Webinaire du 21/03/2024 - « La transition énergétique dans les formations et les métiers » - Didier Weller, du Pôle énergie Bourgogne Franche-Comté.
Le cycle de webinaires Build Up Skills 2, organisé de mars à mai 2024, a pour objectif de mettre en lumière des initiatives en faveur de la formation et de l’emploi dans le secteur du bâtiment, et plus précisément dans le secteur de la rénovation écologique et de la construction neuve.
Lors de cette première intervention datant du 21/03/2024, Didier Weller, Chargé de Formations Techniques au Pôle énergie Bourgogne Franche-Comté a présenté les différentes actions de formation menées par sa structure sur la rénovation énergétique.
Pour en savoir plus :
- https://buildupskills.ademe.fr/
- https://www.pole-energie-bfc.fr/
Le cycle de webinaires Build Up Skills 2, organisé de mars à mai 2024, a pour objectif de mettre en lumière des initiatives en faveur de la formation et de l’emploi dans le secteur du bâtiment, et plus précisément dans le secteur de la rénovation écologique et de la construction neuve.
Lors de cette première intervention datant du 21/03/2024, Didier Weller, Chargé de Formations Techniques au Pôle énergie Bourgogne Franche-Comté a présenté les différentes actions de formation menées par sa structure sur la rénovation énergétique.
Pour en savoir plus :
- https://buildupskills.ademe.fr/
- https://www.pole-energie-bfc.fr/
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NewsTranscription
00:00 [Silence]
00:04 Bienvenue à toutes et à tous pour ce tout premier webinaire
00:08 WebDevSkills 2, qui démarre un cycle de webinaires
00:12 d'une dizaine de rendez-vous qui vont s'installer jusqu'au mois de mai,
00:15 et qui auront lieu tous les jeudis comme aujourd'hui, de 11h à midi.
00:19 Chaque semaine, on accueillera de nouveaux intervenants.
00:23 L'objectif, en quelques mots, de ces webinaires,
00:27 c'est de mettre à l'honneur des projets, des initiatives et des retours d'expériences concrets
00:31 en faveur de la formation et de l'emploi dans le secteur
00:35 de la rénovation écologique, énergétique ou de la construction neuve.
00:39 La moitié de ces webinaires vont être consacrées beaucoup à l'échange
00:43 et à la discussion entre les participants et les intervenants.
00:47 Pour le moment, vos micros sont coupés pour permettre le bon déroulé du webinaire
00:51 pendant la présentation de Didier Veller.
00:55 Mais une fois que les questions et les échanges auront lieu,
00:59 évidemment, vos micros seront accessibles.
01:02 Je vais laisser maintenant la parole à notre premier intervenant,
01:06 Didier Veller, du Pôle énergie Bourgogne-France-Comté,
01:09 qui va nous présenter une finale présentation de la transition énergétique
01:13 dans les formations et les métiers du bâtiment,
01:15 et les initiatives mises en place par sa structure.
01:19 Bonjour à tous.
01:22 Comme Camille vient de vous préciser, je travaille au Pôle énergie
01:26 Bourgogne-France-Comté, qui se situe sur deux sites,
01:30 que sont le site d'Ericourt et le site de Dijon.
01:34 On a choisi de vous parler des formations et des métiers du bâtiment
01:37 parce qu'il s'agit là de ma mission.
01:39 Je suis chargé de mission sur les formations qualifiantes.
01:42 Et la cible privilégiée, ce sont les acteurs, les artisans
01:47 et les entreprises du bâtiment.
01:50 Mais pas que, puisqu'une partie de ma mission est aussi consacrée
01:54 au marché DTP, donc accueil des futurs professionnels.
01:58 Quelques mots pour parler du sommaire.
02:02 On abordera un point sur le Pôle énergie.
02:05 On parlera également des formations sur des plateaux qui ont été mis en place
02:09 à destination des apprentis et des différents professionnels,
02:13 qu'ils soient artisans ou entreprises, dans le cadre du RGE.
02:17 Des initiatives en matière de formation régionale du BFC.
02:20 On va vous citer quelques exemples de ce qu'on soutient
02:22 et de ce qui est mis en place dans notre belle région.
02:26 Également, d'une mission d'un thème en particulier qui s'appelle
02:30 le programme Reset, qui est soutenu par l'ARS et l'ADEME.
02:35 Et un petit focus sur le concours régional "Ma maison demain",
02:40 "On habite la demain", en fait, qui est une initiative du Pôle énergie
02:46 avec les lycées et l'académie, la grande académie du Dijon-de-Dauncey.
02:52 Quelques secondes sur le Pôle énergie.
02:56 Le Pôle énergie est une régie de la région Bourgogne-Franche-Comté
03:00 qui a une mission totalement tournée vers les professionnels
03:05 et les acteurs du bâtiment, vous pouvez le constater.
03:09 Notre mission, c'est évidemment de mobiliser autour de la transition
03:14 énergétique et écologique, notre présidente étant la vice-présidente
03:20 du conseil régional pour la transition écologique, Stéphane Moll.
03:25 Et également les accompagner dans l'évolution de leur pratique professionnelle,
03:29 c'est une grosse partie de mon travail, mais comme vous l'avez constaté,
03:33 aussi de mes collègues.
03:35 Nous sommes 12 personnes qui travaillent autour d'une boîte à outils
03:40 dans laquelle on essaie d'informer et de conseiller.
03:44 On est un centre de ressources en premier abord, de mobiliser autour
03:49 de cette thématique de la transition énergétique, de former, d'aider à former.
03:54 On est un organisme de formation à part entière pour le développement
04:00 de nouvelles formations dans le cadre de la transition énergétique
04:03 et aussi un accompagnement pour les professionnels pour trouver
04:06 des solutions de formation, dans le cadre notamment du RGE.
04:10 Et évidemment, un accompagnement au quotidien, c'est le cas par exemple
04:14 du programme RESET dont on parlera tout à l'heure.
04:17 Donc effectivement, nos thématiques clés, c'est la sobriété et l'efficacité
04:20 énergétique, les énergies renouvelables, surtout celles qui sont intégrées
04:24 aux bâtiments et qui concernent le bâtiment, l'économie circulaire,
04:28 donc on parlera de matériaux biosourcés, de réemploi du matériau.
04:32 Actuellement, une démarche sur la QAI, la qualité de l'air intérieur.
04:35 Le radon, etc.
04:37 Donc, dans le cadre de la santé environnementale dans le bâtiment.
04:41 Pour l'énergie, c'est une structure qui est financée par la région
04:48 d'Aubaine-Francforté, l'ADEME et évidemment l'ARS pour la partie RESET,
04:55 puisqu'on travaille sur les établissements de santé.
04:58 Le tout étant soutenu par un collège d'organisation professionnelle
05:02 et professionnelle comme la CAPEB, Aubaine-Francforté, la FFB
05:06 Aubaine-Francforté, la Chambre des métiers de l'artisanat, le CROAC,
05:11 le CINAMOV et le CINOV, sachant que nous sommes membres d'un réseau
05:15 qui s'appelle le réseau bâtiment durable, un réseau à structure nationale.
05:20 Première partie qui m'intéresse particulièrement, celle qui va
05:26 concerner les formations sur les plateaux à destination des apprentis
05:31 et des artisans.
05:32 Donc, à un moment donné, la région Aubaine-Francforté ainsi que l'ADEME
05:37 ont réfléchi à des outils à mettre à disposition des professionnels,
05:43 mais aussi des futurs professionnels, des apprenants, qui soient en lycée,
05:48 qui soient demandeurs d'emploi en phase de formation,
05:54 des plateaux techniques pouvant leur permettre d'acquérir un certain
05:59 nombre de compétences pour s'inscrire dans le cadre de ces métiers
06:03 de la transition écologique et numérique.
06:06 Donc, certains plateaux complètement dédiés à ce qu'on appelle le RGE,
06:10 le Reconnu Garant de l'Environnement, et qui permet aux artisans d'acquérir
06:16 une qualification, qualité mère, qui leur permettra de faire profiter
06:24 à leurs clients d'aide pour la mise en place de systèmes technologiques
06:29 liés à la transition écologique, notamment, même si ce n'est pas
06:35 toujours évident, les systèmes photovoltaïques, les systèmes
06:39 de chauffage solaire, les systèmes de pompe à chaleur et autres.
06:45 Ensuite, un réseau de plateaux qui avait été entièrement suivi par l'ADEME
06:51 à leur création, qu'on appelle Praxibat, aujourd'hui qu'on appelle
06:55 Ex-Praxibat parce que le dispositif est en voie de transformation,
06:59 et qui permettait aux entreprises de se former sur un certain nombre
07:05 de domaines, comme les parois opaques, la ventilation et l'éclairage performants.
07:13 Comme vous voyez, cet investissement était énorme et réalisé par
07:20 la région Bourgogne-France-Côté et l'ADEME, et évidemment en partenariat
07:24 avec des organismes de formation ayant pignon sur rue, dont on connaît
07:30 bien les structures puisqu'elles nous appartiennent à la région,
07:33 donc celle de l'éducation nationale, de préférer aux autres établissements
07:37 scolaires typiques et professionnels, qui permettaient, évidemment,
07:42 de former les étudiants et élèves, en même temps que d'accueillir
07:47 les artisans ou les entreprises souhaitant se former dans le domaine
07:52 du RGE ou autres. Évidemment, les centres à pain et les maisons de compagnie.
07:57 La cible étant toujours les artisans, les futurs professionnels
08:02 et les demandeurs d'emplois. Le cadre est très large parce que
08:07 l'ambition était également, elle, très large.
08:12 Ici, on peut voir qu'au cours du flux des années, on a un certain
08:17 nombre de vecteurs qui sont favorisés, notamment par les artisans,
08:22 puisqu'il s'agit de qualifications qui sont obligatoires pour obtenir
08:27 le Graal, qui s'appelle la qualification RGE. Donc, on a beaucoup
08:33 de bois énergis, ce qu'on appelle la biomasse, le vecteur R, le vecteur O,
08:37 c'est-à-dire suivant la technologie qu'on va utiliser, s'il s'agit de
08:42 chauffage central à bois ou alors plutôt de poêle à bois classique,
08:48 des technologies liées au pompe à chaleur, des technologies liées
08:54 aux photovoltaïques. Et on voit, même si les chiffres sont petits,
08:59 qu'en fait, c'est là, actuellement, depuis deux ans, que se situe
09:05 le point d'intérêt majeur des artisans qui se forme à outrance
09:11 sur le domaine du photovoltaïque. Et il y a eu un creux dans la vague
09:20 solaire thermique, mais effectivement, on est remonté. Alors, il y a une
09:24 question qui est posée sur l'évolution de la marque Praxibat.
09:27 Le Praxibat en lui-même, l'ADEME s'est fait retirer du point
09:32 de Praxibat en 2019. Mais les plateaux restent toujours en place et
09:39 on est en train de travailler sur une réutilisation de ces plateaux
09:43 qui sont toujours destinés à la formation des nouveaux apprenants,
09:47 des élèves de l'Éducation nationale et des demandeurs d'emploi.
09:51 Mais on travaille sur une modification de ces plateaux pour accueillir
09:56 des plateaux de formation tournés vers des technologies pour lesquelles
10:01 le CADIBAT et d'autres organismes souhaitent qu'on puisse avoir
10:05 des plateaux pratiques. Je pense aux isolants thermiques extérieurs
10:08 et aux isolants thermiques intérieurs, mais aussi à l'étude de l'étanchéité
10:14 du bâtiment au travers des anciens plateaux de ventilation.
10:19 Donc, oui, ce programme avait été stoppé et il est en voie, entre guillemets,
10:25 de renaissance dans le cadre d'une recherche de nouvelles thématiques
10:34 intéressantes à les entreprises et pour lesquelles les organismes
10:37 comme le CADIBAT vont inciter fortement pour pouvoir former les nouvelles
10:44 entreprises parce que le constat est, lui aussi, alarmant. On est sur des
10:51 chantiers d'envergure puisque les chantiers d'isolation thermique
10:55 par l'extérieur sont remplis d'une ampleur magistrale depuis les deux
11:00 dernières années et que toutes les semaines se créent énormément
11:04 de nouvelles entreprises qui ont ou pas de l'expérience dans le domaine
11:08 et pour lesquelles on s'inquiète parce qu'il va falloir réguler tout ça
11:12 au travers de plateaux avec une nomenclature bien précise pour valider
11:17 les formations et les nouvelles entreprises qualifiées. Donc, voilà pour
11:21 ce qui est du programme TRAC-CIDER. Actuellement, les plateaux tels qui
11:27 sont répartis sur la région Bourgogne-France-Comté, vous avez deux
11:30 types. Cette première carte correspond à l'emplacement plateaux
11:35 qualiténaire. Les plateaux qualiténaire, donc, rapidement sans faire le détail
11:41 de toute cette carte, on a une répartition sur le territoire avec des
11:44 plateaux qui concernent le photovoltaïque avec deux items que sont
11:49 pour les installateurs le CANIPV-ELEC qui concerne les entreprises
11:53 plutôt à vocation électrique, qui étaient des électriciens à la base
11:58 et qui sont chargés du raccordement sur la maison. Il s'agit là d'un métier.
12:02 Et un autre item qui est le CANIPV-BAT et qui concerne l'intégration
12:06 bâtie de ces mêmes panneaux et qui concerne surtout des métiers dans
12:10 les codes appuieuses, rapproche du charpentier et du couvreur.
12:13 Donc, on est là sur deux métiers bien différents avec deux items
12:16 de canification, dont un RGE, le CANIPV-ELEC, l'autre pas, le CANIPV-BAT.
12:22 Mais pour autant, les deux sont complémentaires, ce qui peut des fois
12:25 poser souci parce qu'une entreprise de couverture va vouloir poser des
12:30 panneaux photovoltaïques en étalant ses compétences. Malheureusement,
12:34 il va lui falloir soit embaucher un électricien, soit faire appel à une
12:39 entreprise en soustrait d'électricité et vice versa, c'est-à-dire l'entreprise
12:43 d'électricité, si elle souhaite intégrer au bâti, va devoir s'allier
12:47 avec une entreprise qui fait de l'accrustation au bâti.
12:50 C'est un domaine en pleine expansion, comme vous l'avez vu tout à l'heure
12:55 sur les formations. Actuellement, les plateaux, on en dispose de quelques-uns
13:00 qui sont, on va dire, fous au niveau de la fréquentation.
13:05 L'Éducation nationale, donc la Loire d'Académie de Dijon-Bellençon,
13:09 en lien avec la région d'Aubaine-Franche-Comté, sont en train d'essayer
13:14 de développer de nouveaux plateaux, notamment sur un item supplémentaire
13:17 qui est celui de la haute puissance, donc tout ce qui va être supérieur à 36
13:21 kilos voltampères et jusqu'à 500 kilos voltampères, sachant qu'à chaque fois
13:26 qu'on ouvre un plateau, il va falloir des formateurs dédiés et qualifiés
13:30 et que toute cette procédure prend à chaque fois un cercle à temps.
13:34 D'autres plateaux dédiés au compte à chaleur, ce qu'on appelle le Calipac,
13:38 qui ont connu un essor particulier, notamment dans les années Covid,
13:44 les appellateurs et les professionnels profitant de la situation
13:48 pour essayer de se former, et le vecteur Biomas, le vecteur Bois,
13:53 qui lui aussi a beaucoup été suivi pendant les périodes du Covid
13:58 et qui l'est un peu moins actuellement, sachant que, évidemment, tous ces plateaux
14:02 fonctionnent au gré des aides pouvant être données aux particuliers
14:08 et qui motivent la création de nouvelles entreprises ou de nouvelles compétences
14:11 dans les entreprises. Donc, c'est un secteur qui est sans cesse fluctuant.
14:17 En ce qui concerne les anciens plateaux Praxivat, encore une fois,
14:21 vous voyez une répartition sur l'ensemble du territoire avec des items
14:27 qui, si en tout cas le programme a été abandonné, effectivement,
14:34 s'ouvrent vers d'autres thématiques. Évidemment, quand on a une structure
14:38 Praxivat, c'est une petite maison sur laquelle on peut réaliser
14:41 un certain nombre d'exercices pratiques, notamment on peut monter la maison
14:46 en pression et puis réaliser des mesures d'efforts thermiques
14:51 avec ou sans isolant placé dessus, qu'il soit biosourcé ou géosourcé.
14:55 Donc, l'idée est venue, en parallèle avec le cas du VAT, de transformer
15:01 un minimum ces structures pour en faire des outils, pour apprendre à poser
15:07 des ITE, ça veut dire que sur certaines façades, on va rajouter des façades
15:12 en béton cellulaire ou des façades en aldo pour pouvoir accrocher dessus
15:17 des isolants, en essayant de trouver des spécialisations sur les isolants
15:22 géosourcés, même si pour l'instant, on est sur une dynamique qui favorise
15:27 les biosourcés, force est de constater qu'il faut aussi accompagner
15:31 les artisans et les entreprises qui posent du géosourcé, tout en essayant
15:36 de les orienter, à un moment donné, vers des matériaux plus naturels
15:41 comme les biosourcés, c'est-à-dire la laine de bois, ou voire la paille,
15:47 comme on verra tout à l'heure. Bien sûr, c'est en étant dans le marché
15:53 qu'on arrivera à pouvoir faire passer le message de la transition énergétique.
15:57 Donc, au travers de ces plateaux de formation, pouvoir développer
16:00 ces items-là nous paraît essentiel. Il s'agit par la sorte de plateaux
16:05 expérimentaux, puisque comme vous le constatez, il y a plusieurs plateaux
16:08 à rééquiper, on en a un qui tourne déjà sur le seuil des bains, et force
16:13 est de constater que les entreprises, que les effectifs sont pleins sur les
16:19 deux prochaines formations, soutenues par les organisations professionnelles
16:23 qui visent à parfaire cette formation, cette éducation des professionnels
16:29 à l'impose de ces isolants thermiques extérieurs ou intérieurs, parce qu'on
16:33 se rend compte qu'il y a tout et rien qui se fait sur le marché, et qu'il est
16:37 temps de réguler tout cela, sachant pour l'instant, dans les organismes
16:42 de qualification, je parlais du CADEBOT tout à l'heure, il y en a trois,
16:46 vous avez aussi CADEFELEC, vous avez également le CADEITENER, il existe
16:50 un cadre des charges de nomenclature, mais la majorité du temps, certaines
16:55 formations, notamment dans ce cadre-là, dans le cadre des ITE et des ITI,
17:01 sont des formations théoriques qui se basent sur un organisme qui s'appelle
17:07 le FIBAT, Formation des économies d'énergie du bâtiment, il s'agit d'une
17:10 formation théorique de trois jours, suivie par une majorité d'artisans qui
17:14 veulent se qualifier notamment pour le CADEBOT, pour être RGE, mais il s'agit
17:20 là d'une formation purement théorique. Donc, le développement de ces anciens
17:24 plateaux FAB viserait à amener un développement pratique, à côté pratique,
17:30 qui est nécessaire pour la bonne pratique des métiers tels que j'ai pu les évoquer
17:37 tout à l'heure, à savoir des plateaux de formation spécialisé sur les ITE et
17:43 les ITI, des plateaux spécialisés sur l'étanchéité du bâtiment et la qualité
17:48 de l'air, anciennement spécialisé sur la ventilation et repris pour être
17:53 directement orienté vers la spécialisation sur l'étanchéité du bâtiment, en
17:58 touchant un public, il ne soit pas seulement un public d'artisans ou
18:02 d'entreprises, mais aussi de maîtres d'œuvres et d'architectes. Donc, on
18:09 espère vraiment que, parce que la problématique c'est toujours pareil,
18:13 c'est que pour le premier ITEM, l'idée c'est d'avoir un financement
18:18 derrière, les entreprises intervenant souvent sous couvert d'un financement
18:23 tout ou partie de la somme qui leur est demandée, donc ces financements
18:28 arrivant soit par les OPCO, soit par le biais des fonds d'assurance de
18:33 formation, souvent nous servent qui se désintéressent des formations qui
18:38 ne sont pas obligatoires et pour l'instant les ITEM que je cite ne le sont
18:42 pas. C'est pour ça qu'on s'est rapproché d'organismes de qualification
18:46 comme le cas du BAT pour voir de quelle manière, à un moment donné, dans le
18:52 cadre des qualifications, on peut demander à ce qu'une formation pratique
18:57 soit suivie en vue de l'obtention du RGU. Donc c'est tout un écosystème à
19:02 parfaire et à revoir pour pouvoir aider à la formation des entreprises.
19:09 On a également des plateaux de tests, donc l'Académie travaille actuellement
19:15 avec nous et la région Bourgogne-France-Montrée sur le développement d'un plateau
19:20 d'installation, enfin dédié aux installateurs de bornes de recherche du véhicule
19:24 électrique, là où on faisait de l'éclairage performant, pour pouvoir
19:29 réutiliser ces plateaux, ça demandait beaucoup d'argent en termes de financement,
19:34 mais également aussi pour répondre à une vraie demande du marché, puisque les
19:37 bornes de recherche véhicules électriques, actuellement, en tout cas dans notre
19:41 région, souvent ce sont les anciens installateurs de la fibre qui deviennent
19:46 les installateurs de bornes de recherche. Et comme d'habitude, comme pour le
19:51 cas des ITE et des ITIN et de la qualité de l'air, il n'existe pas de formation
19:56 pratique dédiée à ces installateurs, ou en tout cas pas d'obligation dans ce cadre.
20:04 Et donc l'idée, c'est toujours pareil, c'est d'installer des structures, des
20:07 plateaux techniques qui, à partir du moment où ils vont exister, pourront
20:12 motiver les organismes de qualification, parce que c'est eux qui doivent appuyer
20:17 notre démarche, à faire s'inscrire entre guillemets des entreprises dans les
20:22 acteurs de formation. Nos plateaux ont une vocation d'être neutres, donc ils ne
20:28 représentent aucun fabricant, puisque évidemment les fabricants sur certains
20:34 domaines ont des ressources de formation, mais qui n'intéressent que leurs clients.
20:39 Notre idée à nous, c'est évidemment d'installer des plateaux neutres qui
20:43 intéressent les artisans et les entreprises, mais évidemment, bien
20:47 évidemment, également les lycées et les étudiants et les demandeurs d'emploi.
20:55 Petite particularité, le FIBAT, c'est un domaine national, la formation aux
21:00 économies et énergies du bâtiment. Il faut savoir qu'actuellement, l'éducation
21:04 nationale, c'est 12 000 enseignants qui sont formés au FIBAT au travers du
21:08 territoire national pour l'enseignement à destination des jeunes. Donc, ce sont
21:15 des démarches qui sont conjointes avec des organismes d'État qui ont vocation à
21:21 faire passer cette dynamique liée à la transition écologique. En ce qui
21:28 concerne la TRE en région Bourgogne-France-Côté, on a la chance de
21:33 pouvoir développer un certain nombre d'initiatives. Dans le cadre, par exemple,
21:40 des matériaux biosourcés, il existe une animation régionale liée aux matériaux
21:48 biosourcés. Au Pôle énergie, on a un charge à émission dont le poste est
21:52 financé en partie par la région et l'autre par l'ADEME, qui s'occupe
21:57 particulièrement de la promotion des matériaux biosourcés. C'est une
22:00 animation régionale avec organisation de formation sur le domaine liée à des
22:08 associations nationales ou régionales. L'association reconstruire en chambre,
22:14 par exemple, qui est une association locale, met en place un certain nombre
22:19 de situations de formation. C'est une association qui est une initiative locale
22:26 et purement liée à des passionnés et qui a pris un petit peu d'ampleur ces
22:31 temps-ci et qui n'est pas encadrée par un financement ni région ni État.
22:37 On est vraiment sur des initiatives personnelles d'administration qui ont
22:41 l'intention d'aider à promotionner les matériaux biosourcés. Là, je parlais
22:46 du chambre. Il faut savoir que le chambre, c'est un produit dont le
22:50 développement est particulièrement suivi dans la région Bourgogne-France-Côté,
22:54 particulièrement en France-Côté d'ailleurs. On observe un certain nombre
22:58 de dynamiques autour du chambre, notamment le béton-chambre et la création
23:03 d'un CAP dédié au béton-chambre au lycée Lumière de Luxeuil-les-Bains,
23:08 avec plusieurs enseignants qui se sont vraiment engagés dans ce domaine et
23:15 qui permettent la création d'une nouvelle coloration, d'une nouvelle option
23:20 sur un diplôme connu de CAP-Massonnerie. La coloration, c'est un premier pas
23:26 vers le développement peut-être de nouveaux diplômes ou l'extension des
23:32 diplômes existants. Un point sur le réemploi des matériaux. Évidemment,
23:38 depuis un certain nombre d'années, l'Énergie, comme d'autres institutions,
23:46 milite pour le réemploi des matériaux. Donc, il s'agit d'inviter les gens,
23:52 les entreprises, les artisans à travailler autour de cette thématique,
23:58 notamment en créant des systèmes d'information et de formation pratiques.
24:02 Donc, utiliser des sites dits emblématiques, pouvoir les utiliser pour montrer
24:10 le biais fondé du réemploi et les méthodes de dépôt des matériaux qui
24:16 étaient utilisées dans le cadre des constructions passées, ce qu'on appelle
24:21 les principes de dépôt survenue. Donc, c'est toute une culture à donner
24:27 autour de cette thématique-là. Et le Pôle énergique, comme d'autres
24:33 entités soutenues par l'ADEME et la région Bourgogne-Transbonté,
24:36 essaie de développer ça au niveau du territoire. Et j'allais dire qu'on est
24:41 moteur, comme d'autres structures de formation, de création de formations
24:47 à destination des artisans et d'entreprises sur ce domaine-là.
24:51 On attire également l'attention, évidemment, des collectivités autour
24:56 de cette problématique-là. Savoir qu'actuellement, le réemploi des matériaux,
25:01 même s'il s'agit là d'une bonne idée, est d'autant plus cher que faire du
25:05 réemploi de matériaux, que d'acheter des matériaux. C'est un balbutiement de
25:09 cette dynamique. Mais au fur et à mesure, on voit bien que les gens s'y intéressent
25:13 de plus en plus. On ne désespère pas de voir ce principe appliqué de manière
25:17 générale aux bâtiments dans son ensemble. La qualité de l'air intérieur,
25:23 pareil, commencée d'offres de formation au Quai Rador, en Bourgogne-Transbonté,
25:27 par un certain nombre d'organismes qui se tournent vers ce dispositif.
25:33 On est dans le cadre de la santé publique. La qualité de l'air intérieur,
25:39 si on considère que l'enveloppe du bâtiment est importante pour des problématiques
25:44 liées à la température, entre guillemets, et au confort, que ce soit d'été ou d'hiver,
25:51 c'est bien un thème à aborder. Mais il en est un autre, celui de s'enfermer
25:57 dans une grosse thermos et d'avoir de l'air qui n'est pas recyclé.
26:00 Il faut travailler sur cet air qu'on respire à l'intérieur des bâtiments
26:04 et également au rayonnement du radon. La Bourgogne-Transbonté,
26:08 comme une partie de la Dévauge, est concernée par le radon.
26:13 C'est toute une dynamique à mettre en place pour déjà informer de l'existence
26:20 de ce risque, informer de l'existence de moyens de parer au risque radon
26:29 et là encore, on est sur une culture à développer au sein des entreprises,
26:35 ce qui évidemment est compliqué puisque même si les gens entendent ce qu'on leur
26:43 dise, on est toujours dans une culture du prix et une culture de la construction
26:48 avant tout. Donc tant qu'il n'y a pas d'obligation à travailler sur les domaines,
26:53 c'est un peu compliqué d'attirer les entreprises et les artisans dans cette thématique.
26:58 Néanmoins, il est important, puisqu'on parle de culture, de mettre ces thématiques
27:06 systématiquement dans les formations des nouveaux apprenants, des nouveaux professionnels
27:11 et avec espoir évidemment qu'étant ancré dans leur formation, dans leur culture profonde,
27:18 on est dans le futur des artisans et des entreprises pleinement conscients
27:22 de ces différentes problématiques.
27:26 Concernant cette animation, il s'agit déjà de rencontres et de sensibilisation
27:31 auprès des professionnels du bâtiment, comme je le disais tout à l'heure,
27:34 et des agents et des collectivités par l'organisation de conférences,
27:37 de journées techniques, de rencontres régionales, comme vous pouvez le voir
27:41 sur les photos. Ici, en bas à gauche, on a la visite d'un collège qui s'appelle
27:45 le collège de Béthancourt, dont la construction s'est faite autour de la paille.
27:48 Donc on est sur la construction de paille et on va créer un certain nombre de visites
27:53 pour emmener les professionnels, mais pas seulement, voir entre autres
27:59 ces nouvelles façons de travailler autour du bâtiment, pour leur montrer
28:04 que ça ne s'agit pas là de quelque chose de compliqué, mais il s'agit là évidemment
28:07 d'une nouvelle culture dans la construction et la construction.
28:11 On a le plaisir de voir qu'au fil des ans, ça fronte un petit peu, ça mord un petit peu,
28:18 les gens arrivent et viennent visiter, même si on n'a pas encore le site
28:24 qu'on aimerait quotidien. Valorisation d'opérations et d'acteurs régionaux,
28:28 c'est pareil, il y a tout un écosystème qui tourne autour de la construction de paille
28:32 et les biosources, il faut les faire connaître et les faire valoir.
28:36 La conception de formation, je vous ai dit tout à l'heure sur la construction de chambres,
28:43 donc une partie de notre travail, c'est aussi de travailler autour de la conception
28:47 de formation avec d'autres organismes de formation, partenariats ou sous couvert d'eux,
28:53 pour mettre en place des formations le plus court possible à destination des maîtres d'oeuvre
28:59 et des architectes, dans le cadre de l'ARE 2020 par exemple, mais pas seulement,
29:04 c'est-à-dire aussi pouvoir créer des démonstrations pratiques qui permettront
29:08 aux artisans de voir pratiquement la mise en œuvre de ces produits et se rendre compte
29:13 qu'au final, avec un petit aménagement, on est capable de travailler autour de ces thématiques
29:20 en modifiant simplement sa façon de travailler, mais en travaillant d'autres matériaux.
29:27 Là encore, on parle de tarifs, on est aussi même sur une filière courte,
29:35 puisque la paille c'est une filière très courte au niveau régional, le chambre également,
29:39 donc on va essayer d'assister, mais on ne peut pas obliger.
29:44 Voilà un petit peu un travail autour des formations pro paille,
29:49 plusieurs architectes se sont mis ensemble pour créer une force autour de la construction paille,
29:59 donc on a des formateurs paille qui se sont mis en place, la formation paille,
30:06 et on explique aux gens comment on fait de l'isolation à base de paille,
30:10 quels sont les risques, quelles sont les facilités de travail,
30:14 comment on conçoit un bâtiment de la zèle avec de la paille, à tous les niveaux,
30:18 c'est-à-dire au niveau de la maîtrise d'œuvre et de l'architecte, tout comme au niveau de l'artisan.
30:23 Évidemment, pour l'instant, ça intéresse beaucoup plus le côté architecture et maître d'œuvre que l'artisan.
30:34 Ensuite, c'est aussi accompagner les valeurs sociaux,
30:37 donc développement des matériaux biosourcés.
30:40 Vous imaginez bien que c'est une partie de la population qu'on essaie de toucher particulièrement.
30:45 Encore une fois, il s'agit de les toucher, mais aussi de les persuader
30:50 que le surinvestissement à la fin des matériaux biosourcés a une valeur,
30:57 puisque souvent on travaille sur des produits qui sont peu chers,
31:00 mais qui ne remplissent pas non plus toutes les missions qu'on veut bien leur accorder.
31:04 La formation au réemploi.
31:07 Comme vous voyez, par exemple, ici, c'est le site de l'Arsenal à Besançon,
31:12 où on explique notamment au maître d'œuvre et au maître d'ouvrage
31:18 un petit peu le bien-fondé de ces techniques de réemploi.
31:21 Le programme Régional Recept résout des établissements de santé en transition.
31:28 On a la chance d'avoir une personne, c'est David Boileau,
31:33 qui sous l'impact de l'ARS et de l'ADEME, est devenu coordinateur régional
31:39 de ce programme de réseau d'établissements de santé en transition.
31:43 Ce programme, également soutenu par la Banque des Territoires,
31:49 est purement animé par le Pôle Énergie de Rouen-Franche-Comté,
31:53 et il a pour occasion d'informer et d'accompagner les établissements de santé et médicaux sociaux
31:57 qui souhaiteraient réduire leur consommation d'énergie.
32:00 Je pense que le thème est suffisamment d'actualité pour être évident.
32:04 Améliorer l'efficacité énergétique de l'enveloppe des bâtiments,
32:08 ça c'est un gros chantier, et mettre en place un certain nombre de procédés
32:13 technologiques d'énergie renouvelable, pour diminuer la facture,
32:17 prêter le confort et la qualité de l'air intérieur,
32:20 carrément dans le cadre de la santé publique,
32:23 et gérer le risque radon et le risque légionnaire.
32:27 En plus du risque radon, va se greffer celui des légionnaires.
32:31 Donc vous avez ici une espèce de route des lignes,
32:37 qui permet de gérer le fonctionnement du point de reset,
32:43 donc informer les établissements, les conseillers sur toutes les démarches
32:47 à mettre en œuvre, former les personnels,
32:50 puisque bien souvent il y a la volonté de faire,
32:54 mais pas les personnels qui vont derrière,
32:57 donc de les former, de coordonner les actions,
33:00 les aider à coordonner, c'est pour ça que David Boileau
33:05 est un coordonnateur régional, de les outiller,
33:08 donc utiliser un certain nombre de logiciels de supervision,
33:12 d'outils qui vont permettre de gérer les énergies,
33:15 et de pouvoir les aider à travailler sur leur consommation d'énergie,
33:23 c'est en sorte que ça.
33:25 Les coachers, dans le cadre du recrutement personnel qualifié,
33:29 est particulièrement désigné pour la transition écologique,
33:33 donc c'est aussi un métier qui n'était pas habituel
33:36 dans le recrutement dans les établissements de santé,
33:39 aujourd'hui on recrute des espèces de coordonnateurs sécurité,
33:43 des coordonnateurs environnement, des coordonnateurs reset,
33:47 et sans cesse travailler là-dessus,
33:50 sachant que ça fait boule de neige,
33:52 aujourd'hui on est sur une soixantaine d'établissements de santé
33:55 qui sont pris en charge par nos deux conseillers,
34:00 David Boileau le coordonnateur, et Karine Vrel qui travaille avec,
34:04 on est même sur la création d'un nouveau poste
34:06 pour pouvoir améliorer encore notre prestation,
34:10 sachant que pour l'instant, sur ces soixante,
34:16 il y en a à peu près trente-cinq, trente-six,
34:18 qui sont particulièrement suivis au quotidien,
34:20 et qui oeuvrent dans le sens de la transition écologique
34:23 pour améliorer leur performance.
34:25 Ensuite on a créé autour de cette transition
34:32 à destination des élèves,
34:34 on a réfléchi comment faire passer au mieux ce message de leur transition,
34:38 et on a travaillé autour d'un festival
34:40 qui s'appelle le Festival de la transition écologique et numérique,
34:44 c'est la troisième édition cette année,
34:46 qui a l'initiative d'EDF,
34:48 et de l'association de la Vallée de l'énergie,
34:51 qui est une association du secteur Belfortin,
34:55 et dont l'idée première,
34:58 en se rapprochant des centres de métier et qualifications, des CMQ,
35:01 c'est de créer un concours de circonstances sur un mois donné,
35:07 par exemple, c'est toujours le mois de novembre,
35:10 et inciter un petit peu les établissements scolaires,
35:12 les UT, mais pas que, les associations et autres,
35:16 à créer des événements autour de la transition écologique et numérique,
35:20 et pouvoir ainsi attirer l'attention du grand public,
35:25 autant que des publics apprenants,
35:28 autour de cette dynamique.
35:31 C'est la troisième édition cette année,
35:33 comme vous voyez, ça a d'abord démarré sur Dijon,
35:39 avec une première expérience,
35:41 puis une deuxième sur la région de Bellefour-Zonçon,
35:43 et aujourd'hui aussi sur Belfort, depuis deux éditions.
35:47 Dans ce cas, on est bien dans une démarche,
35:56 de pouvoir comprendre ce qu'est la transition écologique et numérique,
36:02 de la présenter aux différents acteurs,
36:05 aux futurs professionnels et aux différents apprenants,
36:09 et de permettre aux différents établissements
36:13 qui s'occupent de tout ce monde,
36:15 de pouvoir montrer leur savoir-faire dans les domaines,
36:22 et puis intéresser les gens à la transition écologique au quotidien.
36:26 Ça se fait en collaboration avec les établissements scolaires,
36:29 du niveau supérieur ou autre,
36:32 ou secondaire, sans problème.
36:36 Ça concerne également les collectivités,
36:39 notamment les communes,
36:41 donc ce sont des initiatives qui permettent de développer
36:45 la connaissance du milieu de la transition énergétique.
36:48 Dans ce cadre, le Pôle énergie,
36:51 avec un certain nombre d'établissements,
36:53 a créé un concours qu'on a appelé "Mon Habitat Demain",
36:55 qui est évidemment soutenu par la région Bourgogne-Franche-Lotte,
36:58 la Grande Académie Dijon-Bellefour-Zonçon,
37:00 mais également les communes et autres collectivités,
37:09 qui permet à plusieurs établissements scolaires
37:13 de créer ce qu'on a appelé des bureaux d'études sommaires,
37:16 en réunissant plusieurs classes de niveaux différents.
37:21 Ça peut aller avoir un bureau d'études composé de deux étudiants de CAP,
37:25 deux étudiants de bac ST et de D,
37:27 deux étudiants de Bac Pro,
37:30 et des étudiants du supérieur,
37:33 qui pilotent à peu près ces bureaux d'études.
37:35 L'idée étant de les faire réfléchir sur ce qu'ils considèrent
37:39 comme pouvoir être leur habitat demain,
37:42 avec évidemment un certain nombre d'apports de connaissances
37:46 sur ce qu'est l'habitat,
37:49 sur les réflexions qui ont déjà été portées sur l'habitat moderne
37:53 et surtout sur les habitats à basse consommation.
37:56 Le tout étant parrainé par un architecte qui s'appelle Andrea Rutenberg,
38:00 qui est un architecte renommé dans le cadre de la construction PAE,
38:04 mais aussi de l'éco-construction.
38:06 Et donc, après une conférence dédiée à ça,
38:10 l'idée étant d'orienter les élèves vers la conception
38:13 de bâtiments non consommateurs d'énergie,
38:17 les BET se sont lancés.
38:19 Et là, actuellement, ils sont dans la conception de maquettes,
38:22 soit numérique pour certains déjà un peu pratique,
38:27 pour essayer d'avoir des bâtiments.
38:29 Alors, il y a tout et rien qui arrive.
38:31 On a des conceptions originales.
38:33 On sait que dans leur cerveau, il y a un plat d'idées originales
38:36 et que c'est eux les concepteurs de demain.
38:38 Donc, cette opération-là vise surtout à les motiver
38:41 en disant oui, vous allez dans le bon sens,
38:44 vous faites des études dans ce sens-là, on compte sur vous
38:47 pour demain nous aider à développer des maisons
38:50 le moins consommatrices possible d'énergie.
38:53 Donc, voilà.
38:55 Moi, j'en ai terminé avec mon émulsion.
38:57 Je suis encore désolé pour ce contre-temps technique.
39:01 Mes coordonnées sont sur le diapo.
39:04 Vous pouvez évidemment voir tout ce qui se passe
39:07 au niveau du site du Pôle Énergie.
39:09 On est sur Facebook, on est sur Twitter.
39:12 Et je pense que si vous avez des renseignements complémentaires,
39:15 c'est que c'est à votre entière disposition
39:17 pour pouvoir y répondre.
39:20 Je laisse maintenant les questions se poser, si il y en a.
39:23 Oui, n'hésitez pas.
39:25 Vous pouvez réactiver le micro si vous souhaitez réagir.
39:29 Ah, ok. Henri.
39:35 Oui, bonjour.
39:37 Bravo et merci pour votre présentation
39:40 et bravo pour tout ce que vous faites.
39:42 Je suppose que vous êtes des collègues du CD2E,
39:45 des Hauts-de-France.
39:46 Vous êtes dans le même réseau, c'est ça ?
39:48 Dans le même réseau, absolument.
39:50 Le réseau bâtiment du Rwanda.
39:51 Voilà. Alors, deux questions.
39:52 D'abord, est-ce que vous connaissez la formation intégrée au travail,
39:55 la FIT, qui a été développée avec Constructis,
39:59 et un certain nombre d'acteurs,
40:01 les maisons de l'emploi et le CD2E ?
40:04 Oui, parce qu'on fait partie du...
40:06 Pardon.
40:07 On fait partie du comité de suivi du marché de l'emploi,
40:11 organisé par la région de Bourgogne-Saint-Exupéry,
40:14 dont font partie Constructis
40:16 et d'autres opérateurs qui font du sport de travail aussi.
40:19 Voilà.
40:20 Puis, la FIT, on connaît.
40:22 Bon. Et deuxième question.
40:24 Une problématique qu'on a ici ou là,
40:26 c'est la difficulté d'attirer les compagnons
40:29 et les artisans sur des formations non obligatoires.
40:32 Vous avez dit tout à l'heure...
40:34 Oui.
40:35 Voilà.
40:36 Donc, est-ce que vous réussissez à les amener sur les plateaux Praxibat ?
40:39 Alors, j'ai parlé tout à l'heure d'Appointement Traité,
40:44 qui est un des organismes de qualification, le Calibat,
40:49 parce que bien souvent, pour l'obtention du RGE,
40:52 ils sont obligés d'aller chercher cette qualification,
40:55 soit au Calibat, soit au Califelec.
40:58 Et à partir du moment où ils rentrent dans cette problématique-là,
41:02 le Calibat a, on va dire, la possibilité d'agir en amont,
41:07 en disant "attendez, vous venez de démarrer votre activité,
41:10 nous, on vous demande de faire une formation pratique".
41:13 Sur certains domaines, c'est une obligation.
41:15 Par exemple, le soufflage,
41:17 ils ont l'obligation de passer une formation pratique,
41:20 ça a été réalisé l'an passé.
41:23 Alors, ça n'existait pas avant,
41:24 le FIBAT, RENOF, Théorique suffisait.
41:26 Aujourd'hui, ils sont obligés de passer par une formation pratique.
41:29 Demain, on aspire à ce que la pose des ITE et des ITE,
41:33 elles aussi, passent par des formations pratiques.
41:37 Mais pour ce faire, il faut d'abord,
41:39 alors c'est bizarre, mais c'est comme ça,
41:41 il faut d'abord disposer d'outils de formation
41:43 sur lesquels après le Calibat pourra s'appuyer,
41:45 pour dire "ben voilà, puisqu'il existe des outils de formation,
41:48 on vous demande d'y aller".
41:50 Après, ça concernerait souvent les nouveaux arrivants,
41:53 les nouvelles entreprises,
41:56 très peu les entreprises qui ont des opinions sur rue
41:59 et qui développent de nouvelles compétences.
42:02 J'allais dire que tant que l'obligation n'est pas nationale de se remettre,
42:06 tant qu'on ne va pas impliquer, demander à ses artisans
42:11 de s'inscrire dans le cadre de ces formations
42:14 pour obtenir je ne sais quelle label,
42:17 on aura beaucoup de mal à les recruter, c'est évident.
42:21 Donc, on prend la tâche, évidemment, des organismes de qualification,
42:26 on prend la tâche des organisations professionnelles,
42:29 la CAPEB et la Fédération Française du Bâtiment,
42:33 par exemple, ces deux entités-là,
42:36 insistent beaucoup auprès de ses artisans
42:38 pour le développement de ces formations,
42:40 puisque conscients aussi du développement d'un marché parallèle
42:44 à bas coût, à bas prix et qui est néfaste,
42:47 puisqu'on a des installations, on va parler des ITI,
42:50 catastrophiques et qui sont sous couvert des installations à 1€.
42:55 Et oui, donc on essaye de passer aussi ces organismes-là,
42:59 les OP, nous soutiennent aussi et sont promoteurs de ces formations.
43:05 Mais encore une fois, tant que l'obligation n'existe pas,
43:09 vous savez, ils ne viennent pas, pas forcément.
43:11 J'espère avoir répondu à votre question.
43:16 Oui, tout à fait.
43:19 J'ajoute que dans les Hauts-de-France,
43:21 on généralise actuellement chez les grands maîtres d'ouvrage
43:24 une clause formation dans les appels d'offres.
43:27 Absolument.
43:29 C'est des deux oeufs suisses, ça aussi.
43:31 Oui, absolument.
43:33 Mais ça ne convient que pour certains types de marchés,
43:36 c'est-à-dire les marchés de grands maîtres d'ouvrage,
43:39 bailleurs, collectivités.
43:41 Dans le Nord, les collèges, maintenant,
43:43 le département met une clause formation
43:45 pour la rénovation de ces collèges.
43:47 Celui du Pas-de-Calais, pareil.
43:50 Les bailleurs.
43:53 Oui, merci Henri.
43:55 D'autres questions ?
43:58 Alors, la Chambre des métiers d'Arsenal à PACA.
44:03 Je vais juste afficher la question.
44:08 La récente annonce de VAE pour les entreprises
44:12 de moins de 10 entreprises suite aux rencontres
44:14 qu'appellent FFB et État,
44:16 cela ne risque-t-il pas d'impacter les volumes ?
44:21 Peut-être.
44:23 Toujours est-il que les VAE,
44:26 pour les entreprises,
44:28 la question, évidemment, c'est un outil supplémentaire
44:33 pour leur permettre d'accéder aux qualifications
44:35 et aux formations.
44:36 La question est de savoir dans quelles mesures
44:38 ils sont obligés de le faire.
44:40 La VAE, c'est un outil supplémentaire.
44:42 Évidemment, comme vous voyez,
44:44 vous soutenez ce que je disais,
44:46 les différences d'OP
44:48 essayent de faire le maximum
44:50 pour pouvoir développer ces actions-là,
44:53 mais il n'y a aucune obligation.
44:55 À suivre, après les volumes de formation,
44:59 comme je l'ai dit tout à l'heure,
45:01 le souci, c'est que si on avait d'un coup
45:03 un certain nombre, tous les artisans
45:05 qui venaient se former, on serait bien embêtés
45:07 parce qu'ils ne disposent pas d'assez
45:09 d'outils de formation, de plateforme.
45:11 Il existe par ailleurs des plateformes
45:13 et des initiatives, je pense, à la Normandie aussi,
45:15 qui a développé un certain nombre
45:17 de plateaux de formation mobiles
45:19 sur la rénovation.
45:21 Je pense qu'effectivement,
45:23 il va falloir s'organiser pour répondre.
45:25 Après, comme l'obligation n'existe pas,
45:27 on est un petit peu réduit
45:30 sur ce parti-là.
45:32 Voilà.
45:35 Alors, je vous écoute.
45:37 Pas de souci.
45:39 D'autres questions ?
45:45 Oui, bonjour.
45:47 J'aurais une question.
45:49 Est-ce que vous travaillez en lien
45:51 avec les référents pour les marchés
45:53 professionnels à destination
45:55 des demandeurs d'emploi ?
45:57 Oui.
45:59 Avec la région
46:01 Bourgogne-Franche-Comté ?
46:03 Oui, absolument.
46:05 Oui, madame, excusez-moi.
46:07 Voilà, j'ai terminé.
46:11 C'était ma question.
46:13 Comment est-ce que vous travaillez
46:15 en incluant des clauses, etc.,
46:17 pour l'utilisation
46:19 de ces modules proposés ?
46:21 En fait,
46:25 la région Bourgogne-Franche-Comté
46:27 réunit un comité de suivi du BTP
46:29 dans lequel on invite
46:31 à peu près tous les acteurs
46:33 qui sont favorables
46:35 à ce développement.
46:37 On a trouvé des acteurs,
46:39 je veux dire, classiques
46:41 comme les ministres des Affaires
46:43 et des Etats,
46:45 mais aussi des CFPPA,
46:47 des organisations professionnelles
46:49 comme l'ACLV,
46:51 qui siège aussi dans ce comité
46:53 de suivi,
46:55 et également les RPAS
46:57 et tous les acteurs possibles
46:59 de ce marché.
47:01 Ensuite, en fonction des réactions,
47:03 c'est un marché
47:05 qui se réunit à peu près
47:07 tous les mois et demi,
47:09 et en fonction des déclarations
47:11 qui sont faites par tous ces organismes
47:13 autour des besoins
47:15 qui sont identifiés,
47:17 la région va réfléchir
47:19 à son emploi régional de formation
47:21 et l'adapter en fonction
47:23 des réactions des uns et des autres.
47:25 Elle a pris la tâche
47:27 de tous ces organismes
47:29 de telle manière à pouvoir
47:31 essayer de taper au plus juste
47:33 évidemment des besoins
47:35 et en fonction des moyens
47:37 financiers.
47:39 Voilà.
47:41 Oui, merci.
47:43 C'est la pratique également.
47:45 Merci.
47:47 On va peut-être
47:53 passer au mot de la fin.
47:55 Voilà, il n'y a pas de souci.
47:57 Si il n'y a pas de questions,
47:59 je vais prendre le contrôle du partage.
48:05 Merci à tous
48:07 pour votre participation.
48:09 Merci Didier pour votre intervention
48:11 très claire.
48:13 On vous invite à vous inscrire dès maintenant
48:15 à nos prochains webinaires.
48:17 On a un la semaine prochaine
48:19 qui est annulé
48:21 par Caroline Barlerin,
48:23 qui est responsable de projet à l'association ASTER
48:25 et qui porte sur le projet Phare
48:27 et son objectif de former
48:29 150 000 personnes au métier de la rénovation énergétique
48:31 d'ici 2030.
48:33 Et le 4 avril
48:35 qui est annulé par Cécile Grassi
48:37 qui est au service de bâtiment de l'ADEME
48:39 et qui porte sur une étude
48:41 du secteur du bâtiment et de l'immobilier
48:43 de crise en crise sur la période 2020-2023.
48:45 Donc,
48:47 si ces thématiques vous intéressent,
48:49 n'hésitez pas. Je vous envoie
48:51 tous les liens dans la conversation.
48:53 Donc, vous pouvez vous inscrire.
48:57 Il y a un formulaire d'inscription directement.
48:59 Vous pouvez aussi visiter notre site internet
49:01 dédié au projet. Le site internet
49:03 évidemment du Pôle Énergie Bourgogne-Franche-Comté
49:05 si vous souhaitez en savoir plus.
49:07 Et toutes nos actualités
49:09 sont sur notre page LinkedIn
49:11 et via notre newsletter à laquelle
49:13 vous pouvez évidemment vous inscrire.
49:15 Merci Didier, merci pour votre intervention.
49:19 Merci à toi pour votre attention.
49:21 Merci à tous.
49:23 Au revoir. Bonne journée.
49:25 Au revoir.
49:27 [SILENCE]