Color Visión, canal 9 en República Dominicana, presenta un nuevo episodio de “Que Chévere es Saber” con los juegos y concursos del conocimiento más divertidos de la televisión dominicana. Hoy en “Qué Chévere es Saber” un programa muy divertido porque llegan dos equipos para debatir, enfrentándose a los distintos retos de Qué Chévere es Saber No te pierdas este entretenido y divertidísimo programa de Qué Chévere es Saber.
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00:00Señores, bienvenidos a este Que Chévere Saber, y estamos en Olimpiada porque son 13 años que estamos celebrando, y esto es un fiestón por todo lo alto.
00:12Debemos primero mandarle un saludo a nuestro amigo hermano Irving Alberti, el manín.
00:17El hombre está en película, ten movie, deben estar todos atentos con eso que viene el manín.
00:24Dígame usted, hermano Enrique.
00:26Muy contento de estar con ustedes, como siempre, y celebrando los 13 años de Que Chévere Saber.
00:30Mucha gente buena, la diáspora también, el canal de YouTube.
00:34Suscríbase para que vean todos los videos de antes y de ahora de Que Chévere Saber.
00:38María Angélica, sí, María Angélica, dígame el equipo que usted trajo en el día de hoy.
00:42El equipo está fuerte, porque tiene como un flow.
00:44Ellos son los Peaky Blinders.
00:47Que venga Frauno, Juan Luis y Jairo.
00:51He entendido que son duros los tipos.
00:53Sí, mira, casualmente también este sábado vinieron de negro.
00:56La olímpica de negro.
00:58Soy yo que los llamo.
00:59Están mandando un código.
01:00Van de negro, que se ven más imponentes, se ven más agresivos, más intelectuales.
01:04Y los Peaky Blinders, una serie famosísima.
01:07Dura, dura.
01:08Enrique, dígame usted cuál es su equipo, por favor.
01:12El más tropical, más tropical, más de mujer y tambora.
01:15Vamos a las chicas del camp.
01:16Brianna, Chana, María y Angélica.
01:21Bienvenidas, chicas.
01:22Vamos a arrancar de una vez.
01:23Vamos a arrancar de una vez.
01:24Vamos a arrancar de una vez.
01:25Vamos, Enrique, vamos, Enrique.
01:26Pasa por ahí, pasa por ahí.
01:27Vámonos a arrancar de inmediato, porque esto se pone bueno.
01:30Son 13 años que tenemos en este programa de Que Chévere Saber.
01:33Y atención a la dinámica.
01:34Aquí está la dinámica.
01:37La dinámica siempre es buena.
01:38Oigan bien.
01:40Esto es bien sencillo.
01:41Son equipos, son equipos.
01:43Este es mi locker.
01:44Recuerda que tengo otro concepto, ¿no?
01:47De cubículo.
01:48Atención en Alberti.
01:49Sí, sí, sí.
01:51Nosotros tenemos en el día de hoy una dinámica bien interesante.
01:53Deben estar atentos porque vamos en este momento a presentarles
01:57tres cuadros en las pantallas con nueve nombres.
02:00Son nueve nombres y la dinámica será la siguiente.
02:03Cada cuadro tendrá un concepto y nueve nombres,
02:08pero solo ocho nombres corresponden al concepto.
02:12O sea que hay uno que si ustedes lo mencionan automáticamente, pierde.
02:17Se queman.
02:18Así que deben estar atentos y nos vamos con el primer cuadro.
02:21¿Estás ready con la dinámica?
02:22Bien.
02:23La pantalla aquí, la pantalla aquí.
02:24Recordarles que cada cuadro vale mil puntos.
02:27Así que ya lo saben.
02:28Nos vamos de inmediato con el primer cuadro.
02:30Y aquí vamos a ver países cuyas banderas tienen estrellas.
02:35Adelante, Playz.
02:36Ahí están los países.
02:38Y nos vamos contigo.
02:39Estados Unidos.
02:42Seguimos.
02:43Aquí no.
02:44Puerto Rico.
02:46Seguimos.
02:47Honduras.
02:48Seguimos.
02:49Turquía.
02:51Seguimos.
02:52Chile.
02:53Seguimos.
02:54China.
02:56Seguimos.
02:57Cuba.
02:58Y seguimos.
02:59Panamá.
03:01¡Correcto!
03:03Qué guay que no tiene bandera ahí.
03:05Jamaica.
03:06Siempre es bueno.
03:07Jamaica, ¿verdad?
03:08Es como verde con negro.
03:10Jamaica queda una hora de aquí para conocer el avión.
03:12Yo fui en un crucero que atracó ahí.
03:15Yo fui en una dinámica que hice de escalas.
03:19¿Sabes?
03:20Que hay veces que si tú agarras y quieres ahorrar un dinero, tú haces varias escalas.
03:24En ese momento, llamé a mi amiga mochilera por el mundo.
03:28Cuando comenzó mochilera, yo ya cómo me fui.
03:31Para ir por mi primer viaje para Portugal con la gente, ya me fui.
03:34De aquí a Jamaica.
03:35En Jamaica le hice una hora ahí en el avión.
03:37¿Cómo que se llama ese aeropuerto ahí?
03:39No sé.
03:42De Jamaica me fui a Bruselas.
03:46De Bruselas hice toda la dinámica por fuera.
03:49Tuve que hacer migración de nuevo.
03:51Y de ahí me fui a Portugal.
03:52Pero me ahorré como 2 mil dólares.
03:55Cuidado ahí conmigo.
03:56Vámonos con el siguiente cuadro.
03:58Vámonos con el siguiente cuadro.
04:01Comenzamos ahora.
04:02Este cuadro es el siguiente.
04:03Oye bien.
04:05¿Han ganado premio Oscar como Mejor Actor o Mejor Actriz?
04:10Adelante, play.
04:12Leonardo DiCaprio.
04:14Joaquín Fénix.
04:16Meryl Streep.
04:19¿Y tú?
04:20¿Usted?
04:21Tom Cruise.
04:22¡Incorrecto!
04:25Ahí de inmediato.
04:26Dispongo que sepan que la puntuación del equipo que es falla,
04:29pasa al otro equipo.
04:31La total.
04:32Ahora mismo tienen 2 mil puntos.
04:37Un buen dato.
04:39Un dato al margen.
04:41Y ahora nos vamos con el tercer cuadro.
04:43Atención, porque aquí me voy con capitales de Estados Unidos.
04:48Ahí está la pantalla.
04:50Adelante, play.
04:51Nos vamos con María.
04:52Sacramento.
04:54Albany.
04:55Austin.
04:57Atlanta.
04:58Boston.
05:00Tallahassee.
05:02Phoenix.
05:06Denver.
05:09Miren bien, miren bien.
05:10Atlanta.
05:12Ya se fue mencionando Atlanta.
05:13Ya lo habían dicho.
05:15Pero ya mencionaron Atlanta.
05:17La de la esquina.
05:18Falta.
05:20Miren más para acá.
05:22Ya no queda más.
05:23No, no, no.
05:25Se ven bien.
05:26Vamos a ver.
05:271.
05:28Vamos a ver cuánto van.
05:29Vamos a ver cuánto van.
05:301, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 contigo.
05:41¿Cuál fue que tú dijiste?
05:42Albany.
05:43Fue correcto todo.
05:46Bien.
05:48¿Cuál era el incorrecto?
05:49Chicago.
05:50La incorrecta era Chicago.
05:52Y ella no cayó en el gancho.
05:54Pero mira arriba.
05:55Dijo Chicago.
05:58Pero en este primer bloque tenemos una pregunta especial.
06:03Una pregunta orgullo dominicano y la trae una visita especial.
06:08Aquí están el señor Salami y la señora Tostón.
06:11¡Den tu beca!
06:15¡Bienvenida!
06:17¡Venga por aquí!
06:19¡Bienvenida!
06:21¡Venga por aquí!
06:23¡Eso!
06:25¡Señor Salami!
06:27¡Señor Salami!
06:29¡Señor Tostón!
06:30¡Salami!
06:32¡Salami!
06:35¡Señor Salami!
06:36¡Den tu beca!
06:39¡Señor Salami!
06:40¡Venga para acá!
06:41¡Tráemelo para acá!
06:42¡Señor Salami!
06:44¡Señor Salami!
06:45¡Venga, señor Salami!
06:48¡Voltee, señor Salami!
06:49¡Y no se mueva más!
06:52Entonces tenemos una pregunta orgullo dominicano.
06:55Agárrenme por aquí, por favor.
06:58Vamos a ver.
06:59¡Atención!
07:00¡Ahí, ahí, ahí!
07:01¡Ahí!
07:02¡Ahí!
07:03¡Ahí, ahí, ahí!
07:04Me voy para acá.
07:05¿Qué dice ahí?
07:06Y esta es...
07:07¡Escuchen bien, equipo!
07:08...por 2.000 puntos.
07:10El equipo que tenga la respuesta presiona el...
07:13Tiempo.
07:15Déjame ver.
07:16Ya lo saben, la señora Tostón y el señor Salami.
07:20Bueno, Orgullo Dominicano me traen esta pregunta.
07:23Entonces, atención, chicos.
07:24Deben estar bien atentos.
07:26El que tenga la respuesta correcta tiene que darle al botón rojo o al pistorro.
07:31Se lleva 2.000 puntos y un comodín.
07:34¿Para qué sirve ese comodín?
07:35¿Para qué, profesor?
07:36Más adelante usted se dará cuenta.
07:38Cuidado con eso.
07:40Me voy con la pregunta, Orgullo Dominicano.
07:43Y dice así.
07:45La naturaleza ha bendecido nuestra tierra
07:48con los yacimientos de una piedra única y exclusiva de nuestro país.
07:53Constituyendo un símbolo de identidad.
07:57Nos referimos a Larimar.
08:00¡Ah!
08:02¡No!
08:03¡Espera, que no me diga la pregunta!
08:04¡No!
08:05Yo la voy a terminar, pero él tiene ya que responder.
08:07No, Wally, Wally.
08:08No.
08:09Él tiene que responder ahora ya.
08:10Está bien, pero yo...
08:11Barón, termina la pregunta.
08:12¿Cómo que él tiene que responder?
08:14No, pero es que no puedo terminar.
08:15Él tiene que responder ahora.
08:16Y si ellos fallan, yo la termino a ella.
08:18Gracias.
08:19Dígame la respuesta.
08:20¿Pero cuál es la pregunta?
08:21Bueno, pero la hago OK.
08:22La pregunta es...
08:23Está bien.
08:24Larimar.
08:25La pregunta es...
08:26¿Esto es falso o verdadero?
08:28Verdadero.
08:30¿Tú no ves?
08:32¿Viste?
08:33¿Qué?
08:34Por eso es...
08:35Que hay que arriesgarse, ¿verdad?
08:39Eso no...
08:41La pregunta completa era...
08:44La pregunta completa era...
08:46La voy a hacer de nuevo.
08:48Dice...
08:54Correcto.
08:55Constituyendo un símbolo de identidad.
08:57Nos referimos a Larimar.
08:59A Larimar, la cual fue declarada
09:01Piedra Nacional de la República Dominicana.
09:04¿Esto es verdadero o falso?
09:06Ellos dijeron verdadero, y es correcto.
09:08Así que ya lo saben.
09:10Ahí están.
09:11En el próximo bloque les vamos a decir la puntuación.
09:14Tenemos que dar las gracias a la señora Tostón
09:17y al señor Salami.
09:18Orgullo dominicano.
09:19Y a la chica hindubeca que estuvo con nosotros por acá.
09:22Porque de verdad que nosotros estamos bien contentos.
09:25Son 13 años que celebramos este.
09:27¡Qué chévere!
09:28¡Es saber!
09:31Necesito saber la puntuación, señor Enrique.
09:34Que usted me diga cómo va todo.
09:38Aquí a mi izquierda, 4.000 puntos acumulados.
09:43Y los Peaky Blinders, los Peaky Blinders,
09:463.000 puntos acumulados.
09:48¡Qué bueno!
09:49Pero antes de continuar,
09:51antes de continuar,
09:52Brianna, por favor, me gustaría saber
09:54qué usted hace, qué usted se dedica, por favor.
09:57Bueno, yo soy comunicadora social in the making todavía.
10:01Oh, in the making.
10:03In the making.
10:04Y me dedico a eso.
10:05Me dedico a eso.
10:06Básicamente, estudiar ahora es el centro de mi vida.
10:09Pero paralelo a eso,
10:11a veces trabajo un poquito con redes sociales,
10:14un poquito de noticias y así.
10:16¡Qué bueno!
10:17Y usted, Braulio, por ejemplo.
10:18Yo soy maestro de matemáticas.
10:21Trabajo en el Ministerio de Educación,
10:23docente preuniversitario.
10:26Y en mi tiempo libre,
10:27trabajo en actividades voluntarias
10:29con programas de liderazgo educativo.
10:32Y practico algunos deportes.
10:34Señores, me gusta el perfil de Braulio.
10:37Braulio también.
10:38¿Algunos deportes tales como? Dos puntos.
10:40Ajedrez.
10:41Sí, ajedrez.
10:42Sí, el tipo tiene cara de ajedrez.
10:43Tiene cara de ajedrez.
10:44Sí, pero eso es de matemáticas.
10:45Sí, sí, sí.
10:46Voleibol.
10:47No, como yo.
10:48Yo, sobol, oye.
10:49Los mártires, ¿no?
10:50Antes de temprano todavía.
10:52No, pero lo mío no tiene más.
10:54Vámonos con esta dinámica.
10:55Atención, y ya no adelante.
10:56Vamos a seguir hablando con cada uno de ustedes.
10:58Porque ahora vamos a ver algunas imágenes en pantallas
11:02y ustedes tienen que decir cuál es cuál.
11:05Cuál es cuál.
11:06Así mismo, este es sencilla, es fácil.
11:09Y vamos a ver entonces la primera imagen.
11:12¿Con quién nos vamos primero?
11:14Vamos con el equipo de manejo.
11:15Tienen que escribirle su pizarra.
11:16Tienen que escribirle su pizarra.
11:17Es el mismo tiempo.
11:18Suban la pizarra.
11:19Suban la pizarra para que no vean otro equipo.
11:22Atención a esa pizarra.
11:23Tienen que voltearla.
11:24Está al revés.
11:25Entonces, vamos de inmediato con la imagen.
11:28Adelante, plegs.
11:31Ahí está.
11:33¿Cuál es cuál?
11:34La pregunta es la siguiente.
11:37Esto es una silueta de Perú y la otra es de Colombia.
11:43Digan ustedes cuál es cuál.
11:46¿Cuál es Perú, cuál es Colombia?
11:47La uno o la dos.
11:48Tienen que poner una tal, dos tal.
11:52Sí.
11:53Cinco.
11:54Cinco.
11:55Cuatro.
11:56Cuatro.
11:57Tres.
11:58Dos.
11:59Ahí está.
12:00Adelante, María Angélica.
12:01La primera imagen es Perú y la segunda imagen es Colombia.
12:04Gracias.
12:05¿Qué dice usted, Enrique?
12:06Las chicas dicen la primera imagen es Colombia y la segunda es Perú.
12:09Y, obviamente, tenemos un equipo ganador.
12:13Es el equipo de María Angélica.
12:22Atención porque nos vamos de inmediato con la segunda imagen.
12:27Adelante.
12:29Bien ahí, bien ahí.
12:30Ahí está.
12:31Ahí estamos viendo esta imagen.
12:34Esto es un obelisco simbólico de Buenos Aires, Argentina.
12:39Y el otro es el símbolo también de la ciudad de Washington.
12:43¿Cuál es cuál?
12:45Ahí no te alembra, ¿no?
12:46No, no, no.
12:47No te alembra.
12:50Y se parecen, ¿oíste?
12:51Sí, pero...
12:54Vamos a ver.
12:55Ahí está.
12:56No importa, no importa.
12:57No importa la altura.
12:58Sí, ahí está.
12:59Adelante, Enrique.
13:00Aquí tengo.
13:01El número uno es Buenos Aires, Argentina.
13:05Y el número dos, Washington.
13:07¿Qué dice usted, María Angélica?
13:09La primera imagen es Argentina, ¿viste?
13:11Y la segunda es Washington.
13:13Obviamente tú en Argentina, Washington.
13:15Ya viste, pero...
13:16Usted dijo que la primera es...
13:17Argentina.
13:18Y la segunda...
13:19Ya, Washington.
13:20Y usted dijo...
13:21Buenos Aires, Argentina versus Washington.
13:23Washington.
13:25Me pregunto que en este momento...
13:29Ambos equipos están incorrectos.
13:32¿Qué?
13:33¿Qué?
13:34No puede ser.
13:35No quiero ver eso en su letrerito.
13:36¿Cómo que no?
13:37Porque cualquiera se vea como tropical.
13:39No puede ser, pues.
13:40¿En serio?
13:42Ponme una imagen, por favor.
13:43Ponme una imagen, por favor.
13:44No, no, no, no.
13:45Es que yo quería ver la cara de ellos que están...
13:51Pero está correcto.
13:55La cara de Catusa.
13:56Como que Catusa dijo...
13:57¿Quién fue?
13:58Ambos equipos están correctos.
14:00Y nos vamos de inmediato con la tercera imagen.
14:03Vamos a ver.
14:05Ahí está.
14:06Y vemos.
14:07Una es...
14:08Una cigüeña.
14:10Y la otra es un cisne.
14:12¿Cuál es cuál?
14:14No hay guinea.
14:15No hay guinea.
14:16Nunca hay guinea.
14:17No hay guinea.
14:22Vamos a ver.
14:23Vamos a ver.
14:26¿Cuál es cuál, Enrique?
14:28Número uno, cisne.
14:30Número dos, cigüeña.
14:37Número uno, cisne.
14:38Número dos, la cigüeña.
14:45Ambos están correctos.
14:48Ya sabemos de pluma.
14:49Oye.
14:50Ya sabemos nosotros.
14:52Muchachos, patos, alfones, goriones.
14:54Vamos a ver aquí nuestra cuarta imagen.
14:57Adelante.
14:58Tira la plex.
14:59Aquí vemos a Tom Cruise y también vemos a Brad Pitt.
15:05Uno tiene 60 años y el otro tiene 61.
15:10¿Cuál es cuál?
15:12Ay, Dios mío.
15:13¿Qué tal?
15:14A ver si la pego.
15:17Tienes que ponerme el nombre con el que le da al lado.
15:20Los chamacos se mantienen en su swing.
15:22Sí.
15:23¿Cuál es cuál?
15:24Todavía están vivos.
15:25Sí.
15:26Están bien sanos.
15:27Pero se sabe.
15:28Un amigo con 60 que parece que le dio un camión de la celebración.
15:32Vamos a ver.
15:34Cinco, cuatro, tres, dos, uno.
15:41Tiempo.
15:42Adelante, Enrique.
15:43Tom Cruise, 61 años.
15:45Brad Pitt, 60 años.
15:48Los chicos dijeron que Tom Cruise, 60, por aquello de la foto, ¿no?
15:53Y 61, el otro, el número dos.
15:56Pues, lógicamente, tenemos un equipo correcto.
15:59Obviamente.
16:00El equipo correcto es...
16:01Las Chicas del Campo.
16:03¡Sí!
16:04El hijo de Tom Cruise está peleando.
16:06Ahí está, ahí está, ahí está.
16:09Deben estar bien atentos porque esto continúa.
16:13Tenemos un equipo que tiene un comodín.
16:16Son 13 años.
16:18Recuerde que el que gane hoy se enfrenta al equipo que ganó la semana pasada.
16:23A las Olímpicas.
16:24A las Olímpicas.
16:25Así que usted no se puede mover de su televisor porque esto es Qué Chévere.
16:30¡Esta vez!
16:32Pero dígame, por favor, ¿cómo está la puntuación en este momento?
16:37Mis chicos de los Peaky Blinders están a 4.500 puntos.
16:45Me veo como que lo vamos a hacer.
16:47Espérate.
16:48Tiene que ser.
16:504.500 puntos.
16:53Muy bien.
16:54Está creativa, está creativa.
16:552005, 2005.
16:56Te complicó, bájate ahora.
16:59Y las Chicas del Campo, 5.500 puntos.
17:07No me voy a mover.
17:09No me voy a mover.
17:12No me voy a mover.
17:13Ese está 2003.
17:15Vámonos ahora.
17:16Yanna, Yanna, pero por favor, dime tú, ¿a qué te dedicas?
17:19¿Qué haces?
17:20Bueno, actualmente soy estudiante de Comunicación Social y Medios Digitales, igualmente.
17:26Dentro de la carrera me ha gustado mucho la locución, la redacción también.
17:32Y el manejo detrás de cámara, igualmente.
17:35Y también trabajo como administradora de una marca.
17:40Qué bueno, señores.
17:41Miren, buen perfil para las empresas que están viendo el programa.
17:44Perfil joven, perfil de estudiante.
17:46Hay chicas que adoran.
17:47Fresco.
17:48Pero excelente.
17:49Juan Luis, en tu caso, dígame qué usted hace, por favor.
17:52Yo bacanamente trabajo como técnico en electrónica.
17:54Bacanamente.
17:56Ven, por favor.
18:00¿Cómo es eso de bacanamente?
18:02¿Qué es trabajar bacanamente?
18:04Coger los chilis, coger los suaves, pero nunca bajar la calidad.
18:07Porque eso es lo primero que uno tiene que hacer.
18:09Ok, pero ¿qué son de esas cosas que usted hace, por ejemplo, para que el público sepa?
18:12Yo reparo televisores, computadoras, bocinas, todo tipo de equipos de video, de audio, etc.
18:19Y estas neveras que vienen con pantalla y cosas, ¿usted también las repara?
18:22No, yo las saco no reparadas.
18:24Ok, o sea, pero los suyos de televisor, celular, ¿y los celulares?
18:27Bocinita, bocinita.
18:28Sí, sí.
18:29La bocinita del papi se me dañó.
18:30La cepa me está montando en una.
18:32Es un tornillito que hace, no está haciendo tierra.
18:35Yo creo que él no sabe conectar los niños.
18:36Y qué bueno, María, en el caso suyo, dígame, por favor, ¿qué usted hace?
18:39Bueno, yo también soy estudiante de comunicación social y medios digitales.
18:43Qué bueno.
18:44Realmente me gusta mucho la producción, la locución para radio, precisamente, o para comerciales.
18:50Y bueno, todo lo digital, realmente, me gusta el diseño también.
18:54Dígase ahí, por ejemplo, en modo locución, que estamos celebrando los 13 años, de qué es chévere saber.
18:59Estamos celebrando los 13 años de qué es chévere saber.
19:06Continuamos con los chicos más adelante, porque ahora ha llegado el momento del intruso.
19:14El intruso es un concurso emblemático de qué es chévere saber.
19:17Sí, sí, sí.
19:18Es lo más esperado.
19:19Sí, sí, sí.
19:20Entonces, en este intruso, es independiente, es individual.
19:26Te hago una pregunta a ti, tipo ping-pong, una a ti, una a ti.
19:29Rápido y sin repetir.
19:31Deben estar bien atentos para que sepan quién es el intruso.
19:34Así que comienzo de inmediato con Briana.
19:37Y decimos lo siguiente.
19:39Ay, mamacita.
19:40¿Y quién fue que me movió esto, María Angélica?
19:42Yo.
19:43Tiene madre.
19:44Señor Jesús.
19:45También, también.
19:46Yo estaba buscando la imagen de la cigüeña allá atrás.
19:48Yo dije, qué centro.
19:49Mi amor, es aquí.
19:50Es aquí.
19:51Sí.
19:52Me voy con el intruso.
19:55Dios, Irving, ya te entiendo.
19:58Me voy aquí de inmediato entonces con el intruso y decimos.
20:02Todas son cosas que se inventan en China.
20:06¿Cuál es el intruso?
20:08Seda, pólvora, imprenta, brújula.
20:15Cinco, cuatro, tres.
20:18Brújula.
20:19Incorrecto.
20:21Es la imprenta que está en Alemania.
20:24En Alemania.
20:25Me voy por aquí ahora.
20:27Todos son estilos diferentes de natación.
20:30¿Cuál es el intruso?
20:31Libre, hombro, espalda, mariposa.
20:37Individual, eh.
20:38Individual.
20:39Libre.
20:41Viste, porque te ayudó.
20:43No, no me dijo.
20:44¿No te ayudó?
20:45No.
20:46Pues debiste dejar porque está incorrecto.
20:48Hombro.
20:49Sí.
20:53Hombro, no.
20:54Dame hombro, dame hombro.
20:55Uno, dos, tres, cuatro.
20:57Bailando Che.
21:00Me voy con el tercero.
21:01Todos fueron presidentes de los Estados Unidos que tenían mascotas.
21:05¿Cuál es el intruso?
21:07Bill Clinton, Barack Obama, George Washington, Donald Trump.
21:11Donald Trump.
21:13¿Quién fue que dijo Donald Trump?
21:14Donald Trump.
21:16Donald Trump, señores.
21:17Para que ustedes sepan lo que hizo Donald Trump.
21:19Rompió la tradición.
21:20¡Eso es correcto!
21:25No, no es esa.
21:26Es que era un perro.
21:27Es que él no tiene tiempo.
21:28Donald Trump tiene que levantarse.
21:30Duele un rato peinando.
21:31No tiene tiempo.
21:32Tiene que pasar, tiene que comer.
21:33Él si acaso tiene un bebé.
21:34No, no, no.
21:35Tiene demasiados problemas.
21:36Se va a seguir.
21:37Yo me voy.
21:38Tiene un lío también.
21:39Lógico.
21:40Me voy con lo siguiente.
21:41¿Cuál es el intruso?
21:42¿Cuál es el intruso?
21:43Todas son palabras que son parte de las letras de la canción
21:47La Bilirrubina de Juan Luis Guerra.
21:49¿Cuál es el intruso?
21:50Corazón, fiebre, nariz, vitamina.
21:54Corazón.
21:55Dijo corazón.
21:56Y es incorrecto.
21:57Es la nariz.
21:58La nariz.
21:59Mamacita.
22:01Seguimos por acá.
22:03Todas son palabras que tienen relación con los elefantes.
22:07¿Cuál es el intruso?
22:09Orejas, colmillas, trompa, cuernos.
22:12¿Cuál es el intruso?
22:16¿Puedo repetir?
22:17No, no puedo repetir.
22:19Colmilla.
22:23Eran los siguientes.
22:24Orejas, colmillos, trompa y cuernos.
22:27¿El intruso es?
22:28Los cuernos.
22:29Incorrecto.
22:33Me voy por aquí.
22:34Una información animal.
22:35Colmillos, sí.
22:37Me voy por aquí con los próximos.
22:40Todos son nombres de mujer que tienen, además de nombres, otros significados.
22:47Voy de nuevo y dice.
22:49Todos son nombres de mujer que tienen, además de nombres, otros significados.
22:54¿Cuál es el intruso?
22:56Rocío, Blanca, Lucía, Estela.
22:59Estela.
23:05¿Cómo tú dijiste Estela?
23:07¿Cómo tú llegaste a Estela?
23:09Rocío, Blanca, Luz.
23:11Rocío, Lluvia.
23:14Vamos por partes.
23:15Vamos a analizarlo, por ejemplo.
23:18Todos son nombres de mujer que tienen, además de nombres, otros significados.
23:22Vámonos con el primero.
23:23Vamos a ver cómo fue el análisis suyo.
23:25El primero fue.
23:26Rocío.
23:27El Rocío, por ejemplo.
23:28Exacto, puede ser como Lluvia.
23:30Si hablamos de Blanca.
23:31Ese no puede ser el intruso.
23:32Si hablamos de Blanca.
23:34Si hablamos de Blanca, el Blanco puede ser un color.
23:36También.
23:37Si hablamos entonces de la otra, que era Luz.
23:40No, Lucía, Lucía era la otra.
23:42Luz.
23:43Siga ahí, siga.
23:45Si hablamos de Lucía, puede ser de Lucir, de El Flow, como andamos nosotros.
23:49Pero Estela.
23:50Y Estela.
23:51Estela.
23:52Exacto, Estela.
23:53Estela de Luz.
23:54Lucía, ¿qué fue lo que usted dijo?
23:55¿Con Lucía qué?
23:56Lucir las ropas.
23:58Ella lucía bien.
24:00Es Lucía.
24:01Nosotros lucíamos, vosotros lucéis.
24:04Incorrecto, era Lucía.
24:07Estela, ¿qué era de Estela?
24:09Estela de algo.
24:10Estela, lógico.
24:11Sí, sí, sí.
24:13Los cometas les dan Estela.
24:14Exacto.
24:15Estela fugaz.
24:16No.
24:18Ella pasa con su perfume.
24:21Me voy con la siguiente.
24:23¿Quién es que va?
24:24¿Quién va allá?
24:25Ok.
24:26Y dice así.
24:27Todas son cosas que puedes encontrar en color morado.
24:31¿Cuál es el intruso?
24:33Repollo, berenjena, ajíes, albahaca.
24:39¿Albahaca?
24:41Dijo albahaca.
24:43Y es incorrecto.
24:45Había ají morado.
24:47Había albahaca.
24:51Y hay ají morrón.
24:54Es el rojo.
24:56Yo sé, yo sé.
24:58Dice así.
24:59Me voy con la última de este bloque y dice.
25:01Todos son animales que tienen escamas.
25:04¿Cuál es el intruso?
25:07Serpientes, cocodrilos, delfines, iguanas.
25:10Delfines.
25:13Señores, que tienen escamas fue lo que yo dije.
25:15Sí.
25:16Los delfines no tienen escamas.
25:17¿Usted está seguro?
25:18Cien por ciento.
25:19Pues correcto.
25:21Los delfines no tienen escamas.
25:24Dígame.
25:25Yo que soy maestro de matemáticas y juego ajedrez.
25:28Yo me quedo con iguanas.
25:29Sí, sí, sí.
25:30Hay que escucharlo, hay que escucharlo, hay que escucharlo.
25:32Bueno, pues ya lo saben.
25:33Así va este programa, Qué Chévere es Saber.
25:35Más adelante vemos la puntuación.
25:37Que sepa.
25:38Y yo sé que usted ahí en su casa también está participando.
25:40Ahí sí.
25:41No se despegue y mantenga su papel y lápiz al lado.
25:43Esto es Qué Chévere es Saber.
25:46No son intelectuales.
25:47Sí, usted con esa checha de esos motores.
25:49Y vamos con la puntuación.
25:52Las chicas del CAN, las chicas del CAN,
25:54tienen acumulado seis mil puntos.
25:56Todavía no me da la puntuación, Enrique.
25:58Disculpame, porque tengo que decir algo.
26:00En el bloque pasado, Jairo, ¿verdad?
26:04Jairo dijo el tema de Lucía y lo explicó.
26:07Sí.
26:08Y tenía lógica.
26:09Luego de una investigación profunda que hicimos,
26:13lógicamente determinamos que él tenía la razón
26:16y le dimos el punto.
26:17Así que...
26:20En el bloque pasado y ya ahora con esta puntuación,
26:23ahí está calculado esos puntos para ellos.
26:25100% las chicas del CAN.
26:26Están a seis mil puntos acumulados.
26:28Y las chicas.
26:29Y las chicas.
26:30Y los Peaky Blinders, los Peaky Blinders,
26:32cinco mil quinientos puntos.
26:36Pero ahora, ahora todo puede cambiar.
26:39Antes voy a hablar con Ángeli.
26:41Ángeli, pero dime de ti, por favor, ¿cómo estás?
26:43¿Y qué tú haces? ¿A qué te dedicas?
26:45Bueno, yo estoy bien y yo soy estudiante
26:48de comunicación social y medios digitales,
26:50al igual que mis compañeras.
26:51Ah, qué bien.
26:52Qué bueno.
26:53Entre las cosas que más me gustan de la carrera
26:56está la parte audiovisual,
26:58todo lo que tiene que ver con la producción,
27:00y las cámaras, así como la radio y la locución.
27:04Excelente, bueno.
27:05La mayoría les gusta el mundo digital, la comunicación.
27:09Y el backstage también.
27:16A veces comienzan así y ven realmente
27:18que pueden hacer un buen trabajo y entran.
27:20Claro que sí.
27:21Y se dan también muy buenas, porque es una ventaja.
27:23Oigan esto, todos, es una ventaja
27:25saber todo lo que sucede detrás de cámara
27:28como producción. ¿Por qué?
27:30Porque tú como conductor,
27:32entonces ya tú sabes lo que quiere producción.
27:34Sí, cien por ciento.
27:35Y entonces ese want to hace que el trabajo quede mejor.
27:37Claro.
27:38Cuidado con mí.
27:39No, no, no, topado.
27:42Jairo, pero dime de ti, hermano.
27:44¿Usted qué hace? ¿Qué le gusta hacer?
27:46En mi caso, yo estudio diplomacia
27:47y servicios internacionales.
27:50¡Qué bien!
27:51Soy muy apasionado de la música, toco varios instrumentos.
27:54¿Cuál usted toca, por ejemplo?
27:55¿Eh?
27:56¿Cuál usted toca?
27:57La guitarra es el que más me dedico.
27:58¿Y el piano? ¿Te pega el piano?
28:00Muy básico en el piano, muy básico.
28:02¿Y a quién lo motivó usted, a eso de la guitarra?
28:04¿A quién usted sigue? ¿Cuál es el estilo que le gusta?
28:06Yo recuerdo que siempre de pequeño íbamos a la iglesia y demás
28:08y yo veía a la gente tocando y yo, wey, yo quiero tocar también.
28:11Y así fue creciendo la pasión.
28:13¿Y está tocando en la iglesia a veces, por lo menos?
28:15No, no estoy dedicado a tocar en la iglesia.
28:17No estoy dedicado a tocar en la iglesia.
28:21Recuerde que ahí fue que usted se inspiró.
28:24No se le olvide eso.
28:25Sí, pero tú sabes que hay que dar paso a los demás hermanos
28:27que se desarrollan también.
28:28Yo no puedo ser diplomático.
28:31Mira la diferencia entre Jairo y Juan Luis.
28:33Juan Luis comenzó bacánamente.
28:35Sí.
28:36Tiene el pequeño formalito, diplomacia.
28:38Bueno, como dijo Enrique, las chicas del can
28:41tienen tres mil puntos.
28:43Y los piqui...
28:46Los piqui blinders.
28:47Los piqui blinders tienen cinco mil quinientos puntos.
28:49Pero todo eso puede cambiar.
28:52En este momento todo eso puede cambiar.
28:54¿Por qué, profesor?
28:55Porque aquí yo tengo un bowl en este ascenso y caída.
28:58Digo usted, ascenso.
29:00Y caída.
29:01Caída, caída, caída, caída.
29:03Entonces...
29:06Entonces, oigan bien, chicos.
29:08Aquí tenemos un bowl donde están todos los nombres de ustedes.
29:11Yo voy a sacar uno de un bowl, otro de otro.
29:14Y esos dos chicos tienen que venir aquí.
29:16Y esos son los chicos que van a participar.
29:20Ok, ok, continúe, continúe.
29:21Así que me voy con el primero.
29:23A ver quién viene por aquí a participar.
29:27Y llamamos de inmediato...
29:31A Yanna.
29:36Ahí está Yanna, agárreme aquí, por favor.
29:38Y del grupo de los chicos.
29:40Vamos a ver quién viene.
29:43Llamamos a Juan Luis.
29:51Entonces, oigan esto, chicos.
29:53Aquí tenemos para elegir.
29:56Vamos a ver, Yanna, que elija primero.
29:58¿Cuál de las dos quieres?
30:00Que no te sobra nada.
30:02Ok, pues entonces ya, Juan Luis, usted lo tiene automático.
30:06Oigan, lo siguiente.
30:07Comenzamos con Yanna.
30:10Comenzamos con Yanna.
30:11Yanna, la pregunta que tú saques de ahí tiene un valor.
30:16Tiene un valor.
30:17Ahí, si la puedes ir sacando para que la leas.
30:19Tiene un valor.
30:20Entonces tú decides si se la quiere hacer a los chicos o a las chicas.
30:25Entonces, si tú le haces la pregunta a las chicas
30:28y ellas responden de manera correcta,
30:31pues esos puntos se les suman.
30:34Si se la hace a los chicos y ellos responden de manera correcta,
30:37esos puntos se les suman.
30:39Pero igual para ambos lados, si lo dicen incorrecta,
30:42esos puntos se les suman.
30:44A lo que tienen ahora mismo acumulados.
30:47Por eso se llama ascenso o caída.
30:50Entonces ya usted le dio la pregunta.
30:52¿A quién usted entiende que le va a preguntar?
30:57Le voy a preguntar a los Peaky Blinders.
30:59A los Peaky Blinders.
31:01¿Está incluido?
31:02¿Él está incluido?
31:04No, él no está incluido.
31:05Es para ellos dos.
31:06Es para ellos dos.
31:07Para ellos dos.
31:08Entonces, ¿cuál es el monto, por favor?
31:112.000 puntos.
31:122.000 puntos.
31:14Entonces, 2.000 puntos.
31:17Vamos a ver.
31:18Prepárense, Peaky Blinders.
31:19Prepárense, chicos.
31:20La pregunta es,
31:22¿el presidente de qué país tiene su despacho en el Palacio de Miraflores?
31:29Nicolás Maduro Moros.
31:33¡Correcto!
31:37Mi amor, sus Peaky Blinders.
31:39Dime rápido.
31:40Bueno, pues está bueno.
31:42Entonces...
31:43Una preguntita.
31:44Sí, sí, sí.
31:45Nuestro comodín, ¿cómo lo usaríamos?
31:47Es que el comodín, ustedes no se lo ganaron.
31:50No, se lo ganaron ellas.
31:52Sí, lo ganamos nosotros.
31:54Fuemos nosotros cuando dijimos que era verdadero lo de...
31:56No, mi amor.
31:57Fueron ellas cuando ganaron el primer bloque los primeros puntos.
32:00¿Se recuerda?
32:01Que se llevaron 3.000 puntos.
32:03No.
32:04Cuando dijimos lo de verdadero, de la piedra dominicana.
32:06Sí.
32:07Con la pregunta.
32:08De Larimar.
32:09Ah, de Larimar, sí.
32:10Fuimos nosotros, con la pregunta especial de nuestros amigos de Salem Indubeca.
32:13Sí, sí, sí.
32:14Sí.
32:15Sí.
32:16De Larimar.
32:17No me asunten.
32:18Oh, bueno, pero está bien.
32:19Está bien.
32:20Somos nosotros.
32:21Pero no han tenido que usarlo.
32:24Todavía está la opción.
32:25Todavía está la opción porque todavía no sabemos si es que la pasé a ellos.
32:28La pregunta.
32:29Bueno, también.
32:30Entonces...
32:32¡Ey!
32:33¡Active lo mío!
32:34Muy bien.
32:35Vamos a ver, Juan Luis.
32:36Vamos a ganar.
32:37Entonces, verifique su pregunta.
32:40La verificó su pregunta y vamos a ver a quién usted elige.
32:43Si elige a ellos o a ellas.
32:45Usted tiene el rejuego ahí entre 1.500 a 2.500 puntos.
32:49¿Y tú, equipo, tienes comodín?
32:51Mi amor, pero no se lo recuerde que ya no te lo están agradeciendo.
32:55Bueno, vamos a esperar que él decida qué va a suceder y ahí yo lo explico.
32:59A ver qué tanto le conviene.
33:00¿Qué te digo primero, el valor o quién le responde?
33:02No, ¿quién le responde?
33:05¿Qué equipo?
33:08¡Las chicas!
33:09¡Las chicas!
33:12Antes de que él haga la pregunta a las chicas,
33:14el comodín consistía en que ellos iban a tener 30 segundos para poder buscar en el teléfono.
33:20Pero usted eligió a las chicas.
33:22¿Cuál es el monto, por favor?
33:251.500
33:261.500 puntos.
33:281.000, 1.000, 1.000.
33:29Ahora mismo la puntuación está en 6.500 a 6.000.
33:34Sí, porque ellos se llevaron 2.000.
33:37Exacto, exacto.
33:387.500.
33:39Entonces están a 7.000, perdón, los chicos tienen 7.000 en este momento.
33:437.500.
33:457.500.
33:46Sí, porque tenemos 5.500 más la 7.500.
33:48Entonces los chicos ahora mismo, la puntuación está de la siguiente forma.
33:51Los chicos tienen 7.500.
33:54Si ellas responden de manera correcta, empatan.
33:57Porque él le puso el valor de 1.500.
34:00Cierto, cierto, sí.
34:01Entonces, si ellas responden de manera incorrecta, pues entonces se le bajan a ellas y se le suman a ellos.
34:10Vamos a ver entonces la pregunta.
34:13La pregunta dice,
34:14Tradicionalmente, ¿qué país desfila primero en la ceremonia de apertura de los Juegos Olímpicos?
34:19A. El país anfitrión.
34:21B. El primer país en orden alfabético.
34:24C. Grecia, por ser el país de origen de los Juegos.
34:29Qué buena pregunta.
34:34No tienen tiempo, no tienen tiempo.
34:36Estamos en el año de las Olimpíadas París 2024.
34:42Nada, vamos a tirar la bola, a ver.
34:44¿Están listos?
34:45El país anfitrión.
34:47Ellas dicen que es el país anfitrión y esto se ha puesto bueno.
34:51¿Por qué?
34:52Porque los piquis son los que pasan a la segunda ronda.
34:56¡Felicidades a los piquis!
35:02¡Me disculpe, mi hermano!
35:05Es bueno destacar que el equipo que va a enfrentarse con los piquis blinders también salió debilado.
35:14Me disculpa.
35:15Está bien, está bien.
35:18Pero para un dato ya de cultura general, el país anfitrión es el último que desfila.
35:25En este caso, Grecia es el país que va adelante.
35:29Por ser el país de origen de los Juegos.
35:31Exactamente, así que felicidades, felicidades.
35:34Estas son las Olimpiadas.
35:36Qué chévere saber.
35:38Se enfrentan el próximo sábado a las Olímpicas, ¿verdad?
35:41Sí, correcto, correcto.
35:43Estos mil piquis que ya perdieron, ¿no me los suman a mí?
35:45Sí.
35:47No.
35:48No, no, no, se les restan, se les restan a las chicas.
35:50A ellas se les restan, no, no, no.
35:51Sí, se les restan.
35:52Está bien, está bien.
35:53Está bien ahí.
35:54Felicidades a los chicos, vengan para acá, vengan para acá.
35:58Recuerden, recuerden que estas son las Olimpiadas.
36:01Son 13 años en este programa, qué chévere saber.
36:04Vengan para acá.
36:05Vengan, chicas.
36:06Felicitamos a los piquis y el sábado próximo seguimos con mucho más de este.
36:10¡Qué chévere!
36:11¡Qué chévere!
36:13¡Qué chévere!
36:14¡Qué chévere!
36:15¡Qué chévere!
36:16¡Qué chévere!
36:17¡Qué chévere!
36:18¡Qué chévere!
36:19¡Qué chévere!
36:20¡Qué chévere!
36:21¡Qué chévere!
36:22¡Qué chévere!
36:23¡Qué chévere!
36:24¡Qué chévere!
36:25¡Qué chévere!
36:26¡Qué chévere!
36:27¡Qué chévere!
36:28¡Qué chévere!
36:29¡Qué chévere!
36:30¡Qué chévere!
36:31¡Qué chévere!
36:32¡Qué chévere!
36:33¡Qué chévere!
36:34¡Qué chévere!
36:35¡Qué chévere!
36:36¡Qué chévere!
36:37¡Qué chévere!
36:38¡Qué chévere!
36:39¡Qué chévere!