:11aunque el precio para realizarlo ha subido hasta un 10%.
26:15Aquí le contamos más detalles.
26:22Desde hace tres años, esta soda en el mercado de Alajuela
26:25optó por simplificar el gallo pinto en un burrito,
26:28con los mismos ingredientes, pero más barato.
26:31El precio del burrito mañanero, incluyendo todo eso,
26:34vale mil colones.
26:36Y en cambio del pinto completo, que lleva lo mismo,
26:39pero en cantidad más grande, vale dos mil quinientos colones.
26:42Y por encargo, ¿ustedes han preparado hasta más de 60?
26:45Más de 60, eso depende de la cantidad de personas.
26:48¿Qué debe llevar un buen gallo pinto?
26:51Culantro, cebolla, todo eso, menos chile.
26:54De todo, de leche, y con los frijoles frescos.
26:58Pinto con huevo, otro pinto con queso,
27:01otro pinto con natilla y así.
27:03El plátano, queso, natilla,
27:06eso es lo que me gusta que lleve.
27:08Tortillas, si puede una tortillita ahí, o pan, lo que sea.
27:11Entre el desayuno, el almuerzo y la cena,
27:13¿para usted cuál es la comida más importante?
27:15El desayuno.
27:17Así como ella, casi siete de cada diez ticos
27:20consideran el desayuno como la comida más importante del día,
27:23según un último estudio realizado por la firma UNIMER.
27:27Pese a la caída en la inflación,
27:30el arroz y los frijoles han subido de precio durante los últimos meses,
27:34pese a las políticas de gobierno.
27:37En los últimos dos años, el arroz ha subido de precio un 3.3%,
27:43y los frijoles han subido de precio 13.5%.
27:48El aumento de los salarios no compensa
27:51el incremento de precios del arroz y los frijoles ponderados del 6.23%,
27:57lo cual quiere decir que cada día se le dificulta más
28:01a los costarricenses comprar el arroz y los frijoles
28:04para poder hacerse un buen gallo pinto.
28:07A pesar de que casi nueve de cada diez ticos desayuna diariamente,
28:11el estudio descubrió que más de un 70% suele prepararlo en casa,
28:16algo que podría salirle hasta 2.000 colones más barato,
28:20pero si no cuida los ingredientes, podría salirle menos saludable.
28:24Identificar si el gallo pinto está muy grasoso,
28:27ya si se ve brillante a la vista,
28:29o si deja el plato con mucha grasa,
28:31eso quiere decir que en su preparación se utilizó grasa en exceso,
28:34haciéndolo ya no una opción tan saludable,
28:37sino que ya es como más calor.
28:39Buscamos lo más barato.
28:41Aquí en el mercado, compramos.
28:43¿Cuánto dan los precios por aquí?
28:45Aquí es barato.
28:47Hay partes que son baratas, hay partes que son caras.
28:49¿Cuánto?
28:51Digamos 1.900, 2.100.
28:55Los huevos le han subido.
28:57Los plátanos, ya no es una comida de pobre,
29:00ya bastante carito.
29:02No, el precio siempre se ha mantenido,
29:04en lo que es el pinto.
29:06Ya lo que es el arroz y carne, ya si la suben,
29:08porque la carne va para arriba.
29:10O sea, le suben a la carne, entonces uno tiene que subir.
29:12Aunque este platillo sea casi un símbolo nacional,
29:15hoy el gallo pinto es menos tico que antes,
29:18ya que cerca del 60% del consumo es abastecido con productos importados.
29:23Por eso, buscar más opciones en el mercado
29:26es lo ideal para garantizar calidad,
29:28pero sobre todo, un precio bajo.
29:31Bernie Jiménez, Calle 7 Informativo.
29:36Y con frijoles rojos, ¿verdad?
29:38¿Rojos o negros?
29:40No, yo negro no.
29:41Con una tichita, carnita de salsa.
29:43Todo bueno, ¿eh?
29:45Para que ustedes se antojen.
29:47Hasta mañana, Teri, muchas gracias.
29:49Muchas gracias a usted y a ustedes en casa también.
29:51A las 11.32 seguimos con más.
29:56En minutos, los estudiantes de este centro educativo
29:59se resisten al regreso de su directora y exigen cambios.
30:03Conozca más adelante por qué no quieren ir a clases
30:06y qué dice el MED.
30:1511.33 minutos de la mañana, aquí desde el Estadio Nacional.
30:19Este es un momento de la sociedad
30:21donde el fumado, el vapeo
30:23consume a tantos jóvenes.
30:25Por eso nos vinimos aquí al Estadio Nacional
30:27donde ellos están prácticamente de una manera
30:30haciendo la similitud
30:32enfrentando los obstáculos.
30:34En una carrera de obstáculos
30:36que lo que quiere es asemejar justamente esos obstáculos de vida.
30:38Allá están los dos compitiendo
30:40para ver cuál de estos pasa.
30:42¿Por qué es que están haciendo esos obstáculos?
30:44Importante también destacar, este fin de semana
30:46va a haber un campeonato mundial de carrera de obstáculos
30:48y ellos aquí están intentando.
30:50Son estudiantes del Liceo Lasalle
30:52y yo quiero que usted me cuente si ya lo pasó
30:54o apenas está intentando.
30:56De momento estoy intentando, pero está muy difícil la verdad.
30:58¿Qué es lo más difícil ahí?
31:00El dolor de las manos más que todo
31:02y en un momento empiezan a dar vueltas, así que es complicado.
31:04Voy a ver si puedo agarrar ahí al hombro.
31:06Yo sé que está guindando, pero vamos a meterme aquí.
31:08No se caiga.
31:10No se caiga todavía.
31:12Todavía no se caiga.
31:14Quédese ahí guindando.
31:16Yo la agarro aquí.
31:18¿Qué es lo más difícil de estar aquí guindando?
31:22La resistencia es lo más importante.
31:26No se caiga, no se caiga.
31:28Tiene que aguantar.
31:30Tiene que aguantar mientras otro compañero
31:32viene aquí a hablar con nosotros.
31:34Ahí lo vamos a dejar un ratito
31:36que quede guindando, que no se caiga.
31:40¿El profe ya lo pasó?
31:42Vamos a hablar primero con usted.
31:44No, ya lo pasé.
31:46¿No lo pasó?
31:48Cállese.
31:50¿Pero por qué?
31:52No me da la fuerza.
31:54¿Usted sí ya lo pasó?
31:56Yo soy sincero, no como él.
31:58Nosotros probamos, pero desestabiliza mucho.
32:00Cuesta mucho agarrarse, es muy difícil.
32:02Ahora yo quiero que ustedes me digan
32:04qué es lo importante al final de todo esto.
32:06El tema también de hacer deporte, alejarse
32:08de fumado, del vapeo,
32:10de esas cosas que hay ahorita.
32:12Es muy bonito.
32:14Al fin y al cabo lo ayuda a uno a crecer,
32:16a desarrollarse.
32:18Está haciendo un bien
32:20por su salud mental y física.
32:22Al fin y al cabo es súper bonito,
32:24súper bueno.
32:26Vaya guíndese, a ver si lo pasa.
32:28Tal vez en esta sí, ya que la gente
32:30lo está viendo en la casa, tal vez ahora sí lo pase.
32:32Si está poco agarrado.
32:34¿Ya se lo intentó también?
32:36Sí, la cosa es que está muy complicado.
32:38En especial la parte del balance,
32:40porque a veces se agarra todo el avance,
32:42toda la inercia, y termina dando vueltas.
32:44Entonces le complica todo el recorrido.
32:46Ahí va el hombre,
32:48se motivó, creo que está aguantando más
32:50que la primera vez.
32:52Raquel sí lo va a pasar, yo creo. ¿Cómo se llama ese?
32:54A ver, por la novia.
32:56¿Cómo se llama ese que sí lo va a pasar?
32:58Tomás.
33:00Ahí está Tomás.
33:02Lo salamos, yo creo que lo vamos a salar.
33:06No, le faltó uno.
33:08Dios, lo salamos, Dios,
33:10por hablar antes.
33:12Profe, yo creo que eso nos cuente algo.
33:14Psicólogo, la importancia de este tipo de actividades,
33:16que los jóvenes hagan esto, que todos están riendo,
33:18que se alejen de estos vicios, ¿verdad?
33:20¿Y qué mejor forma hacerlo con actividad física?
33:22Claro, para nosotros es muy importante
33:24poderle demostrar a las personas,
33:26a los chicos sobre todo, que así como
33:28en estas actividades
33:30los deportistas tienen que enfrentarse
33:32a obstáculos, tienen que pasar por momentos
33:34que a veces son difíciles, a veces son divertidos,
33:36a veces son alegres,
33:38a veces son tristes,
33:40así en la vida, la vida también tenemos
33:42que enfrentar obstáculos
33:44y tenemos que estar preparados
33:46y preparadas para esos obstáculos.
33:48Evitar el vapeo, evitar
33:50el fumado, evitar el consumo de cualquier tipo
33:52de sustancia adictiva
33:54nos va a preparar mejor para el futuro,
33:56nos va a preparar mejor para
33:58afrontar esas pruebas,
34:00esos obstáculos, y la idea es
34:02que nos motivemos a hacer actividad
34:04física, nos motivemos a hacer actividades
34:06que sean saludables de forma integral,
34:08porque esto nos fortalece, no solamente a nivel físico,
34:10sino también a nivel emocional
34:12cuando aprendemos a vencer obstáculos.
34:14Entonces esa es la idea, el mensaje
34:16para los chicos el día de hoy.
34:18Muchas gracias.
34:20¿Dónde está el profe? Yo quería hablar con el profe porque
34:22dicen que... El profe fue el que sí lo pasó, ¿verdad?
34:24El profe fue el que lo pasó.
34:26El profe sí lo pasó. ¿Dónde está el profe?
34:28¿Cómo le va? ¿Todo bien?
34:30Me dicen que creo que de aquí,
34:32hasta allá, usted ha sido el único que de momento lo ha pasado.
34:34Sí, correcto, es que estaba
34:36demostrándole a los muchachos que uno sí puede
34:38hacerlo, es nada más hacer el esfuerzo, hacer el esfuerzo.
34:40No darse por vencido. No darse por vencido.
34:42O sea, lo voy a comprometer, porque no, ahí lo pasa de nuevo.
34:44No, ya no, ya no aguanto, ya no me da
34:46para tanto.
34:48Da solo como para una y ya. Es una ronda
34:50y nada más, exactamente.
34:52¿Qué es lo más duro de ese obstáculo? Para que la gente en la casa,
34:54porque uno los ve a los chiquillos y se tienen toda la energía,
34:56¿pero qué es lo que más cuesta ahí?
34:58Bueno, es que el sostenerse con el
35:00balanceo, entonces tenés que sostener
35:02tu cuerpo y en balanceo, esa es la
35:04parte más difícil. ¿Cuál es su nombre, profesor?
35:06Ernesto Acuña. Ernesto, muchas gracias.
35:08Ernesto, eres profe de educación física
35:10aquí del Liceo Lasalle, creo que has sido el único que
35:12lo ha pasado. ¿Usted me quería decir algo?
35:14El Colegio Lasalle.
35:16Ah, Colegio Lasalle, yo diciéndole al Liceo Lasalle,
35:18¿ve? Y ya lo intentó pasar.
35:20Sí. ¿Cómo le fue? Mal.
35:22No, sí,
35:24sí, es que resucitamos,
35:26hay que tener muy buen balance con las manos
35:28y la fuerza de las piernas, y además resbala mucho
35:30cuando se aparenta con los muslos,
35:32entonces es feo.
35:34Pero lo bonito, creo que lo bonito al final
35:36de esto es salir como de esa rutina, ¿verdad?
35:38De estar ahí en las aulas, de las pruebas de
35:40matemática español, venir a hacer una prueba difícil,
35:42pero por lo menos que se divierta.
35:44Claro que sí, es complicado,
35:46pero mejor salir de la zona de confort,
35:48de estar en el colegio estudiando,
35:50a venir a probar cosas nuevas.
35:52No sé, creo que solo el profe lo ha pasado,
35:54ningún estudiante lo ha logrado pasar.
35:56El profe lo ha pasado.
35:58A quedarnos por aquí entonces para ver si alguno
36:00lo logra
36:02pasar justamente, Pablo.
36:04Aquí no vamos a quedar a esperar, yo ni lo intento,
36:06pero nos vamos a quedar a esperar
36:08si alguno de ellos lo logra
36:10pasar. De momento usted continúa, Pablo, con una
36:12entrevista muy importante también aquí en Calle 7
36:14informativa.
36:18El implante anticonceptivo es un método
36:20que previene embarazos. En Costa Rica
36:22desde el 2017
36:24se aplicaba de manera
36:26paulatina, pero actualmente se ofrece
36:28en todo el territorio nacional.
36:30Este método es especial para mujeres
36:32entre los 10 y 20 años que reciben
36:34un pequeño chip que se coloca en el
36:36brazo con anestesia local.
36:38En el primer año de este plan, que fue
36:40en el 2017, 2.500
36:42jóvenes accedieron
36:44al dispositivo. Actualmente se le
36:46aplica a cerca de 7.500
36:48cada año. Cada dispositivo le cuesta
36:50la caja 65 dólares.
36:52Queremos conocer más sobre este
36:54proceso, por eso nos acompaña el ginecólogo
36:56Kenneth Loaizga. Doctor, buenos días.
36:58Buenos días, muchas gracias.
37:00Un placer que esté con nosotros. Gracias, primera vez.
37:02Doctor,
37:04el efecto de este chip para evitar
37:06embarazos, ¿cómo se da en el organismo?
37:08Esto lo que tiene
37:10es un dispositivo
37:12que cuando se coloca, vamos a sacar este
37:14para que vean, es una capsulita.
37:16Aquí se ve
37:18que mide
37:204 centímetros, más o menos,
37:22y 2 milímetros de grosor.
37:24Esto es un modelo.
37:26El original
37:28no es así, el original es transparente
37:30y con tecnología que está muy bien
37:32desarrollada. Tiene un depósito
37:34de un progestágen
37:36etonorgestrel, 67
37:38milígramos, y va a tener
37:40un proceso de liberación controlada
37:42lenta, constante.
37:44Eso le da muchas ventajas
37:46al método, porque
37:48la liberación de la hormona
37:50es continua hacia
37:52el torrente sanguíneo, entonces
37:54ocurre lo siguiente. Inicialmente no se tiene
37:56la hormona, la hormona hace un pico
37:58y se mantiene en una meseta constante
38:00durante el periodo de la vida
38:02media del producto, que es de 3 años.
38:04Dura 3 años.
38:06Cada 3 años lo tienen que cambiar.
38:08Cada 3 años hay que cambiarlo. A diferencia de las
38:10pastillas anticonceptivas, que las pastillas
38:12tienen
38:14picos dependiendo de la hora
38:16de la toma, de la ingesta, de si
38:18vomitó, si tuvo diarrea, entonces
38:20vemos picos en sangre. Un método
38:22como este, que es un implante,
38:24tiene una liberación continua,
38:26constante, sin
38:28picos en sangre. Y esto obviamente
38:30le da una mayor efectividad porque
38:32el método va a funcionar
38:34de una manera más ordenada. No existe
38:36el olvido. Hay que tener en cuenta que en la
38:38píldora anticonceptiva hay estudios que han
38:40demostrado que
38:42a cada mujer se le
38:44olvida, no, del 100%
38:46de las usuarias, al menos el 60%
38:48de las usuarias se olvida al menos
38:50de una o dos píldoras en
38:52cada ciclo. Esto significa
38:54que aumenta el riesgo de fracaso.
38:56Doctor, ¿eso duele? Porque usted aquí trae
38:58un modelo para
39:00aplicarlo.
39:02En realidad,
39:04se pone con anestesia,
39:06esto se supone que es la piel del brazo,
39:08y se pone
39:10con anestesia local, se le pone
39:12anestesia local, y luego se inserta
39:14el
39:16aparatito.
39:18Vean ustedes, aquí lo
39:20tenemos. Se le puso,
39:22digamos, pusimos anestesia local. Obviamente
39:24en condiciones ideales yo tendría que
39:26tener guantes, esterilizamos
39:28el área, se le pone el punto
39:30de anestesia, y entonces después se hace
39:32lo siguiente. Digamos que este es el punto donde los vamos a poner.
39:34Hacemos así,
39:36se levanta, como se vio ahí en la toma,
39:38y se sigue
39:40por debajo de la piel para que quede
39:42superficial,
39:44y cuando llegue al punto, entonces
39:46hacemos esto, la aguja se
39:48retrae, retiramos
39:50el dispositivo de acá,
39:52toque aquí.
39:54Yo he visto varias amigas, les he
39:56preguntado si les duele
39:58porque se ve allí. Es la forma de
40:00controlarlo. Hay un sitio específico
40:02donde se pone, hay que tener cuidado a la hora de ponerlo,
40:04pero es muy fácil de colocar, es muy
40:06rápido, y tiene como gran
40:08ventaja, por eso la población adolescente
40:10lo ha aceptado. No hay invasión a la
40:12privacidad de la persona.
40:14Ese es un proceso que llega, siéntese,
40:16se le pone, no hay que examinarla, no hay que
40:18invadirla, no hay que ponerle nada más, se le pone el
40:20implante y ya está. Doctor, ¿y por qué la promoción
40:22con adolescentes también sirve para
40:24otro tipo de mujeres? Sirve para cualquier
40:26mujer que necesite un método anticonceptivo.
40:28En realidad es un método útil para...
40:30¿Por qué a las adolescentes? Justamente por eso
40:32que le estaba explicando usted ahora, es que es una de las
40:34principales razones
40:36el hecho de que no haya invasión
40:38a la privacidad de la usuaria,
40:40de que pueda ser colocado
40:42rápidamente,
40:44muchas veces van solas o van con la mamá,
40:46o sea que no hay una
40:48facilidad extrema de colocación.
40:50Y...
40:52¿Por qué en ellas? En Costa Rica tenemos
40:54un problema seriosísimo que es
40:56el embarazo en mujeres adolescentes.
40:58En el año 2000
41:00el 20% de todos los
41:02nacimientos eran en mujeres
41:04menores de 18 años.
41:06Y esto tiene un impacto enorme
41:08para el país,
41:10para las mismas mamás, porque entonces son
41:12mujeres que están en secundaria
41:14y que dejan la secundaria
41:16porque ya pasan a ser madres
41:18generalmente solteras, sin apoyo de una
41:20pareja, que tienen que ver cómo mantienen
41:22a su hijo. Doctor, y yo creo que
41:24las estadísticas sí respaldan
41:26que este método funcionó
41:28en el país y sigue funcionando para reducir
41:30los embarazos adolescentes. Es más,
41:32vamos a ver la siguiente pantalla,
41:34porque ahí están los datos del 2016
41:36al 2023.
41:38Este método se empezó a aplicar
41:40en la caja en el 2017. En el
41:422016 la tasa de embarazos adolescentes
41:44en Costa Rica era de 15,6%.
41:46Y ahí empezó
41:48a reducir año con año hasta llegar
41:50al 9% en el 2023.
41:52Entonces se podría decir que
41:54si una buena parte de las adolescentes utilizan
41:56este método, sí ha funcionado.
41:58Imagínense que en el 2000,
42:00tenemos datos todavía más atrás,
42:02era 20,3%
42:04de los embarazos eran en mujeres adolescentes.
42:06Y ha habido algunos cambios.
42:08Primero, la ley de paternidad responsable en el año
42:102000, que se suponía que podía generar un impacto
42:12positivo, disminuyendo
42:14la tasa de embarazo de mujer adolescente.
42:16Y
42:18el cambio fue mínimo, casi no se dio cambio.
42:20Después vino el programa
42:22de efectividad del Ministerio de Salud, en donde se educan
42:24los adolescentes. O sea, con educación conseguimos
42:26mejorar nuestras condiciones de vida,
42:28conseguimos eliminar problemas
42:30que venimos arrastrando.
42:32Entonces, ahí hubo un ligero
42:34cambio y empezó
42:36a bajar lentamente,
42:38bajó de un 19% a un 18%.
42:40Pero cuando se introdujo
42:42el implanón, la
42:44caída fue dramática, se bajó un tercio.
42:46Doctor, y para ir finalizando,
42:48¿le recomienda usted este método a las mujeres
42:50en comparación a otros como
42:52las pastillas, las inyecciones, etcétera?
42:54No, sí lo recomiendo, claro que sí.
42:56Especialmente, vea,
42:58¿lo recomienda y es mejor?
43:02El ser mejor
43:04se mide por el índice de eficacia.
43:06El índice de eficacia se llama índice de PERD.
43:08Y el índice de PERD
43:10debería ser menor al 1%, pero aquí no tengo
43:12un dispositivo que sea. Ahora vea,
43:14hay dos índices. Uno es el uso
43:16ideal y otro
43:18el uso real. Entonces usted tiene que
43:20la pastilla, el índice, el PERD
43:22ideal es de 0.7%.
43:24Pero en la vida real, eso
43:26no es así. Puede ser hasta 7.
43:28¿Por qué? Por lo que hablaba antes
43:30del olvido. En cambio, un dispositivo
43:32como este se coloca y no se olvida.
43:34Está ahí, ya se lleva, tiene 3 años de uso.
43:36Entonces, el índice ideal
43:38se mantiene casi igual al índice
43:40real.
43:42Doctor, muchísimas gracias.
43:44Con muchísimo gusto. Lindo día.
43:46Igualmente, gracias. 11.46 de la mañana,
43:48pausa, ya casi venimos con más.
43:50Gracias por la explicación.
43:52Volver de la pausa.
43:54En este centro educativo, los estudiantes
43:56no quieren ir a clases y piden
43:58la salida de su directora.
44:00Todos los detalles al volver de la pausa.
44:1211.49 minutos de la mañana, vamos a hacer
44:14un recorrido por diferentes cámaras
44:16de la gran área metropolitana y otros puntos
44:18del país. Empezamos en Montes de Oca,
44:20el centro del tránsito para este sector del país.
44:22Recuerde que hoy es jueves
44:24y la restricción de placas es para la que
44:26finaliza en siete y ocho
44:28hasta las siete de la noche.
44:30Imagen también desde la Ruta 27,
44:32ingreso a los peajes
44:34de esta importante vía hacia el Pacífico
44:36del país. Hay una duración en este
44:38momento del Mall Multiplaza
44:40hasta Paseo Colón
44:42de 20 minutos.
44:44Para los que viajan en sentido
44:46escaso, hacia
44:48el centro de San José.
44:50Vamos a irnos hasta La Juela.
44:52Esa es imagen en vivo en los alrededores
44:54de la vía
44:56que comunica hacia el aeropuerto de este punto.
44:5833 minutos
45:00desde el aeropuerto Juan Santa María hasta Paseo
45:02Colón. Hay tránsito lento en sentido
45:04de La Juela hacia San José,
45:06desde el Conservatorio Castela
45:08hasta el Hospital México.
45:10Así que, conductores, paciencia si piensan
45:12salir de La Juela hacia San José.
45:18El MEP
45:20continúa un proceso de diálogo
45:22entre los estudiantes y la
45:24directora de un
45:26colegio del tambor en La Juela,
45:28que ha generado bastante conflicto.
45:34Las protestas en el Liceo Tambor
45:36iniciaron así.
45:38A los alumnos
45:40les dijeron el martes que la directora
45:42no regresaría al colegio por esta
45:44semana, pero se llevaron una
45:46sorpresa este miércoles.
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