Mehdillusion est magicien, et il utilise son art pour aborder un sujet important : le harcèlement scolaire. Lui-même victime de harcèlement dans son enfance, il partage son expérience et sensibilise les plus jeunes à cette problématique. Son show-conférence, conçu spécialement pour des jeunes publics, mêle divertissement, prévention et bienveillance.
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ÉducationTranscription
00:00 Pourquoi avoir pris la magie pour parler du harcèlement ?
00:03 [Cris de surprise]
00:05 Quand il y a la magie, là il libère beaucoup plus facilement la parole.
00:08 La première fois c'était des vols, des mensonges.
00:11 Et c'est beaucoup plus sincère.
00:13 C'était quoi ton mot ?
00:14 Pion.
00:15 Pion ? Ah oui.
00:17 [Applaudissements]
00:19 Je me présente, je m'appelle Mehdi
00:25 et j'ai vécu du harcèlement scolaire de la 6ème à la 4ème.
00:28 Je vais intervenir auprès des élèves de CM1
00:31 pour une sensibilisation au harcèlement scolaire
00:33 différente de ce qui se fait d'habitude parce que ça va être un spectacle de magie
00:36 où je témoigne du harcèlement que j'ai vécu.
00:38 D'abord, est-ce qu'il y a quelque chose ici ?
00:41 Non, c'est tout vide.
00:43 Je t'explique, j'ai essayé une boîte, c'est la boîte du discernement.
00:46 Tu vas mettre ta main dedans, mais elle va te tromper.
00:48 Mets la main dans la boîte, dis-moi ce que tu ressens.
00:50 Une éponge ?
00:52 Ok, ça marche.
00:56 Prends l'éponge.
00:58 C'était tout mou ?
01:00 C'était tout mou.
01:01 Tu vois mes émotions, là ? Elles ont trompé ton cerveau.
01:03 T'imagines à quel point mes émotions ont trompé mon cerveau ?
01:05 J'ai vécu du harcèlement scolaire de la 6ème à la 4ème.
01:10 Tous les jours, on me frappe, on me frappe, on me frappe
01:12 et des fois, c'est de plus en plus dans la journée.
01:14 Et ça se propage, ça se propage aussi dans ma classe de 6ème.
01:16 Un jour, je suis en sport, on baisse mon pantalon avec mon caleçon
01:18 et je me retrouve tout nu devant tout le monde.
01:20 C'est très humiliant, c'est très dur pour moi à vivre.
01:22 C'est là que je perds confiance en moi,
01:24 c'est là que je perds réellement l'estime de moi
01:26 et mes notes sont catastrophiques.
01:28 Tout descend.
01:30 Je prends du poids. Pourquoi ? Parce que je mange beaucoup
01:32 pour cacher mes émotions. Donc on commence à se moquer de mon poids.
01:34 Et donc ça a perduré jusqu'à ma 2ème, 5ème,
01:37 jusqu'à arriver à la 4ème, jusqu'à ce qu'on m'ait tendu la main.
01:39 Et mon harcèlement s'est arrêté à ce moment-là.
01:41 Tout de suite, paf !
01:43 Je suis rentré dans un groupe, j'ai pu être harcelé.
01:45 Je suis revenu en arrière dans mon histoire
01:47 et je me suis dit en fait, ce que j'ai vécu, c'est du harcèlement scolaire.
01:49 Et c'est à partir de là que je me suis dit, je veux créer un spectacle là-dessus.
01:52 Je veux mettre ma magie dedans, je veux qu'elle ait un impact.
01:54 Il faut que je trouve des tours de magie en rapport avec ça.
01:56 Voilà ! Voilà dans quel état je suis.
02:00 Mes émotions sont mélangées.
02:02 Quand le Rubis Cube est résolu, toutes nos émotions sont rangées.
02:04 On est capable de les comprendre, de les sortir.
02:06 Et quand on est harcelé, c'est quand le Rubis Cube est mélangé.
02:08 Et là, tant qu'on n'arrive pas à libérer la parole,
02:10 alors on sera dans un état mélangé où c'est vraiment compliqué.
02:13 Là, normalement, si t'as écouté, t'es capable de comprendre mes émotions.
02:15 C'est clair ? - Oui.
02:17 Ok. Alors tu recules, une main dans ton dos, et tu tournes.
02:20 Et quand tu le sens, et ben tu le montres à tout le monde.
02:23 Wow !
02:31 Je ne choisis pas n'importe qui quand je choisis quelqu'un qui monte sur scène.
02:35 Je ne prends jamais quelqu'un qui ne lève pas la main, pour pas les mettre mal à l'aise.
02:38 Quand je vois que ça touche, je le vois dans le visage,
02:40 je le vois dans la façon de se tenir, se triturer les doigts,
02:42 la façon des Tavashi, je vois des têtes qui se baissent,
02:45 je vois des "oui" aussi.
02:47 Et ça invite les autres aussi, après, à libérer la parole, ça fait boule de neige.
02:54 Ce qui fait qu'il y a beaucoup d'émotion créée après.
02:56 C'est pour ça que directement après le spectacle, il y a un débat, tout de suite, à chaud,
02:59 parce que l'émotion, elle est là, et c'est beaucoup plus facile de libérer la parole.
03:13 Ok, est-ce que c'est du harcèlement si quelqu'un te dit des critiques ?
03:16 Est-ce que ces critiques te font du mal ?
03:18 Ok, est-ce qu'elles te blessent ?
03:20 Les critiques, elles ne sont pas normales.
03:22 Ça te blesse, ça te mange.
03:24 Je le vois, mais à 100%, pas parce que tu as les yeux mouillés,
03:26 parce que tu caches ta main, parce que tu tritures tes doigts.
03:29 Ton corps y parle.
03:31 Oui, je le...
03:33 C'est mon travail.
03:34 Ce spectacle-là, j'interviens du CE2 jusqu'aux adultes.
03:37 Quand on regarde le nombre d'élèves qui me disent "moi, j'ai été harcelé en CM2, en CM1,
03:41 en 6e, en 5e, en 4e", c'est énorme.
03:43 On dit qu'un enfant par classe est victime de harcèlement.
03:46 Combien en subissent encore les causes aujourd'hui, les conséquences ? Combien ?
03:50 J'ai eu mon ami, qui est embêté.
03:53 Tu as raison de parler, et on est là pour ça.
03:58 Il y a des établissements scolaires qui me contactent,
04:00 parce qu'il y a des cas de harcèlement dans le collège, ils sont au courant,
04:02 ils veulent qu'il y ait quelque chose de mis en place,
04:04 et qu'il faut s'en occuper, et que mon spectacle peut aider.
04:06 En fait, quand j'étais dans l'école, la première fois, c'était des vols, des mensonges,
04:12 puis après, une personne l'a fait avec des grimaces,
04:16 et rigolait de moi.
04:18 Regarde-moi, tu es très courageuse.
04:20 Ce que tu fais, c'est incroyable.
04:22 Je sais que d'en parler, tu libères cette émotion, et tu te sentiras beaucoup mieux.
04:27 D'accord ? Parce que tu n'as pas mérité cette violence.
04:30 Tu n'as pas mérité cette ignorance.
04:32 Ce qui est dur pour moi, lors du débat, c'est eux qui vont me sortir.
04:35 Parce qu'il y a des cas de harcèlement qui sortent,
04:37 il y a des histoires très difficiles.
04:39 C'est tellement beau, tellement fort.
04:40 Moi, j'ai des larmes aux yeux, ça me prend au cœur, ça me...
04:43 Mais ça m'aide aussi, et je sais que je les aide aussi.
04:45 C'est hyper important.
04:46 Pour moi, il n'y a pas de profil de victime de harcèlement,
04:48 c'est des situations qui vont créer le harcèlement.
04:50 Qu'on soit parent, qu'on soit éducateur, qu'on soit animateur, qu'on soit prof de sport,
04:55 on voit l'élève au quotidien, et on peut voir aussi sa destruction.
04:58 Donc oui, on a tous notre rôle à jouer.
05:00 [Musique]
05:04 *BIP*