هدى بركة: وزارة الاتصالات تهتم بمحور بناء الإنسان.. ومبادرة اجيال مصر الرقمية تهدف إلى تمكين الشباب من التكنولوجيات الحديثة
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00خلينا نبدأ بشيء مهم جداً جداً،
00:07أن وزارة السلطة الاقتنوجية المعلومات تهتم جداً بمحور بناء الإنسان.
00:12ونحن نرى هذا عنصر فعال وأساسي في استراتيجية وزارة السلطة الاقتنوجية المعلومات.
00:20فهذا أول شقة في هذا الموضوع.
00:22الشقة الثانية المهمة جداً،
00:24أن هذا القطاع لا يعمل فقط على الجزء المحلي،
00:29إنما من أهدافنا الاستراتيجية أن يحصل زيادة للصدرات من قطاع السلطة والاقتنوجية المعلومات.
00:38من هنا جاءت مبادرة مهمة جداً لوزارة السلطة والاقتنوجية المعلومات،
00:43هي أجيال مصر رقمية.
00:45أجيال مصر رقمية هي،
00:48كيف أستطيع أن أقول أولادنا وأولادنا وبناتنا وشبابنا وشاباتنا
00:57لكي يكون لديهم عملية تمكين من التكنولوجيات الحديثة.
01:05أحد يقول، طبعاً سأدرب الخريجين،
01:09أو سأدرب الشباب الموجودين في الجامعات،
01:14أو ماذا نفعل؟
01:17وبالتالي، منذ سنتين أطلقنا مبادرة أجبال مصر رقمية،
01:24وكانت أجبال مصر رقمية للطلبة من أول عدد إلى الثانية سنة.
01:29الإقبال الذي حصل لهذه المبادرة والالتزام للطلبة
01:36الذي يقومون به فعلاً ويحارسون جداً أن يستفيدوا من هذه المبادرة
01:43جعلنا نقول أننا نستطيع أن نعود إلى الخلف قليلاً.
01:48براعاً مصر رقمية.
01:49نعم، فقمنا براعاً مصر رقمية،
01:51وكانت لها الصف الرابع إلى الصف السادس الابتدائي.
01:55برنامج الصيفي لبراعاً مصر رقمية
01:59يتم تدريبه بالفعل، ويأخذونه اليوم التدريب في الصيف 50 ألف.
02:0650 ألف تلميذ وتلميذة على مستوى الجمهورية
02:10أيًا كان مستوىه كطالب، كتلميذ،
02:16هو يقدر أن يكون معنا في المبادرة.
02:20نحن قلنا البراعاً،
02:21وأشبال،
02:22من الرابع الابتدائي، الأشبال،
02:24أول عدد الثاني سنوي،
02:26الرواد، أيًا كان الطالب في أي كلية،
02:30أو حتى خريج من أي كلية،
02:33لا يوجد أي مشكلة.
02:34وبعدين الـ258،
02:36دفع ثالثة من بنات مصر رقمية.
02:39بنات مصر رقمية أيضًا لجميع المحافظات،
02:43إنما هنا نختص كليات محددة.
02:47طيب؟
02:48فلو أنا بصيت على المبادرات كلها،
02:51هي في جميع المحافظات وجميع أنواع التعليم.
02:56لا يوجد أي مشكلة في هذا.
02:57جامعة حكومية، جامعة خاصة، جامعة دولية، تمام.
03:00مدرسة حكومة، مدرسة خاصة، تمام.
03:02محافظتك في أيًا كان المكان في الوادي الجديد،
03:05في شمال سيناء، في جنوب سيناء،
03:07أيضًا أنت معنا.
03:09تمام؟
03:10الرواد، أيًا كانت كلياتك،
03:12برضو أنت معنا.
03:13لا يوجد أي مشكلة أنك تقدر أن تتقدم للمبادرات هذه.
03:19يمكن برضو أنا أريد أن أنوح عن الجزء الخاص بالشروط.
03:23الشروط، هدفها أني أنا أتأكد من عملية الانتقاء.
03:29لماذا؟
03:30لأن احنا طبعًا عداد اللي موجودة عندنا في المراحل المختلفة بتكون كبيرة جدًا.
03:37وبالتالي لازم نتأكد أن الطالب اللي هياخد هذا البرنامج التدريبي
03:42يكون بالفعل قادر على أنه هو يستوعب هذا البرنامج.
03:47أنه يحقق الاهداف المطلوبة.
03:49وأنه بالفعل يساهم في استراتيجية وزارة الانتقالات التكنولوجية المعلومات.
03:56سواء كانت في بناء مصر حديثة أو في جذب استثمارات وزيادة الصدرات.
04:04بناءت مصر رقمية بالذات لأن لها طبيعة خاصة جدًا.
04:10هي زي ما بنسميها قمة الهرم.
04:13ليه؟ لأنه هذا الشاب مفروض أنه هو بياخد ماجستير مهني من جامعة دولية.
04:20أول حاجة مثلاً لغة الإنجليزية.
04:23لا يمكن أن أقول أنني سأتغادى عن اللغة الإنجليزية في عملية الانتقاء.
04:32لأنه سيتعامل مع أساتذة ودكاترة في جامعات دولية.
04:39مثل جامعة قطوة أو جامعة كوينز.
04:41هذه من أرقى الجامعات.
04:43فبالتالي يجب أن يكون لديه لغة للتواصل.
04:46فبالتالي اللغة الإنجليزية هي شيء أساسي.
04:49المهارات الحياتية هي شيء أساسي.
04:52لا يمكن أن أطلع منتج متكامل يتكلم ويعبر عن نفسه.
04:59كل هذه المهارات تقع تحت المهارات الحياتية.
05:04وهذا جزء مهم جداً من البرنامج.
05:07بعد ذلك يجب أن يكون هناك جزء فني.
05:10هذا ما نعتبره طبيعياً.
05:12فلكي أتأكد أن الطالب سيحصل على ماجستير
05:19يجب أن يكون تأديره جيد جداً لكي أستطيع أن أتأكد منه.
05:24ويوجد كليات محددة.
05:27لأنني أريد أحد للأمن السيبراني.
05:30أريد هندسة. أريد علوم الحاسب. أريد كليات ذكاء إصطناعي.
05:33أريد علوم قسم حسب آلية.
05:36كل هذه الكليات تؤهل في بنات مصر الرقمية.
05:39وفنون رقمية.
05:41أنا أتكلم عن فنون جميلة وفنون تطبيقية.
05:43ولكن عندما أتكلم عن علوم البيانات
05:48وتحليل البيانات
05:51يمكن أن يكون هناك كليات مثل الدورة والاقتصاد.
05:55رواد مصر رقمية تقول لك لا.
05:58أنا تمام.
06:00كل الكليات؟
06:01كل الكليات.
06:03كل الكليات لدينا في الدفع الأولى 35 مصار وظيفي.
06:09يمكن أن أغلق المصارات المحددة لكليات محددة.
06:14لكن تنوع المصارات، 35 مصار وظيفي
06:18يعني أن أي كلية ستدخل
06:20ستجد أن هناك مصار وظيفي موجود لك.
06:24فهذا شيء مهم جدا.
06:26في الدفع الثاني لدينا 27 مصار وظيفي.
06:30ولكن لماذا ليس كل المصارات؟
06:33لأننا نخرج على حسب حاجة
06:37سوء العمل في الوقت ذا.