«C'est aberrant de gaspiller de l'argent comme ça» : des auditeurs critiquent l'envoi d'une pièce de 2 euros aux écoliers
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00:00 - Bonjour Fabienne ! - Bonjour M. Trot !
00:02 - Et merci d'être avec nous, vous nous appelez d'où Fabienne ?
00:05 - Châtellerault. - Châtellerault.
00:07 - Vous avez des enfants vous-même ?
00:09 - Moi j'ai une fille à 28 ans et un petit fils qui a 6 ans, qui va avoir la fameuse pièce.
00:15 - Ah bah oui, il est en CP à 6 ans ?
00:18 - Il est en CP, oui oui, CP.
00:20 - En CP, bien sûr, en cours préparatoire.
00:23 - Voilà. - C'est une année importante le CP.
00:26 - Ah oui, c'est important. - C'est là qu'on apprend à lire, pour ceux qui ne savent pas lire,
00:30 généralement on sait lire un petit peu avant. - Il a une base avant.
00:33 - Oui, on a commencé un peu avant. - Bien sûr, bien sûr, bien sûr.
00:37 - Bon, qu'est-ce que vous pensez de cette initiative ?
00:40 - Bah comme d'habitude, comme c'est pas de l'argent, comme ça sort pas de leur poche, on en fait n'importe quoi.
00:44 Vous savez bien ce que j'en pense, voilà, c'est ça, moi c'est ça.
00:47 Voilà, je comprends pas qu'on va donner une pièce de 2 euros et un petit livret à mon petit-fils qui a 6 ans,
00:53 qui déjà quand je lui donne une pièce de 2 euros la perd, parce qu'il sait pas ce qu'il en a fait, voilà.
00:58 Alors c'est aberrant de gaspiller de l'argent comme ça, aberrant.
01:02 Aberrant, là je ne comprends pas.
01:05 - C'est vrai que c'est étrange, c'est vrai que c'est étrange en même temps...
01:08 - Là on a dit "cessez vos ceintures, on va arrêter la prime rénov de temps,
01:13 on va faire payer 10% pour les formations, si vous voulez faire une formation on va vous faire payer 10%,
01:19 et on va dilapider, là je sais pas combien, qui va servir à rien". Voilà.
01:24 Voilà ce que j'en pense.
01:25 Comme le monsieur Davant, je pense qu'il y a autre chose à faire avec cet argent que ça, franchement.
01:31 - C'est sûr que ça interroge... - Parce que la raison c'est quoi en fait ?
01:35 C'est pour qu'ils aient un petit souvenir des JO ? Pour que ça prenne la poussière dans leur champ ?
01:39 - D'ailleurs Jean-Rémi Gérard, comment on justifie ça ? Qu'est-ce qu'ils vous ont dit ?
01:46 D'abord c'est toujours étonnant que vous appreniez ça, j'ai envie de dire, par la presse peut-être ?
01:50 Je sais pas comment vous l'avez appris ?
01:51 - Alors bon, pour le coup le cabinet nous a contactés, mais nous a contactés juste avant,
01:55 enfin au moment même où les directeurs et directrices d'école recevaient les colis.
01:59 Donc c'était quand même une opération qui avait été nettement anticipée,
02:04 et on a été prévenus au tout dernier moment.
02:07 Alors ils justifient ça en disant que c'est sympathique pour les enfants,
02:10 et ils justifient ça en disant que c'est ce qu'on avait fait pour le bicentenaire de la Révolution française.
02:15 Maintenant effectivement, ils nous auraient demandé notre avis avant,
02:19 leur aurait dit qu'il y avait sans aucun doute mieux à faire,
02:21 de 16 millions d'euros dans l'éducation nationale,
02:23 ça représente 800 postes d'accompagnants d'élèves en situation de handicap.
02:27 - 800 postes par an ?
02:29 - Oui, c'est très très mal payé les accompagnants d'élèves en situation de handicap.
02:34 - Cette pièce de collection frappée par la monnaie de Paris est intégrée dans un livret pédagogique
02:37 intitulé "Au cœur des jeux" conçu pour donner toutes les clés sur les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris aux enfants.