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00:00On a combien d'équipes au départ, Philippe, sur cette catégorie ?
00:07Il y a 4 groupes. 4 groupes de 6, il doit y avoir un groupe de 5.
00:12Oui, c'est ça je crois.
00:15J'ai la feuille devant les yeux.
00:17Il y a 3 poules de 6, une poule de 5.
00:1918, 18 et 5. 23 au lieu de 24.
00:24Alors bien sûr, toutes ces équipes viennent soit des ACAD,
00:28quasiment toutes des ACAD, voire des inter-ACAD.
00:30Donc il y a des championnats départementaux et après ACAD, voire inter-ACAD.
00:38Au début c'était qu'inter-ACAD, c'est pour ça qu'il y a plus d'équipes qu'avant.
00:42Maintenant c'est ACAD.
00:45Vous avez entendu le coup de sifflet fait par une main de maître, par Anna Maillard.
00:52Et donc les parties vont se lancer.
00:57Allez c'est parti.
00:58Donc à droite on a sur le terrain d'à côté, on a le combiné, comme on vous l'a expliqué hier.
01:04Donc cette configuration de compétition démarre avec 3 joueurs.
01:11Là c'est la mixité obligatoire en collège, et là il y a plus que la mixité bien sûr.
01:18Et là c'est, on va pas dire que c'est pas courant, mais dans l'équipe d'Orange il y a 2 filles et 1 garçon.
01:26C'est ça.
01:28Et 2 féminines.
01:30Et de l'autre côté, donc bien sûr il y a aussi une féminine qui vient de jouer.
01:39Elle n'a pas dû reprendre le point, elle a touché la boule qui était laissée devant par la demoiselle qui avait joué pour Orange.
01:49Celle-ci elle est passée.
01:59Et puis de l'autre côté on a Enzo qu'on connait un peu, puisqu'il fait partie du collectif Avenir.
02:04Oui j'allais y venir, je l'ai vu il n'y a pas si longtemps.
02:08Dans ma ville faire un concours avec son papa.
02:12Et j'ai vu effectivement qu'il était beaucoup performant.
02:16Donc on devrait le voir à l'oeuvre, normalement en tireur de tête.
02:25Oui puisque depuis quelques années on a créé un collectif, les moins de 15 ans en gros, qui s'appelle Avenir.
02:33C'est l'Avenir qui nous permet de détecter les jeunes un peu plus jeunes et commencer à les suivre.
02:43Oui ça va faire la 3ème année je crois.
02:453 ou 4.
02:48Et voilà il a commencé, première frappe.
02:53Alors le format de compétition est le même que pour les lycées.
02:58On commence en doublette avec le combiné à côté qui ramène des points bonus ou manus à la fin du combiné.
03:07Et à partir de la 5ème mène, donc il y a 4 mènes jouées obligatoires.
03:11Et à la 5ème mène le joueur du combiné rentre dans la doublette qui se transforme en triplette.
03:18Voilà 2 belles frappes.
03:20Oui, 2 sur 2.
03:24Alors bien sûr on joue des parties au temps donc on joue qu'au cadre.
03:28Donc toutes les boules qui sont même cadrées à l'extérieur du cadre ne sont plus bonnes.
03:36C'est bien pointé une nouvelle fois par l'équipeur.
03:39C'est la première fois qu'on le voit.
03:42C'est bien pointé une nouvelle fois par l'équipeur.
03:46Cette première mène est très belle.
04:04Elle décide d'y retourner.
04:06Elles sont 2 boules à 2 je crois.
04:08C'est ça, 2 boules à 2.
04:17Par contre là c'est Chiquette donc ça ne change pas.
04:21Sa partenaire Maéva va être obligée de jouer.
04:36Orange qui est un collège qui depuis la création des Championnats de France a fait presque toutes les participations.
04:53Il a la possibilité d'en rajouter quand même et de bien lancer la partie pour se voir avec le château.
05:02Celle-ci je pense qu'elle est passée.
05:04Elle est peut-être un peu longue.
05:32Mais on va y arriver.
05:53Donc il n'a pas réussi à rajouter du coup il a perdu ses 2 boules.
05:57Donc c'est vrai qu'un château ne prend que 1 point.
06:02La demoiselle, elle a mal piqué.
06:05Celle-ci, elle n'a pas bien piqué.
06:19Alors vous allez entendre de temps en temps les avions,
06:23parce qu'on n'est pas loin de Blagnac et ils passent juste au-dessus de nous.
06:29On se rend compte, comme vous l'avez vu pendant deux jours,
06:32que les terrains ne sont pas si simples que ça quand même.
06:35Il y a un petit peu des terrains annexes qui sont beaucoup plus roulants,
06:38beaucoup plus simples.
06:40On la voit qu'il faut quand même aller un peu s'appliquer,
06:42regarder sa donnée pour envoyer en demi-portée des boules correctes.
06:47Oui, alors après, c'est vrai que ce sont des jeunes,
06:51donc ils n'ont pas encore tout le bagage technique.
06:54C'est comme ils en voient souvent proche d'eux les boules,
06:57ils ont un long chemin à faire pour arriver à destination.
07:02Et ils font des rencontres souvent avec des cailloux.
07:08Belle reprise de la pointeuse d'orange.
07:12Le jeune homme va aller prendre un faux tir.
07:18C'est pas droit.
07:25Rapport accéléré.
07:35On a senti qu'elle avait forcé un petit peu dans le rond,
07:39donc du coup elle est partie très loin derrière.
07:50Rapport accéléré.
07:55Elle aurait une telle un petit peu restée sur devant.
08:01Celle-ci, il serait assez judicieux de la laisser devant,
08:04même s'il ne gagne pas.
08:05Ah, c'est pas mal.
08:07C'est pas mal.
08:09Apparemment, il a repris.
08:10Maintenant, attention, danger, parce que les rouges n'ont plus de boules
08:14et si le but démarre, ça pourrait faire une très belle main pour orange.
08:25C'est très bien tiré.
08:26Belle frappe.
08:35Bien tiré, Enzo.
08:49Elle prend son temps.
08:51Oui, elle est bienvenue sur sa deuxième.
08:55Si elle s'applique, il pourrait passer devant au secours.
09:00On vous rappelle que c'est des parties loutardes.
09:07Je pense qu'il regarde s'il y en a deux.
09:09Si en tirant la boule derrière, il y en a deux.
09:14Moi, je pense que c'est moins dangereux d'aller tirer la boule derrière
09:16que de pointer si tu embarques le but.
09:19Effectivement, oui.
09:22En plus, il a deux boules dans les mains.
09:25Il a ce qu'il faut.
09:30C'est juste sauté à l'arbre.
09:32C'est vrai qu'il n'a pas le droit d'être court,
09:34mais il y a un peu de marge entre les deux.
09:37Allez, continue.
09:42Il a dû y croire quand même,
09:43parce que de l'autre côté, on pensait qu'il allait la prendre.
09:49Il est deux fois derrière.
09:50Ah oui, il est deux fois derrière.
09:52Je pense qu'il avait peur de tomber sur la sienne.
09:56Eh bien, un partout.
09:59Un partout, et ça joue assez vite.
10:01On se rend compte que la différence entre aujourd'hui et hier,
10:04les lycéens, ça jouait quand même plus calmement,
10:07parce que souvent, là, on ne va pas être loin d'avoir terminé le combiné
10:13et la quatrième main à quasi au même temps.
10:18Et hier, on terminait le combiné largement avant la quatrième main.
10:30On peut rappeler la distance de jeu pour Susan Zhang ?
10:375.8
10:49Et le combiné, c'est 5.50, 6.50.
10:53Merci, Philippe.
10:55Avec Maéva, elle était encore un petit peu courte.
11:02Et ça a dû être repris par...
11:05Par Lincey.
11:06Lincey, oui.
11:08Maéva fait la reprise.
11:13Il reste un petit peu de place.
11:17Maéva est passée.
11:21C'est bien.
11:24Il a réussi.
11:26C'est bien.
11:28C'est bien.
11:29C'est bien pour moi.
11:32Il y a le Munich.
11:34C'est bien pour moi.
11:35C'est dommage, Lindsay est restée très courte.
11:46Et sur celle-là, elle est vraiment bien passée au jeu, mais comme elle a vu qu'elle était
11:55un peu courte sur sa deuxième, elle a voulu un peu forcer, elle est passée derrière.
11:58Pour l'instant, ce qu'on sait sur le combiné, c'est Orange qui mène, donc on va attendre
12:15de savoir le score définitif pour savoir le nombre de points de bonus éventuels, puisque
12:21quand le joueur du combiné rentre dans la partie triplette, l'équipe choisit soit de
12:28rajouter des points à son compteur, ou soit en enlever à son adversaire.
12:31La tombe était un petit peu longue, il va falloir qu'il commence à serrer le jeu, parce
12:41qu'il commence à avoir quelques boules d'avance pour l'équipe d'Orange.
12:49C'est sûr que s'il avait un peu récupéré le bouchon, les deux boules derrière sont à lui.
12:53Je pense qu'ils vont jouer la dernière, là.
12:58Ouais.
12:58Et du coup, Orange a 4 boules armées, il me semble.
13:10Ouais, mais celle-ci, même si elle n'a pas fait le chemin, elle est quand même assez embêtante.
13:14Au milieu, là.
13:16Oui, Enzo, il a bien vu.
13:19On a vu tout à l'heure que l'Insee était passée un peu par la droite, même si elle avait été
13:22longue, et je pense que le jeu est au-dessus de la blanche, là.
13:24Il la montre à sa coéquipière, là.
13:27Oui, et puis en jouant dessus, là, tu as une pente un peu naturelle, donc je pense que la
13:33boule peut revenir, même si on ne lui met pas trop de coups de poignet.
13:37C'est la sienne, ça, non ?
13:41Oui, c'est la sienne, oui.
13:42Il y a un peu de passe, du coup, entre les deux blanches.
13:50Elle n'a pas rien fait, elle a fait un peu de passage.
13:58Bien pointée.
14:02Bien pointée, mais il ne fallait pas toucher le but.
14:09Exactement.
14:10Alors ça, c'est un sacré problème chez les jeunes, mais pas que chez les jeunes, Patrice.
14:16Même chez les adultes, c'est toujours jouer dans le but, alors qu'il y a des fois, on
14:21peut gagner le point large.
14:40Je pense qu'il a regardé pour tirer la boule noire de derrière le but.
14:50Oui, je pense qu'il y en a plusieurs qui tiennent.
14:54Il est à prison, en tout cas.
15:01Écoute, je pense qu'il y en a au moins deux ou trois, certainement trois.
15:06Après, devant, je ne sais pas, mais je ne pense pas.
15:09Oui, je crois qu'il annonce quatre, le jeune arbitre officiel, donc ça fait trois points
15:18sur la main.
15:19Il y a des parents qui ont fait le déplacement, on entend, ils sont venus voir leur progéniture
15:37jouer.
15:39C'est plutôt sympathique.
15:40Alors, 4-1, et puis le combiné est terminé, donc la prochaine mène.
16:08Alors Orange a gagné le combiné, il pourra bénéficier de deux points de bonus, puisqu'ils
16:15ne pourront pas enlever deux points à leur adversaire, ils n'en ont qu'un pour l'instant,
16:19donc on va attendre la fin de la mène, si c'est Vérac, Marc, ils pourront éventuellement
16:25leur enlever les points, ou autrement se mettre deux points supplémentaires, qui les ferait
16:32passer déjà à six.
16:33Ah, c'est pas mal joué ça, du tout.
16:38Ah oui, elle s'est appliquée, parce qu'elle s'était écartée sur la première, l'insa
16:41a fait une belle reprise déjà.
16:42Mais elle a une belle sortie de boule, elle a une belle sortie de main, elle ne force
16:46pas, elle reste bien droite.
16:50Elle est impeccable, elle s'est bien donnée, il était un petit peu devant, mais très
16:58droit et la boule s'est bien écrasée.
17:01Du coup, il est bien resté dans le cadre.
17:13Ah oui, là, elle est passée à travers.
17:15Alors la consigne qu'on aurait pu lui donner, c'est d'essayer de jouer devant et de pas
17:22passer derrière, parce qu'après, en restant devant, la boule peut servir, là, maintenant
17:27où elle est, celle-ci ne va servir à rien.
17:30C'est ça.
17:35Ah, par contre, là, celle-ci, c'est parfait.
17:42Allez, Tom.
17:46Ils ont une belle main, les rouges, là.
17:48S'ils frappent de suite, ça peut faire quelque chose.
17:53Il s'est démarqué derrière.
17:54Là, il a cassé la sienne, ce n'est pas ce qu'il y a de mieux.
17:59Là, on voit un petit peu la capacité à reproduire le geste un peu plus propre à
18:05cet âge-là.
18:08Alors, celle-ci, elle était un peu mieux tirée, la dernière.
18:10La première était bien tirée, parce qu'il avait mis, d'abord, beaucoup plus long que
18:15la deuxième.
18:16Il ne l'a lâchée pas à ses pieds, mais il l'a lâchée très courte.
18:21Ah, là, par contre, l'inset, il faut rester devant absolument, ou aller s'appuyer sur
18:27la boule, mais il ne faut pas passer derrière.
18:30Ça, c'est mieux.
18:31C'est beaucoup mieux, ça.
18:32Churchill a envoyé dans l'axe, mais elle est partie sur la gauche.
18:35Alors, il a deux boules en main, Enzo.
18:38Qu'est-ce qu'il peut aller faire ? Il ne prend pas le risque d'aller tirer, parce
18:43que, de toute façon, il faut aller contrer celle de derrière.
18:45Ça ne sert à rien.
18:46Il va essayer.
18:47S'il en remet une sur deux, c'est bien.
18:50C'est dur.
18:51Il est dur à regagner.
18:52Il n'a pas reproduit exactement la même chose que la première boule.
18:56Ce n'est pas simple.
18:57Elle était bien jouée, sa boule, mais après, elle a piqué dur un peu.
19:02On sait que le terrain est compliqué.
19:09C'est pas mal.
19:10Oui, il est bien joué.
19:11Il a vu qu'il a oublié.
19:12Il a oublié.
19:13Il a oublié.
19:14Il a oublié.
19:15Il a oublié.
19:16Il a oublié.
19:17Il a oublié.
19:18Il a vu qu'il avait joué un peu trop bas la deuxième, donc il a rectifié.
19:24On voit qu'il tire bien sa boule.
19:27L'analyse du terrain est parfaite.
19:37Alors, on décide quoi ?
19:41On vous rappelle que le combiné est fini, donc on va passer sur la triplette.
19:44Il va avoir un choix.
19:45Donc, il y a deux points de plus et je pense qu'ils doivent passer à 8, c'est ça ?
19:53Ils ont marqué les deux points de la mène et il reste deux points à attribuer.
19:57On fait quoi ?
20:01Je pense qu'il n'y a pas de réflexion possible puisqu'ils n'ont qu'un point, les Sévérac-le-Château.
20:06Oui, je ne comprends pas ce qu'ils discutent.
20:15Je ne comprends pas ce qu'ils disent.
20:46Donc, on va passer à 8 normalement ?
20:488-1.
20:49C'est ça.
21:06Ah là, l'écart est quand même…
21:08Oui, très large.
21:10Ça fait 20 minutes qu'on joue.
21:13Donc, on n'est même pas à mi-partie et déjà 8-1.
21:30Alors, Enzo a vraiment de bons conseils avec sa partenaire.
21:33Il la guide.
21:35Ils sont beaucoup dans l'échange.
21:37Et puis, regarde sa position dans le cercle, ses pieds sont bien posés.
21:40Son corps, le balancier, tout est parfait.
21:44Et bien, le résultat, il est là.
21:46Oui, oui.
21:49Elle a bien avancé cette première boule.
21:51On a senti comme le tireur d'en face est, à mon avis, un petit peu fragile.
21:54Ils ne vont pas souvent tirer.
22:00Et voilà.
22:02Du coup, Enzo colonne derrière, ça devient plus compliqué.
22:05Pour un peu, elle prenait le but.
22:11Elle peut aller tirer.
22:12Ce n'est pas interdit.
22:14La sienne, ça va faire marteau, elle va rester.
22:25C'était pas mal, il faut dire.
22:27En plus, il a bien joué sur la droite.
22:29Alors, souvent, hier, on s'est rendu compte,
22:31qu'il y avait des changements.
22:33Il y avait beaucoup de changements entre la doublette et la triplette.
22:37On a vu des parties, hier, on avait une partie, par exemple,
22:40où il y avait 8 à 0 en doublette.
22:44Et après, sur le même nombre de mènes derrière,
22:47il y avait 4 à 1 à l'avantage de l'autre équipe,
22:50quand on a transformé la doublette en triplette.
22:55Alors là, par contre, c'est un peu compliqué.
22:57On a transformé la doublette en triplette.
23:01Alors là, par contre, ça en fait déjà 5 de jouer.
23:03Oui, belle reprise.
23:04Par contre, si le bouche en bouche, ça arrangerait peut-être Orange,
23:06parce qu'il y aurait un peu moins de boules au milieu.
23:08Et s'il sort, ça va arranger, c'est vrai,
23:10parce qu'avec plus qu'une boule,
23:14ils peuvent prendre froid.
23:16Et voilà, c'est ce qui s'est passé.
23:19Il a fait casquette sur la boule.
23:21Mène annulée.
23:28Ça va très vite à ce stage-là.
23:30Oui.
23:31Ça joue très vite.
23:33Oui, parce que peut-être que dans la réflexion,
23:35avec 5 boules en bas,
23:37on aurait peut-être pu essayer d'aller décaler la boule du but,
23:41en pointant une boule assez fort dedans,
23:43et puis pour ouvrir un peu le jeu,
23:45et d'aller tirer derrière.
23:47Après, elle pouvait aussi sortir seule.
23:50Oui.
23:58Merci.
24:00Mais bon, elle a bien sauvé l'équipe de Cédric,
24:03parce qu'à 8-1,
24:06si on prend une grosse mène...
24:08Ça pouvait être payé en deux mènes.
24:14Elle est encore bien sortie, cette boule.
24:17Oui.
24:20La première boule, on en parle toujours.
24:22C'est important, c'est ce qui déclenche
24:26la physionomie de la mène, la plupart du temps.
24:33On oblige tout de suite l'adversaire
24:40à jouer au max.
24:43Et là, déjà, on en voit la deuxième.
24:46Oui, c'est vrai.
24:47Dans toutes les catégories et tous les niveaux.
24:49Eh oui.
24:51Moi, je dis toujours, la première en vaut deux.
24:53Alors, ce n'est pas forcément vrai,
24:55mais souvent, c'est le cas.
24:57La preuve, elle en fait jouer deux, voire trois.
25:00On sait que statistiquement,
25:02sur le très haut niveau,
25:03si on n'engage pas bien la première,
25:05on a un peu plus de 30% de malchance
25:07de prendre un minimum,
25:09voire deux points sur la mène.
25:11Quand tu n'engages pas bien la plupart du temps,
25:14l'adversaire prend la place,
25:16et tu envoies ton tireur au feu en premier,
25:19ça veut dire que tu es condamné à faire du 100% au tir,
25:22presque autrement,
25:23et au moment où tu en perds une,
25:25tu es à la rue.
25:26Ça fait déjà quatre boules de jouée,
25:28donc il ne semble pas aller tirer.
25:30Il aurait pu, sur les boules de 20,
25:32peut-être y aller au moins une fois.
25:36On voit bien qu'ils ne sont pas confiants sur le tir.
25:38Bon, il a fait quelque chose, du coup.
25:40Lui, ça fait deux fois qu'il est sombre,
25:42qu'il au moins fait jouer l'adversaire,
25:44déjà dans un premier temps.
25:53Bravo.
25:54Belle frappe.
25:55Bravo, bravo.
25:56Ce coup-ci, le but n'a pas démarqué.
25:58Donc là, ils se mettent dans les meilleures conditions.
26:01Est-ce qu'ils ont joué deux boules ?
26:03Il y en a une qui a cadré.
26:05Bon, large, mais toujours le point.
26:07Ils font passer la dernière à l'adversaire.
26:10Et on voit bien qu'il n'y a pas d'adversaire.
26:13Il n'y a pas d'adversaire.
26:15Il n'y a pas d'adversaire.
26:17Il n'y a pas d'adversaire.
26:19Il n'y a pas d'adversaire.
26:22Oh là là.
26:23Hold-up.
26:24Hold-up parfait.
26:27Alors, j'ai un commentateur qui dit toujours
26:30les coups de chance, ça s'équilibre à la fin de l'année.
26:34La problématique, c'est qu'ils ne vont pas jouer toute l'année.
26:41Mais par contre, ce n'est pas plus mal
26:43parce que s'il a la chance de croiser les deux,
26:46il ouvre la porte.
26:47Alors, ils ne sont pas faciles à tirer, les deux, quand même.
26:50Il faut vraiment tomber au milieu pour sortir les deux.
26:55Ah oui, oui.
26:56Il a cherché.
26:57Il a cherché.
26:58Du coup, il ne sort plus sur la gauche.
27:00Allez, il reste trois boules en main pour pousser cette boule.
27:14Elle n'est pas droite.
27:20Ça leur fait deux mètres d'affilée, quand même,
27:22que ce bouchon-bousole.
27:25Pour l'instant, ça ne leur porte pas bonheur.
27:33Oh là là.
27:34Ça va être très, très bien sorti.
27:37Alors, ça doit faire trois points déjà.
27:40Par contre, il ne faut pas rencontrer la boule courte.
27:44Je pense qu'il y en a deux sur, voire trois.
27:46Oui, sur la boule de droite, oui.
27:48Donc là, je pense qu'il faut aller jouer.
27:50Voilà, il lui fait voir.
27:51Surtout, ne pas aller chercher la boule qui est courte.
27:54Voilà, sur celle-ci.
27:57Aïe, aïe, aïe.
27:58Quand elle était partie, j'ai eu peur.
28:00J'ai cru qu'avec son coup de poignée,
28:02elle l'a ramenée dans l'axe de celle du milieu.
28:05Heureusement que ça a piqué sur la droite après.
28:12Je pense que ça doit faire 12, non ?
28:1411 ou 12.
28:19Ça fait trois déjà.
28:20Ils vont mesurer le quatrième, je pense, peut-être.
28:49Du coup, ça fait une belle main.
28:50Ça fait 12. Ils sont à point de la victoire.
28:52Oui.
28:53Bon, Patrice, je pense que tu vas être obligé de nous laisser.
28:56Tu as une réunion.
28:57Oui, c'est ça.
28:58Écoutez, on va finir.
28:59On se reverra plus tard.
29:00On se reverra plus tard.
29:01Merci à toi.
29:02Merci, Philippe, et bonne journée à tous.
29:18Bonjour.
29:31Jean-Paul.
29:40J'ai trouvé un remplaçant, monsieur Rodriguez,
29:43pour terminer cette première partie.
29:46Je retrouve mon ami Jean-Paul Gauffose.
29:49Bonjour, Jean-Paul.
29:51Bonjour, bonjour.
29:52Écoute, cette journée démarre.
29:55C'est les meilleurs hospices.
29:57On a vu une belle première partie de la part de Dimanche.
30:00Pour l'instant, on n'a pas gagné la partie encore.
30:03Mais on a vu Enzo qui a vraiment fait gros jeu.
30:08Et puis Maéva qui a vraiment très bien pointé aussi.
30:12Et puis Émilie qui vient de nous faire un super carreau, la mène d'avant,
30:16qui a permis à son équipe de marquer 4 points.
30:19C'était une boule importante.
30:21Là, franchement, il y a du niveau sur cette partie.
30:24Ah oui, surtout une partie du matin, comme ça, comme on dit.
30:27Mais les jeunes ne sont pas comme nous.
30:29Le matin, ils sont réveillés musculairement et tout.
30:31Ils mettent un peu moins de temps que nous.
30:34On a peut-être trop de références vétérans, c'est ça ?
30:36Qu'est-ce que tu veux dire ?
30:43Quel plaisir d'avoir su jouer ces jeunes.
30:46Cette équipe bleue là, d'Orange, c'est ça ?
30:50Qui communique sans arrêt avec ce jeune de la Zelle.
30:54Ce qu'on a dit, il y a beaucoup d'échanges dans l'équipe.
30:57Ah oui, magnifique.
30:59Ils prennent leur temps.
31:01Et puis ce qu'on a dit aussi, c'est que Orange participe au championnat de France depuis très longtemps.
31:07C'est un établissement qui a pris en compte la pétanque depuis 2014.
31:18Il y a 10 ans.
31:20Bien sûr, ça commence à payer.
31:26Pour les collègues, une élève de 5e, 4e et 3e.
31:35Ah, dommage, il a démarqué la sienne.
31:37Elle s'est bien tirée.
31:43Il s'encourage.
31:45Il y a beaucoup de complicité dans cette équipe.
31:48Allez, il va falloir gagner.
31:50Très, très bon augure.
31:52C'est un bon match.
31:54C'est un bon match.
31:56C'est un bon match.
31:58C'est un bon match.
32:00C'est un bon match.
32:02Très, très bon augure.
32:04Je ne sais pas pourquoi, il y a quelque chose qui me dit que cette petite équipe, elle est capable de faire un petit bout de chemin.
32:10Tout à fait, c'est exactement ce que je voulais dire.
32:12Je ne voulais pas trop insister.
32:14On leur souhaite bien sûr, parce que franchement, ils nous font vraiment plaisir sur cette première partie.
32:20Il n'y a quasiment pas de déchets.
32:27Il y a déjà quelques heures de pratique là-derrière, c'est sûr.
32:32Les rouges sont un petit peu étouffés là.
32:42Je pense qu'ils vont jouer la dernière là.
32:44Donc il faut le gagner.
32:46Et bien non.
32:48Voilà, c'est terminé.
32:50Vraiment belle partie.
32:52Je pense qu'ils vont jouer la dernière là.
32:54Donc il faut le gagner.
32:56Et bien non.
32:58Voilà, c'est terminé.
33:00Cette première partie.
33:02Pour nos spectateurs, ça devait être intéressant aussi.
33:06Et bien voilà, cette première partie, elle est jouée.
33:10Et puis, victoire de rouges.
33:12On vous retrouvera environ dans, je ne sais pas, il y a combien de temps ?
33:18Il y a 32 minutes de jeu.
33:22On va vous retrouver vers 10h.
33:24Vers 10h environ.
33:26A tout à l'heure.
33:30Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org