El dato que confirma la hipótesis que a Loan se lo llevaron
La pista clave que confirmaría que se lo llevaron a Loan. Todo saldría de la investigación de los celulares que impactaron entre el naranjal y la casa de la abuela Catalina, donde despareció el menor.
Transcript
00:00El dato que confirma la hipótesis, que a Lohan se los llevaron.
00:10Y esto viene de la mano de lo que veníamos comentando recién
00:13y nos vamos con Lucas Occipinti, que está acá al lado mío,
00:17pero es la parte de atrás, muy sencillamente, no más.
00:19Y una información de último momento, que en este preciso instante
00:22lo que nos confirman es que están trabajando a través de una hipótesis,
00:26de una pista, una pista, pero una pista clave, certera.
00:29¿Cuál es esto? La geolocalización de uno de los teléfonos celulares.
00:33¿Qué es lo que dice por parte de esta pista?
00:36Una pista clave para Darkon Lohan.
00:39Las pistas claves vienen, como les decía,
00:41de la geolocalización de los teléfonos celulares.
00:43Hay uno de los teléfonos celulares que están tratando de identificar
00:46en este preciso momento que, mientras estaban en el Naranjal,
00:51todos los teléfonos celulares se van hacia un lugar,
00:54una determinada ubicación, pero lo llamativo
00:58es que hay un teléfono celular que sale en sentido contrario.
01:02¿Qué es lo que están haciendo ahora los investigadores?
01:05Tratando de identificar a quién pertenece ese teléfono celular
01:09para saber qué fue lo que hizo en ir en un sentido contrario.
01:14¿Qué se investiga? Que a Lohan lo podrían haber sacado
01:19esta misma persona que tenía ese teléfono celular
01:21y que lo sacan en un sentido contrario a lo que él las busquea.
01:24Melina.
01:25¿Cuántos adultos había en el Naranjal con los niños?
01:28Tres.
01:29Por lo tanto, hay un cuarto celular que no sabemos a quién pertenece.
01:33Hay un cuarto celular que no sabemos a quién pertenece.
01:36O uno podía tener dos teléfonos celulares encima.
01:41Sí, pero no puede estar en dos lugares al mismo tiempo.
01:44No, no, pero se puede llevar teléfonos celulares,
01:46por ejemplo, dos personas se van con tres teléfonos celulares
01:50y otra de las personas que se va...
01:52O está el famoso encapuchado que nombran los niños,
01:57el famoso encapuchado que puede estar en ese lugar
02:00que nadie sabe porque, recordemos algo,
02:02nosotros venimos diciendo, sí, había tres mayores,
02:05pero también está la hipótesis que había una persona encapuchada,
02:08está la hipótesis de que podía haber una persona oculta
02:11en ese lugar y lo que la justicia y los investigadores
02:15están trabajando en este momento es para tratar de identificar
02:17ese teléfono celular a quien corresponde.
02:20Ochi, a ver si me queda claro.
02:22Vos decís que hay un celular que está en el Naranjal
02:25que, digamos, que según se puede saber,
02:28caminó hacia otro lado y no está ubicado quién es.
02:31Exacto.
02:32Porque la verdad que eso es rarísimo,
02:34no lo habíamos visto hasta ahora, es nuevo.
02:36No te escucho, perdón.
02:37Que eso es nuevo.
02:39No, es nuevo, a ver, es una pista que en este momento
02:43lo están trabajando los investigadores.
02:45Acá me voy a pelear con Ochi, es una cuestión básica.
02:49No es nuevo, Ochi, porque los celulares...
02:52A ver, es nuevo, sirve de información,
02:54para la justicia no es nuevo.
02:55No, pasó ese día, claramente.
02:57Esto, le digo, ¿esto no vino con el primer reporte
03:00de las antenas?
03:01No, por eso le pregunto.
03:02¿Por qué?
03:03No vino con el primer reporte de las antenas
03:04porque el primer reporte de las antenas que le había llegado
03:07a la justicia era de los teléfonos secuestrados.
03:10Ahora cuando empiezan a pedir la totalidad
03:14y empiezan a terminar con lo que es el trabajo
03:17de la investigación de la geolocalización
03:18de los teléfonos celulares, lo que dicen es,
03:22hay un teléfono celular que impacta en una de las antenas
03:25que cuando estos tres teléfonos celulares impactan
03:28en otra antena, hay uno que impacta en una antena
03:31que estaba debajo.
03:33Claro, porque el que entiende cómo es el sistema de celdas,
03:35una antena deja el celular y lo toma a otra.
03:38Y lo toma a otra antena.
03:39Vas como postas.
03:40Exacto.
03:42Si yo estoy acá, en este punto me toma esta antena.
03:44Exacto, correcto.
03:45Camino, va de la mitad de este recorrido,
03:47ya me agarra la otra antena.
03:48Exacto.
03:50O sea que este celular tranquilamente podría ser
03:51la persona que se llevó a Lohan.
03:53Correcto.
03:54Una cuarta persona que sale del lugar,
03:57no sabemos quién es, pero sí sabemos que estuvo
04:00en el Naranjal y se fue caminando por otro lado.
04:03No sabemos quién es, pero sí lo que nos dicen
04:06los investigadores es que existe un teléfono celular
04:09que tiene un movimiento totalmente contrario
04:12a los otros teléfonos celulares.
04:14Pregunta, teniendo en cuenta esta información excelente
04:18que está trayendo Lucas Ochipinti,
04:19tiene que ver con esto.
04:20¿Qué pasa si los chicos vieron o Lohan vio algo
04:25que no tenían que ver?
04:26Llámese alguien levantando falopas los cambos.
04:32Puede ser.
04:33Y a ver, está ahí trabajando, levantando...
04:36¿Cómo vas a ver un nene de esa edad?
04:38Perdón.
04:39No, no, no.
04:40Pero un nene de esa edad...
04:41Un nene de 5 años y yo estoy viendo a un señor
04:43levantando paquetes el piso.
04:44Y eso no lo va a condenar a muerte, esa situación.
04:49Y una persona inexperta, desesperada,
04:55que se encuentra en una situación que no solamente es Lohan,
04:58es Lohan con tres mayores que lo pueden encontrar.
05:02Porque Lohan va y dice...
05:04¿Vieron cuando Lohan supuestamente se va solo?
05:06¿Vieron que hay un momento que dicen que Lohan se va solo?
05:09Sí, enojado.
05:10Enojado, me voy a la casa porque voy a ver a mi papá
05:12o me voy con mi papá.
05:13Bueno, ¿ahí puede pasar esto?
05:16Sí, sí, por supuesto.
05:17Sí, a ver, lo estoy dejando, estoy pensando en voz alta,
05:20como lo realizamos siempre en el programa,
05:22para tratar de interpretar las pistas que nosotros tenemos.
05:24La verdad que se especuló también con una situación
05:26de abuso sexual en su momento.
05:28Eso lo dijo la justicia.
05:29Sí, lo dijo la justicia, pero dio negativo.
05:31Que es la información que también tengo yo, ¿eh?
05:33Sí, sí, sí.
05:34Es la información que Sergio Berni también lo dijo, ¿eh?
05:36Sí, pero el resultado dio negativo, recordemos que...
05:38Pero se hizo tres días después.
05:40Se hizo tres días después, eso es verdad, es verdad,
05:42se hizo tarde, 72 horas después, pero dio negativo.
05:46Perdón, digamos, con lo que traes hoy,
05:50que me parece que claramente es lo que los investigadores
05:53vienen embarcando, que los celulares pueden ser
05:55la llave, la ruta para poder entender qué fue lo que pasó.
05:59De todos modos, de todos modos, no podemos construir
06:03ni siquiera a dónde está Aloham,
06:06porque ¿hacia dónde se fue ese celular?
06:08Ese celular que nosotros pintamos en rojo,
06:10para poder ilustrar lo que vos estás trayendo.
06:13¿Hacia dónde se fue? ¿Y a qué hora sucede eso?
06:16Bueno, a ver, lo que están haciendo en este momento
06:18es la reconstrucción que te estamos mostrando.
06:19Yo no sé si les podemos dar play a esta,
06:22porque tiene una animación para que entiendan
06:23un poco de qué se trata.
06:25Acá lo que te vamos a mostrar es la casa de la abuela,
06:27600 metros, tenemos el naranjal,
06:29y en el naranjal tenemos cuatro teléfonos celulares, ¿sí?
06:33Tres que te los pintamos de azul, uno que te los pintamos de rojo.
06:36Si le podemos dar play a esta animación,
06:38lo que vamos a observar es que lo que hace
06:41se va para un lado de estos tres teléfonos celulares
06:44y este punto rojo sale hacia otro.
06:47Yo no sé si le podemos dar play,
06:50si no, me acerco a la otra pantalla
06:51donde tenemos la animación en la que estamos viendo allá.
06:55Está con la animación donde vamos a poder hacer
06:58una breve reconstrucción de lo que está haciendo
07:00la Justicia en este momento.
07:01Los investigadores lo que indican es esto,
07:04que hay un cuarto teléfono celular,
07:07lo que están tratando de establecer
07:09es a quién pertenece este teléfono celular.
07:11Fíjate, se juntan la casa de la abuela,
07:14salen por el naranjal, cuatro teléfonos celulares,
07:16y uno se va al sentido contrario.
07:18¿Cuánto tenía el menor más grande que estaba ahí?
07:21¿Qué edad tenía?
07:22Ocho años, nueve años.
07:24Para mí un poquito más incluso, pero el hijo más grande...
07:27Diez era el más grande.
07:29De Macarena sería.
07:30O sea, a Macarena habría que preguntarle...
07:32Si su hijo tenía un celular.
07:34Si alguno de sus hijos tenía un celular.
07:35Con diez años a veces a algunos padres le dan a los hijos.
07:37¿Por qué es el teléfono de uno de los chicos?
07:39¿Por qué el chico se va para el otro lado?
07:41Muy bien Sol, muy bien Sol.
07:43No tiene nada que ver.
07:44Porque lo que nos dicen los investigadores es que
07:47no coincide con ninguno de los movimientos que hizo la familia
07:51ni las personas que estuvo en ese lugar.
07:53Le pregunto a Federico Jaque, que está con nosotros,
07:56de acuerdo a las pericias y de acuerdo a tus conocimientos,
07:58un trabajo con las redes, el trabajo con las torres,
08:02no te marca muy bien el camino, el trayecto,
08:06¿no te marca eso?
08:07¿Te marca dónde está? ¿Dónde reporta? ¿El área?
08:11¿No te dice una geolocalización de si se movió o no se movió?
08:14No, no, no, concretamente no.
08:16Te establece un parámetro, un parámetro a una cierta distancia
08:20específico, te lo deja localizado y sobre esa base
08:23tenés que saber las conclusiones y las coordenadas.
08:25Si no lo tenés, me parece que es un poco difícil.
08:28O sea, simplemente saber que el teléfono se...
08:29A ver, yo lo que creo es que la información que tenemos
08:31se detectó ahí.
08:33Y la activación de las antenas por si hubo algún tipo de llamada.
08:35¿Qué pasa? Este movimiento surge porque lo agarra otra antena.
08:39Es casi una especulación.
08:41No, no, no, no.
08:42No es especulativo porque acá tenés a los cuatro celulares
08:44juntos en una misma antena y al horario de desaparecer
08:48lo habla.
08:49Lo que hacen es con la geolocalización.
08:51Pero miren lo siguiente, escuchen lo siguiente.
08:53Yo, por ejemplo, mi casa pasa así, mi casa es una esquina,
08:56yo estoy en un semipiso, yo me muevo, pido un auto,
09:00me muevo un poquito y ya me toma sobre una calle, una avenida
09:04o me lo toma sobre la calle.
09:06Y yo quizás estoy parado, se mueve solo.
09:08Nunca estuvieron ustedes, agarren el Google Maps,
09:10se quedan parados, es como que hay una intermitencia.
09:13Es muy poco, son metros de diferencia.
09:15Pero la célula no te marca el movimiento.
09:18Pero bueno, no importa eso para discutir.
09:19Un metro, dos metros.
09:20Por eso mencionamos que es geolocalización
09:22del teléfono celular.
09:24¿Se acuerdan el testimonio de Benítez que dijo que en un momento
09:26Ramírez se abre y se va 15 minutos a charlar por celular?
09:32Por celular, exacto, porque tenía un familiar internado
09:35y tenía que ver cómo evolucionaba eso.
09:37Dame un segundo, Mati, buen dato.
09:39Lo vamos a sumar a Cristian Eche que está en vivo
09:41como desde hace 70 días ahí en la provincia de Corrientes.
09:46Hola, Cristian, ¿cómo estás?
09:50Hola, Meli, un placer escucharte.
09:52Hola a todo el equipo, a Juan Cruz, a Lucas,
09:53bueno, todo el equipo.
09:54Acá estamos trabajando y escuchando muy atento
09:57lo que están diciendo.
09:58Que todo lo que están diciendo coincide con algo
10:00que para mí es fundamental.
10:02Todo lo que ustedes están contando coincide con algo fundamental.
10:05La Cámara Hessel, una de las Cámaras Hessel,
10:07uno de los dibujos que se realizó, justamente uno de los menores
10:11a Loan y Loan llorando con una persona adulta
10:16en la parte donde está el primer portón que va hacia el Naranjal,
10:21donde la menor expresó que con ese dibujo,
10:25después en Cámara Hessel, que a Loan lo agarra una persona
10:27y se lo lleva para el lado de la escuela abandonada,
10:30que desde ese punto hacia la escuela abandonada
10:32son 4 minutos por reloj para llegar a ese punto.
10:36A ver, punto, aguantame ahí, Cristian,
10:38que está uno de los lados atendiendo.
10:39Sol, ¿vos en esa pantalla tenés la escuela abandonada?
10:42La escuela abandonada, mirá, no, tenemos la casa
10:45de la abuela Catalina, que es lo que estamos mirando
10:47ahí en la otra pantalla, tenemos la Ruta 12
10:50y la Ruta 123, acá arriba.
10:53Ahí, donde está marcando con el dedo,
10:56es donde está la escuela abandonada.
10:58Y acá el costadito, perdón, pero más acá tenemos el puesto,
11:03el campo de Pérez y Cayllaba, que se había prendido fuego,
11:06¿se acuerdan? El que estaba al lado.
11:08Ahí hay un dato interesante, porque vamos a sumar
11:11lo que hablábamos con el pase junto con el Pampa
11:14y con Lili, que de acuerdo a esta versión,
11:17que lo hablábamos con Lucas, incluso lo estuvimos charlando
11:21bastantes días, potencia esta idea de algo pasó acá,
11:26algo pasó, puede haber sido un accidente,
11:30puede haber sido un accidente, puede haber sido un delito,
11:34un crimen, pudo haber sido un delito y un crimen,
11:38pero acá pasa algo y de acá lo han llevado vivo o muerto.
11:45Con o sin vida, exactamente, hasta incluso cuando le preguntamos
11:47a los investigadores, Juan, por qué esta teoría
11:51de empezar a investigar este teléfono celular,
11:53porque lo que nos dicen es que una vez que ellos sepan
11:57de quién es ese teléfono celular, pueden ya hacer la ruta
12:01de cómo sacaron a Lohan de ese lugar.
12:04Y a partir de ahí, vuelvo a ratificar ese triángulo,
12:09Codazzi, Laudelina, Benítez, y si querés,
12:14le incorporas a Macarena ahí.
12:15Dale, vamos a último momento.
12:17Último momento.