Amélie Oudéa-Castéra a assuré quitter le ministère de l'Éducation nationale "plus aguerrie que jamais" après être restée en poste 28 jours. Nicole Belloubet a été choisie pour la remplacer à ce poste clé du gouvernement.
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00:00 Madame la ministre, cher Nicole, Madame la ministre, cher Sarah, cher personnel de l'éducation
00:12 nationale, chers amis, félicitations, chère Nicole, pour ta belle nomination. Je suis
00:19 heureuse pour toi, pour vous et pour cette institution que je respecte tant. Tu connais
00:27 cette maison de l'intérieur et tu incarnes l'expérience, la compétence, l'engagement
00:33 au service de l'intérêt général et tes qualités humaines comme professionnel vous
00:38 permettront de porter à la réussite la feuille de route fixée par le président de la République
00:42 et le Premier ministre pour élever le niveau de nos élèves et favoriser l'épanouissement
00:49 de notre jeunesse. Je sais combien les défis sont grands mais je sais aussi combien vous
00:55 aurez à cœur de faire réussir l'éducation nationale et vous y arriverez. Quel honneur
01:02 de servir l'école et de pouvoir accompagner nos enseignants dans l'exercice de leur métier,
01:09 un métier aussi magnifique qu'exigeant. J'ai une pensée chaleureuse pour toutes
01:14 celles et ceux que j'ai pu rencontrer ces dernières semaines dans les écoles, en lycées
01:17 professionnels, dans les collèges et je veux les remercier pour leur accueil, pour la sincérité
01:24 de nos échanges, pour leur sourire, il y en a eu des sourires, et pour leur dévouement.
01:31 Je veux aussi remercier l'administration de ce grand ministère, ses directeurs et
01:37 ses directrices qui m'ont tant transmis en si peu de temps. Je veux souligner l'action
01:44 fondamentale de nos recteurs et de nos rectrices, de nos dazaines dans les départements, de
01:51 tous les personnels de direction, de l'encadrement, de nos chefs d'établissement, des inspecteurs,
01:56 des directeurs et directrices d'école, qui sur le terrain forment l'ossature précieuse
02:02 de notre politique éducative et ne ménagent pas leurs efforts pour mener à bien leur
02:07 mission. J'ai apprécié chacune de nos interactions, ainsi qu'avec leurs représentants.
02:15 Je voudrais dire toute mon estime à celles et ceux qui, au contact des élèves au quotidien,
02:21 portent le magnifique projet de l'école. Nos professeurs titulaires et contractuels,
02:28 mais aussi tous les personnels de vie scolaire, nos médecins, nos infirmières et infirmiers,
02:34 nos assistantes et assistants sociaux, nos AESH aussi, qui méritent la reconnaissance
02:40 de la nation. Tout comme les conseillers d'orientation, les assistants d'éducation, les psy-EN et
02:47 toutes celles et ceux qui aident notre jeunesse, parfois en proie aux doutes, aux désarrois,
02:52 à l'anxiété, à retrouver des repères, à reprendre force et confiance. Cette confiance
02:59 qui devrait pouvoir ne jamais quitter nos enfants. C'est toute cette communauté éducative,
03:08 dans laquelle je veux évidemment inclure aussi les parents d'élèves, que j'ai eu
03:12 la chance d'approcher. Et à toutes celles et ceux qui sont le visage de notre école,
03:19 je veux dire ma gratitude et mon admiration. Je voudrais aussi remercier mon équipe, mon
03:27 équipe d'origine, celle des sports et des jeux avec laquelle nous avons tant et si
03:30 bien construit depuis 20 mois, en proximité, avec tous les acteurs du sport français.
03:36 Mais aussi la petite équipe de la rue de Grenelle, qui s'est engagée à mes côtés
03:43 et qui m'a si vaillamment accompagnée ces dernières semaines. Merci à vous, chers
03:50 collaborateurs, qui n'avez jamais faibli. Merci notamment à Morgane, ma directrice
03:56 de cabinet. Merci à vous tous de n'avoir jamais douté, en dépit de ce que vous pouviez
04:04 lire ou entendre, de qui j'étais vraiment, de ce qu'étaient mes valeurs et du sens
04:11 de mon engagement. Je voudrais dire aussi à mes amis et à toutes celles et ceux qui
04:16 m'ont soutenu que leurs messages, leurs attentions me sont allées droit au cœur.
04:20 Merci à toute l'équipe derrière l'équipe, comme on dit dans le sport, pour tout ce que
04:28 vous avez fait, y compris sur le plan matériel, logistique, pour que je puisse être à la
04:33 tâche, malgré la tempête, sept jours sur sept, jusqu'à la dernière minute, pour
04:39 servir cette maison. Je voudrais aussi avoir une pensée pour ma sœur et pour mes deux
04:47 parents. Ils ont été les soutiens que l'on rêve d'avoir lorsque l'on croit au mot
04:52 famille. Et je veux remercier mon mari, mon Roch, et dire à mes enfants, Vincent, Thomas,
05:03 Pierre, que je suis fière d'eux. Je suis fière de leur vitalité, de leur solidité.
05:10 L'amour qui nous lie est le plus grand des boucliers et la plus belle des vitamines.
05:16 Et mon énergie, je suis heureuse de la remettre pleinement au service du sport et de ceux
05:22 qui l'incarnent, de nos athlètes aux bénévoles du mouvement sportif, en passant par toutes
05:27 les équipes du ministère, les dragesses, les SDGS et les fédérations.
05:31 Je remercie le président de la République et le Premier ministre pour leur confiance
05:39 renouvelée et pour me permettre, aux côtés de nos élus et de tous nos partenaires, de
05:46 poursuivre ma mission au service du sport et des Jeux olympiques et paralympiques, pour
05:51 laquelle je continuerai à m'engager corps et âme. Il n'est pas de plus grand honneur
05:57 que de travailler au service de la République, de l'intérêt général. Il n'est pas de
06:02 plus grand honneur que d'oeuvrer au rayonnement de son pays.
06:05 Le sport, sa place dans notre société et ses bienfaits dans nos vies, pour notre santé,
06:14 pour notre mental, sont sans doute le fil rouge de ma vie.
06:18 Les acteurs du monde du sport, les équipes de Paris 2024, savent qu'ils ont et continueront
06:25 d'avoir avec moi une alliée exigeante mais bienveillante, une partenaire de jeu passionnée,
06:34 et plus déterminée que jamais. Je les remercie pour leur soutien. Et ensemble, nous allons
06:42 travailler dur, très dur, pour livrer de grands Jeux au pays, des Jeux qui inspirent
06:49 notre jeunesse, qui fédèrent notre nation, des Jeux avec beaucoup de marseillaise, et
06:53 qui mettent en valeur tout ce que notre pays a de meilleur.
06:57 En ces derniers instants ici, c'est au mot de Mandela que je pense, quand il nous dit
07:06 « Je ne perds jamais, soit je gagne, soit j'apprends ».
07:11 Ce matin, en quittant bientôt le 110 rue de Grenelle, au terme de ce que les sportifs
07:20 appelleraient peut-être un entraînement intensif en hypoxie de quatre semaines, je
07:27 me sens plus aguerrie que jamais, et le regard tourné, droit devant, vers l'avenir, la
07:35 tête haute, prête à soulever des montagnes pour servir mon pays.
07:40 Cher Nicole, pour bâtir une nation sportive, j'ai compris que le sport à l'école
07:48 était la mer des batailles.
07:51 Remportons-la ensemble.
07:53 Cher Nicole, pour bâtir une nation confiante dans son avenir, le président de la République
08:02 et le Premier ministre nous l'ont dit, l'école est la mer des batailles.
08:07 Remportez-la.
08:08 Remportez-la avec toute la communauté éducative et avec toutes les forces vives de notre pays.
08:19 Merci encore à toutes et à tous et à bientôt.
08:25 (Applaudissements)
08:49 Très chère Amélie, cher Sarah, merci à toutes deux.
08:59 Des mots que tu viens de prononcer, Amélie, et de ta présence, cher Sarah.
09:06 Mesdames les directrices, directeurs, mesdames les rectrices, les recteurs, les inspecteurs,
09:13 les agents de ce ministère.
09:14 Je voudrais, par ces premiers mots, remercier et saluer le courage et l'investissement
09:25 d'Amélie Oudea Castera au sein de ce ministère.
09:29 Nous sommes toutes les deux, je crois, des femmes engagées dans une vie politique qui
09:36 parfois est brutale.
09:38 Mais, au fond, tout cela ne nous fait pas dévier d'un pouce de notre mission, partager,
09:48 former des citoyens et porter haut l'idéal républicain.
09:52 Rien ne nous empêchera d'agir en ce sens, d'agir, d'agir, encore et toujours, chacun
10:02 à notre place, chacune à notre place.
10:04 L'éducation nationale, mesdames et messieurs, c'est en quelque sorte mon milieu naturel,
10:11 mon milieu d'origine.
10:13 Par ma profession, tout d'abord, puisque je suis professeure, professeure des universités,
10:20 professeure donc.
10:21 Par les différentes fonctions, ensuite, que j'ai eu l'occasion d'exercer, à la fois
10:28 comme rectrice d'académie à Limoges et puis à Toulouse pendant cinq ans, à Toulouse et
10:35 trois ans à Limoges, et puis comme première vice-présidente de la région Midi-Pyrénées
10:39 où j'étais alors en charge de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche,
10:45 et ce pendant trois années.
10:46 Et puis, pourrais-je ajouter, l'éducation nationale, c'est mon milieu d'origine par
10:54 vocation, par passion pour le plus noble des métiers, celui d'enseigner.
11:00 Je reviens aujourd'hui vers vous, acteurs de l'éducation nationale, dans un esprit
11:08 de dialogue et d'écoute et avec la ferme volonté de faire évoluer notre système éducatif.
11:16 Trois principes me guideront.
11:19 L'école, c'est d'abord, d'abord pour moi, le lieu de la fondation et de la refondation
11:29 quotidienne de la République, cette République qui est un héritage et un horizon également,
11:38 une transmission et une émancipation.
11:41 L'école républicaine doit cultiver ce qui est notre socle commun.
11:47 Elle doit nous apprendre à dépasser les différences pour rechercher ce qui nous unit.
11:54 C'est le principe même de la République.
11:58 L'école, donc, doit être notre grande ambition parce qu'elle consolide nos liens et qu'elle
12:04 prépare le futur de notre pays.
12:07 C'est ce qui a conduit, je le crois profondément, le président de la République et le Premier
12:12 ministre à élever la refonte de notre système éducatif au rang de priorité nationale,
12:19 en particulier avec le choc des savoirs.
12:21 L'école, c'est ensuite un lieu d'émancipation par les savoirs.
12:28 Si nous voulons atteindre pour tous cet esprit critique dont Condorcet faisait l'éloge,
12:38 nous devons prendre acte de l'existant pour progresser ensemble.
12:42 Cela exige de la lucidité, bien entendu.
12:46 Les résultats des études PISA sont sans appel.
12:50 L'école française ne fonctionne pas de façon satisfaisante, au moins pour 25 à
12:57 30 % des élèves de 15 ans qui ont des résultats insuffisants.
13:01 Pour évoluer, je m'appuierai bien entendu sur toutes les avancées actées par mes prédécesseurs
13:09 que je salue ici.
13:10 Mais nous devons encore progresser, notamment autour des savoirs fondamentaux dont l'insuffisante
13:19 maîtrise fait obstacle à l'acquisition de tous les autres savoirs essentiels à
13:25 la construction d'une jeune personnalité.
13:27 Pour cela, il faut que certaines conditions soient réunies.
13:33 J'en vois trois.
13:34 Nous devons tout faire pour mettre en place un système qui contribue à réduire les
13:43 inégalités sociales, qui refuse tout tri social et qui n'exclue pas les élèves
13:50 par l'échec.
13:52 Ce ne sont certes que des mots, direz-vous, mais ensemble, de manière pragmatique, en
13:58 prenant en compte les préoccupations du terrain auquel je suis viscéralement attachée,
14:04 nous tenterons de transformer ces mots en réalité.
14:06 La deuxième condition tient également à la nécessité de faire évoluer nos pratiques
14:14 pédagogiques, notamment en nous appuyant sur l'expérience des acteurs, sur les acquis
14:21 scientifiques et sur la recherche en éducation.
14:24 Nous devons trouver ensemble la voie vers une organisation flexible des enseignements,
14:34 articulant classes hétérogènes et groupes réduits pour répondre aux besoins spécifiques
14:40 des élèves dans certains apprentissages fondamentaux.
14:43 Ainsi, nos élèves pourront bénéficier d'un enseignement ajusté à leurs besoins,
14:49 tout en poursuivant les objectifs communs à la classe.
14:53 Nous devons enfin, troisième condition, travailler à la formation initiale et continue des enseignants.
15:02 L'alpha et l'oméga des systèmes qui réussissent dans le monde, nous le savons
15:08 parfaitement, sont liés à cette formation permanente, initiale et continue.
15:17 Ce sera l'un des points majeurs que nous devrons faire évoluer.
15:21 Enfin, le troisième principe qui me guide repose sur l'idée que l'école, ce doit
15:32 être le lieu de la confiance et de la protection.
15:36 Pour nos élèves tout d'abord, si je formule un vœu, ce serait qu'ils puissent à l'école
15:44 construire leur avenir, s'épanouir et être heureux.
15:48 Le respect et l'autorité sont évidemment constitutifs de ce cadre rassurant.
15:57 Croyez-moi, je l'ai vécu comme rectrice et comme enseignante et puis comme ministre
16:03 de la Justice, j'ai pu observer les dérèglements que produit l'oubli de ces valeurs de respect
16:11 et d'autorité.
16:12 Les mesures récemment annoncées vont en ce sens et j'en poursuivrai la mise en œuvre.
16:19 Mais je m'adresse aussi aux professeurs.
16:22 Ils me trouveront à leur côté en toutes circonstances, tout à la fois pour les soutenir,
16:31 libérer leurs initiatives pédagogiques et les protéger de toute insécurité et de
16:38 tout éloignement du contrat laïque et républicain.
16:41 Et j'ai évidemment en ce moment précis une pensée pour Samuel Paty et Dominique
16:49 Bernard.
16:50 Car l'école, c'est avant tout le lieu où se forge la République, pleine de promesses
16:56 pour chacun, la République, toute la République, rien que la République, disaient les révolutionnaires
17:04 de 89.
17:05 Il s'agit au fond pour moi, mesdames et messieurs, avant tout de redonner du sens à l'ensemble
17:13 de notre système éducatif, redonner du sens pour que les enfants retrouvent les chemins
17:20 de l'émancipation républicaine, redonner du sens pour que les enseignants soient confortés
17:26 dans leur engagement pour l'école, redonner du sens pour que les parents aient confiance
17:33 dans notre système éducatif.
17:34 Jaurès, dans ses discours à la jeunesse, cher Sarah, cette jeunesse dont tu auras à
17:41 t'occuper, Jaurès le disait dans ses discours à la jeunesse, la République, c'est à
17:47 la fois un grand acte de confiance et un grand acte d'audace.
17:51 Mesdames et messieurs, j'ai de la volonté, je crois, et un peu d'énergie.
17:57 Je les mettrai au service de l'ensemble de notre système éducatif pour renforcer l'efficacité
18:05 de notre école en termes de résultats scolaires, pour favoriser des coopérations fertiles
18:11 entre élèves, entre enseignants, entre établissements et avec les acteurs culturels, économiques,
18:18 sociaux, nationaux et territoriaux au plus près de chaque école et de chaque établissement,
18:24 pour expliquer enfin encore et encore le sens de notre action fondée sur les valeurs républicaines.
18:31 Cela exige, de mon point de vue, la mise en place très rapide d'un dialogue avec les
18:38 représentants des enseignants, des chefs d'établissement, des corps d'inspection et des parents d'élèves.
18:46 Je m'y attacherai dès la semaine prochaine.
18:49 Vous pouvez compter sur mon engagement, comme je sais pouvoir compter sur le vôtre.
18:55 Merci encore à Amélie et à Sarah.
18:58 (Applaudissements)
19:19 Et maintenant, au travail.
19:21 (...)