Atomun | La Mujer y la Niña en la Ciencia: Rompiendo las brechas | 15-02-2024
Cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y nuestra Bitácora Cognitiva rinde homenaje a la visibilización de las féminas en la contribución a la ciencia.
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00:00♪♪
00:10♪♪
00:17Continuamos por nuestro recorrido
00:19por los escenarios tecnocientíficos
00:21propios de esta sociedad hiperconectada.
00:24Esto es Atomoon.
00:26Las mujeres, líderes en la ciencia,
00:29aportan una nueva perspectiva al campo
00:32que es esencial para impulsar la innovación y el progreso.
00:36Sus diversas experiencias y antecedentes
00:39les permiten abordar los problemas científicos
00:42de maneras únicas,
00:43lo que conduce a nuevos descubrimientos e innovaciones
00:47que rompen con paradigmas y brechas
00:50dentro de un sistema patriarcal.
00:52A razón de ello,
00:53nuestra bitácora cognitiva de la jornada
00:56nos conduce a conocer
00:58cómo ha sido el avance de la lucha
01:00por visibilizar la contribución de las mujeres
01:03y las niñas en la ciencia,
01:05especialmente en tiempos de sociedad hiperconectada.
01:09Veamos más en el material especial
01:12que hemos preparado para ustedes,
01:14viajeros y viajeras del saber.
01:16♪♪
01:24Desde el cambio climático
01:25hasta la crisis energética y la pandemia por COVID-19,
01:28las respuestas a nuestros desafíos más universales
01:30están en la ciencia.
01:31Sin embargo, al buscarlos,
01:32el sistema patriarcal sigue excluyendo
01:34la capacidad intelectual de la mitad del mundo,
01:37las mujeres y las niñas.
01:38Un hecho que contrasta con los aportes de las féminas
01:41que a lo largo de la historia
01:42han mostrado avances increíbles para la humanidad,
01:45siendo emblemático para la ruptura de paradigmas,
01:47el legado de Marie Curie,
01:49hasta tu yo-yo,
01:50así como otras quienes siguen rompiendo brechas,
01:52muy a pesar de la invisibilización del establishment
01:55y ortodoxia,
01:56que buscan relegar sus logros a otro plano.
01:59Aún cuando se han dado pasos significativos
02:01para reivindicar el rol de las mujeres
02:03en campos de producción cognitiva,
02:05tanto niñas y mujeres se ven frenadas por prejuicios,
02:08formas sociales y expectativas
02:10que influyen en la calidad de la educación que reciben
02:12y las materias que estudian.
02:14Las mismas están particularmente subrepresentadas
02:17en la educación en campos como ciencia,
02:19tecnología, ingeniería y matemáticas,
02:22y en consecuencia, en las carreras STEM.
02:25De acuerdo a la Unesco,
02:26esta disparidad de género es alarmante,
02:29especialmente porque a menudo
02:30se hace referencia a las carreras STEM
02:33como los empleos del futuro,
02:34que impulsan la innovación,
02:36el bienestar social,
02:37el crecimiento inclusivo
02:38y el desarrollo sostenible.
02:40En consecuencia, la Unesco está prestando
02:42especial atención a esta cuestión
02:44a través de investigaciones políticas
02:45y actividades de creación de capacidades
02:48y como parte de sus esfuerzos
02:49por promover el empoderamiento de las niñas
02:51y las mujeres a través de la educación.
02:54Pero todavía queda mucho camino por recorrer,
02:56aunado al compromiso de los estados
02:58por hacer velar y respetar sus derechos universales.
03:01La falta de igualdad de género en la ciencia
03:03no es solo un problema que afecta a las mujeres,
03:05también impide el desarrollo de un país.
03:07Además, cuando limitamos el tamaño
03:08de la reserva de talentos
03:09al hacer que sea más difícil
03:11para las niñas y mujeres
03:12elegir una carrera científica,
03:14comprometemos nuestra capacidad
03:15para resolver problemas complejos.
03:17Las investigaciones revelan
03:18que las mujeres inventores
03:19reportan el menor optimismo profesional.
03:22Por tanto, se debe apoyar a las mujeres
03:23y las niñas desde el principio
03:25para que se interesen por la ciencia
03:27y se las oriente en sus carreras.
03:29Esto también puede crear redes y conexiones,
03:31además del talento social crucial
03:33para su avance profesional.
03:34Por tal motivo, se busca generar un debate global
03:37y crear mayor conciencia,
03:38más allá de una mera fecha
03:40como es el Día Internacional
03:41de la Mujer y la Niña en la Ciencia,
03:43que se celebra cada 11 de febrero,
03:45siendo implementado por la UNESCO y ONU Mujeres
03:48en colaboración con instituciones
03:49y socios de la sociedad civil,
03:51que tienen como objetivo
03:53promover a las mujeres y las niñas en la ciencia.
03:55En consecuencia, es indispensable
03:56propiciar una oportunidad
03:58para promover el acceso
03:59y la participación plenos y equitativos
04:01en la ciencia para mujeres y niñas.
04:03Dado que el apoyo para su educación
04:05y su plena capacidad para hacer oír sus ideas
04:07son los motores del desarrollo y la paz.