Musée des Amoureux spéciale St Valentin 2/6
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AmusantTranscription
00:00 -François Bluel, c'est un homme dont on peut s'aimer,
00:03 on peut l'aimer avec des postcards, des messages, etc.
00:07 Mais Geneviève, on a un message d'amour.
00:13 C'est une personne ?
00:15 -Non, avant, dans la famille riche,
00:18 un enfant n'arrivait pas comme il voulait.
00:21 On a cherché pour voir s'il avait de l'argent ou pas.
00:25 Et ensuite, on a envoyé une carte à l'enfant.
00:28 On a une carte qui a été écrite le 13 février 1910.
00:33 Et il y a des bandes sur la carte.
00:36 Et il y a une question, si la carte revient,
00:39 est-ce qu'il peut faire le contraire ?
00:42 -C'est la carte qui nous a envoyé.
00:46 Avec les bandes, comme on le voit.
00:48 -Mais malheureusement, l'enfant n'a pas pu faire le contraire.
00:52 La carte qui est revue, a été vu.
00:55 Mais malheureusement, il n'a pas pu faire le contraire.
00:58 Les parents étaient derrière, et ils n'ont pas pu faire le contraire.
01:02 Et c'est comme ça qu'on a vu.
01:05 On a regardé la carte,
01:08 on a vu combien d'enfants il y avait dans le stade, etc.
01:12 C'est comme ça.
01:14 -On fait des bandes si on a une chance,
01:18 ou si on peut écrire une histoire.
01:21 -Oui, mais ce n'était pas les filles.
01:26 Ce sont les parents qui ont regardé la carte,
01:29 parce qu'ils avaient de l'argent.
01:32 -Ils ont beaucoup d'idées sur la carte.
01:36 -C'est comme ça.
01:39 Selon le savoir,
01:42 on a beaucoup cru que les filles qui n'ont pas trouvé un homme
01:46 sont des filles des parents.
01:50 Et on a vu des filles des parents.
01:54 On a cru qu'elles étaient des filles des parents.
01:58 -Et il y a beaucoup de choses.
02:02 "Il faut que son visage ne soit pas morose."
02:06 "Il faut que son visage ne soit pas morose."
02:10 C'est comme ça qu'on a pensé.
02:13 -On a dû rire un peu.
02:17 Il y avait encore autre chose.
02:20 -C'est ce qu'on a encore à vous montrer.
02:23 C'est tout dans ce livre.
02:26 Qu'avez-vous encore à nous montrer?
02:29 Je l'ai écouté.
02:32 Avec la carte, on a pu exprimer autant de choses.
02:37 -Il y avait encore le langage.
02:41 -Il y avait encore le langage.
02:45 C'était comme si on avait fait un rendez-vous.
02:49 Mais les deux qui avaient aimé,
02:52 avaient le langage pour eux-mêmes.
02:55 Ils n'ont pas touché.
02:58 Les parents savent directement ce que c'est.
03:02 Si quelqu'un a eu rendez-vous,
03:05 ils savent que c'est comme ça.
03:08 -Ils ont pu lire.
03:11 -Il y a des mots qui ont été mis en place.
03:15 -Il y a des mots qui ont été mis en place.
03:19 -Si vous étiez sérieux,
03:22 les parents n'auraient pas dû le savoir.
03:26 -Ils n'ont pas dû le savoir.
03:29 On a tout regardé dans le livre.
03:32 -On a tout regardé dans le livre.
03:35 -On a tout regardé dans le livre.
03:38 On a tout regardé dans le livre.
03:41 On a tout regardé dans le livre.
03:44 On a tout regardé dans le livre.
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