Montalberti Serrano habla sobre la creación de un consejo de prevención y seguridad escolar

UDGTV44

#SeguridadEscolar #ConsejodePrevención   Montalberti Serrano Cervantes Titular de la Coordinación de Seguridad Universitaria de la Universidad de Guadalajara TEMA: El titular de la Coordinación de Seguridad Universitaria de la Universidad de Guadalajara Montalberti Serrano Cervantes planteará a la siguiente administración Estatal y Federal crear un Consejo de Prevención y Seguridad Escolar. La propuesta es invitar a las casas de estudio del país y a la propia Secretaría de Educación para conocer qué está sucediendo con los alumnos, qué experiencias se tienen en cuanto a capacitación y protección de los estudiantes y coordinarse con las autoridades estatales y federales.

Transcript

00:00Señal directa.

00:10Estamos de regreso y agradecemos la visita en este foro de Montalberti Serrano.

00:17Él es el responsable de la seguridad en la Universidad de Guadalajara,

00:21de la Coordinación de Seguridad Universitaria,

00:23y vamos a platicar de un trabajo que están haciendo

00:26para presentar un proyecto a las próximas autoridades

00:29y que esto ayude a ofrecer mejores condiciones de seguridad

00:34para la comunidad universitaria.

00:36Montalberti, bienvenido, muchas gracias por la visita.

00:38Suena, buen día, muy amable por invitarme.

00:40Miguel Ángel, buen día.

00:41Muchas gracias.

00:42Ha habido un trabajo intenso, Montalberti, en los últimos años,

00:47ante la violencia y la inseguridad

00:50que no ha dejado fuera a la comunidad universitaria.

00:53Así es.

00:55Parte del trabajo que estamos haciendo como Universidad de Guadalajara

00:59consiste en un programa llamado Universidad Segura,

01:01Entorno y Sendero Seguro,

01:03y a través de recabar información y análisis

01:06de la problemática de seguridad,

01:08tanto al interior como al exterior de la Universidad de Guadalajara.

01:12Porque hay una máxima que dice que la primera condición

01:15para cambiar la realidad es conocerla.

01:17Y una de las estrategias es recabar la información,

01:20creando y fortaleciendo en nuestra universidad

01:22los últimos 14, 15 años,

01:25como propuesta una nueva cultura de autoprotección,

01:31que cada quien sepa cómo defenderse, cómo cuidarse,

01:33en vez de esperar a que vengan y me lo resuelvan.

01:36Una nueva cultura de prevención, qué hacer y qué no hacer.

01:39Una nueva cultura de denuncia, denunciar hasta lo más pequeñito,

01:43por irregular nuestras niñas, nuestros jóvenes.

01:45No nos denuncian cosas que creen que no es conveniente denunciar,

01:48por ejemplo, el acosador que la sigue en un vehículo,

01:51el sujeto que las molesta arriba del camión,

01:53cuando salen de casa, ¿qué les da miedo?

01:55Cruzar un puente.

01:56Las extorsiones.

01:57Las extorsiones, los secuestros virtuales,

02:00que hoy a los jóvenes los encontramos en alcantarillas,

02:03en lotes baldíos, en panteones, en iglesias,

02:07se los llevan de una ciudad a otra, de un estado a otro,

02:10para extorsionarlos muy pequeñitos.

02:11Entonces, por eso esta nueva cultura de autoprotección y prevención.

02:15Pero sobre todo, ¿sabe qué, Sonia?

02:18De sensibilización,

02:20que a todos nos quede medianamente claro

02:21a través de la conciencia de qué tamaño es el problema,

02:24tanto al interior y al exterior.

02:26Claro, que esto que menciona Montalberti

02:29sobre la sensibilidad es muy importante,

02:31porque este tema de justificar lo que les ocurre a los jóvenes,

02:35por qué cometieron un error, por qué cedieron, por qué se fueron,

02:41cuando hay un adulto o hay una persona involucrada

02:45en actividades ilegales que los está presionando,

02:50que está abusando de alguna manera de su confianza.

02:55Sí, prácticamente creo yo que hoy la gran alternativa

03:00para hacer prevención y seguridad se llama conciencia.

03:05Y la conciencia no es el nuevo comisario,

03:08el nuevo presidente municipal, el nuevo gobernador,

03:11sino es la conciencia que hay que tener contra todo

03:14y contra todos los que generan violencia

03:16y actúan en consecuencia.

03:18Y eso es lo que tratamos de hacer en las aulas

03:19y los auditorios universitarios,

03:21despertar esa conciencia,

03:22hacer un llamado a esa conciencia social dormida,

03:25no nomás a nuestros alumnos, a los padres de familia,

03:28cuidar a nuestros niños, no dejarlos solos,

03:30saber con quién se junta, qué le preocupa,

03:32y atenderlo y hacer un llamado a tiempo.

03:34La comunicación se ha vuelto indispensable.

03:36Vital.

03:37Hoy, desgraciadamente, la tecnología, los celulares

03:40y las redes sociales prácticamente nos roban a nuestros hijos,

03:44los ocupan más que nosotros

03:45y nosotros también a veces nos dejamos llevar

03:48por las redes sociales.

03:49Y esta conciencia de la que yo hablo,

03:52o sea, no se trata de mi conciencia y yo,

03:55sino de la conciencia colectiva del vecino,

03:58del dueño de la tienda que le vende cervezas y cigarros

04:01a nuestros jóvenes, del comerciante,

04:05del vendedor ambulante, de la conciencia colectiva

04:08de que todos hagan la parte que les toca,

04:10el director de alumbrado público,

04:11el director de parques y jardines,

04:13el de padrón y licencias,

04:14el de reglamentos.

04:16¿Cómo es que nos autorizan que se instalen cantinas

04:18afuera de nuestras escuelas,

04:20sabiendo que el 90% de nuestros alumnos son menores de edad?

04:23Sin embargo, hay un grupo de personas

04:26que van y piden permisos

04:28para instalar cantinas afuera de las escuelas.

04:30Y hay otro grupo de personas

04:32que autorizan las cantinas afuera de las escuelas,

04:34cobijados en recovecos legaloides y lo normalizan

04:38y no son conscientes del daño que nos causan

04:40a nuestros hijos y a nosotros.

04:42En el caso, por ejemplo, de los autobuses,

04:45que también se dan muchas cosas, lamentablemente,

04:48sobre todo sobre las mujeres,

04:50¿cómo incidir en algo que no pertenece

04:54a la Universidad de Guadalajara,

04:56sino que tendría que actuar ante las autoridades?

05:02Primero es capacitar a los jóvenes y a las niñas

05:05para que nos reporten.

05:06Entonces, después de que capacitamos,

05:07si queramos, esa niña llega a la escuela y nos reporta,

05:10venía en el camión y venía un sujeto siguiéndome,

05:13me venía diciendo cosas, yo me quedé asustada,

05:15me quedé aterrada, no sabía qué hacer.

05:17Entonces, danos características.

05:19Ahorita, por ejemplo,

05:21invitamos a un colaborador con nosotros,

05:23que fue responsable del área de retrato hablado

05:24en el Instituto de Ciencias Polénicas del Estado,

05:26y elaboramos retratos hablados del agresor.

05:29O a veces las niñas toman fotografías.

05:31Eso lo compartimos con la autoridad y la vinculación

05:33y luego después la autoridad hace operativos.

05:37Agraciadamente, parte de estos programas

05:39ha creado esa conciencia.

05:40Por ejemplo, en Zapopan, en Guadalajara,

05:42ya se creó una policía escolar que no existía,

05:45la figura de la policía escolar.

05:47Hoy estamos vinculados desde muy temprano,

05:49a las seis de la mañana, a través del grupo de WhatsApp,

05:51y ahí compartimos información y se hacen operativos

05:54que nos están dando excelentes resultados en la universidad.

05:56Claro, ¿en qué consiste este Consejo de Prevención

05:58y Seguridad Escolar que están planteando las autoridades?

06:02Precisamente eso.

06:03A mí me gustaría saber cómo universidad,

06:05porque tenemos registrados desde hace 14, 15 años,

06:08en base a esta cultura de denuncia,

06:10cuántos reportes de asaltos tenemos,

06:12cuántos reportes de acoso, de extorsiones,

06:15cuántos intentos de subir a una niña a un vehículo

06:17para llevársela, cuántos secuestros virtuales,

06:20cuántas llamadas de extorsión, cuántos desaparecidos,

06:23que hoy tenemos 26 desaparecidos,

06:25y tenemos ocho universitarios que ya encontramos sin vida.

06:30Entonces, registramos ese tipo de violencia.

06:32A mí me gustaría saber cómo,

06:35como ciudadano y como universitario,

06:37qué le pasa a Guanajuato, a Veracruz, a Chiapas, a Yucatán,

06:42a Sonora, a Sinaloa, si le pasa lo mismo que a nosotros,

06:46y qué están haciendo para combatirlo,

06:47qué proponen, cómo se vinculan, qué experiencias exitosas tienen.

06:51A mí me gustaría aprender de los demás

06:53cómo poder hacer prevención.

06:55Claro, don Alberto, porque además,

06:57si bien se implementó el programa de sendero seguro,

07:01desafortunadamente, los espacios en los que son víctimas

07:06los integrantes de la comunidad universitaria

07:09son tan amplios que resultó insuficiente este programa.

07:12Sí, aquí el tema es, ¿hasta dónde llega el sendero?

07:15Seguro me decían una vez,

07:16un comandante que habían apuñalado a un joven,

07:19y me decía, licenciado, se salió del sendero.

07:22¿Cómo, comandante? Sí, dejó de caminar por el sendero.

07:26¿Hasta dónde llega el sendero?

07:27Y entonces yo le contesté, hasta donde me necesiten.

07:31Entonces, esa es la gran...

07:33Es un espacio demasiado...

07:34¿Hasta dónde? Desde que salen de casa, hoy lo hacemos.

07:37Pero, ¿cómo buscar alternativas?

07:39¿Cómo cuido a Eloisa,

07:40que sale de Tlajumulco todos los días a las cinco de la mañana,

07:44los próximos cuatro o cinco años, para llegar a clase a Cusea?

07:48No hay papá en casa de Eloisa, no hay carro en la casa de Eloisa.

07:52¿Qué le digo a Eloisa?

07:54Que eso no me toca, o busco alternativas,

07:56a través de los expertos.

07:59Esa es la idea, recabar información.

08:00Porque, además, socialmente, la construcción es muy compleja.

08:05Como bien mencionan, no todos los hogares

08:09son el espacio de seguridad de los jóvenes,

08:11donde pueden encontrar comunicación.

08:14La comunidad, la sociedad,

08:16tiene que darle esa alternativa de espacio de seguridad.

08:19Así es.

08:20Creo yo que, como sociedad, estamos dejando algo de hacer,

08:26y tenemos que hacer una pausa en el camino,

08:28reflexionar qué estamos haciendo mal,

08:30cuando hay violencia allá afuera

08:31y no estamos haciendo la parte que nos toca.

08:33Y cuando un niño no se siente seguro en casa,

08:36¿qué decimos nosotros?

08:37Eso no nos toca, buscamos alternativas para cuidarlo.

08:40En ese sentido de que tenemos que ser conscientes

08:43y entender que todos los jóvenes son nuestros.

08:47Y no en el sentido de propiedad,

08:49sino en el sentido de responsabilidad como sociedad.

08:52Creo que ahí está el despertar esa conciencia social dormida,

08:55hacer un llamado a todos nosotros.

08:58Porque hoy ya no podemos dejar el tema de seguridad

09:01al comandante de policía o al uniformado.

09:04Creo que el tema de hacer prevención en un México violento,

09:07extremadamente violento,

09:08donde cada mes nos comunican ustedes

09:11que se aparecen 20 o 30 bolsas

09:13de un gran revoltijo de carne y hueso

09:15enterrados en pozos en Jalisco.

09:17¿Ustedes plantearían a la Autoridad Federal

09:20que este consejo fuera nacional,

09:22que la información que se comparta sea nacional?

09:24Y que desde ahí se bajen políticas públicas

09:26a nivel nacional en las escuelas.

09:28Y que se destinen recursos etiquetados federales

09:31para hacer menos riesgoso el tránsito

09:34de nuestros alumnos en las escuelas.

09:37Por ejemplo, calles mejor iluminadas,

09:39paradas de autobús,

09:40que no se instalen cantinas afuera de las escuelas,

09:43que se capacite a los jóvenes,

09:45cámaras de C5 y seguimiento,

09:47que se destinen recursos federales etiquetados

09:49para este tipo de programas.

09:52¿Cabría la posibilidad de tener una especie de...

09:57una institución de seguridad universitaria,

10:00o sea, una policía de seguridad universitaria?

10:02De hecho, nosotros somos la coordinación de seguridad

10:04en la Universidad de Guadalajara.

10:06Somos el área responsable de crear y diseñar

10:08estrategias de prevención y seguridad

10:09para la universidad en el Estado.

10:11Y tenemos ya varios tiempos trabajando.

10:13Nosotros 14, 15 años haciendo este programa.

10:15¿Permanecer uniformados y cosas así?

10:18Tal vez, ¿por qué no?

10:19Tal vez, ¿por qué no?

10:20Buscar las alternativas necesarias

10:23para crearlas y capacitarlas

10:24acorde a nuestras necesidades.

10:26Sí debe de existir, sí se debe plantear esto.

10:28Oiga, a mí me gustaría también aprovechar

10:30para preguntarle qué ha pasado con el caso de Kevin Ulises.

10:34Pues ayer todavía su mamá nos confirmaba

10:38que no tiene ninguna noticia.

10:41Pues sí, lamentablemente,

10:42ayer acompañamos precisamente a la familia

10:44en el paro que se hizo ayer en la carretera Chapala

10:48y escuchábamos muy angustiada la familia,

10:50preocupados y nos piden ayuda.

10:52No hay noticias ahorita certeras.

10:56Las autoridades están dándole seguimiento.

10:57Sabemos que la niña que encontramos,

11:00que se encontró, está traumada, me dicen.

11:05Que estaba en shock, decía ayer el papá de Kevin.

11:07Estaba en shock y que no estaba declarando

11:09correctamente a lo mejor.

11:10Pero las autoridades ya deben de tener algunas noticias

11:12que nos ayuden a tener un poquito más de claridad

11:14que lo que va a pasar con Kevin.

11:16Y ese es el tema principal,

11:18cómo compartimos como escuelas y como universidades en el país

11:21protocolos y estrategias de prevención

11:23cuando tenemos casos como estos.

11:25Esta es la idea de crear este Consejo Nacional.

11:27Pero también una propuesta, crear el Consejo Estatal,

11:32porque ya lo trabajamos hace años,

11:33hace años trabajamos esta propuesta.

11:35Y a nosotros nos tocó participar en ANUIES,

11:38cinco o seis años como responsables

11:39de la región centro-occidente del país en temas de prevención.

11:44Me tocó convivir con las universidades

11:46de la región centro-occidente y escuchar qué hacían.

11:49Y se dejó de hacer.

11:51Y a mí me gustó mucho y aprendí mucho.

11:53Creo que por eso la idea de proponer

11:55este Consejo Nacional de Prevención.

11:57Decirles que ya hemos estado en pláticas con funcionarios

11:59del gobierno federal.

12:01Con el área de prevención del delito del gobierno federal,

12:03acabamos de regresar de México, de la UAM,

12:05que nos invitaron a platicar un poquito con ellos.

12:08Y dejamos esta propuesta.

12:10Esperemos que hoy que se sienten las bases

12:12y haya un poquito más de estabilidad con el Consejo Federal,

12:15podamos retomar esta propuesta.

12:16Y más sensibilidad también en falta de las autoridades.

12:19En las declaraciones de hace unos días,

12:22hace un par de días del fiscal,

12:23respecto a que tanto Kevin como Janet

12:26sí se ha venido por su voluntad,

12:28cuando estamos viendo una situación delicada

12:31de reclutamiento forzado de jóvenes.

12:33Sí, y bueno, irse por su voluntad es relativo,

12:36porque si a mí me engañan a través de las redes,

12:38me convencen, no me voy por mi voluntad, me voy engañado.

12:43El secuestro y la privación de la libertad de una persona

12:45también es a través de engaños.

12:47El secuestro virtual se lleva a través de engaños.

12:49Entonces, nuestros jóvenes pueden haber sido sustraídos de su casa

12:53a través de engaños, entonces no se fueron con su voluntad.

12:56Claro, en este comienzo del ciclo escolar,

12:58hoy de hecho se conocen quiénes son los nuevos universitarios,

13:02por tanto, ¿cuáles serían los lineamientos

13:06que mientras se resuelve lo de un consejo o no

13:08se van a poner en marcha?

13:10Seguir trabajando con este concepto de entorno y sendero seguro,

13:13la vinculación institucional.

13:15Estamos coordinados con todas las comisarías de la zona del Estado,

13:19con la Policía del Estado también.

13:22Cuando surge algún tema, algún problema de inseguridad,

13:24estamos bien vinculados.

13:26Y hoy sentimos que hemos bajado de manera significativa

13:29la incidencia delictiva en la mayoría de nuestros planteles

13:32en la Universidad de Guadalajara.

13:33O sea, tenemos números y estadísticas

13:35que demuestran que esta propuesta funciona,

13:37siempre y cuando estemos vinculados y trabajemos en equipo.

13:40Muy bien, Montalberti, muchas gracias por la visita.

13:42Gracias por invitarnos.

13:44Muchas gracias, es Montalberti Serrano Cervantes.

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