Lic. Montalberti Serrano habla de las acciones en escuelas para atender problema de desapariciones
En entrevista en #SeñalInformativa emisión nocturna, el Lic. Montalberti Serrano Cervantes,Coordinación de Seguridad Universitaria nos explica las acciones en las escuelas para atender problema de desapariciones.
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00:00a licenciado Montalberti Serrano Cervantes, coordinador de seguridad universitaria.
00:05Licenciado, ¿cómo está? Muy buenas noches. Hola, señorita Belén, buenas noches,
00:10por el gusto de saludarla. Igualmente, gracias, gracias por acompañarnos. Cuéntanos, por favor,
00:15sobre este estudio que ha elaborado la Universidad de Guadalajara y, pues, particularmente estos
00:23sitios también donde se ha encontrado una mayor incidencia de delitos como las
00:29desaparición, licenciado. Sí, bueno, quisiera primero que todo precisar que este estudio lo
00:35están haciendo maestros e investigadores del Centro Ministerio de Ciencias Sociales de la
00:40Universidad de Guadalajara. Y nosotros somos parte de la coordinación de seguridad de la
00:45Universidad de Guadalajara. Y los datos y la información que tenemos tiene que ver única y
00:50inclusivamente con la problemática que afecta a la Universidad de Guadalajara. En el tema de
00:55desaparecidos de profesores, alumnos, trabajadores e hijos de trabajadores o exalumnos. Es la
01:02información que nosotros procesamos. Y en este sentido, licenciado, ¿qué es lo que ustedes han
01:07han encontrado? Lamentablemente, hemos venido reportando, pues, en los últimos años casos de
01:14estudiantes, como usted bien lo dice, desaparecidos, por supuesto, integrantes de la comunidad en
01:22general, de la comunidad universitaria. ¿Qué es lo que ustedes han podido encontrar en este sentido?
01:28Bueno, primero decirle que es un tema lamentable, terrible, que colapsa en ocasiones a la comunidad
01:36universitaria y que a veces no encontramos la puerta donde tocar o el camino a seguir para darle
01:43consuelo a las familias o encontrar a nuestros jóvenes, estudiantes o profesores. Mencionarles,
01:51por ejemplo, que en lo que va la fecha nosotros tenemos detectados 22 personas sin localizar,
01:58entre alumnos, profesores, trabajadores de la universidad y uno o dos exalumnos de la universidad.
02:09Incluso ya el tema afecta de tal manera que hay hijos de trabajadores de la universidad desaparecidos.
02:17Pero también, dentro de estos datos y estadísticas que nosotros tenemos, tenemos por el momento ocho
02:24personas localizadas sin vida. Entre ellos, el primer joven que encontramos, a Francisco Villa,
02:32alumno de la preparatoria de la de Torralá Centro, que fue desgraciadamente el primer joven que
02:39localizamos en una fosa clandestina. Y eso poco a poquito ha seguido creciendo, al grado de que el
02:46último joven que tenemos desaparecido del Centro Municipal de Ciencias de la Salud, Aldo, es uno
02:51de los temas que nos preocupa. Nadie da respuesta, nadie da sosiego y pareciera que nos estamos
02:57acostumbrando lamentablemente a que estas cosas ocurran. Y seguimos sin alzar la voz, todos como
03:02sociedad. Claro, ¿desde qué fecha o desde qué año iniciaron con este registro licenciado? Tenemos
03:11información desde 2014 en nosotros, en la comunidad universitaria. Tengo los datos de una
03:19alumna, por ejemplo, al interior del estado, de Zapotití, creo que fue la primera que nosotros
03:27detectamos que nos reportaron desaparecida. Y de ahí a la fecha se han seguido dando. Claro que
03:32con anterioridad había ya un profesor del Centro Municipal de Ciencias Sociales, Arturo,
03:41otro ex trabajador de la universidad, Gaudencio Ramos Lucías, que trabajó en Servicio Social,
03:47y ya hace varios años que empezamos con los primeros desaparecidos, que siguen sin localizarse.
03:52Licenciado, en la búsqueda de estas personas, ¿han encontrado ustedes algún indicio de por qué
04:01desaparecen integrantes de la comunidad universitaria? Y quisiera ponerlo bajo el
04:09siguiente contexto, y evidentemente sin intentar criminalizar a nadie, ni tampoco estigmatizar.
04:16Pero es verdad que antes se hablaba de que las personas que tenían algún conflicto de este tipo,
04:27se les intentaba vincular o relacionar con las bandas del crimen organizado, insistimos,
04:32muchas veces criminalizándolos sin que se tuviera una investigación a fondo. Y cuando
04:39comenzamos a tener conocimiento de estudiantes o de integrantes de la comunidad universitaria,
04:44nos sorprendió mucho más, porque entendíamos que se trata de jóvenes que están dedicados a estudiar,
04:52que están dedicados a actividades productivas, lo mismo el resto del personal. ¿Qué es lo que está
04:58pasando? ¿Se tienen algún indicio por qué estos jóvenes, estas personas, están desapareciendo?
05:05Bueno, sería muy aventurado dar alguna estadística o alguna referencia al respecto de parte de
05:13nosotros. Creo que son las autoridades competentes las que deben de darnos luz y claridad del por
05:19qué nuestros jóvenes o nuestros maestros o los trabajadores o hijos de los trabajadores ya no
05:25regresan a casa y están desaparecidos. Y creo que esa parte le toca a la autoridad. Pero quiero
05:31comentarle que tiene que ver prácticamente con una cultura de violencia, con una manera de entender
05:39el mundo que se va poco a poco normalizando. Hay algo allá afuera en la calle mutando, un grupo de
05:47personas que tienen su forma de vida y de entender el mundo distinto a la mayoría de nosotros. Y la
05:54violencia por cualquier motivo, por mínimo que sea, llega a grados esquizofrénicos y de locura
06:01cuando a una persona simplemente la desaparecen y la entierran en pozos. Jalisco desde hace varios
06:09años y mensualmente, desde mi perspectiva, es una de las regiones más violentas del planeta. Y
06:19pareciera muy aventurado decirlo, pero va a haber las noticias en otros lugares. Va a encontrar con
06:28que hoy en la noche o mañana nos van a decir que aparecieron 20 bolsas en tal lugar y luego otras
06:3630 en otro lugar, luego 30 en otro lugar, luego 40. Pero no nos dicen que las bolsas de las que
06:45encuentran estas personas son bolsas jumbo y que dentro de esas bolsas, mensualmente, se encuentran
06:53en Jalisco toneladas y toneladas de un gran revoltijo de carne y huesos enterrados en pozos
07:01y que lo normalizamos. Creo que hace falta tener conciencia de lo que estamos hablando porque no
07:07nos queda claro. Y yo le invitaría a usted y a los medios a que checaran en qué país del mundo
07:12aparecen mensualmente, durante años, toneladas y toneladas de seres humanos deshazados enterrados
07:18en pozos. Y parece no afectarnos a nadie, salvo a las madres buscadoras y a las personas que desfilan
07:26cada y cuando a la glorieta de los desaparecidos o que se apersonan afuera de una casa Jalisco
07:32o de otras instituciones exigiendo y pidiendo empatía para que regresen sus familiares. Creo
07:40que de ese tamaño es el problema y no lo dimensionamos. Licenciado, nos quedan apenas
07:46unos minutos, pero me gustaría, por favor, que le dijera a nuestra audiencia, particularmente a la
07:52comunidad universitaria, sobre los llamados secuestros virtuales. ¿En qué consisten y cómo
07:59podemos protegernos? Bueno, déjeme comentarle que tenemos ya tiempo con este tipo de fenómenos
08:06donde nuestros jóvenes son sacados de casa, de telefónica o de estando dentro del salón de
08:14clases o en la escuela, a través de engaños por un grupo de extorsionadores de manera virtual muy
08:21violenta. Nuestros niños, recordemos que tienen 15, 16, 17 años, nuestras niñas. Pero ocurre
08:26también a profesores e investigadores. Los sacan y a través de engaños logran presionarlos para
08:33que los hemos encontrado, por ejemplo, al interior de los baños, en los centros comerciales,
08:37desnudos, tomándose fotografías de ellos mismos que le mandan a la familia. Niñas y niños,
08:46por ejemplo, en alcantarillas, en lotes baldíos, en cuevas, en casas abandonadas,
08:52de un hotel, de una ciudad a otra o de un estado a otro, se los llevan. Y están pequeñitos y eso
08:59cada vez va avanzando. En los últimos años ha subido muchísimo el tema y los reportes de
09:05secuestros virtuales. La universidad ha buscado también sus alternativas y respuestas dentro.
09:11¿Qué es lo que tenemos que hacer? No podemos poner un policía a cada uno de nuestros jóvenes o
09:17cada una de las escuelas, pero estamos buscando generar una nueva cultura de autoprotección,
09:23una nueva cultura de prevención, de denuncia y sensibilización de la problemática de inseguridad
09:30actual y consecuencia. Capacitar a nuestros jóvenes y profesores. El día de hoy, por ejemplo,
09:35estuvimos con los maestros y profesores y administrativos, perdón, de la preparatoria
09:41número 17 del Salto, dando un curso y un taller de prevención sobre llamadas de extorsión. Estamos
09:47tratando no únicamente de capacitar a los alumnos, a los padres de familia, con una serie
09:52de cursos, buscando crear conciencia. Porque hoy por hoy, señorita Belén, creo que la alternativa
09:58para hacer prevención y seguridad se llama conciencia. Y eso es a lo que tenemos que apostarle
10:04todos los días, en la reflexión, en el debate, en el análisis a profundidad de las cosas y
10:11actual y consecuencia, contra todo y contra todos los que generen violencia. Claro, conciencia e
10:19información también. Conocimiento de lo que sucede en el entorno y cómo podemos protegernos. Así que,
10:27pues interesante y además muy loable esta labor de llevar información a la comunidad universitaria,
10:34sobre todo a los jóvenes, para evitar ser víctimas de algún delito. Y evidentemente también el
10:42llamado a los padres, a las madres, para estar muy pendientes de nuestros hijos. Hablar con ellos y
10:49también, por supuesto, brindarles herramientas que les ayuden a protegerse ante eventuales delitos.
10:54Muchas gracias, licenciado. Muy buenas noches. Sí, señorita Belén. Buenas noches y gracias. Gracias. Es el licenciado Montalberti.