Kévin Bossuet, professeur d’histoire en banlieue parisienne, s'exprime sur la jeunesse dans les banlieues en revenant sur la mort de Nahel, un an après les faits : «Il y a beaucoup de jeunes de banlieues qui décident délibérément de ne pas respecter les lois de la République, parce qu’ils ne se sentent pas toujours Français».
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00:00Il ne faut pas accabler cette maman, perdre son fils est douloureux.
00:05Néanmoins, si on veut rendre service à la jeunesse,
00:08si on veut rendre service à nos jeunes, il faut leur expliquer
00:11que dans une société digne de ce nom, il y a des règles
00:15et ces règles, il faut les respecter et dire
00:19qui n'a pas un jour refusé d'obtempérer.
00:23Ce n'est pas aider ces jeunes.
00:25Et moi, en banlieue, je l'entends.
00:27Une forme de laxisme qui est quasiment institutionnalisée.
00:32Ne pas respecter ce que dit le professeur, c'est pas grave.
00:35On s'amuse, c'est rigolo.
00:37Ne pas respecter ce que dit le policier, c'est pas grave.
00:40On s'amuse, c'est rigolo.
00:43Encore ça, d'accord.
00:44Il y a quelque chose de plus idéologique.
00:46Il y a beaucoup de jeunes de banlieue
00:50qui décident délibérément
00:54de ne pas respecter les lois de la République,
00:56de ne pas respecter les lois de la France,
00:58tout simplement parce qu'ils ne se sentent pas toujours français.
01:01Tout simplement parce qu'ils se disent
01:03pourquoi respecter les lois d'un pays
01:06qui serait raciste vis-à-vis de nous ?
01:09Pourquoi respecter les lois d'un pays
01:11qui a été responsable d'une forme de la colonisation ?
01:16Il y a cette forme d'idéologie qu'on voit poindre,
01:18notamment chez les adolescents, à partir de 16-17 ans.
01:22Et je vais rejoindre ce qu'a dit Naïma.
01:25Si on veut que ça s'arrête, il faut que l'État soit ferme.
01:28La vérité, c'est que l'État est complètement laxiste.
01:30La vérité, c'est que l'État laisse faire.
01:32Moi, je le vois au sein de l'éducation nationale.
01:34Quand il y a des parents qui remettent en cause, par exemple,
01:37la punition d'un professeur, parfois,
01:42le professeur est convoqué pour retirer cette punition.
01:45Mais quel message nous envoyons ?
01:47Après, il ne faut pas s'étonner que certaines salles de classe
01:51se transforment en centres aérés
01:53et qu'il y a des professeurs, en effet, qui décident de jeter l'éponge.
01:57Vous savez, dans certaines classes, on fait plus, finalement,
02:02on gère une forme de récréation continuelle
02:05plutôt que de transmettre des connaissances.
02:07Et tant qu'on n'agira pas là-dessus,
02:09il y aura des inégalités scolaires très importantes
02:13parce qu'on ne peut pas enseigner dans certains collèges
02:15ce que l'on enseigne, par exemple, dans des collèges
02:18où il n'y a pas de problème de discipline,
02:19par exemple, dans les grandes métropoles.
02:21Et qu'on l'étonne !