CHIMIE NOMENCLATURE

  • il y a 9 mois
PS : Une petite erreur au niveau du tableau , la fontion aldéhyde lorsqu'elle est secondaire , et qu'on comptabilise le C dans la chaine principale , on utilise le préfixe OXO ( comme la fonction cétone )
Par contre , lorsque on ne comptabilise pas le carbone dans la chaine principale , on utilise le préfixe FORMYL .

AUTRE REMARQUE : Les configurations ortho et méta sont valable aussi pour les configurations (1 ,6) ( ortho) et (1,5)(méta).
Transcription
00:00:00 Salut les gens, c'est parti. Alors ce que nous allons faire aujourd'hui, dans la vidéo d'aujourd'hui,
00:00:06 nous allons faire le cours de nomenclature, de nomenclature dans la chimie organique.
00:00:12 Donc, regardez, je ne vais pas blablar beaucoup dans ce cours, parce que c'est un cours simple.
00:00:19 80% des notions de ce cours, vous en avez déjà dans le lycée.
00:00:23 Donc, regardez, ce cours n'est pas difficile, c'est vraiment simple.
00:00:27 Il faut que vous vous en rendez compte, que vous vous en rendez compte comment vous allez nommer des molécules organiques.
00:00:34 Ou, vous avez un tableau, à la fin de ce cours, que vous devez garder.
00:00:39 Ce n'est pas "comment", c'est "comment"
00:00:41 Je vais vous donner quelques astuces, bon, quelques astuces pour les utiliser.
00:00:44 Mais, mise à part cela, il y a quelque chose de grand dans ce cours.
00:00:49 Donc les gens, nous commençons par la barraquette de Dieu.
00:00:51 Pour ce cours de nomenclature, comme je vous l'ai dit,
00:00:54 l'objectif de ce cours, c'est de savoir comment nommer une molécule chimique.
00:01:00 Il y a une formule, une formule, une série chimique d'un oncle chimique, d'une molécule, d'une partie.
00:01:09 Nous savons comment la nommer.
00:01:11 Et si je donne un nom, nous savons comment nommer la formule brutale.
00:01:15 La formule, la série, la série de la partie de la molécule.
00:01:21 Donc, dans la nomenclature, comme je vous l'ai dit, l'objectif est de trouver,
00:01:26 il y a la structure, il y a un nom.
00:01:29 Il y a la formule dans l'exercice, il y a la formule, vous donnez le nom.
00:01:34 Il y a le nom, et vous avez la structure, c'est le "sera".
00:01:39 Donc l'objectif, c'est de savoir les fonctions chimiques.
00:01:46 Il y a la fonction alcool, OH, la fonction sétane, la fonction amine, NH2,
00:01:52 et il y a d'autres fonctions pour les apprendre à la fin de la table.
00:01:56 Donc, regardez.
00:01:58 Cette nomenclature est là pour structurer, pour organiser, pour nommer une molécule organique.
00:02:12 Ce qui vient donner ces lois, c'est l'organisme IUPAC.
00:02:17 L'IUPAC, c'est un organisme international, d'où elle vient.
00:02:24 Elle va donner les noms, les lois pour nommer les molécules organiques.
00:02:32 Il faut savoir que, avant d'arriver à l'IUPAC, qui est récent,
00:02:37 on connaissait certaines molécules chimiques, et on leur donnait des noms.
00:02:45 Ce sont les noms courants.
00:02:47 Les noms courants, ils ont généralement un nom,
00:02:52 avec la source naturelle, ou l'époque, ou une découverte, etc.
00:02:58 Je vais vous donner un exemple.
00:03:00 Par exemple, c'est HCOH.
00:03:02 On utilise la nomenclature de l'IUPAC,
00:03:07 on l'appelle acide méthanoïque.
00:03:09 C'est un acide carboxylique,
00:03:12 qui a la fonction COH, on l'appelle acide méthanoïque.
00:03:16 Le nom courant, avant d'arriver à l'IUPAC, avant de donner à ce HCOH l'acide méthanoïque,
00:03:22 on l'appelle acide fourmique,
00:03:24 parce que ce HCOH se trouve dans l'animal, dans les fourmis.
00:03:28 Comment avec les autres?
00:03:30 L'acide acétique, qu'on appelle avant d'arriver à l'IUPAC,
00:03:33 se trouve dans le vinaigre, donc on l'appelle acide éthanoïque, etc.
00:03:37 Bon, on va voir comment on les garde.
00:03:39 Le nom courant des molécules,
00:03:44 tu n'en as pas besoin, tu le sais.
00:03:46 Tu es chimiste, tu as à lire la nomenclature de l'IUPAC.
00:03:49 Tu ne dois pas lire ça, tu ne vas pas garder les noms courants des molécules.
00:03:54 Ça ne sert à rien.
00:03:56 Donc, cet IUPAC donne plusieurs règles, plusieurs lois,
00:04:02 pour pouvoir nommer, pour pouvoir nommer,
00:04:07 pour pouvoir nommer des molécules organiques.
00:04:11 On va voir les récoltes de l'ancien temps.
00:04:14 Parce que ce cours de chimie organique, de la chimie alors,
00:04:17 tu as déjà pu le faire en premier année de l'école, si je ne me trompe pas.
00:04:21 Deuxième année de l'école, tu as déjà pu le faire en deuxième année,
00:04:26 mais tu as dû le faire en troisième année.
00:04:28 Il est important de le faire.
00:04:30 On a la base de la chimie organique, c'est quoi ?
00:04:35 Ce sont les alkanes.
00:04:39 Les alkanes, ce sont des hydrocarbures.
00:04:42 Ce sont des hydrocarbures qui ont des atomes de carbone et des atomes d'hydrogène.
00:04:50 Donc, la base de la chimie organique, c'est quoi ?
00:04:52 Ce sont les hydrocarbures qui ont des liaisons simples.
00:04:55 On a les alkanes.
00:04:57 Ces alkanes, comment les a-t-on ?
00:04:59 Ils ont déjà un suffixe ou une terminaison, qui est "an".
00:05:04 Parce que nous avons les alkanes.
00:05:06 Comment les a-t-on ?
00:05:08 On va différencier entre eux à la base du nombre de carbone,
00:05:11 à la base de la quantité de carbone.
00:05:13 Je vais leur donner un préfixe,
00:05:16 qui est "yamet" pour 1, "yaet" pour 2, "prop" pour 3, "but" pour 4, "pent" pour 5, "ex" pour 6, "ept" pour 7, "oct" pour 8, "non" pour 9, "dek" pour 10.
00:05:33 D'accord ?
00:05:34 Donc, ils se méfient.
00:05:35 Ils ont déjà une quantité de carbone, c'est normal.
00:05:38 Je n'ai pas encore fait la première comparaison.
00:05:41 J'ai oublié de faire la comparaison de la chimie organique.
00:05:43 C'est important de savoir que si on donne un suffixe, on a un suffixe qui est le méthane.
00:05:51 D'accord ?
00:05:52 Si on donne un suffixe, on a le méthane.
00:05:54 Si on donne un composé qui a 3 carbone, on a le propane.
00:05:58 On a 4 carbone, on a le butane.
00:06:00 Donc, ce sont des quantités de carbone.
00:06:02 Méthane, éthane, propane, butane, pentane, hexane, eptane, octane, nonane, et decan.
00:06:07 D'accord ?
00:06:08 Donc, c'est la base.
00:06:10 Donc, il faut savoir pourquoi.
00:06:13 On ne peut pas donner un hydrocarbure.
00:06:16 Donc, dans la chimie organique, on ne peut pas donner un hydrocarbure simple.
00:06:19 Il faut donner des ramifications.
00:06:22 Je vais vous donner un meilleur exemple.
00:06:24 On ne peut pas donner un hydrocarbure avec une structure linéaire.
00:06:27 Ce serait beaucoup trop facile.
00:06:29 C'est très facile.
00:06:30 On ne peut pas en faire des carbone et on doit donner un nomoclature de l'alcane.
00:06:36 D'accord ?
00:06:38 Imaginez qu'il n'y a pas de radicaux.
00:06:41 Il n'y a pas de tafaroides.
00:06:42 Comment on les réduit ?
00:06:43 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
00:06:45 Ils ont 7 carbone.
00:06:47 Si on réduit les alcanes, comment on les réduit ?
00:06:49 On les réduit.
00:06:50 Ils ont 7 carbone et butane.
00:06:52 Donc, on doit savoir que quand on donne des molécules,
00:06:55 automatiquement, on donne des radicaux.
00:06:58 Il y a de grosses chances d'avoir des radicaux.
00:07:00 Ces radicaux ne sont pas dans la chaîne principale.
00:07:04 On a une chaîne principale qui est visible comme le soleil.
00:07:08 Et on a des radicaux et des numéros de carbone différents.
00:07:13 Comment on les réduit ?
00:07:15 On doit savoir pourquoi ces radicaux existent.
00:07:17 Ils utilisent le même préfixe.
00:07:19 Quand on met un seul carbone, on utilise "met".
00:07:21 Quand on met deux carbone, on utilise "et".
00:07:24 Quand on met trois carbone, on utilise "prop".
00:07:26 Comme pour les alcanes.
00:07:28 La base, c'est les alcanes.
00:07:29 Maintenant, dans la terminaison,
00:07:33 on ne va pas faire les alcanes, mais les îles.
00:07:37 Donc, notre CH3,
00:07:40 pas CH4, qui est le méthane,
00:07:42 CH3 est le méthane.
00:07:44 Alors, qu'est-ce qu'il y a dans le Discord ?
00:07:46 C'est une priorité.
00:07:50 La langue des filles est très importante.
00:07:52 La langue des filles est très importante.
00:07:58 Beaucoup.
00:08:06 C'est la même CH3.
00:08:10 Je vais vous dire, Mahdi,
00:08:12 on n'a pas encore parlé de la ramification.
00:08:18 Donc, avant de faire la nomenclature,
00:08:22 pour répéter l'autre,
00:08:24 comme je te disais,
00:08:26 CH3, quand on a un seul carbone,
00:08:30 ou deux ou trois carbones,
00:08:32 dans les radicaux,
00:08:35 on utilise le même préfixe.
00:08:37 "met", "et", "prop", "but", "pent", "ex".
00:08:40 "ept", "oct", "non", "dec".
00:08:42 Ce sont les mêmes.
00:08:44 Pour la terminaison,
00:08:46 on va utiliser "il".
00:08:48 Donc, notre CH3 est le méthane.
00:08:51 Ce C2 est l'éthyl.
00:08:54 Ce C3 est le propyl.
00:08:56 D'accord ?
00:08:58 Qu'est-ce que je vais faire dans cet exemple ?
00:09:01 Comment nommer cette molécule ?
00:09:03 Je vais vous donner des bases pour nommer cette molécule.
00:09:06 La première chose,
00:09:08 c'est la chaîne principale.
00:09:13 La chaîne principale, c'est la chaîne
00:09:15 de carbone la plus longue.
00:09:19 On va la calculer.
00:09:21 La plus longue, c'est celle qui est la plus longue.
00:09:24 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
00:09:27 Si vous avez une erreur dans la chaîne principale,
00:09:29 vous pouvez la calculer.
00:09:31 Si vous avez une erreur dans la chaîne principale,
00:09:33 imaginons,
00:09:35 on a 5 et 7.
00:09:37 Si vous avez une erreur dans la chaîne principale,
00:09:39 vous pouvez la calculer.
00:09:41 Ensuite, vous allez me dire la direction.
00:09:44 Est-ce que je peux la calculer de l'avant ?
00:09:46 La gauche à droite ?
00:09:48 Comment est-ce que je peux la calculer de droite à gauche ?
00:09:50 Ici, il y a les radicaux.
00:09:52 Les radicaux, ils vont me dire la direction.
00:09:55 Quelles sont les radicaux que vous avez ?
00:09:57 Quelles sont les radicaux que vous avez ?
00:10:00 Vous avez CH3,
00:10:02 qui est le méthyl.
00:10:04 Vous avez C2H5, qui est l'éthyl.
00:10:06 D'accord.
00:10:08 Donc, si on peut la calculer de gauche à droite,
00:10:12 où sont les radicaux ?
00:10:14 L'éthyl vient du carbone
00:10:17 numéro 3,
00:10:19 et le méthyl vient du carbone numéro 6.
00:10:23 Et si on peut la calculer de droite à gauche,
00:10:26 dans le domaine de l'éthyl,
00:10:28 le méthyl vient du carbone numéro 2,
00:10:32 et l'éthyl vient du carbone numéro 6.
00:10:34 Vous allez me dire, "Wassim, pourquoi tu ne me le calcules pas ?
00:10:36 Qu'est-ce que tu as dans ces calculs ?"
00:10:38 Pour savoir si on va de droite à gauche ou de gauche à droite,
00:10:42 on prend la direction
00:10:46 où les radicaux sont liés
00:10:50 à un carbone qui a l'indice le plus bas,
00:10:53 c'est-à-dire l'indice le plus petit.
00:10:57 En l'occurrence,
00:10:59 on va de droite à gauche.
00:11:02 Vous allez me dire, "Wassim, pourquoi ?"
00:11:04 Parce que, ici,
00:11:06 on voit que le méthyl,
00:11:09 quand on va de gauche à droite,
00:11:11 il va au carbone numéro 6.
00:11:13 Et ici, le méthyl va au carbone numéro 3.
00:11:17 Si on les compte, si on compare les deux indices,
00:11:19 qu'est-ce qu'on obtient ? On obtient 9.
00:11:22 Si on va de droite à gauche,
00:11:24 le méthyl est au carbone numéro 2,
00:11:27 et le méthyl est au carbone numéro 5.
00:11:29 On obtient 7.
00:11:30 Donc la somme des indices des carbones
00:11:33 qui sont liés aux radicaux,
00:11:37 si on va de droite à gauche, elle sera moindre.
00:11:39 Elle est plus petite, plus basse, plus petite,
00:11:42 mais elle va de gauche à droite.
00:11:44 Cette partie-ci, c'est elle,
00:11:46 de droite à gauche.
00:11:48 C'est pour ça que je vais vous expliquer comment on obtient ça.
00:11:50 La chaîne principale, c'est un heptane.
00:11:53 Comment on obtient la molécule organique ?
00:11:55 On commence toujours par les radicaux.
00:11:57 La priorité, c'est de dire
00:12:00 5 éthyls, 2 méthyls, 1 heptane.
00:12:03 Pourquoi je dis "éthyls" et pas "méthyls" ?
00:12:06 Parce que les radicaux,
00:12:08 ou même les fonctions secondaires,
00:12:11 on va les ordonner
00:12:14 à la hausse de l'ordre alphabétique.
00:12:19 On voit ici l'"e" et l'"m".
00:12:24 Comment on obtient le premier dans l'alphabet ?
00:12:27 C'est l'"e".
00:12:29 "e" est le premier dans l'alphabet.
00:12:32 C'est-à-dire qu'on obtient le premier
00:12:34 dans la nomenclature.
00:12:36 C'est un exemple simple
00:12:40 de comment on peut nommer
00:12:42 une molécule organique
00:12:44 ramifiée, avec des ramifications,
00:12:46 c'est-à-dire avec des radicaux.
00:12:50 Alors, regardez.
00:12:52 Vous devez savoir que ces radicaux
00:12:56 peuvent être ramifiés.
00:13:01 Ces radicaux peuvent être ramifiés.
00:13:05 Pour les ramifier,
00:13:07 on va leur changer un peu le nom.
00:13:09 On va leur changer le nom
00:13:11 si ils ont un nom non systématique.
00:13:15 Je vais vous donner un exemple.
00:13:17 L'isopropyl, le tertiobutyl et l'isobutyl.
00:13:22 Vous allez dire "ouais, c'est ma soeur".
00:13:24 "Celle-ci, je ne l'ai pas appris."
00:13:26 "Celle-là, tu vas dire que c'est elle."
00:13:28 "Je ne l'ai pas appris au lycée."
00:13:30 Effectivement, c'est une notion que j'ai donnée à toi.
00:13:32 On va vous montrer un exemple.
00:13:34 Je vais vous montrer un exemple.
00:13:40 Regardez ici.
00:13:42 Qu'est-ce que vous avez ici ?
00:13:44 Vous avez ici une molécule organique
00:13:48 avec un radical.
00:13:52 La chaîne principale est bien là.
00:13:54 Vous allez dire "ouais, c'est mal."
00:13:56 Parce que c'est bien là,
00:13:58 parce que vous n'avez pas les chiffres.
00:14:00 Imaginez qu'on est en choc.
00:14:02 Vous avez ici 9 carbones.
00:14:04 Si on va en bas,
00:14:06 combien de carbones ?
00:14:08 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
00:14:10 8.
00:14:12 Si on va en bas, 8/3.
00:14:14 La chaîne principale est cette taille-là.
00:14:16 Cette taille-là est la chaîne principale
00:14:18 parce qu'elle a 9 carbones.
00:14:20 J'ai 9 carbones.
00:14:22 Tu vas dire "à ma gauche, Wessem."
00:14:24 Est-ce qu'il est mieux de faire de gauche à droite
00:14:26 ou de droite à gauche ?
00:14:28 "Comment est-ce qu'il y a des carbones ici ?"
00:14:30 On va faire de gauche à droite
00:14:32 la ramification des carbones numéro 5.
00:14:34 Et si on va de droite à gauche,
00:14:38 1, 2, 3, 4, 5,
00:14:40 comment est-ce que la ramification
00:14:42 se passe ?
00:14:44 Dans le carbone numéro 5.
00:14:46 Ici, le G.A. n'a pas d'importance
00:14:48 parce que le radical
00:14:50 de G.A.
00:14:52 se ramifie soit au milieu, soit au milieu.
00:14:54 Il n'y a pas d'incident,
00:14:56 d'impact,
00:14:58 il n'a pas d'impact sur les aspects
00:15:00 que l'on va dire.
00:15:02 Donc, regardez le radical.
00:15:06 C'est un G.A.
00:15:08 Comme vous le voyez,
00:15:10 il a une chaîne ici,
00:15:12 et il a une taille.
00:15:14 C'est une ramification.
00:15:18 Cette ramification,
00:15:20 j'ai deux moyens de la nommer.
00:15:22 On peut la nommer
00:15:24 avec un nom systématique,
00:15:26 c'est-à-dire
00:15:28 avec des mots qui ne sont pas dans les lois.
00:15:30 On va la nommer ainsi.
00:15:32 Je vous explique comment.
00:15:34 Première chose,
00:15:36 j'ai mis ici la chaîne principale.
00:15:38 Il y a 9 carbones.
00:15:40 Comment on appelle un alcan
00:15:42 qui a 9 carbones ?
00:15:44 On l'appelle nonan.
00:15:46 Nonan, dans le carbone numéro 5,
00:15:48 a ce radical.
00:15:50 Ce radical n'a pas de carbone.
00:15:54 Il a un, deux, trois.
00:15:56 Oui, il a trois.
00:15:58 Et ici, il a...
00:16:00 Dans le carbone numéro...
00:16:02 Numéro comment ?
00:16:04 Numéro 2, il a un radical.
00:16:06 Comment on peut l'appeler ?
00:16:10 On peut, celui-ci, qui a 3 carbones,
00:16:12 comment on l'appelle ?
00:16:14 On l'appelle propyl.
00:16:16 Celui-ci qui a 3 carbones,
00:16:20 on l'appelle propyl.
00:16:22 Ce propyl a un radical
00:16:24 dans le carbone numéro 2.
00:16:26 Comment on l'appelle ?
00:16:28 On va en mettre deux métilles.
00:16:30 Deux métilles propyl,
00:16:32 c'est ce radical-là.
00:16:34 Et il est dans la chaîne principale,
00:16:36 dans le carbone numéro 5.
00:16:38 Comment on l'appelle ?
00:16:40 On l'appelle 5, on ouvre la caisse,
00:16:42 on a deux métilles propyl nonan.
00:16:44 C'est la chaîne secondaire.
00:16:48 Pourquoi on l'appelle deux métilles propyl ?
00:16:50 Parce qu'il a un métille
00:16:52 qui est le radical
00:16:54 de la chaîne secondaire
00:16:56 de ce propyl.
00:16:58 Donc deux métilles,
00:17:00 on va mettre 5,
00:17:02 parce qu'il est dans le carbone numéro 5
00:17:04 de la chaîne principale.
00:17:06 C'est le nom systématique.
00:17:10 Si on veut,
00:17:12 on peut l'appeler
00:17:14 un nom non systématique.
00:17:16 On peut l'appeler autrement,
00:17:18 c'est vrai.
00:17:20 Et ce que c'est ?
00:17:22 Ce radical,
00:17:24 il a combien de carbone ?
00:17:26 Complètement,
00:17:28 4 carbone pour un radical.
00:17:30 Donc 4, c'est but.
00:17:34 On va l'appeler butine.
00:17:36 Mais c'est une blague,
00:17:38 il n'a pas la forme normale de butine,
00:17:40 il a une forme bizarre.
00:17:42 Il a une forme qui est dans la chaîne
00:17:44 et qui se divide
00:17:46 par deux. Il a deux chemins.
00:17:48 Quand il a deux chemins,
00:17:50 deux possibilités, on peut l'appeler
00:17:52 isobutyl.
00:17:54 C'est ce qu'on a vu tout à l'heure.
00:18:00 C'est l'isobutyl.
00:18:04 Pourquoi butyl ? Parce qu'il a
00:18:06 4 carbone.
00:18:08 C'est un radical.
00:18:10 C'est mort dans l'île.
00:18:14 C'est un radical.
00:18:16 Et vu qu'il a la forme où il y a deux
00:18:18 chemins possibles,
00:18:20 où il y a ce carbone
00:18:22 qui lui donne deux chemins possibles,
00:18:24 on lui donne le préfixe
00:18:26 iso.
00:18:28 Isobutyl, parce qu'il y a
00:18:30 ce carbone là, il a fait deux
00:18:32 carbone.
00:18:34 OK ?
00:18:36 On va y arriver.
00:18:38 Qu'est-ce qu'il faut pour l'isopropyl ?
00:18:40 C'est la même chose, mais il a le nombre de carbone
00:18:42 et de chemin.
00:18:44 On va vérifier.
00:18:46 C'est un radical.
00:18:48 Il n'a pas de chaîne principale.
00:18:50 On ne l'a pas.
00:18:52 C'est un radical.
00:18:54 Il a 3 carbone.
00:18:56 C'est un propyl.
00:18:58 La forme est bizarre.
00:19:00 Oui, la forme est bizarre.
00:19:02 Parce qu'il a deux chemins.
00:19:04 Il faut qu'on lui donne
00:19:08 le préfixe isopropyl.
00:19:10 D'accord ?
00:19:12 On va dire que c'est
00:19:14 terciobutyl, comme on l'appelle.
00:19:16 Tercebutyl, ou terciobutyl.
00:19:18 En fait, terciobutyl,
00:19:20 donc butyl ou alâche,
00:19:22 butyl, abac ou alâche, parce qu'il a
00:19:24 1, 2, 3, 4 carbone.
00:19:26 Donc, mon radical
00:19:28 c'est un butyl.
00:19:30 Ou tercio ou alâche, parce que
00:19:32 nous avons la liaison de la chaîne principale.
00:19:34 C'est ceci.
00:19:36 Quel est le lien
00:19:38 entre les deux chemins principaux ?
00:19:40 Quel est le lien entre les deux chemins principaux ?
00:19:42 Il y a un lien entre
00:19:44 1, 2, 3 chemins.
00:19:46 Donc, il y a 3.
00:19:48 3, c'est H3.
00:19:50 Et quand il y a 3,
00:19:52 on a le préfixe tercio.
00:19:54 Tercio, qui signifie 3.
00:19:56 D'accord ?
00:19:58 Est-ce qu'il y a un cas
00:20:00 où on refuse le 4 ?
00:20:02 Oui, il y en a.
00:20:04 On va le faire.
00:20:06 Les principaux radicaux,
00:20:08 nous les ramifions.
00:20:10 Il y a l'isopropyl.
00:20:12 L'isopropyl, parce qu'il y a 3 carbone
00:20:14 avec 2
00:20:16 qui fèchent.
00:20:18 Il y a 2 ramifications.
00:20:20 Donc, il y a 2 chemins avec l'iso.
00:20:22 Et l'isobutyl.
00:20:24 Il y a 4 carbone.
00:20:26 Il y a 2 chemins
00:20:28 de ramification d'iso.
00:20:30 Il y a le terciobutyl.
00:20:32 Le terciobutyl qui fèche.
00:20:34 Il y a 3 chemins.
00:20:36 CH3, NH3, NH3.
00:20:38 Il y a le tercio. 3.
00:20:40 Nous allons ramifier avec la chaîne principale.
00:20:42 Dis-moi,
00:20:44 ce terciopentyl,
00:20:46 c'est quoi ?
00:20:48 C'est la liaison avec la chaîne principale.
00:20:50 Il y a 3 chemins possibles.
00:20:52 CH3, CH3,
00:20:54 et C2H5.
00:20:56 1, 2, 3, terciopentyl.
00:20:58 Si j'avais 4,
00:21:00 regarde ici.
00:21:02 C'est la liaison avec la chaîne principale.
00:21:04 Et regarde le carbone central.
00:21:06 C'est quoi ?
00:21:08 Il y a 4 substitutions.
00:21:10 Il y a 4.
00:21:12 Comment est-ce qu'on a 4 ?
00:21:14 Un préfixe, on utilise le néo.
00:21:16 Bon, le pentyl est clair.
00:21:18 Parce qu'il y a 1, 2, 3, 4, 5 carbone.
00:21:20 Donc, le pentyl.
00:21:22 Le néo, il y en a 4.
00:21:24 Le isopentyl est clair.
00:21:26 Il y a 2 ramifications.
00:21:28 Il y a 2 chemins.
00:21:30 Il y a une seule chose que je n'ai pas mentionné.
00:21:32 C'est le sec butyl.
00:21:34 Le sec butyl,
00:21:36 c'est ceci.
00:21:38 Le butyl, on l'a vu.
00:21:40 Il y a 4 carbone.
00:21:42 Le sec, c'est ce préfixe.
00:21:44 Je l'ai mis ici.
00:21:46 Parce que, tu vas me dire,
00:21:48 "Mais attends, il n'y a pas 2 ramifications.
00:21:50 Pourquoi il n'y a pas d'iso ?"
00:21:52 Il y a 2 ramifications.
00:21:54 Parce qu'il y a CH3, CH3, CH2.
00:21:56 Mais il n'y a pas d'iso.
00:21:58 Pourquoi ? Parce que les 2 ramifications,
00:22:00 elles ne sont pas identiques.
00:22:02 Pour avoir un iso,
00:22:06 les 2 ramifications doivent être identiques.
00:22:08 Il y a CH3, CH3.
00:22:10 Il y a CH3, CH3.
00:22:12 Il y en a un.
00:22:18 Il n'est pas identique.
00:22:20 Dans ce cas particulier,
00:22:22 il y a le sec butyl.
00:22:26 Les principaux radicaux qui sont ramifiés,
00:22:28 il faut les connaître.
00:22:30 Chaque radicaux,
00:22:34 ce sont des noms,
00:22:36 les isopropyls, les isobutyls,
00:22:38 ce sont des noms non systématiques.
00:22:40 On peut leur appeler un nom systématique
00:22:44 qui est ceci.
00:22:46 Ceux-ci, qui sont à droite.
00:22:48 Je vais te donner l'exemple de l'isobutyl.
00:22:54 Je vais te dire ce qu'il y a dans ce code.
00:22:56 Je pense qu'il y a 5 propyls.
00:23:02 5 propyls.
00:23:08 Il doit y avoir 3 carbones.
00:23:12 Qui a 3 carbones ?
00:23:14 Est-ce que tu peux faire
00:23:16 une chaîne plus longue avec un carbone ?
00:23:18 Tu ne peux pas.
00:23:22 Parce que pour avoir un propyl,
00:23:24 ou une ramification,
00:23:26 tu es obligé d'avoir un isopropyl.
00:23:28 Tu ne peux pas avoir un C.
00:23:30 Sinon, il n'y a pas de propyl.
00:23:32 Donc, qu'est-ce que je voulais dire ?
00:23:38 Je voulais dire que
00:23:40 ce sont les autres noms.
00:23:42 Tu as vu l'exemple précédent ?
00:23:44 L'isobutyl n'est pas mal.
00:23:46 Le 2 met le propyl.
00:23:50 Je vais te donner l'exemple.
00:23:52 Comment avons-nous trouvé
00:24:00 ces noms non systématiques ?
00:24:02 Nous avons trouvé 2 metylpropyls.
00:24:04 Comme je te l'ai dit,
00:24:06 ils ont un nom non systématique.
00:24:08 Comment l'avons-nous trouvé ?
00:24:10 Nous avons 4 carbones.
00:24:12 4 carbones, c'est un butyl.
00:24:18 Et le C-H a une ramification.
00:24:20 C-H3-C-H
00:24:24 C-H3-C-H
00:24:26 Isobutyl.
00:24:28 Donc, chacun d'entre eux,
00:24:32 isopropyl, isobutyl, tertiobutyl, etc.
00:24:36 Nous les avons trouvé
00:24:40 avec un nom non systématique.
00:24:42 Nous avons utilisé un autre
00:24:44 métylpropyl.
00:24:46 Pour trouver les radicaux.
00:24:48 C'est le détail que je n'ai pas
00:24:52 écouté.
00:24:54 Je pense que c'est
00:24:58 plus facile d'apprendre
00:25:00 par toi.
00:25:02 Pour te faire comprendre.
00:25:04 C'est le "foucané".
00:25:08 Le "foucané",
00:25:12 c'est ma molécule organique.
00:25:14 Je vais, première chose,
00:25:16 identifier la chaîne principale.
00:25:18 Où est la chaîne principale ?
00:25:20 Elle est à l'intérieur du soleil.
00:25:22 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
00:25:24 6, 7, parce que nous avons des C2H5.
00:25:28 Tu vas te demander, Wassim,
00:25:30 est-ce que nous allons
00:25:32 aller de droite à gauche
00:25:34 ou de gauche à droite ?
00:25:36 Je te dis, il faut voir
00:25:38 les indices
00:25:40 des carbones
00:25:42 qui sont les radicaux.
00:25:44 Il faut voir les indices
00:25:46 des carbones
00:25:48 qui sont les radicaux.
00:25:50 Qu'est-ce que c'est ?
00:25:52 Ce qui a l'indice
00:25:54 le plus bas,
00:25:56 le sens le plus bas,
00:25:58 le sens le plus bas,
00:26:00 c'est le sens
00:26:02 du trop-doux.
00:26:04 Imaginons
00:26:06 que nous allions
00:26:08 de gauche à droite.
00:26:10 Si nous comptons, 1, 2, 3,
00:26:12 nous avons
00:26:14 deux métilles,
00:26:16 deux métilles,
00:26:18 qui sont
00:26:20 les carbones numéro 3.
00:26:22 Et nous avons
00:26:24 deux métilles d'un autre type
00:26:26 qui sont les carbones numéro 5.
00:26:28 Et si nous allons de droite à gauche,
00:26:30 nous avons deux métilles
00:26:32 des carbones numéro 3
00:26:34 et deux métilles
00:26:36 des carbones numéro 5.
00:26:38 3 + 5 = 8.
00:26:40 3 + 5 = 8.
00:26:42 Comment ?
00:26:44 C'est quelque chose qui ne s'applique pas à la molécule.
00:26:46 Si tu vas de droite à gauche, c'est vrai.
00:26:48 Mais tu ne t'imposes pas
00:26:50 sur le nom de ta molécule.
00:26:52 C'est quelque chose qui ne s'applique pas.
00:26:54 Comment est-ce que nous avons cette molécule ?
00:26:56 J'ai
00:26:58 un métil ici,
00:27:00 un métil là,
00:27:02 et un métil là.
00:27:04 J'ai quatre métils.
00:27:06 Si tu as
00:27:08 beaucoup de métils,
00:27:10 tu les colles ensemble.
00:27:12 Si j'ai deux, je dis 10 métils.
00:27:14 Si j'en ai trois, je dis
00:27:16 3 métils.
00:27:18 Si j'en ai quatre, je dis
00:27:20 4 métils.
00:27:22 Comment est-ce que je les ai ?
00:27:24 C'est un épton,
00:27:26 c'est la chaîne principale.
00:27:28 Je vais essayer de trouver 4 métils.
00:27:30 J'ai quatre "les".
00:27:32 Et bien sûr,
00:27:34 je vais mettre les indices
00:27:36 de ces carbones.
00:27:38 J'ai un métil dans le carbone numéro 3,
00:27:40 je le mets 3.
00:27:42 J'en ai un autre dans le carbone numéro 3,
00:27:44 je le mets 3. J'en ai d'autres,
00:27:46 je les mets 5.
00:27:48 Et voilà la nomenclature.
00:27:50 D'accord ?
00:27:52 Pour faire cet exemple,
00:27:54 je vais mettre ici deux métils
00:27:56 dans le carbone numéro 2.
00:27:58 Je vais lui donner 2, 2, 10 métils.
00:28:00 Je vais lui donner 4 carbones
00:28:02 dans la chaîne principale. D'accord ?
00:28:04 C'est la nomenclature
00:28:06 que j'ai déjà mis.
00:28:08 Donc, nous avons terminé
00:28:10 avec les alkanes
00:28:12 et les radicaux.
00:28:14 Il faut savoir que les alkanes,
00:28:16 ce sont des hydrocarbures,
00:28:18 ont des liaisons
00:28:20 simples entre eux.
00:28:22 Des liaisons simples entre les carbones.
00:28:24 Imaginez une double liaison.
00:28:26 Imaginez une double liaison.
00:28:28 Il change de nom,
00:28:30 il change de nom,
00:28:32 il change de langue,
00:28:34 et il change de terme.
00:28:36 Il change de nom,
00:28:38 il change de langue,
00:28:40 il change de nom.
00:28:42 Ok, c'est bon.
00:28:44 Donc,
00:28:46 dans la nomenclature,
00:28:48 comment on peut le faire ?
00:28:50 On va donner un exemple.
00:28:52 Je vais vous donner l'exemple.
00:28:54 J'ai une molécule organique.
00:28:56 Regardez comment j'ai mon carbone.
00:28:58 Et ici, c'est la chaîne principale.
00:29:00 Vous pouvez dire
00:29:02 "attends, j'ai ici
00:29:04 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
00:29:06 c'est la chaîne principale."
00:29:08 Non, non.
00:29:10 La chaîne principale doit être longue.
00:29:12 Elle doit être longue.
00:29:14 Si elle s'éloigne de l'envers, ce n'est pas bon.
00:29:16 Donc, j'ai ici 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
00:29:20 Ici, il y a 8.
00:29:22 8 carbones, plus de 7.
00:29:24 Et ici, c'est la chaîne principale.
00:29:26 C'est la chaîne principale.
00:29:28 Le reste, ce sont des ramifications.
00:29:30 Ce sont des radicaux.
00:29:32 Ce sont des radicaux.
00:29:34 Alors, est-ce que c'est un alkan ou un nalsan ?
00:29:38 Vous voyez ici, la doubliaison,
00:29:40 il te ressemble à un soleil.
00:29:42 Il te dit "je suis ici".
00:29:44 Il te dit "je suis ici".
00:29:46 Ça veut dire quoi ? Ça veut dire que c'est un nalsan.
00:29:48 J'ai 8 carbones.
00:29:50 8 carbones, 8, c'est quoi ? C'est octo.
00:29:52 Donc,
00:29:54 octo,
00:29:56 octo, c'est quoi ?
00:29:58 Dites-le la terminaison "n".
00:30:00 Donc, ce n'est pas octane,
00:30:02 ce n'est pas un alkan.
00:30:04 C'est oxène, si on peut dire ça.
00:30:06 Oxène.
00:30:08 Maintenant, cet oxène,
00:30:10 il faut savoir où vient
00:30:12 la doubliaison.
00:30:14 Où vient la doubliaison ?
00:30:16 Où vient la doubliaison ?
00:30:18 La doubliaison,
00:30:20 elle vient d'où ?
00:30:22 De l'oxygène 2,
00:30:24 du carbone 3.
00:30:26 C'est pour ça que quand tu l'utilises,
00:30:28 tu lui dis oct-3-n.
00:30:30 Il faut toujours, quand tu utilises
00:30:32 l'alsan,
00:30:34 que tu mettes le numéro du carbone
00:30:36 qui vient avant la doubliaison.
00:30:38 Qui vient avant la doubliaison,
00:30:40 pas après. Parce que la doubliaison,
00:30:42 c'est entre le carbone 3 et le carbone 4.
00:30:44 Tu prends le petit "g", qui vient avant.
00:30:46 Donc, oct-3-n.
00:30:48 C'est la chaîne principale.
00:30:50 C'est la chaîne principale, alhamdoulilah.
00:30:52 Et les ramifications ?
00:30:54 Alors, j'ai...
00:30:56 Pardon, les radicaux. Où sont les radicaux ?
00:30:58 J'ai un radical
00:31:00 dans le carbone numéro 4, qui est quoi ?
00:31:02 C'est un ? C'est un nityl.
00:31:04 Et j'ai quoi ?
00:31:06 J'ai CH2,
00:31:08 CH3. Et maintenant, qu'est-ce que je dois mettre ?
00:31:10 Je mets CH2H5. C'est quoi ?
00:31:12 C'est un nityl, dans le carbone numéro 5.
00:31:14 Et qu'est-ce qu'on fait ? On écrit les radicaux
00:31:16 en l'ordre alphabétique. Comme je te l'ai dit,
00:31:18 le éthyl, il est
00:31:20 avant le méthyl, parce que le "e" est avant
00:31:22 le "m" dans l'alphabet. Donc, on a 5-éthyl,
00:31:24 4-méthyl,
00:31:26 oct-3-n.
00:31:28 Voilà. L'ASM, il est un peu bizarre,
00:31:30 les chiffres, mais c'est la nomenclature.
00:31:32 Au moins, on a cette formule,
00:31:34 on peut ajouter
00:31:36 ce... ce quoi ? Pardon, ce "ASM".
00:31:38 On peut ajouter la structure.
00:31:40 Donc, qui a donné l'ASM, un exercice ?
00:31:42 Par exemple, on a donné
00:31:44 oct-3-n. Déjà, on le sait
00:31:46 qu'un carbone, c'est un alcène, il a une double liaison.
00:31:48 Où est la double liaison ?
00:31:50 Dans le carbone, entre le carbone numéro 3 et le numéro 4.
00:31:52 Qu'est-ce qu'on a dans le carbone ?
00:31:54 8-1. Non, parce qu'il y a oct.
00:31:56 Est-ce qu'il y a des radicaux ? Oui.
00:31:58 Il y a du coup un méthyl dans le carbone
00:32:00 numéro 4, donc un CH3,
00:32:02 et un éthyl, C2H5, carbone numéro 5.
00:32:04 Nomenclature
00:32:06 s'est déjà faite. C'est déjà facile.
00:32:08 Regarde ça.
00:32:10 Regarde ça. C'est très simple.
00:32:14 Donc,
00:32:16 où est la chaîne principale de ce carbone ?
00:32:18 Première déchire, où est ma molécule organique ?
00:32:20 Alors,
00:32:22 normalement, c'est ici.
00:32:24 1, 2, 3, 4, 5, 6.
00:32:26 6 carbones. Alors que le carbone
00:32:28 ici, c'est
00:32:30 1, 2, 3, 4, 5.
00:32:32 Donc, ici, c'est la chaîne principale
00:32:34 de ce carbone.
00:32:36 On a la chaîne principale ici.
00:32:38 Est-ce qu'il y a une double liaison ?
00:32:40 Oui, on a la double liaison
00:32:42 dans le carbone numéro 4.
00:32:44 On a la double liaison dans le carbone numéro 1.
00:32:46 Donc, on voit que si il n'y a pas de double liaison,
00:32:50 on va aller de droite à gauche, ou de gauche à droite.
00:32:52 Alors, la priorité ici,
00:32:56 la priorité pour savoir si c'est de gauche ou de droite,
00:32:58 c'est de voir les doubles liaisons.
00:33:00 Il faut voir les doubles liaisons.
00:33:02 Les doubles liaisons,
00:33:04 il faut qu'elles aient l'indice le plus bas.
00:33:06 Il faut qu'elles aient l'indice le plus bas.
00:33:08 On peut aller
00:33:10 de gauche à droite.
00:33:12 1, 2, 3, 4, 5, 6.
00:33:14 Et on a la double liaison
00:33:16 dans le carbone numéro 2
00:33:18 et dans le carbone numéro 5.
00:33:20 Alors, 2 + 5 = 7.
00:33:24 Alors, quand on va
00:33:26 de droite à gauche,
00:33:28 on a la double liaison
00:33:30 du carbone numéro 1
00:33:32 et ici, on a la double liaison du carbone numéro 4.
00:33:34 Ça en fait 5. 5, c'est différent de 7.
00:33:36 Le bon sens, c'est
00:33:38 de voir le sens de droite à gauche
00:33:40 de droite à gauche.
00:33:42 J'ai le carbone numéro 6.
00:33:46 C'est un xn.
00:33:48 xn,
00:33:50 c'est un n, parce qu'il a une double liaison.
00:33:52 Alors,
00:33:54 xn a deux doubles liaisons.
00:33:56 On va en trouver plus.
00:33:58 J'ai une double liaison
00:34:00 de 1 et une double liaison de 4.
00:34:02 Comment on l'appelle ?
00:34:04 On l'appelle x1 4
00:34:06 parce qu'il y a une double liaison
00:34:08 dans le carbone numéro 1 et le carbone numéro 4.
00:34:10 Dn. Pourquoi D ?
00:34:12 Parce qu'il y a un x.
00:34:14 Quand il y a un x,
00:34:16 on dit D. Quand il y en a 3, on dit 3.
00:34:18 Quand il y en a 4, on dit 3.
00:34:20 D'accord ?
00:34:22 C'est la chaîne principale.
00:34:24 La ramification...
00:34:26 Je vais lire.
00:34:28 Le radical.
00:34:30 Le radical fait ramification.
00:34:32 La liaison dans le carbone
00:34:34 n'est pas ici.
00:34:36 C'est une faute de décalage.
00:34:38 C'est important.
00:34:40 C'est la liaison dans le carbone.
00:34:42 Voyons ce que j'ai. J'ai ch.
00:34:44 On va y aller en deux chemins.
00:34:46 On va à ch3 et on va à ch3.
00:34:48 Ch3, ch3. Comment ?
00:34:50 On va mettre iso.
00:34:52 C'est un iso. C'est une ramification
00:34:54 de type iso.
00:34:56 J'ai un carbone 3.
00:34:58 Ça veut dire que c'est un iso qui fait
00:35:00 isopropyl.
00:35:02 Voilà, j'ai mis
00:35:04 la nomenclature de mon nom.
00:35:06 Tu as vu ?
00:35:08 Tu as vu comment c'est facile.
00:35:10 Donc,
00:35:12 isopropyl...
00:35:14 Bon, attends. On va voir l'exemple d'hier.
00:35:16 Regarde.
00:35:18 C'est la même chose.
00:35:20 On va faire cet exemple et on va aller au prochain élément.
00:35:22 Donc, j'ai du coup...
00:35:24 J'ai du coup...
00:35:26 On va voir la chaîne de la gaz.
00:35:28 On va vérifier. 1, 2, 3, 4...
00:35:30 5, 6, 7.
00:35:32 On a un indice 7.
00:35:34 On peut en mettre 1, 2, 3, 4...
00:35:36 5, 6, et là, 5, 6.
00:35:38 C'est la... C'est la chaîne principale.
00:35:40 C'est la chaîne principale.
00:35:42 OK. La chaîne principale.
00:35:44 Où est-ce qu'on va ?
00:35:46 Droite ou gauche ?
00:35:48 Je te montre la double liaison.
00:35:50 L'indice le plus bas,
00:35:54 les carbones d'homme, l'indice le plus bas
00:35:56 pour la double liaison, c'est le GI.
00:35:58 C'est ce qu'on va prendre.
00:36:00 Donc, on va...
00:36:02 Comme je te l'ai dit, on va aller
00:36:04 de gauche à droite.
00:36:06 Donc, on a la double liaison au carbone 2
00:36:08 ou au carbone 4.
00:36:10 2 + 4 = 6.
00:36:12 Laisse-toi faire. Imaginez qu'on va
00:36:14 aller au prochain élément.
00:36:16 1, 2, 3.
00:36:18 Déjà, là, c'est le carbone 3.
00:36:20 Ensuite,
00:36:22 4, 5, 5.
00:36:24 Le carbone 5.
00:36:26 3 + 5 = 8.
00:36:28 8 > 7.
00:36:30 Donc, la direction que nous prenons,
00:36:32 c'est celle-ci.
00:36:34 Je vais aller
00:36:36 de gauche à droite.
00:36:38 OK. On y va.
00:36:40 Comment on va trouver cette chaîne principale ?
00:36:42 Alors, on a 7 carbones.
00:36:44 On a 7 carbones.
00:36:46 Comment on va trouver-les ?
00:36:48 On va trouver-les...
00:36:50 "Ept". Comment ? "Eptenne".
00:36:52 Pourquoi "Eptenne" ? Parce qu'on a 2 doubles liaisons.
00:36:54 Parce qu'on a 2 doubles liaisons.
00:36:56 Donc, ces doubles liaisons,
00:36:58 carbone 2, carbone 4.
00:37:00 Comment on les appelle ?
00:37:02 On les appelle "Ept"
00:37:04 2, 4, 10, N.
00:37:06 10, N. Parce qu'on a 2 doubles liaisons.
00:37:08 "Ept" 2, 4, 10, N.
00:37:10 On a trouvé la chaîne principale.
00:37:12 Où est le radical ?
00:37:14 Je vais vous montrer le radical.
00:37:16 Déjà, on y va. C'est le carbone 4.
00:37:18 Mais déjà, on a écrit 4.
00:37:20 On y va.
00:37:22 Regardez le radical.
00:37:24 On a un carbone.
00:37:26 On a un, deux, trois.
00:37:28 On a trois. Donc, c'est un, c'est un, c'est un...
00:37:30 Propyl.
00:37:32 Propyl.
00:37:34 Regardez la structure.
00:37:36 On a 2 chemins.
00:37:38 Il est en configuration.
00:37:40 On a une ramification, 2 chemins.
00:37:42 On a une forme isopropyl.
00:37:44 C'est ce que je voulais dire.
00:37:46 C'est une nomenclature facile.
00:37:48 C'est très facile.
00:37:50 Mais c'est important.
00:37:52 C'est pareil.
00:37:54 On a la chaîne principale.
00:37:56 On a une longueur.
00:37:58 On a 6.
00:38:00 Donc, on a 6.
00:38:02 On a 6 carbones.
00:38:04 Où est la double liaison ?
00:38:06 On a la double liaison.
00:38:08 Elle est là.
00:38:10 Elle est proche de où ?
00:38:12 On va de gauche à droite.
00:38:14 On a un, deux,
00:38:16 on a trois.
00:38:18 Les carbones sont au numéro...
00:38:20 Numéro 2.
00:38:22 On va voir...
00:38:24 On va les appeler X2N.
00:38:26 Pourquoi X ?
00:38:28 Parce qu'on a 6 carbones.
00:38:30 Ou deux.
00:38:32 Parce que la double liaison 2N
00:38:34 est derrière le carbone numéro 2.
00:38:36 On va voir les radicaux.
00:38:38 On va voir un métier.
00:38:42 On va choisir A, C, L.
00:38:44 Je n'ai jamais cherché.
00:38:46 Je vais chercher du chlore.
00:38:48 Le chlore ou les halogènes de manière générale,
00:38:50 mais il ne faut pas.
00:38:52 Si tu veux un halogène radical,
00:38:54 tu lui donnes le chiffre.
00:38:56 Tu lui donnes 3 chloros.
00:38:58 Tu dois continuer le nom.
00:39:00 C'est comme ça.
00:39:02 3 chloros.
00:39:04 3 chloros.
00:39:06 4...
00:39:08 4 métiers.
00:39:10 Tu continues.
00:39:12 X2N.
00:39:14 4 métiers.
00:39:16 X2N.
00:39:18 Si tu veux le chlore, tu lui donnes le chloro.
00:39:20 Si tu veux le BR, tu lui donnes le bromo.
00:39:22 Si tu veux le I, le iode,
00:39:24 tu lui donnes le iodo.
00:39:26 C'est comme ça.
00:39:28 Les halogènes sont là-bas, tu n'as pas à t'en prendre.
00:39:30 Tu lui donnes juste le nom.
00:39:32 Le carbone est là-bas.
00:39:34 Le carbone est le nom.
00:39:36 Le O, le chloro, le bromo, le iodo.
00:39:38 C'est comme ça.
00:39:42 Donc, on a vu les hydrocarbures qui ont une double liaison.
00:39:48 On a un saturation.
00:39:50 Imaginez que tu as 3 liaisons.
00:39:54 Tu as une triple liaison.
00:39:56 Je te le donne.
00:39:58 Tu n'as pas de halogène ou de halocène.
00:40:00 Tu as de l'halcine.
00:40:02 Si tu termines en 1, tu as le halogène ou l'hine.
00:40:04 C'est comme ça.
00:40:06 Regarde.
00:40:10 Par exemple,
00:40:12 ici, il y a de la molécule.
00:40:14 La chaîne principale est là.
00:40:16 On la voit.
00:40:18 1, 2, 3, 4, 5, 6.
00:40:22 C'est comme ça.
00:40:24 Si tu le calcules, c'est comme ça.
00:40:26 On peut le calculer en ligne.
00:40:28 On le fait en ligne.
00:40:30 On ne doit pas le faire comme ça.
00:40:32 Parce qu'on a le même nombre de carbones.
00:40:34 On voit ici la triple liaison.
00:40:36 C'est le carbone numéro 2.
00:40:38 Si on arrête de le composer,
00:40:40 on a de la chaîne principale.
00:40:42 On a de la chaîne principale.
00:40:44 1, 2, 3, 4, 5, 6.
00:40:46 C'est le carbone.
00:40:48 XO qui fait quoi ?
00:40:50 XO2 de hine.
00:40:52 X de hine.
00:40:54 Ce n'est pas XO.
00:40:56 X de hine.
00:40:58 OK.
00:41:00 Parce que la triple liaison,
00:41:02 c'est le carbone numéro 2.
00:41:04 On a des radicals.
00:41:06 On a 5 métilles.
00:41:08 On ajoute 5 métilles.
00:41:10 On ajoute 5 métilles.
00:41:12 C'est ce que j'ai.
00:41:14 C'est simple.
00:41:16 Regardez-le.
00:41:18 Ce n'est pas grand-chose.
00:41:20 La chaîne principale.
00:41:22 Ne le copies pas.
00:41:24 Ne copies pas.
00:41:26 La chaîne principale.
00:41:28 C'est ça.
00:41:30 Elle est longue.
00:41:32 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
00:41:34 8.
00:41:36 Alors, si on le coupe ici.
00:41:38 Si on le coupe ici.
00:41:40 Si on le coupe ici.
00:41:42 Si on le coupe ici.
00:41:44 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
00:41:46 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
00:41:48 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
00:41:50 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
00:41:52 Mais bon, on va prendre cette partie.
00:41:54 Donc, regardez.
00:41:56 C'est la chaîne principale.
00:41:58 C'est la chaîne principale.
00:42:00 Qu'est-ce que vous avez de carbone ?
00:42:02 C'est 8.
00:42:04 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
00:42:06 8.
00:42:08 Donc, 8, ça veut dire que c'est un octo.
00:42:10 Octo.
00:42:12 Est-ce qu'il a une triple liaison ou une double liaison ?
00:42:14 Regardez.
00:42:16 Regardez.
00:42:18 Il a une double liaison.
00:42:20 Et il a une triple liaison.
00:42:22 Et il a une triple liaison.
00:42:24 Et il a une triple liaison.
00:42:26 Et il a une triple liaison.
00:42:28 Donc, s'il a une double liaison.
00:42:30 Double liaison ou triple liaison.
00:42:32 On va faire autre chose.
00:42:34 Vous allez me dire, Wassim, est-ce qu'on va à droite ?
00:42:36 Est-ce qu'on va à gauche-droite ?
00:42:38 Ou à droite-gauche ?
00:42:40 Eh bien, regardez.
00:42:42 Je vous dis que regardez les doubles ou les triples liaisons.
00:42:44 Je vous dis que regardez les doubles ou les triples liaisons.
00:42:46 Bien autre chose.
00:42:48 Tu te rends compte du coup,
00:42:50 qu'il y a un indice le plus bas.
00:42:52 Et c'est à droite ou à gauche.
00:42:54 La double liaison de carbone numéro...
00:42:56 Numéro 2.
00:42:58 La triple, oui, est une gêne.
00:43:00 La triple, oui, est une gêne.
00:43:02 La triple gêne, oui.
00:43:04 On est dans le carbone numéro 4.
00:43:06 On va faire autre chose.
00:43:08 1, 2, 3, 4.
00:43:10 La triple est dans le carbone numéro 4.
00:43:12 Regardez la double.
00:43:14 Elle est une gêne.
00:43:16 Carbone numéro 6.
00:43:18 On va faire de gauche à droite.
00:43:20 On va faire de gauche à droite.
00:43:22 On va faire de gauche à droite.
00:43:26 Et on va dire que c'est un noct.
00:43:28 C'est un noct.
00:43:30 C'est un noct.
00:43:32 On va faire la double liaison de N.
00:43:34 La double liaison de N.
00:43:36 Et ensuite, 4 N.
00:43:38 Je ne vais pas vous parler de la double liaison.
00:43:40 Parce que le E,
00:43:42 il y a une Y dans l'alphabet.
00:43:44 A, B, C, D, E.
00:43:46 Alors que l'Y,
00:43:48 quand on a le nom de l'alphabet,
00:43:50 on ne le trouve pas.
00:43:52 On va voir la radicale.
00:43:54 La radicale, c'est quoi ?
00:43:56 C'est un...
00:43:58 Regardez, c'est un iso.
00:44:00 C'est un CH3CH3.
00:44:02 C'est un iso qui fâche.
00:44:04 C'est un iso.
00:44:06 3 carbones.
00:44:08 C'est un isopropyl.
00:44:10 Voilà.
00:44:12 Carbone numéro 6.
00:44:14 1, 2, 3, 4, 5, 6.
00:44:16 Isopropyl.
00:44:18 Oct, 2N, 4N.
00:44:20 Le nom est bizarre.
00:44:22 C'est un isopropyl.
00:44:24 C'est un isopropyl.
00:44:26 Ne le copiez pas.
00:44:28 Si vous ne le voyez pas, ne le faites pas.
00:44:30 C'est un principe.
00:44:32 C'est un principe.
00:44:34 Carbone numéro 7.
00:44:36 7 carbones.
00:44:38 7.
00:44:40 7 carbones, c'est un hept.
00:44:42 Un hept qui fâche.
00:44:44 Est-ce qu'il y a une double liaison ?
00:44:46 Oui, il y en a.
00:44:48 Carbone numéro 3.
00:44:50 Il n'y en a pas 3.
00:44:52 Il y en a 4.
00:44:54 Je vais prendre un de géant.
00:44:56 Un hept 3N.
00:44:58 Un hept 3N.
00:45:00 La chaîne principale.
00:45:02 Radical, il y a un métier.
00:45:04 Et un métier.
00:45:06 10 métiers.
00:45:08 Le premier carbone numéro 2.
00:45:10 Le deuxième carbone numéro 5.
00:45:12 Le troisième carbone numéro 5.
00:45:14 Le deuxième carbone numéro 5.
00:45:16 10 métiers.
00:45:18 Vous voyez, c'est plus facile.
00:45:20 C'est ce que nous avons appris au lycée.
00:45:22 C'est ce que nous avons appris au lycée.
00:45:24 Le seul truc.
00:45:26 Vous allez lire les hydrocarbures cycliques.
00:45:28 Il n'y a rien qui les dit.
00:45:30 Vous les dites en cyclo.
00:45:32 Et salut.
00:45:34 Ce n'est pas le cas.
00:45:36 Vous les dites en cyclo.
00:45:38 Et salut.
00:45:40 Regardez.
00:45:42 C'est un cycle.
00:45:44 Quelle est la chaîne du carbone ?
00:45:46 1, 2, 3, 4, 5, 6.
00:45:50 Il y a 7 carbones.
00:45:52 Que devons-nous appeler ?
00:45:54 Nous devons appeler le cycle X.
00:45:56 C'est un X.
00:45:58 C'est un X.
00:46:00 Le cycle X.
00:46:02 C'est un cycle X.
00:46:04 Est-ce que nous devons appeler le cycle H ?
00:46:06 Le cycle H.
00:46:08 Ce sera un cycle X.
00:46:10 Vous allez dire.
00:46:12 C'est un cycle H3, mais je ne sais pas.
00:46:14 Ceci est un cycle H3.
00:46:16 C'est le radical de ce cycle.
00:46:18 Le radical de ce cycle qui fait le méthyl.
00:46:20 OK.
00:46:22 Regardez ceci.
00:46:24 Regardez cet exemple.
00:46:26 Regardez cet exemple.
00:46:28 J'ai un cycle.
00:46:30 Que vais-je faire ?
00:46:32 1, 2, 3, 4, 5.
00:46:34 5 carbones.
00:46:36 C'est quoi ? C'est un pentane.
00:46:38 Regardez ceci.
00:46:40 C'est un pentane.
00:46:42 C'est quoi ? Ce n'est pas une double liaison.
00:46:44 C'est une double liaison. Ce sera un pentane.
00:46:46 Ce sera un pentane.
00:46:48 Vous allez dire.
00:46:50 Dans un cycle comme celui-ci, comment est-ce qu'on peut le calculer ?
00:46:52 C'est un cycle pentane.
00:46:54 Comment est-ce qu'on peut le calculer ?
00:46:56 Vous allez dire.
00:46:58 Vous commencez à calculer
00:47:00 le carbone qui est proche
00:47:02 de la double liaison.
00:47:04 de la double liaison.
00:47:06 Vous commencez à calculer le carbone
00:47:08 qui est proche de la double liaison.
00:47:10 C'est un cycle pentane.
00:47:12 C'est un cycle pentane.
00:47:14 C'est un cycle pentane.
00:47:16 C'est un cycle pentane.
00:47:18 C'est un cycle pentane.
00:47:20 C'est un cycle pentane.
00:47:22 C'est un cycle pentane.
00:47:24 C'est un cycle pentane.
00:47:26 C'est un cycle pentane.
00:47:28 C'est un cycle pentane.
00:47:30 C'est un cycle pentane.
00:47:32 C'est un cycle pentane.
00:47:34 C'est un cycle pentane.
00:47:36 C'est un cycle pentane.
00:47:38 Et où est-il ?
00:47:40 Il est au carbone numéro 7.
00:47:42 On peut le calculer.
00:47:44 Il est au carbone numéro 3.
00:47:46 Vous allez dire.
00:47:48 Si je me suis calculé de l'autre côté.
00:47:50 Si je me suis dit.
00:47:52 Je dois commencer à calculer
00:47:54 le carbone qui est proche de la double liaison.
00:47:56 Imaginons que je commence par là.
00:47:58 1, 2, 3, 4, 5.
00:48:00 Il me revient le radical de 5.
00:48:02 Mais je ne peux pas le calculer de l'autre côté.
00:48:04 Le radical est au numéro 3.
00:48:06 Donc, je vais privilégier le radical
00:48:08 qui est au plus bas.
00:48:10 Ce n'est pas une règle.
00:48:12 Si vous n'avez pas de double liaison.
00:48:14 Vous avez le radical.
00:48:16 C'est au plus bas.
00:48:18 Si vous avez une double liaison.
00:48:20 Ou une triple liaison.
00:48:22 Vous avez les insaturation.
00:48:24 Ces insaturation doivent être
00:48:26 au plus bas.
00:48:28 Au plus bas.
00:48:30 Si vous avez 2 figures.
00:48:32 Vous n'avez pas d'autre possibilité.
00:48:34 Vous n'avez pas d'autre possibilité.
00:48:36 Vous ne pouvez pas
00:48:38 terminer la double liaison.
00:48:40 Vous ne pouvez pas
00:48:42 commencer par là.
00:48:44 Je vais prendre l'évitement
00:48:46 du radical qui est au plus bas.
00:48:48 C'est le radical.
00:48:50 3 est-il cyclopentane ?
00:48:52 Saches que 5 est-il cyclopentane ?
00:48:54 D'accord ?
00:48:56 Nous allons voir ceci.
00:49:00 Ne regardez pas en haut.
00:49:02 Ne vous inquiétez pas.
00:49:04 Regardez ce que j'ai.
00:49:06 Vous avez un cycle.
00:49:08 Vous avez un cycle.
00:49:10 Vous avez un cycle.
00:49:12 1, 2, 3, 4, 5.
00:49:14 Vous avez 5.
00:49:16 Vous avez 5.
00:49:18 Vous avez 5.
00:49:20 5 carbones.
00:49:22 C'est quoi ? C'est un pentane.
00:49:24 Je suis en erreur.
00:49:26 Pourquoi ?
00:49:28 Parce que ce n'est pas pentane.
00:49:30 C'est un double liaison.
00:49:32 Double liaison avec le pentane.
00:49:34 Donc c'est un pentane.
00:49:36 C'est un cyclopentane.
00:49:38 C'est un cycle.
00:49:40 Comment est-ce qu'on commence à y penser ?
00:49:42 Le carbone est proche
00:49:44 de là.
00:49:46 Là, la double liaison.
00:49:48 Donc, comment est-ce qu'on y pense ?
00:49:50 1, 2, 3,
00:49:52 4, 5.
00:49:54 Non, non, pas 5.
00:49:56 1, 2, 3,
00:49:58 4, 5.
00:50:00 Ou alors, 1, 2, 3,
00:50:02 4,
00:50:04 5.
00:50:06 OK ?
00:50:08 Donc,
00:50:10 comment est-ce qu'on y pense ?
00:50:12 On va dire
00:50:14 que c'est un cyclopentane.
00:50:16 Il a des radicaux.
00:50:18 Il a des C3H7.
00:50:20 C3.
00:50:22 C3, je le vois.
00:50:24 C'est propre.
00:50:26 Il a un propyl.
00:50:28 Et il a un chlore.
00:50:30 Il a un chlore.
00:50:32 Donc, si on écrit dans le radicaux, on écrit "chlore".
00:50:34 Et si on y pense,
00:50:36 comment est-ce qu'on y pense ?
00:50:38 Il y a 3 chloros.
00:50:40 3 chloros.
00:50:44 5 propyls cyclopentanes.
00:50:46 Donc,
00:50:52 1, 2, 3.
00:50:54 Attends.
00:50:56 1, 2, 3, 4.
00:50:58 Là, je pense qu'il y a une erreur, les gens.
00:51:02 Normalement, ce n'est pas
00:51:06 3 chloros, 5 propyls.
00:51:08 Le cyclopentane,
00:51:10 qui est en 1, 2, 3, 4, 5,
00:51:12 et qui est en
00:51:14 1, 2, 3, 4, 5,
00:51:16 c'est le carbone numéro 1.
00:51:18 C'est le carbone numéro 2.
00:51:20 C'est le carbone numéro 2.
00:51:22 Toutes les 3, 4.
00:51:24 Normalement, c'est le carbone numéro 4.
00:51:26 Du coup, il n'a pas les propyls.
00:51:28 C'est une petite erreur.
00:51:32 Donc, on me bat.
00:51:34 Vous êtes chauffé.
00:51:36 Répondez à l'exemple.
00:51:38 Je vais vous chauffer l'exemple.
00:51:40 Répondez à l'exemple, il est bien.
00:51:42 Répondez à l'exemple, il est bien.
00:51:46 Non, ce n'est pas ma faute.
00:51:48 Je pensais que je ne pensais pas bien.
00:51:50 C'est vrai.
00:51:52 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:51:54 C'est vrai.
00:51:56 Oui.
00:51:58 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:00 C'est vrai.
00:52:02 Oui.
00:52:04 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:06 C'est vrai.
00:52:08 Oui.
00:52:10 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:12 C'est vrai.
00:52:14 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:16 C'est vrai.
00:52:18 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:20 C'est vrai.
00:52:22 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:24 C'est vrai.
00:52:26 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:28 C'est vrai.
00:52:30 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:32 C'est vrai.
00:52:34 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:36 C'est vrai.
00:52:38 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:40 C'est vrai.
00:52:42 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:44 C'est vrai.
00:52:46 Je pense que je ne pensais pas bien.
00:52:48 la double liaison de contre le carbone numéro 1. Quand je pensais que ce serait un faible exemple, j'ai pensé que la double liaison allait être négative.
00:52:56 Donc, effectivement, j'ai fait un erreur.
00:52:59 Alors, regardez cet exemple, les gens. C'est très intéressant.
00:53:06 Je vais vous dire, attendez un moment,
00:53:11 ici,
00:53:13 est-ce que la chaîne Sepparate a laissé le cycle ou pas ? On va vérifier.
00:53:18 On a le cycle du carbone.
00:53:20 1, 2, 3, 4, 5, 6.
00:53:25 On a 6. Et le cycle du fer ?
00:53:29 1, 2, 3, 4, 5.
00:53:33 On a 5.
00:53:35 On a 5. La chaîne principale qu'on a ici n'est pas le cycle, c'est la double liaison.
00:53:43 Il y a un cycle, les gens. Donc, il y a la chaîne principale qui a un cycle, mais le cycle, c'est un radical.
00:53:49 Bon, la chaîne principale, on va la voir.
00:53:51 On a le carbone. On a 1, 2, 3,
00:53:54 4, 5, 6. Voilà, on a 6. Donc, c'est un
00:53:59 X.
00:54:02 Donc, est-ce qu'il y a une double liaison ? Oui, il y en a une. Le carbone numéro 1, 2.
00:54:08 Donc, le carbone numéro 2, c'est un
00:54:12 X, 2, N.
00:54:15 Donc, c'est un X, 2, N.
00:54:18 X, 2, N, 1, 2, un radical. Le carbone numéro 3, ce n'est pas n'importe quel radical, c'est un cycle.
00:54:26 Qui fait ? C'est un cycle
00:54:29 pentyl.
00:54:33 Je ne dis pas penta, je dis cycle pentyl. Voilà, parce que c'est un radical qui est en "il". Je ne dis pas "un".
00:54:41 Donc, 3 cycles pentyl.
00:54:43 Je vais vous donner un exemple.
00:54:45 Je vais vous donner un exemple.
00:54:48 Qu'est-ce que vous avez ?
00:54:50 Vous avez un cycle à quoi ?
00:54:52 Vous avez un cycle où ? Vous avez qui ?
00:54:57 C'est un cycle à quoi ? 1, 2, 3, 4, 5, 6.
00:55:02 Vous avez 7 carbones. Vous avez 7 carbones, 7 carbones, et vous avez 2 radicaux.
00:55:08 Vous avez 2 radicaux. Vous avez C2H5 et vous avez C2H5.
00:55:11 Voyons-le.
00:55:13 Vous avez ce cycle. Ce cycle, c'est un cyclo-X.
00:55:19 Voilà, je vous explique. C'est un cycle de 7 carbones.
00:55:22 Regardez ce que je vous dis. 1, 3, 10, 1. Vous remarquez les 2 doubles liaisons.
00:55:33 Vous remarquez les 2 doubles liaisons.
00:55:36 Donc, ces 2 doubles liaisons,
00:55:40 comment les calculer ?
00:55:44 Il faut que l'une des liaisons soit celle-ci, le carbone numéro 1.
00:55:49 Je ne vais pas vous expliquer comment ça marche. Vous devez commencer par celle-ci et avancer.
00:55:53 Vous devez commencer par la liaison.
00:55:55 Vous devez commencer par la liaison.
00:55:57 Nous commençons par celle-ci.
00:55:59 1, 2, 3.
00:56:01 J'aurai une double liaison dans le carbone numéro 1 et une deuxième dans le carbone numéro 3.
00:56:07 OK. La deuxième dans le carbone numéro 3.
00:56:09 Et ensuite ?
00:56:11 Et ensuite, c'est quoi ?
00:56:13 Il se trouve que j'ai 2, 2 qui ne font pas. 2, 2, 2 étiles.
00:56:18 Je vais dire 10 étiles.
00:56:20 J'ai 2 étiles.
00:56:22 Et ils sont où ?
00:56:24 Nous commençons à en calculer. 1, 2, 3. Ils sont dans le carbone numéro 3.
00:56:28 4, 5.
00:56:30 Le deuxième est dans le carbone numéro 5.
00:56:32 Je vais essayer de sortir l'élément.
00:56:34 3, 5, 10 étiles, cyclohex, 1, 3 dien.
00:56:39 OK. La chaîne principale, c'est le cycle.
00:56:43 C'est le cyclohexane avec ses deux double liaisons.
00:56:49 Et ensuite, j'ai 10 étiles.
00:56:51 Voilà. J'ai 2 groupements d'étiles.
00:56:55 Et ils sont où ?
00:56:57 Ils sont où ?
00:56:59 Dans les hydrocarbures cycliques.
00:57:02 Vous voyez où le petit indice est ?
00:57:04 Il y a les ramifications et les double liaisons.
00:57:08 Les double liaisons sont la priorité.
00:57:10 Les double liaisons sont la priorité.
00:57:12 Et ensuite, si vous mettez un K où ?
00:57:14 Si vous mettez un K où ?
00:57:16 Vous avez d'autres groupements où vous avez la même chose pour les double liaisons.
00:57:22 Vous allez voir juste après, vous allez voir les radicaux.
00:57:24 D'accord ?
00:57:26 C'est la priorité des double liaisons, les insaturations.
00:57:28 Les insaturations sont la priorité.
00:57:32 C'est ce que vous allez voir pour calculer.
00:57:35 Si vous mettez un K où ?
00:57:37 Si vous mettez un K où ?
00:57:39 C'est la même chose pour les insaturations et les double liaisons.
00:57:41 Ici, vous allez voir les radicaux.
00:57:47 D'accord ?
00:57:49 Je vous montre un exemple. Ce n'était pas un cycle.
00:57:51 Je vous montre un exemple.
00:57:53 Parce que nous avons la double liaison en midi.
00:57:56 Soit en midi, il y a...
00:57:58 Je vous montre un exemple.
00:58:03 C'est un exemple.
00:58:05 J'avais trouvé une double liaison en midi.
00:58:09 Ou une triple liaison en midi.
00:58:11 C'est important.
00:58:13 Il y avait un radical qui était plus proche d'un côté.
00:58:18 C'est à dire que vous allez commencer par ce côté pour calculer.
00:58:20 Vous allez partir de la droite à la gauche.
00:58:22 Il y a un côté droit, donc vous allez partir de la droite à la gauche.
00:58:24 D'accord ?
00:58:26 Nous avons donné les exemples pour les hydrocarbures cycliques.
00:58:29 Nous allons voir les hydrocarbures cycliques aromatiques.
00:58:33 Est-ce que vous avez vu, dans l'effet électronique, que nous avons regardé le phényl ?
00:58:40 Le phényl, nous l'avons dit, c'est le benzaline.
00:58:43 Le phényl, c'est aussi le benzaline.
00:58:45 Donc, c'est ça. C'est ce cycle aromatique.
00:58:47 Ce qui est lié...
00:58:49 Regardez ce cycle aromatique. Nous avons deux liaisons. Deux trois.
00:58:52 Ce qui est lié au CH3.
00:58:54 Un alkyl, qui est du coup le méthyl terry.
00:58:59 Nous avons toujours deux liaisons.
00:59:01 Il est lié au CH et au phényl.
00:59:03 Ok ?
00:59:05 C'est ça.
00:59:07 Il y avait un truc que nous avons vu dans l'effet électronique.
00:59:09 C'est la notion, la configuration para, orto et meta.
00:59:12 C'est pour les cycles aromatiques.
00:59:16 Regardez ceci.
00:59:18 Imaginez que j'ai mon cycle aromatique, qui est le benzaline.
00:59:23 Le benzaline, ou le cycle aromatique.
00:59:25 Il y a deux...
00:59:27 Qu'est-ce que c'est ?
00:59:29 Le phényl, c'est le benzaline qui a une liaison avec une chaîne principale.
00:59:43 D'accord.
00:59:49 Je ne sais pas ce que vous pensez.
00:59:51 Qu'est-ce que c'est ?
00:59:53 Demain.
00:59:55 C'est un truc qui est lié ou non ?
00:59:57 C'est un truc qui est lié au hydrocarbure cyclique.
00:59:59 Alors, regardez.
01:00:10 Pour le hydrocarbure cyclique.
01:00:14 Vous avez donc votre cycle aromatique.
01:00:19 Si vous avez un cycle aromatique, vous l'appelez benzaline.
01:00:22 Si vous avez une liaison avec une chaîne principale.
01:00:33 Vous l'appelez phényl.
01:00:35 Nous ne l'appelons pas hydrocarbure.
01:00:37 Si nous appelons ce benzaline, qui est le cycle aromatique,
01:00:43 nous l'appelons CH3.
01:00:45 Nous l'appelons en alkyl, qui est le méthyl.
01:00:48 Nous l'appelons toluène.
01:00:50 Et si nous l'appelons OH, avec une fonction hydroxyle, avec une fonction alcoolique,
01:00:56 nous l'appelons phényl.
01:00:58 C'est ceci.
01:01:00 Le benzaline, nous l'appelons CH3, nous l'appelons toluène.
01:01:02 Nous l'appelons OH, nous l'appelons phényl.
01:01:04 Si vous avez une liaison, vous l'appelez benzaline.
01:01:07 C'est une molécule qui est en lien avec un radical.
01:01:13 Vous l'appelez phényl.
01:01:17 Nous avons les configurations par ortho et métal.
01:01:22 Nous les avons donné aux gens.
01:01:24 Et sur l'électronique, vous ne pouvez pas les appeler.
01:01:29 C'est ceci.
01:01:34 C'est lorsque le benzaline a deux substituants.
01:01:36 Il y a deux radicaux.
01:01:38 Quand il y a deux radicaux, deux substituants,
01:01:41 je peux avoir une configuration ortho,
01:01:44 une configuration métal,
01:01:49 et une configuration phényl.
01:01:56 Si nous avons les deux substituants,
01:02:01 on peut les comparer.
01:02:03 On peut les comparer.
01:02:05 L'un est dans le C1, l'autre dans le C2.
01:02:07 C'est ceci.
01:02:09 Nous avons ici la configuration qui est ortho.
01:02:13 Mais, ils sont différents.
01:02:17 Ils ont un carbone entre eux.
01:02:21 Deux liaisons qui vont les séparer.
01:02:23 Ce n'est pas une seule ici.
01:02:25 Deux liaisons qui vont les séparer.
01:02:28 C'est la configuration métal.
01:02:32 Et si l'un est en haut et l'autre en bas,
01:02:37 c'est la configuration phényl.
01:02:41 Imaginons que nous devions séparer ces trois molécules
01:02:50 avec leur nom systématique.
01:02:53 Cela donnerait un cycle, le benzène.
01:02:58 Il a le méthyl dans le carbone numéro 1
01:03:03 et le éthyl dans le carbone numéro 2.
01:03:07 Comment le séparer ?
01:03:09 Deux éthyls et un méthyl-benzène.
01:03:11 Je dis éthyl car l'éthyl vient d'un méthyl.
01:03:14 La lettre E vient d'un en alphabet.
01:03:18 Comment le séparer ?
01:03:21 Je ne l'explique pas.
01:03:24 Je l'explique.
01:03:26 Trois éthyls et un méthyl-benzène.
01:03:31 C'est comme si l'éthyl se déplacait dans le carbone numéro 4.
01:03:35 Quatre éthyls et un méthyl-benzène.
01:03:37 Quand on utilise cette lettre systématique,
01:03:40 on peut utiliser cette configuration ortho-méta-para.
01:03:44 On dit éthyl ou méthyl, bien sûr.
01:03:47 Mais on peut aussi utiliser ortho-méta-para.
01:04:02 C'est ce que je veux dire par cette configuration.
01:04:05 Alors, où sommes-nous ?
01:04:09 Nous sommes dans les hydrocarbures fonctionnalisés.
01:04:13 Ce sont les hydrocarbures qui ont une chaîne carbone et une chaîne télécarbone.
01:04:21 Elles ont une fonction.
01:04:27 Ce sont les fonctions dont il y a l'oxygène, l'azote et le sulfur.
01:04:37 Comment peut-on nommer une molécule qui a une fonction ?
01:04:49 C'est ce qui nous permet de comprendre les étapes.
01:04:52 C'est ce qui nous permet de repérer la fonction principale.
01:04:57 Regardez les exemples.
01:05:07 Il y a une fonction principale qui est le suffixe de la molécule.
01:05:17 On va en nommer une autre fonction principale.
01:05:27 L'indice de la fonction principale est le plus faible.
01:05:29 On va commencer par la priorité.
01:05:33 Au début, on a la priorité radicale.
01:05:39 Ensuite, on a les double liaisons.
01:05:47 Les double liaisons.
01:05:49 Les triple liaisons.
01:05:51 Les insaturation.
01:05:53 La fonction principale.
01:06:01 Ensuite, on a les priorités qui sont les chiffres sur la chaîne télécarbone.
01:06:11 La priorité.
01:06:13 Avant de trouver la fonction, il faut trouver la fonction.
01:06:16 La priorité.
01:06:18 Les insaturation.
01:06:20 Les double liaisons et les triple liaisons.
01:06:22 La priorité.
01:06:24 Les radicales.
01:06:26 Les radicales.
01:06:32 Les autres fonctions, les fonctions secondaires, sont considérées comme des radicaux.
01:06:42 On les met en forme de préfixes.
01:06:52 Regardez ce tableau.
01:06:56 Il est encore en train de sortir.
01:06:58 Vous devez le connaître.
01:07:00 Il est en train de sortir.
01:07:04 Ce tableau vous montre les fonctions.
01:07:10 On a ici une molécule.
01:07:14 Un hydrocarbure.
01:07:16 Les fonctions sont les priorités.
01:07:20 Ce qui est le plus important est le plus important.
01:07:28 C'est pour cela que je vous dis que les fonctions sont en ordre de priorité.
01:07:34 Ce qui est le plus important est le plus important.
01:07:38 Ce qui est le moins important est le moins important.
01:07:42 Ce qui est le moins important est le moins important.
01:07:56 Regardez ce tableau.
01:08:16 Les fonctions sont les fonctions.
01:08:34 Pour savoir comment on peut nommer ces hydrocarbures fonctionnalisés.
01:08:40 Ce tableau vous montre les étapes.
01:08:46 Ce tableau vous montre les molécules qui ont des fonctions.
01:08:54 Ce tableau vous montre les fonctions principales.
01:09:02 Ce tableau vous montre les fonctions.
01:09:10 Ce tableau vous montre les fonctions.
01:09:14 Pour savoir comment on peut nommer ces fonctions.
01:09:18 Il faut que l'on garde ce tableau.
01:09:26 La première des choses est la fonction principale.
01:09:32 La première des choses est la fonction principale.
01:09:34 Je vais numéroter la chaîne principale.
01:09:44 Je vais numéroter la chaîne principale.
01:10:10 Je vais numéroter la chaîne principale.
01:10:38 Je vais numéroter la chaîne principale.
01:10:46 La première des choses est la fonction principale.
01:10:52 La deuxième des choses est la fonction principale.
01:10:56 La deuxième des choses est la fonction principale.
01:11:00 La troisième des choses est la fonction principale.
01:11:14 Je vais numéroter la chaîne principale.
01:11:34 Je vais numéroter la chaîne principale.
01:11:56 Je vais numéroter la chaîne principale.
01:12:20 Ce tableau doit être gardé.
01:12:26 Les fonctions ont été classées.
01:12:30 Les fonctions ont été classées.
01:12:40 Il faut savoir les fonctions de chaque classe.
01:12:52 Les fonctions de chaque classe ont été classées.
01:13:18 Les estères ont un radical COO avant et un radical RFH après.
01:13:28 Les allogénures d'acyl sont classées en biochimie.
01:13:38 Les allogénures d'acyl sont classées en biochimie.
01:13:48 Les amides ont un radical CO NH2 avant et un radical RFH après.
01:14:04 Les amides ont un radical NH2 avant et un radical CNH2 après.
01:14:16 Les nitriles ont un radical CN avec un triple liaison.
01:14:24 Les fonctions de l'aldéhyde sont classées en tonnes d'alcool.
01:14:34 Les phenols sont classés en phenyl et OH.
01:14:38 Les thiols sont classés en SH.
01:14:42 Les hydroxyperoxydes sont classés en O.
01:14:52 Les hydroxyperoxydes sont classés en OH.
01:14:56 Les amides sont classées en NH2.
01:15:00 Les amides sont classées en NH2.
01:15:04 Les étères sont classées en O avec un radical.
01:15:20 Les sulfures sont classées en S avec un radical.
01:15:26 Les pyroxydes sont classées en O avec un radical.
01:15:30 Les amides sont classées en NH2.
01:15:56 Les amides sont classées en OH.
01:16:00 Les amides sont classées en NH2.
01:16:04 Les amides sont classées en OH.
01:16:08 Les hydroxyperoxydes sont classés en O avec un radical.
01:16:12 Les hydroxyperoxydes sont classés en O avec un radical.
01:16:22 Les amides sont classées en OH.
01:16:28 Les amides sont classées en OH.
01:16:32 Les amides sont classées en OH.
01:16:36 Les amides sont classées en OH.
01:16:42 Les amides sont classées en OH.
01:17:08 Les amides sont classées en OH.
01:17:20 Les amides sont classées en OH.
01:17:42 Les amides sont classées en OH.
01:18:10 Les amides sont classées en OH.
01:18:24 L'acide sulfonique est classé en O.
01:18:36 L'acide anhydride est classé en O.
01:18:42 Les estères sont classées en O.
01:18:50 Les carbones sont classés en O.
01:19:16 Les carboxylates sont classées en R.
01:19:36 Les oates sont classées en R.
01:19:42 Les halogéniures d'acide sont classées en O.
01:19:52 Les estères sont classées en O.
01:20:06 Les halogéniures d'acide sont classées en O.
01:20:18 Les amides sont classées en O.
01:20:44 Les amides sont classées en O.
01:21:08 Les amides sont classées en O.
01:21:36 Les amides sont classées en O.
01:21:48 Les amides sont classées en O.
01:22:08 Les amides sont classées en O.
01:22:24 Les amides sont classées en O.
01:22:36 Les amides sont classées en O.
01:22:46 Les amides sont classées en O.
01:23:00 Les hydroxyperoxydes sont classés en O.
01:23:10 Les amines sont classées en O.
01:23:14 Les imines sont classées en O.
01:23:20 Les éthers sont classés en O.
01:23:34 Les S.R. sont classés en O.
01:23:46 Les péroxydes sont classés en O.
01:24:06 Les acides sont classés en O.
01:24:32 Les amines sont classées en O.
01:24:44 Les aldéites, les sétols, les alcools sont classés en O.
01:24:54 Les hydroxyperoxydes sont classés en O.
01:25:10 Les hydrocarbures sont classées en O.
01:25:30 Les hydrocarbures sont classées en O.
01:25:42 Les COH sont classées en O.
01:26:02 Les CO2 sont classés en O.
01:26:22 Les acides sont classés en O.
01:26:32 Les amides sont classées en O.
01:26:44 Les nitriles sont classées en O.
01:26:54 Les nitriles sont classées en O.
01:27:04 Les carbones sont classées en O.
01:27:14 Les carbones sont classés en O.
01:27:34 Les carbones sont classées en O.
01:27:54 Les carbones sont classées en O.
01:28:14 Les carbones sont classées en O.
01:28:34 Les carburants sont classés en O.
01:28:54 Les carburants sont classés en O.
01:29:14 Les composés sont classés en O.
01:29:34 Les composés sont classés en O.
01:29:54 Les composés sont classés en O.
01:30:14 Les composés sont classés en O.
01:30:34 Les composés sont classés en O.
01:30:54 Les composés sont classés en O.
01:31:14 Les composés sont classés en O.
01:31:34 Les composés sont classés en O.
01:31:54 Les composés sont classés en O.
01:32:14 Les composés sont classés en O.
01:32:34 Les composés sont classés en O.
01:32:54 Les fonctions sont classées en O.
01:33:04 Les fonctions sont classées en O.
01:33:24 Les fonctions sont classées en O.
01:33:44 Les fonctions sont classées en O.
01:34:04 Les fonctions sont classées en O.
01:34:24 Les fonctions sont classées en O.
01:34:44 Les fonctions sont classées en O.
01:35:04 Les fonctions sont classées en O.
01:35:24 Les fonctions sont classées en O.
01:35:44 Les fonctions sont classées en O.
01:36:04 Les fonctions sont classées en O.
01:36:24 Les fonctions sont classées en O.
01:36:44 Les fonctions sont classées en O.
01:37:04 Les fonctions sont classées en O.
01:37:24 Les fonctions sont classées en O.
01:37:44 Les fonctions sont classées en O.
01:38:04 Les fonctions sont classées en O.
01:38:24 Les fonctions sont classées en O.
01:38:44 Les fonctions sont classées en O.
01:39:04 Les fonctions sont classées en O.
01:39:24 Les fonctions sont classées en O.
01:39:44 Les fonctions sont classées en O.
01:40:04 Les fonctions sont classées en O.
01:40:24 Les fonctions sont classées en O.
01:40:44 Les fonctions sont classées en O.
01:41:04 Les fonctions sont classées en O.
01:41:24 Les fonctions sont classées en O.
01:41:34 Les fonctions sont classées en O.