Horizontes Científicos: Richard Feynman, Un Genio Singular - Documental (1993) - Español Latino - Parte 1
Esta es la primera parte de una serie de dos partes de Horizon que presenta un retrato de Richard Feynman, el físico estadounidense ganador del Premio Nobel.
Richard Phillips Feynman (Queens, Nueva York; 11 de mayo de 1918-Los Ángeles, California; 15 de febrero de 1988) fue un físico teórico estadounidense234 conocido por sus trabajos en la formulación por integrales de camino en la mecánica cuántica, la teoría de la electrodinámica cuántica y la física de la superfluidez del helio líquido subenfriado, así como en la física de partículas, campo en el que propuso el modelo Partón.
Por sus contribuciones al desarrollo de la electrodinámica cuántica, Feynman, junto con Julian Schwinger y Sin-Itiro Tomonaga, recibió el Premio Nobel de Física en 1965.
Horizon explora descubrimientos científicos realizados de manera extraordinaria.
Horizon es la serie documental de ciencia de 50 minutos de la BBC Two. En septiembre de 2004 celebró su 40 aniversario y continúa disfrutando de excelentes críticas.
Reconocido como el líder mundial en su campo, regularmente gana una amplia gama de reconocimientos internacionales de ciencia, medicina y medioambiente, y recientemente ganó el Royal Television Society Award y el Prix Italia.
En 2002, la Academia Británica de Artes Cinematográficas y de Televisión le otorgó a Horizon el Premio de Televisión BAFTA por Mejor Serie de Hechos o Strand.
En 2003 ganó el prestigioso premio Images et Science al mejor documental médico y el Premio Carl von Linne en el festival de cine Living Europe en Suecia. Ese año, una coproducción de Horizon con WGBH Boston ganó el Emmy al mejor documental.
Titulo original: No Ordinary Genius (1)
Sigue mi pagina de Face: https://www.facebook.com/VicsionSpear/
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#historia
#relatos
Richard Phillips Feynman (Queens, Nueva York; 11 de mayo de 1918-Los Ángeles, California; 15 de febrero de 1988) fue un físico teórico estadounidense234 conocido por sus trabajos en la formulación por integrales de camino en la mecánica cuántica, la teoría de la electrodinámica cuántica y la física de la superfluidez del helio líquido subenfriado, así como en la física de partículas, campo en el que propuso el modelo Partón.
Por sus contribuciones al desarrollo de la electrodinámica cuántica, Feynman, junto con Julian Schwinger y Sin-Itiro Tomonaga, recibió el Premio Nobel de Física en 1965.
Horizon explora descubrimientos científicos realizados de manera extraordinaria.
Horizon es la serie documental de ciencia de 50 minutos de la BBC Two. En septiembre de 2004 celebró su 40 aniversario y continúa disfrutando de excelentes críticas.
Reconocido como el líder mundial en su campo, regularmente gana una amplia gama de reconocimientos internacionales de ciencia, medicina y medioambiente, y recientemente ganó el Royal Television Society Award y el Prix Italia.
En 2002, la Academia Británica de Artes Cinematográficas y de Televisión le otorgó a Horizon el Premio de Televisión BAFTA por Mejor Serie de Hechos o Strand.
En 2003 ganó el prestigioso premio Images et Science al mejor documental médico y el Premio Carl von Linne en el festival de cine Living Europe en Suecia. Ese año, una coproducción de Horizon con WGBH Boston ganó el Emmy al mejor documental.
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00:30Hace unos años tuve una conversación sobre los platillos voladores con Lehmann, porque
00:45soy científico y sé todo acerca de ellos. Le dije que no creía en la existencia de
00:51los platillos voladores, así que mi antagonista me preguntó, es imposible, ¿puedes probar
00:57que es imposible que existan? No, no puedo probarlo, pero es inverosímil. Entonces él
01:03me dijo, eso no es científico, si no puedes probar que es imposible, ¿cómo puedes decir
01:08que es inverosímil? Bueno, eso es porque es científico, solo es científico decir lo
01:15que es probable o improbable, no es andar probando si es posible o imposible. Para definir
01:21lo que quería decirle dije, mi punto es que con el conocimiento que tengo del mundo, que
01:26veo a mi alrededor, creo que es mucho más probable que los reportes de platillos voladores
01:31sean el resultado de las características irracionales conocidas de inteligencia terrestre
01:37en vez de los efectos desconocidos de la vida extraterrestre.
01:43Un genio singular, Richard Feynman, 1918-1988. Durante sus 30 años como maestro en el Instituto
01:54Tecnológico de California, Feynman se convirtió en leyenda. Su pensamiento revolucionario
01:59ganó el premio Nobel y cambió la dirección de la física. Su interminable curiosidad
02:04lo llevó a tener grandes aventuras dentro y fuera de la ciencia.
02:09Existe un poema de Longfield que habla de observar y aprender al medir las estrellas.
02:16Por decirlo así, él sale al intemperie a contemplar silenciosamente el cielo. Bueno,
02:24cuando él, Richard, contemplaba el cielo, veía pequeños puntos de luz y la oscuridad.
02:31Cuando un científico contempla silenciosamente el cielo, lo que ve son enormes soles y galaxias,
02:39campos magnéticos y turbulencias, el calor y el frío y las moléculas entre ellos a
02:47través del espacio, distancias interminables y grandes misterios. Y si eres un científico,
02:55tienes la sensación de que ves mucho más. Si estoy al lado de una piscina y una belleza se
03:05mete a ella, si su hermosura me deja pensar en otra cosa, pienso en las ondas que se han
03:11formado en el agua. Cuando mucha gente se mete a la piscina, se produce una expansión de ondas
03:18en el agua y es posible pensar que tal vez en esas ondas exista una respuesta a lo que está
03:24pasando en la piscina, que cualquier tipo de insecto con un poco de ingenio puede estar
03:30sentado en una esquina y ser molestado por esas ondas y que por la naturaleza de las mismas y sus
03:36irregularidades haya descubierto quién saltó primero, cuándo y por dónde, y así saber lo que pasa.
03:42Por mucho tiempo pensé que todos los físicos entendían la física como él, menos yo. De alguna
03:51manera él profundizaba, así como yo sé que aquí hay un sillón, él conocía las leyes físicas y el
03:59funcionamiento de las cosas internamente. Mientras te veo a ti, alguien a mi izquierda puede ver al
04:05que esté a mi derecha, la luz viene para acá, hay ondas hacia este lado, hay ondas hacia acá,
04:10hay ondas aquí, es una red entera, una red completa. Es fácil pensar en ellas como flechas
04:18que se cruzan, pero en realidad no es así, es algo que vibra, llamado campo electrónico, que no
04:24tenemos tiempo de definir, pero sabemos que son ondas que suben y bajan, algunas partículas
04:31temblando alrededor y una combinación motriz tan elaborada y compleja que produce una influencia
04:36que me hace verte al mismo tiempo, sin ser molestado por el hecho de que hay influencias
04:41que representan a otras dos personas observándose. Este es un tremendo revoltijo de ondas en el
04:50espacio, lo que sabemos es que es la luz rebotando en el cuarto, yendo de un lado a otro, porque por
04:58supuesto no hay agujeros negros de 8 pulgadas, no les interesa esa luz, pero está ahí de cualquier
05:04modo rebotando de un lado a otro, mientras todo esto sucede, nosotros podemos deducirlo con este
05:10instrumento. Cuando Feynman enfrentaba un problema, era extraordinariamente bueno en actuar como si
05:19fuera un niño, ignoraba lo que todos los demás pensaban, decía a ver qué tenemos aquí, no creo
05:28que puedas decir que todos ven las cosas como son, porque la mayoría de las cosas que vemos son
05:34imágenes criadas en tu cabeza que tienen que venir de algún lado, así que no hay una manera correcta
05:41de representarlas, tomaba diferentes caminos y era muy individualista, si algo no funcionaba lo
05:47intentaba de otra forma, y en 10 minutos hacía algo que a la mayoría le hubiera tomado un año.
05:54Muchas veces tenía teorías locas de cómo funciona la física, pero siempre ponía sus
06:01teorías a prueba, esto era algo bueno de Richard, cuando le hacías una pregunta que no podía
06:06contestar decía, bueno qué experimento podemos hacer para descubrirlo, por ejemplo me acuerdo
06:12una vez que estábamos cocinando espagueti, ese era nuestro platillo favorito, lo disfrutamos mucho
06:20y parece que a nadie más le gustaba, pero si tomas un espagueti y lo partes, resulta que en vez de
06:32partirse en dos se rompen tres pedazos, así que dije Richard, por qué es esto, por qué se rompe en tres,
06:38así que en las siguientes dos horas creamos todas estas teorías de por qué el espagueti se rompe en
06:44tres, de hecho hicimos experimentos como romperlo en el agua para que se ablandara o de romperlo a
06:51diferentes distancias, o ponerlo en la orilla de la mesa y romperlo de la punta y cosas así,
06:56así que terminamos después de dos horas con todo el espagueti roto en la cocina,
07:02sin ninguna teoría buena de por qué el espagueti se parte en tres, pero con muchos buenos experimentos,
07:09ahora voy a hablar de cómo se busca una nueva ley, en general se busca con los siguientes actos,
07:17primero la adivinamos, después no se rían que es la verdad, después calculamos las consecuencias de
07:24la conjetura, para ver si esa ley es correcta y si lo es, cómo puede ser aplicada y después
07:32comparamos esos resultados con la naturaleza, o se puede decir experimento o experiencia,
07:42comparándolos directamente para ver si esta ley funciona,
07:47si difiere del experimento está mal y esta pequeña exposición es la clave de la ciencia,
07:59no importa qué hermoso sea, no importa qué tan inteligente sea el que la hizo,
08:04ni cuál sea su nombre, si difiere del experimento está mal y eso es definitivo.
08:10En mi opinión como estudiante, él era muy bueno, en los cursos de lecturas avanzadas era
08:19una inspiración, pero existía una especie de refrán que decía que una conferencia de Feynman
08:28era como una comida china, una hora después te preguntas ¿qué aprendiste? porque mientras hablaba
08:34y esto era común, no solamente yo lo experimenté, mientras hablaba en la conferencia todo parecía
08:40estar claro, lograba integrarte en la corriente de sus ideas, yendo de una a otra hasta concluir,
08:47pero después de una hora tratabas de reconstruir las ideas en tu mente y no podías, habías perdido
08:55uno de los elementos claves que mientras él hablaba parecía obvio, pero su forma de pensar
09:01no era típica.
09:10Él me enseñó a anotar las cosas, un día cuando jugaba con un carrito para niños,
09:15recuerdo muy bien que tenía una pelota adentro, lo jalé y noté la forma en que la pelota se movió,
09:24así que fui con mi padre y le dije papi mira esto, cuando jalo el carrito la pelota se mueve hacia la
09:34parte de atrás y cuando dejo repentinamente de jalar el carrito la pelota se mueve hacia adelante,
09:40¿por qué? eso me dijo nadie lo sabe, el principio general es que las cosas que se mueven tratan de
09:51seguir moviéndose y las cosas estáticas tienden a mantenerse estáticas a menos que las empujes,
09:57agregó esta tendencia es llamada inercia pero nadie sabe por qué es verdadera, esto es un
10:03entendimiento profundo, no me dio su nombre, sabía la diferencia entre saber el nombre de algo y saber
10:09algo, esto lo aprendí a temprana edad, siguió diciendo, si observas bien verás que la pelota no
10:18es la que se mueve hacia atrás sino que el carrito es el que se mueve hacia adelante y la
10:22pelota se queda en su lugar, de hecho debido a la fricción se mueve un poco hacia adelante y no hacia
10:28atrás, así que volví a mi carrito, puse la pelota otra vez, jalé de nuevo el carrito mientras observaba
10:34desde el costado y comprobé que en efecto la pelota no se movía hacia atrás sino hacia adelante,
10:40en relación al carrito se movía hacia atrás pero desde el costado se movía un poco hacia la parte
10:47de adelante, así fui educado por mi padre con ese tipo de ejemplos y discusiones, todo sin
10:56ninguna presión, sólo hermosas e interesantes discusiones. Una noche mientras dormía, recuerdo
11:05muy bien que Richard me despertó diciéndome, Joan quiero mostrarte algo maravilloso, salí de la
11:14cama y bajamos a la calle hacia el campo de golf, nos paramos en medio del campo y me dijo mira
11:22hacia arriba y ahí en el cielo había una aurora, me dijo que era una aurora y que nadie sabía cómo
11:33se formaban, pasé mi carrera científica estudiando eso, fue hermoso de su parte que me
11:46diera la aurora y que supiera que para mí sería maravilloso.
12:03Con respecto a la bomba hay algo que me gustaría decir, el por qué, mi razón original para
12:26integrarme en el proyecto, fue que los alemanes eran un peligro, esto me inició en un proceso de
12:33acción en el desierto de los álamos, al tratar de desarrollar el primer sistema para hacer funcionar
12:40la bomba atómica, hacer todo tipo de intentos para rediseñarla, para hacerla peor valga la
12:47palabra, trabajamos todo ese tiempo para ver si la podíamos tener lista, fue un proyecto en el que
12:53todos laboramos arduamente y en constante cooperación y con cualquier proyecto como
12:59este sigues trabajando y tratas de lograr el éxito sin siquiera haberlo decidido, pero lo que yo hice
13:04tontamente fue olvidar el motivo por el cual decidí hacerlo, una vez que el motivo cambió
13:09cuando los alemanes fueron derrotados, no tuve ni el más leve pensamiento de que eso significaba que
13:17tenía que reconsiderar el por qué lo estaba haciendo, simplemente no lo pensé, es todo.
13:24manejaban la parte numérica del proyecto que en ese entonces era hecha por humanos,
13:31así que sus dones de líder fueron vitales para el proyecto, de alguna manera logró que este equipo
13:43de computadoras humanas trabajaran intensamente para que las cosas funcionaran y ahí fue cuando
13:51los grandes científicos de ese tiempo notaron la presencia de este individuo, su participación en
13:58los álamos dio inicio a su relación con científicos como Bohr y Beitak, el secreto de los álamos
14:08revelado por Truman, la bomba atómica fue lanzada en Japón, la reacción que recuerdo y tal vez me
14:16haya cegado con mi propia reacción es la de una excitación considerable, se hacían fiestas, la
14:24gente se emborrachaba, existía un tremendo contraste con lo que estaba sucediendo en los
14:35álamos y lo que pasaba en Hiroshima, yo estaba involucrado en esa celebración, emborrachándome,
14:45tocando los tambores, corriendo en el jeep, haciendo mucho ruido y festejando con excitación
14:54por todos los álamos, al mismo tiempo que la gente moría y luchaba en Hiroshima, había logrado tal
15:04éxito a nivel técnico en los álamos que por supuesto hubo una gran decepción después al haber
15:10mantenido esta carrera increíble y al final concluir que de hecho no valió la pena, iba a viajar en auto
15:21desde Cleveland hasta Albuquerque, que son unas 1500 millas supongo y me invitó a viajar con él,
15:34yo no tenía nada mejor que hacer y le dije que sí, fue muy entretenido durante esos cuatro días me
15:42dijo un poco más de su vida y lo que pensaba de la guerra, la paz, la ciencia y por supuesto de sus
15:49relaciones románticas, hablando de sus relaciones románticas hablamos de su gran amor, cuando se
15:59casaron ella estaba muriendo de tuberculosis, se sabía que ella iba a morir pero el problema era
16:10saber si él se contagiaría con la enfermedad, por supuesto mi madre estaba alterada cuando él
16:19decidió casarse, pero él nunca cambió de idea, sabía que la única manera de poder cuidarla sería casándose con ella
16:41no podía ir a Los Álamos debido a la altura y encontraron un sanatorio en Albuquerque
16:54casi al final apenas estaban descubriendo las drogas para ayudar a curar la tuberculosis
17:03las tomó por algunos meses pero fue muy tarde
17:11tuvo una fuerte reacción después de la guerra de una naturaleza muy particular tal vez provocada
17:21por la bomba o tal vez por otras razones psicológicas, acababa de perder a mi esposa,
17:26recuerdo haber estado en Nueva York con mi madre en un restaurante después de eso pensando acerca
17:31de Nueva York, sabía qué tan grande fue la bomba en Hiroshima, el área que abarcó y todo lo demás
17:36y me di cuenta que si arrojábamos una desde la calle 59 a la calle 34 se expandería y toda
17:44esa gente moriría, todas las cosas morirían y no había sólo una bomba disponible sino que se
17:49podían fabricar más, por lo tanto todo estaba condenado a morir desde mucho antes yo lo pensaba
17:57antes que los otros, otros que eran más optimistas, que las relaciones internacionales y la forma en
18:04que la gente actuaba no eran diferentes que antes, todo iba a resultar igual, estaba seguro que iban
18:10a ser usadas y muy pronto, así que me sentí cómodo pensaba realmente creía que era todo inútil, veía
18:21a la gente construyendo un puente y decía ellos no lo entienden realmente lo creía que no tenía
18:27sentido hacer esas cosas porque todo sería destruido muy pronto
18:31bueno Rick y yo nos conocimos en una fiesta teníamos mucho en común como hombres solteros
18:59yo estaba atravesando por un divorcio, él acababa de perder a su esposa, llegamos a conocernos muy
19:06bien, él se interesó mucho en el contraste entre la ciencia y el arte, un día me dijo tú no sabes
19:17nada acerca de la física y yo no sé nada de arte y aún así los dos admiramos a Leonardo
19:25da Vinci, yo soy una persona versátil, toco los bongos, etcétera, y tú haces estructuras,
19:33esculturas, arquitectura y demás, y dijo que dice si nos convertimos en dos Leonardo da Vinci,
19:42un domingo yo te doy un día entero de física y el otro tú me das un día entero de arte,
19:49por supuesto que acepté y lo hicimos durante ocho años, fueron los periodos más placenteros
20:00de nuestras vidas, nos pasábamos todo el día hablando acerca del arte en relación a la física
20:07y viceversa, por supuesto que él me dio una apreciación tremenda de la ciencia y cuando
20:16empezó a dibujar era un amateur absoluto, hacía dibujos muy sencillos, me gustaría tener uno de
20:29sus primeros dibujos para mostrarlos, su estilo era muy crudo, al final se convirtió en un dibujante
20:38extremadamente hábil.
20:41Tengo un amigo que es artista y algunas veces no estoy de acuerdo con su
21:11punto de vista, por ejemplo al tomar una flor diría mira qué hermosa es, yo estaría de acuerdo,
21:16él diría ves yo como observador honesto veo lo hermosa que es, pero tú como científico la
21:22despedazas convirtiéndola en algo sin vida, yo creo que está un poco loco, antes que nada la
21:29hermosura que él puede apreciar puede ser vista por los demás y por mí también, tal vez yo no sea
21:34tan refinado como él para expresarlo, pero puedo apreciar la belleza de una flor, al mismo tiempo
21:41veo mucho más cosas de las que él ve, puedo imaginar las células y sus acciones complicadas,
21:47eso también es bello, no solamente hay belleza en estas dimensiones de un centímetro, también en
21:53dimensiones más pequeñas, la estructura interior, está también el cromatismo, el hecho de que los
22:01colores de la flor evolucionen para atraer a los insectos a la polinización, es interesante,
22:07significa que los insectos pueden ver el color, aquí viene la pregunta, existe ese sentido
22:13estético en formas más pequeñas, porque es estético, hay todo tipo de preguntas interesantes
22:19donde el conocimiento científico sólo añade más emoción al misterio que produce una flor,
22:27sólo se lo suma, no entiendo cómo podría restárselo.
22:30Pude haber usado un ejemplo que ahora viene a mi mente, ojalá se me hubiera ocurrido,
22:38porque creo que es muy cómico, pero lo que le hubiera dicho es, bien aquí estás, eres un hombre
22:48muy viril, 19 años, físico, amas la física, estás interesado en todos los aspectos de la ciencia y
22:57demás, de pronto viene hacia ti una mujer que te interesa mucho, y se descubre los senos,
23:07caminando hacia ti, te vas a poner a analizar estos senos, lo hermoso que están formados
23:16científicamente, para crear las glándulas que hacen leche, para que el bebé se alimente,
23:22o tomarías los senos, y muy espontáneamente pondrías tu cabeza en medio de ellos, y harías
23:31un brrrrrr, creo que ese hubiera sido un mejor argumento que el de la flor, pero no lo pensé,
23:47y me he arrepentido desde entonces.
24:01Para Feynman era un problema más importante reconstruir la física holográfica, para empezar
24:09Feynman nunca creía lo que le decían, esa era su naturaleza, siempre escéptico de lo que los
24:15expertos decían, así que él quería entender las leyes físicas básicas desde un punto de vista nuevo,
24:22él lo llamó vía tiempo espacio, era un acercamiento a la física donde todo estaba
24:30localizado en tiempo y espacio, con procesos microscópicos que incluían procesos empáticos
24:36localizables, así podías hacer diagramas de lo que pasaba, esa era la esencia de su programa,
24:42donde tenías una visión diametral. Cuando yo aparecí en 1947, él ya tenía un esquema general
24:52más o menos elaborado, y lo quería aplicar en detalle a los problemas de la electrodinámica
24:58cuántica, para encontrar detalles de cómo se comporta un átomo de hidrógeno en un campo
25:03magnético, ya que estos pequeños detalles seguían siendo un misterio para él y para todos, así que
25:09había varias personas trabajando en estos problemas del átomo de hidrógeno, unos con
25:16tendencia ortodoxa como Schwinger y Tomonaga, y Feynman con otro punto de vista, así que era
25:24como una carrera de los diferentes puntos de vista, y lo maravilloso fue que llegaron a la
25:29misma conclusión casi al mismo tiempo.
25:39Comúnmente las frases complejas refieren a temas cortos y simples, pero la electrodinámica cuántica
25:52habla de un tema amplio y muy importante, de hecho abarca casi toda la física. Déjenme contarles
25:59un poco de la historia del problema por el cual ganamos un premio Nobel. La aventura de los
26:08científicos en la física es un intento perpetuo de reconocer que los diferentes aspectos de la
26:14naturaleza son aspectos de una misma cosa, que todos los fenómenos que ves y la gran variedad
26:22de cosas pueden ser explicados como aspectos de alguna regla, de alguna ley o de alguna teoría
26:29simple. Su teoría electrodinámica cuántica era una vieja teoría de radiación de materia que había
26:36sido inventada por Heisenberg y Dirac en los años 30 o quizás antes. Desde un punto de vista físico
26:45era una teoría exitosa que explicaba muchas de las cosas que veíamos, sólo que tenía dificultades
26:54matemáticas. Uno no podía hacer cálculos exactos, tan pronto como lo intentabas obtenías respuestas
27:01absurdas. Aproximación del espacio-tiempo a la electrodinámica cuántica. Esencialmente lo que hice
27:09fue descubrir cómo analizar la teoría electrodinámica cuántica original que fue publicada en 1928,
27:17cómo interpretarla para evitar los infinitos, para hacer cálculos con resultados sensatos y resultó
27:25ser compatible con cada experimento hecho hasta la fecha. Así que en electrodinámica cuántica
27:32tenemos una teoría que encaja con cada experimento en todo detalle y es aplicable, por ejemplo sin
27:38involucrar fuerzas nucleares. Llegamos al final y todo fenómeno está entendido, pero mientras
27:46descubrimos por ejemplo el fenómeno nuclear, las partículas extrañas y otras cosas más que no son
27:54explicadas por la teoría electrodinámica cuántica. Así que hay un fenómeno que no es explicado por
28:00esa teoría. Existe un fenómeno muy viejo, un fenómeno descubierto hace muchos años llamado
28:07fuerza de gravedad. Este fenómeno se entiende solamente como magnetismo o electricidad, lo que
28:15hace a la gravedad un problema diferente y único. Así que al resolver este problema de electrodinámica
28:23cuántica, no lo hemos resuelto todo y dejamos muchos problemas para que otros físicos los resuelvan
28:30en el futuro. Y todo lo hizo de una forma nueva, combinando una visión pictórica con las leyes
28:40estrictas de la electrodinámica cuántica y es por eso que es tan original. La electrodinámica
28:49cuántica se conoce como una teoría de ondas. Feynman logró hacerlo ignorando el aspecto de
28:56ondas. En los diagramas sólo hay partículas viajando a través de líneas rectas. Esto fue
29:02traducido a las matemáticas de una manera muy simple, así que era más fácil tener el cuadro
29:10diametral que ir directo a la respuesta y esto hace al método mucho más poderoso comparado con
29:16la forma convencional que es mucho más analítica. Nunca se nos ocurrió exponer los cálculos de una
29:27manera tan gráfica y después combinar los electrones y protones en esta forma ingeniosa. Es por eso que
29:39él es un genio. Existían otros dos problemas con respuestas absurdas. Uno era la difusión de
29:52luz en campos magnéticos y otro la difusión de luz en la luz. Lo que hicimos fue dárselos a
30:00Feynman y preguntarle su opinión. Feynman simplemente contestó, a ver veamos, inmediatamente frente a
30:09nosotros se puso a trabajar en ellos obteniendo respuestas sensatas para ambos, demostrando que su
30:17teoría realmente funcionaba, inclusive para casos difíciles. Ese fue uno de los despliegues más
30:24deslumbrantes que he visto de Feynman. Estos eran problemas que a los grandes físicos les
30:30había tomado meses sin encontrar respuesta y él los resolvió en un par de horas.
30:39Oppenheimer era el físico más famoso que existía en ese momento, no necesariamente el mejor. Le
30:54agradaba a Feynman como persona pero no podía entender lo que trataba de hacer y estaba convencido
31:00de que lo que estaba haciendo era un disparate. Me tomó unos dos meses persuadir a Oppenheimer
31:07para que escuchara. Eso fue un servicio importante ya que una vez que Oppenheimer
31:14estaba convencido, muy generosamente predicó la teoría de Feynman por el mundo.
31:22Él hacía los grandes descubrimientos y yo sólo los publicaba. Fui muy bien recompensado por mi parte
31:31del trabajo. Tengo un hermoso empleo aquí en el instituto de por vida, así que no tengo de qué
31:38quejarme. Creo que fue totalmente correcto y propio. Yo diría que fue una de las mejores
31:44entregas del premio Nobel que se han hecho.
32:02No me gustan los honores. Los aprecio por el trabajo que hice y porque la gente lo aprecia
32:15y sé que otros físicos usan mis teorías. No necesito nada más. Creo que no tiene sentido
32:20tener más. No veo el por qué alguien de la academia se sienta a decidir, ah, este trabajo se merece el
32:29premio. El premio ya lo tengo. El premio es el placer de resolver el problema, aceptar en el
32:35descubrimiento, observar que otra gente lo aprovecha. Estas son las cosas reales. Los honores
32:43son ficticios para mí. No creo en ellos. Todas las alabanzas me molestan. Los honores son jerarquías.
32:51Son uniformes. Mi papá me crió así. No los resisto. Me hacen daño. Cuando iba a la escuela, uno de los
32:58primeros honores que recibí fue ser miembro de Arista, que era un grupo para estudiantes con muy
33:05buenas calificaciones. Todos querían ser miembros de Arista y cuando fui parte de él, descubrí que
33:12lo que hacían en sus reuniones era sentarse y decidir quién más es merecedor de ser parte de
33:19este grupo que formamos. Así que nos sentamos a decidir quién más merecía entrar a Arista. Este
33:28tipo de cosas me molestan psicológicamente por una u otra razón que no entiendo. Desde entonces
33:35los honores me molestan. Tuve problemas cuando formé parte de la Academia Nacional de Ciencias
33:42y tuve que renunciar. Una vez más estaba en una organización que se pasaba la mayoría de su tiempo
33:49decidiendo quién era lo suficientemente ilustrado como para formar parte de nuestra organización,
33:55incluyendo cosas como tenemos que mantenernos unidos, porque hay un químico muy bueno que
34:00quiere entrar y no hay lugar. ¿Qué hay de malo con los químicos? Todo el asunto era corrupto. El único
34:07objetivo era decidir quién iba a obtener ese honor. Bien, no me gustan los honores.
34:15Yo era escéptico acerca de sus declaraciones de que realmente no quería el premio. Obviamente
34:23disfrutó obtenerlo. Disfrutó su viaje a Suiza. Tenía muchas historias que contar de allá. Disfrutó
34:30la fiesta que los estudiantes de la universidad le organizaron. Fue una gran fiesta. Sí, lo disfrutó
34:37y en cualquier lugar que lo vieras con sus compañeros de premio, él era el que sonreía con más ganas.
34:45Yo creo que sobreactuó su rechazo a él. Sé que no quiso ser miembro de la Academia Nacional
34:53de Ciencia y renunció. Su renuncia fue mantenida en secreto porque era una vergüenza.
35:00Pero yo pienso que se hubiera sentido peor si no hubiera obtenido el premio Nobel.
35:08Tenía una camioneta que estaba pintada con grandes diagramas. Para la mayoría de la gente,
35:28ver estos diagramas no significaban más que líneas, pero de vez en cuando alguien los veía
35:38y le preguntaba, ¿por qué tienes diagramas de Feynman en tu camioneta? Por supuesto,
35:44él contestaba, porque yo soy Richard Feynman. Por un lado, a Richard no le importaba mucho el
35:50premio Nobel, es decir, no iba por ahí presumiendo de él, pero por otro lado, creo que fue muy
35:57importante para su vida, ya que de alguna manera le dio la libertad de poder actuar locamente. Así
36:05que podía salirse con la suya en muchas cosas porque se sabía que era un físico famoso.
36:09Lecturas en física
36:35Conocí a Richard en Baja California, donde tenía una casa en la playa. Yo estaba allí tratando de
36:54hacer volar unas cometas. Se me acercó para tratar de ayudarme. Pasamos la tarde hablando de arte y
37:03un poco de física. Nos hicimos amigos y nos conocimos más el uno al otro. Creo que ponía
37:09atención a diferentes aspectos de la vida mientras fueran interesantes para él. Richard era consejero
37:18en una empresa en Suiza y viajaba allí cada verano. Yo tenía negocios en Europa y una vez
37:24le invité a CERN, una compañía europea de aceleración de energía atómica, donde se trabajaba
37:31mucho con la física y donde él trabajaba años atrás. Nos encontramos con maquinarias complejas
37:38en un sótano y todo un equipo de tecnología avanzada. Había una máquina enorme con la que
37:44estaban experimentando otra forma de aceleración de energía. Su tamaño era como el de un edificio
37:52de dos pisos, con luces por todos lados y hombres trabajando por todas partes. Feynman dijo,
37:58¿qué clase de experimento es éste? Y el director dijo, es un experimento para probar cómo las
38:03partículas intercambian energía en tales condiciones y demás. Se detuvo y dijo, oh,
38:10olvidé que esta teoría de energía es suya, Dr. Feynman. Este experimento es para probar si es
38:18que podemos, su teoría de 15 años atrás, etcétera, etcétera. Estaba penado por haberlo olvidado.
38:26Feynman miró la máquina y preguntó, ¿cuánto cuesta? Bueno, 37 millones de dólares más o menos.
38:34Y Feynman dijo, ah, ¿no confían en mí?
38:43Suponiendo que tenemos la conjetura, hicimos todos los cálculos de cómputo y el resultado
38:50concuerda con el experimento, ¿qué significa? ¿Que está bien? No, simplemente que no está mal.
38:56En el futuro puede haber un rango más amplio del experimento o de las consecuencias y tal vez
39:02descubramos que es incorrecto. Por eso las leyes, como la de Newton acerca del movimiento de los
39:09planetas duró tanto tiempo. Sugirió la ley de la gravitación universal, calculó todas las
39:14consecuencias y después las comparó con su experimento. Pasaron muchos años antes de que
39:19se descubriera el error en el movimiento de Mercurio. Durante todo este tiempo no se pudo
39:25probar que fuera incorrecta y temporalmente se tomó como correcta. Pero no se puede probar que
39:30algo sea correcto, porque los experimentos de mañana pueden probar que lo que pensabas que
39:35era correcto es incorrecto. Así que de lo que podemos estar seguros es de estar en un error.
39:40De alguna manera es una analogía divertida tratar de entender lo que hacemos por comprender a la
39:50naturaleza. Es como imaginar que los dioses están jugando un partido de ajedrez. No sabes las reglas
39:56del juego, pero te permiten ver de vez en cuando el tablero desde una esquina tal vez y al estar
40:04observando tratas de descubrir cuáles son las reglas del juego y cómo se mueven las piezas. Y
40:10puedes descubrir, por ejemplo, que cuando hay un solo alfil en el tablero este mantiene su color.
40:16Después tal vez descubras que la ley del alfil es moverse en diagonal, lo que explicaría la ley
40:23que ya habías entendido acerca del color. Y eso sería la analogía de descubrir una ley y después
40:29encontrar un entendimiento más profundo. Continúa el juego. Tienes todas las leyes y todo marcha
40:36bien y de repente ocurre un fenómeno extraño en una esquina. Así que estás ahí para investigarlo.
40:42Es un enrocamiento, algo que no esperabas. Siempre, por cierto, en la física fundamental tratamos de
40:49investigar las cosas en las que no entendemos su conclusión. No queremos verificarla todo el
40:55tiempo. Ya lo hicimos y estaba bien. Lo que es interesante es el detalle que no encaja, la parte
41:01que no empata con lo que esperabas. También podemos tener revoluciones en la física. Después de que
41:08descubriste que el alfil mantiene su color y se mueve en diagonal, durante todo este tiempo todos
41:14saben que eso es verdad. De pronto un día descubres en un juego que el alfil no mantiene su color,
41:21que lo cambia. Después descubres una nueva posibilidad cuando el alfil es capturado y
41:27llevado al lado contrario para crear otro alfil. Eso puede pasar, pero no lo sabías. Así que es
41:36muy análoga a la forma en la que las leyes funcionan. Algunas veces son positivas y funcionan
41:41bien. De repente un pequeño detalle demuestra que hay un error y hay que investigar las condiciones
41:47que hicieron cambiar el color del alfil y gratamente descubrir otra ley que te da un
41:51mayor entendimiento. Al contrario del ajedrez, en el ajedrez las reglas se complican conforme
41:58avanza la partida. En la física cuando descubres algo es más simple, parece más complicado porque
42:07aprendimos muchas más cosas de la experiencia, nuevas políticas y cosas nuevas. Así que las
42:13leyes parecen complicadas otra vez, pero si te das cuenta, y esto es maravilloso, que si expandes
42:19tu experiencia en un rango cada vez más amplio, llega un punto de integración donde toda la
42:25experiencia se unifica y se vuelve más simple de lo que parecía. Richard y yo trabajábamos
42:37arduamente en la física y nuestras sesiones de trabajo podían durar muchas horas,
42:46porque realmente nunca establecimos un tiempo específico para trabajar. Algunas veces a
42:56cualquier hora del día Richard decía salgamos a divertirnos por allí. Así que
43:08generalmente íbamos a un bar de bailarinas de Toblez en Altadena llamado Genonis.
43:19Este bar Genonis todas las tardes tenía algún evento durante la semana.
43:24Le gustaba ir a la hora del almuerzo. Algunas veces íbamos con más amigos a dibujar a las
43:39chicas mientras bailaban. Empezó dibujándolas en el papel que podía conseguir en el bar,
43:46pero después llevó su propio cuaderno. Una vez el dueño le pidió que hiciera uno,
43:53le pidió que dibujara un desnudo para colgarlo en el bar. Trabajamos en este desnudo por varias
44:02semanas hasta que finalmente lo terminamos y lo colgaron en Genonis. A Richard le encantaba ir
44:10y disfrutar del ambiente festivo y de las chicas que bailaban, pero su interés era diferente y más
44:19extenso al de los demás hombres que iban al bar. Se sentaba en la parte de atrás y dibujaba a los
44:25hombres mientras veían a las chicas. Yo era su modelo favorita. Hizo muchos dibujos durante
44:34los 20 años que estuvimos relacionados. Siempre fue una relación muy cálida y cercana, pero nunca
44:42fue inapropiada en ningún sentido. Te ves muy bien. Siempre dices eso Richard. Lo sé y casi siempre
44:52es cierto. Recuerdo un verano en particular que se me ocurrió bajar a su estudio donde pintaba y
45:07dibujaba. Cuando bajé, miré alrededor y me encontré con pilas y pilas de papel para dibujar y al
45:20observar los dibujos vi que cada uno de ellos estaba cubierto de un extremo a otro con cálculos
45:30matemáticos y leyes físicas.
45:33Otros físicos no podían entenderlo. Uno de ellos, a quien conocí muy bien, se quejó alguna vez de
45:58él. Decía, decía, Feynman supuestamente es un físico, un físico muy brillante. En Caltech necesitamos su apoyo
46:16muy seguido. Necesitamos que nos hable acerca de la física, pero lo que hace es pasar su tiempo con
46:24chicas a coco, percusionistas y artistas. Desperdicia mucho tiempo en la gente. No se que le dan. Yo creo que
46:38creo que Feynman obtiene mucho de la gente y esto enriquece su vida y esa es su grandeza. Se interesa
46:51en otras cosas aparte de la física.
46:59Yo pienso que lo que estamos haciendo es tratar de descubrir todo lo que podemos acerca del mundo.
47:05La gente me dice, estás buscando las leyes máximas de la física. No, no es así. Solo trato de saber
47:13más acerca del mundo y si resulta que existe una ley máxima que lo explique todo, qué bien, me
47:19encantaría descubrirla. Si resulta que es como una cebolla en millones de capas y estamos cansados
47:24de ver las capas, también está bien, pero de cualquier forma la naturaleza se mostrará tal
47:29como es. Por lo tanto, no deberíamos decidir lo que queremos descubrir, sino saber que queremos
47:35saber más. Si el problema es el motivo por el cual quieres saber más, si quieres saber más porque
47:43quieres encontrar una respuesta filosófica profunda, tal vez estés mal, tal vez no puedas
47:49encontrar la respuesta al investigar el carácter de la naturaleza. En fin, mi interés en la ciencia
47:56es simplemente saber más acerca del mundo y entre más descubro más me gusta, me gusta descubrir.