#SeguridadEscolar #ConsejodePrevención
Montalberti Serrano Cervantes
Titular de la Coordinación de Seguridad Universitaria de la Universidad de Guadalajara
TEMA: El titular de la Coordinación de Seguridad Universitaria de la Universidad de Guadalajara Montalberti Serrano Cervantes planteará a la siguiente administración Estatal y Federal crear un Consejo de Prevención y Seguridad Escolar. La propuesta es invitar a las casas de estudio del país y a la propia Secretaría de Educación para conocer qué está sucediendo con los alumnos, qué experiencias se tienen en cuanto a capacitación y protección de los estudiantes y coordinarse con las autoridades estatales y federales.
Montalberti Serrano Cervantes
Titular de la Coordinación de Seguridad Universitaria de la Universidad de Guadalajara
TEMA: El titular de la Coordinación de Seguridad Universitaria de la Universidad de Guadalajara Montalberti Serrano Cervantes planteará a la siguiente administración Estatal y Federal crear un Consejo de Prevención y Seguridad Escolar. La propuesta es invitar a las casas de estudio del país y a la propia Secretaría de Educación para conocer qué está sucediendo con los alumnos, qué experiencias se tienen en cuanto a capacitación y protección de los estudiantes y coordinarse con las autoridades estatales y federales.
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NoticiasTranscripción
00:00Señal directa.
00:10Estamos de regreso y agradecemos la visita en este foro de Montalberti Serrano.
00:17Él es el responsable de la seguridad en la Universidad de Guadalajara,
00:21de la Coordinación de Seguridad Universitaria,
00:23y vamos a platicar de un trabajo que están haciendo
00:26para presentar un proyecto a las próximas autoridades
00:29y que esto ayude a ofrecer mejores condiciones de seguridad
00:34para la comunidad universitaria.
00:36Montalberti, bienvenido, muchas gracias por la visita.
00:38Suena, buen día, muy amable por invitarme.
00:40Miguel Ángel, buen día.
00:41Muchas gracias.
00:42Ha habido un trabajo intenso, Montalberti, en los últimos años,
00:47ante la violencia y la inseguridad
00:50que no ha dejado fuera a la comunidad universitaria.
00:53Así es.
00:55Parte del trabajo que estamos haciendo como Universidad de Guadalajara
00:59consiste en un programa llamado Universidad Segura,
01:01Entorno y Sendero Seguro,
01:03y a través de recabar información y análisis
01:06de la problemática de seguridad,
01:08tanto al interior como al exterior de la Universidad de Guadalajara.
01:12Porque hay una máxima que dice que la primera condición
01:15para cambiar la realidad es conocerla.
01:17Y una de las estrategias es recabar la información,
01:20creando y fortaleciendo en nuestra universidad
01:22los últimos 14, 15 años,
01:25como propuesta una nueva cultura de autoprotección,
01:31que cada quien sepa cómo defenderse, cómo cuidarse,
01:33en vez de esperar a que vengan y me lo resuelvan.
01:36Una nueva cultura de prevención, qué hacer y qué no hacer.
01:39Una nueva cultura de denuncia, denunciar hasta lo más pequeñito,
01:43por irregular nuestras niñas, nuestros jóvenes.
01:45No nos denuncian cosas que creen que no es conveniente denunciar,
01:48por ejemplo, el acosador que la sigue en un vehículo,
01:51el sujeto que las molesta arriba del camión,
01:53cuando salen de casa, ¿qué les da miedo?
01:55Cruzar un puente.
01:56Las extorsiones.
01:57Las extorsiones, los secuestros virtuales,
02:00que hoy a los jóvenes los encontramos en alcantarillas,
02:03en lotes baldíos, en panteones, en iglesias,
02:07se los llevan de una ciudad a otra, de un estado a otro,
02:10para extorsionarlos muy pequeñitos.
02:11Entonces, por eso esta nueva cultura de autoprotección y prevención.
02:15Pero sobre todo, ¿sabe qué, Sonia?
02:18De sensibilización,
02:20que a todos nos quede medianamente claro
02:21a través de la conciencia de qué tamaño es el problema,
02:24tanto al interior y al exterior.
02:26Claro, que esto que menciona Montalberti
02:29sobre la sensibilidad es muy importante,
02:31porque este tema de justificar lo que les ocurre a los jóvenes,
02:35por qué cometieron un error, por qué cedieron, por qué se fueron,
02:41cuando hay un adulto o hay una persona involucrada
02:45en actividades ilegales que los está presionando,
02:50que está abusando de alguna manera de su confianza.
02:55Sí, prácticamente creo yo que hoy la gran alternativa
03:00para hacer prevención y seguridad se llama conciencia.
03:05Y la conciencia no es el nuevo comisario,
03:08el nuevo presidente municipal, el nuevo gobernador,
03:11sino es la conciencia que hay que tener contra todo
03:14y contra todos los que generan violencia
03:16y actúan en consecuencia.
03:18Y eso es lo que tratamos de hacer en las aulas
03:19y los auditorios universitarios,
03:21despertar esa conciencia,
03:22hacer un llamado a esa conciencia social dormida,
03:25no nomás a nuestros alumnos, a los padres de familia,
03:28cuidar a nuestros niños, no dejarlos solos,
03:30saber con quién se junta, qué le preocupa,
03:32y atenderlo y hacer un llamado a tiempo.
03:34La comunicación se ha vuelto indispensable.
03:36Vital.
03:37Hoy, desgraciadamente, la tecnología, los celulares
03:40y las redes sociales prácticamente nos roban a nuestros hijos,
03:44los ocupan más que nosotros
03:45y nosotros también a veces nos dejamos llevar
03:48por las redes sociales.
03:49Y esta conciencia de la que yo hablo,
03:52o sea, no se trata de mi conciencia y yo,
03:55sino de la conciencia colectiva del vecino,
03:58del dueño de la tienda que le vende cervezas y cigarros
04:01a nuestros jóvenes, del comerciante,
04:05del vendedor ambulante, de la conciencia colectiva
04:08de que todos hagan la parte que les toca,
04:10el director de alumbrado público,
04:11el director de parques y jardines,
04:13el de padrón y licencias,
04:14el de reglamentos.
04:16¿Cómo es que nos autorizan que se instalen cantinas
04:18afuera de nuestras escuelas,
04:20sabiendo que el 90% de nuestros alumnos son menores de edad?
04:23Sin embargo, hay un grupo de personas
04:26que van y piden permisos
04:28para instalar cantinas afuera de las escuelas.
04:30Y hay otro grupo de personas
04:32que autorizan las cantinas afuera de las escuelas,
04:34cobijados en recovecos legaloides y lo normalizan
04:38y no son conscientes del daño que nos causan
04:40a nuestros hijos y a nosotros.
04:42En el caso, por ejemplo, de los autobuses,
04:45que también se dan muchas cosas, lamentablemente,
04:48sobre todo sobre las mujeres,
04:50¿cómo incidir en algo que no pertenece
04:54a la Universidad de Guadalajara,
04:56sino que tendría que actuar ante las autoridades?
05:02Primero es capacitar a los jóvenes y a las niñas
05:05para que nos reporten.
05:06Entonces, después de que capacitamos,
05:07si queramos, esa niña llega a la escuela y nos reporta,
05:10venía en el camión y venía un sujeto siguiéndome,
05:13me venía diciendo cosas, yo me quedé asustada,
05:15me quedé aterrada, no sabía qué hacer.
05:17Entonces, danos características.
05:19Ahorita, por ejemplo,
05:21invitamos a un colaborador con nosotros,
05:23que fue responsable del área de retrato hablado
05:24en el Instituto de Ciencias Polénicas del Estado,
05:26y elaboramos retratos hablados del agresor.
05:29O a veces las niñas toman fotografías.
05:31Eso lo compartimos con la autoridad y la vinculación
05:33y luego después la autoridad hace operativos.
05:37Agraciadamente, parte de estos programas
05:39ha creado esa conciencia.
05:40Por ejemplo, en Zapopan, en Guadalajara,
05:42ya se creó una policía escolar que no existía,
05:45la figura de la policía escolar.
05:47Hoy estamos vinculados desde muy temprano,
05:49a las seis de la mañana, a través del grupo de WhatsApp,
05:51y ahí compartimos información y se hacen operativos
05:54que nos están dando excelentes resultados en la universidad.
05:56Claro, ¿en qué consiste este Consejo de Prevención
05:58y Seguridad Escolar que están planteando las autoridades?
06:02Precisamente eso.
06:03A mí me gustaría saber cómo universidad,
06:05porque tenemos registrados desde hace 14, 15 años,
06:08en base a esta cultura de denuncia,
06:10cuántos reportes de asaltos tenemos,
06:12cuántos reportes de acoso, de extorsiones,
06:15cuántos intentos de subir a una niña a un vehículo
06:17para llevársela, cuántos secuestros virtuales,
06:20cuántas llamadas de extorsión, cuántos desaparecidos,
06:23que hoy tenemos 26 desaparecidos,
06:25y tenemos ocho universitarios que ya encontramos sin vida.
06:30Entonces, registramos ese tipo de violencia.
06:32A mí me gustaría saber cómo,
06:35como ciudadano y como universitario,
06:37qué le pasa a Guanajuato, a Veracruz, a Chiapas, a Yucatán,
06:42a Sonora, a Sinaloa, si le pasa lo mismo que a nosotros,
06:46y qué están haciendo para combatirlo,
06:47qué proponen, cómo se vinculan, qué experiencias exitosas tienen.
06:51A mí me gustaría aprender de los demás
06:53cómo poder hacer prevención.
06:55Claro, don Alberto, porque además,
06:57si bien se implementó el programa de sendero seguro,
07:01desafortunadamente, los espacios en los que son víctimas
07:06los integrantes de la comunidad universitaria
07:09son tan amplios que resultó insuficiente este programa.
07:12Sí, aquí el tema es, ¿hasta dónde llega el sendero?
07:15Seguro me decían una vez,
07:16un comandante que habían apuñalado a un joven,
07:19y me decía, licenciado, se salió del sendero.
07:22¿Cómo, comandante? Sí, dejó de caminar por el sendero.
07:26¿Hasta dónde llega el sendero?
07:27Y entonces yo le contesté, hasta donde me necesiten.
07:31Entonces, esa es la gran...
07:33Es un espacio demasiado...
07:34¿Hasta dónde? Desde que salen de casa, hoy lo hacemos.
07:37Pero, ¿cómo buscar alternativas?
07:39¿Cómo cuido a Eloisa,
07:40que sale de Tlajumulco todos los días a las cinco de la mañana,
07:44los próximos cuatro o cinco años, para llegar a clase a Cusea?
07:48No hay papá en casa de Eloisa, no hay carro en la casa de Eloisa.
07:52¿Qué le digo a Eloisa?
07:54Que eso no me toca, o busco alternativas,
07:56a través de los expertos.
07:59Esa es la idea, recabar información.
08:00Porque, además, socialmente, la construcción es muy compleja.
08:05Como bien mencionan, no todos los hogares
08:09son el espacio de seguridad de los jóvenes,
08:11donde pueden encontrar comunicación.
08:14La comunidad, la sociedad,
08:16tiene que darle esa alternativa de espacio de seguridad.
08:19Así es.
08:20Creo yo que, como sociedad, estamos dejando algo de hacer,
08:26y tenemos que hacer una pausa en el camino,
08:28reflexionar qué estamos haciendo mal,
08:30cuando hay violencia allá afuera
08:31y no estamos haciendo la parte que nos toca.
08:33Y cuando un niño no se siente seguro en casa,
08:36¿qué decimos nosotros?
08:37Eso no nos toca, buscamos alternativas para cuidarlo.
08:40En ese sentido de que tenemos que ser conscientes
08:43y entender que todos los jóvenes son nuestros.
08:47Y no en el sentido de propiedad,
08:49sino en el sentido de responsabilidad como sociedad.
08:52Creo que ahí está el despertar esa conciencia social dormida,
08:55hacer un llamado a todos nosotros.
08:58Porque hoy ya no podemos dejar el tema de seguridad
09:01al comandante de policía o al uniformado.
09:04Creo que el tema de hacer prevención en un México violento,
09:07extremadamente violento,
09:08donde cada mes nos comunican ustedes
09:11que se aparecen 20 o 30 bolsas
09:13de un gran revoltijo de carne y hueso
09:15enterrados en pozos en Jalisco.
09:17¿Ustedes plantearían a la Autoridad Federal
09:20que este consejo fuera nacional,
09:22que la información que se comparta sea nacional?
09:24Y que desde ahí se bajen políticas públicas
09:26a nivel nacional en las escuelas.
09:28Y que se destinen recursos etiquetados federales
09:31para hacer menos riesgoso el tránsito
09:34de nuestros alumnos en las escuelas.
09:37Por ejemplo, calles mejor iluminadas,
09:39paradas de autobús,
09:40que no se instalen cantinas afuera de las escuelas,
09:43que se capacite a los jóvenes,
09:45cámaras de C5 y seguimiento,
09:47que se destinen recursos federales etiquetados
09:49para este tipo de programas.
09:52¿Cabría la posibilidad de tener una especie de...
09:57una institución de seguridad universitaria,
10:00o sea, una policía de seguridad universitaria?
10:02De hecho, nosotros somos la coordinación de seguridad
10:04en la Universidad de Guadalajara.
10:06Somos el área responsable de crear y diseñar
10:08estrategias de prevención y seguridad
10:09para la universidad en el Estado.
10:11Y tenemos ya varios tiempos trabajando.
10:13Nosotros 14, 15 años haciendo este programa.
10:15¿Permanecer uniformados y cosas así?
10:18Tal vez, ¿por qué no?
10:19Tal vez, ¿por qué no?
10:20Buscar las alternativas necesarias
10:23para crearlas y capacitarlas
10:24acorde a nuestras necesidades.
10:26Sí debe de existir, sí se debe plantear esto.
10:28Oiga, a mí me gustaría también aprovechar
10:30para preguntarle qué ha pasado con el caso de Kevin Ulises.
10:34Pues ayer todavía su mamá nos confirmaba
10:38que no tiene ninguna noticia.
10:41Pues sí, lamentablemente,
10:42ayer acompañamos precisamente a la familia
10:44en el paro que se hizo ayer en la carretera Chapala
10:48y escuchábamos muy angustiada la familia,
10:50preocupados y nos piden ayuda.
10:52No hay noticias ahorita certeras.
10:56Las autoridades están dándole seguimiento.
10:57Sabemos que la niña que encontramos,
11:00que se encontró, está traumada, me dicen.
11:05Que estaba en shock, decía ayer el papá de Kevin.
11:07Estaba en shock y que no estaba declarando
11:09correctamente a lo mejor.
11:10Pero las autoridades ya deben de tener algunas noticias
11:12que nos ayuden a tener un poquito más de claridad
11:14que lo que va a pasar con Kevin.
11:16Y ese es el tema principal,
11:18cómo compartimos como escuelas y como universidades en el país
11:21protocolos y estrategias de prevención
11:23cuando tenemos casos como estos.
11:25Esta es la idea de crear este Consejo Nacional.
11:27Pero también una propuesta, crear el Consejo Estatal,
11:32porque ya lo trabajamos hace años,
11:33hace años trabajamos esta propuesta.
11:35Y a nosotros nos tocó participar en ANUIES,
11:38cinco o seis años como responsables
11:39de la región centro-occidente del país en temas de prevención.
11:44Me tocó convivir con las universidades
11:46de la región centro-occidente y escuchar qué hacían.
11:49Y se dejó de hacer.
11:51Y a mí me gustó mucho y aprendí mucho.
11:53Creo que por eso la idea de proponer
11:55este Consejo Nacional de Prevención.
11:57Decirles que ya hemos estado en pláticas con funcionarios
11:59del gobierno federal.
12:01Con el área de prevención del delito del gobierno federal,
12:03acabamos de regresar de México, de la UAM,
12:05que nos invitaron a platicar un poquito con ellos.
12:08Y dejamos esta propuesta.
12:10Esperemos que hoy que se sienten las bases
12:12y haya un poquito más de estabilidad con el Consejo Federal,
12:15podamos retomar esta propuesta.
12:16Y más sensibilidad también en falta de las autoridades.
12:19En las declaraciones de hace unos días,
12:22hace un par de días del fiscal,
12:23respecto a que tanto Kevin como Janet
12:26sí se ha venido por su voluntad,
12:28cuando estamos viendo una situación delicada
12:31de reclutamiento forzado de jóvenes.
12:33Sí, y bueno, irse por su voluntad es relativo,
12:36porque si a mí me engañan a través de las redes,
12:38me convencen, no me voy por mi voluntad, me voy engañado.
12:43El secuestro y la privación de la libertad de una persona
12:45también es a través de engaños.
12:47El secuestro virtual se lleva a través de engaños.
12:49Entonces, nuestros jóvenes pueden haber sido sustraídos de su casa
12:53a través de engaños, entonces no se fueron con su voluntad.
12:56Claro, en este comienzo del ciclo escolar,
12:58hoy de hecho se conocen quiénes son los nuevos universitarios,
13:02por tanto, ¿cuáles serían los lineamientos
13:06que mientras se resuelve lo de un consejo o no
13:08se van a poner en marcha?
13:10Seguir trabajando con este concepto de entorno y sendero seguro,
13:13la vinculación institucional.
13:15Estamos coordinados con todas las comisarías de la zona del Estado,
13:19con la Policía del Estado también.
13:22Cuando surge algún tema, algún problema de inseguridad,
13:24estamos bien vinculados.
13:26Y hoy sentimos que hemos bajado de manera significativa
13:29la incidencia delictiva en la mayoría de nuestros planteles
13:32en la Universidad de Guadalajara.
13:33O sea, tenemos números y estadísticas
13:35que demuestran que esta propuesta funciona,
13:37siempre y cuando estemos vinculados y trabajemos en equipo.
13:40Muy bien, Montalberti, muchas gracias por la visita.
13:42Gracias por invitarnos.
13:44Muchas gracias, es Montalberti Serrano Cervantes.