Baccalauréat: Gabriel Attal veut "créer une épreuve anticipée de culture mathématique et scientifique en fin de première dès 2026"

Gabriel Attal, ministre de l’Éducation, présente son projet de mesures pour rehausser le niveau scolaire des élèves français.

Transcript

00:00 Troisième pilier, un lycée d'excellence.

00:02 Le lycée, c'est l'heure des choix.

00:04 Et quand on se prépare à faire des choix, il faut avoir toutes les cartes en main et mettre toutes les chances de son côté.

00:10 Beaucoup a déjà été fait pour le lycée sous l'autorité du président de la République.

00:13 Je pense notamment au récent changement du calendrier du baccalauréat que j'ai décidé des matrices de fonction,

00:19 ou encore à la restauration des mathématiques en classe de première.

00:24 J'assume donc d'ouvrir moins de chantiers concernant le lycée, mais d'y apporter cependant certains changements importants.

00:30 Je pense au lycée professionnel, qui doit lui aussi être le lieu des savoirs fondamentaux.

00:33 Carole Grandjean en dira un mot dans quelques instants.

00:36 Je parlais à l'instant du baccalauréat. Je souhaite créer une épreuve anticipée de culture mathématique et scientifique du baccalauréat

00:44 en fin de première.

00:46 Aujourd'hui, il n'existe pas d'épreuve commune de ce type.

00:49 Elle permettra, dès le baccalauréat 2026, de tester l'apprentissage par tous les élèves du lycée général.

00:56 La création de cette nouvelle épreuve, qui permettra de porter au plus haut niveau le degré d'exigence en mathématiques pour tous,

01:03 au moins jusqu'à la fin d'année de première, est un tournant majeur dans la place que nous apportons aux mathématiques et aux sciences

01:08 dans le parcours de nos élèves.

01:10 Elle correspond en effet à une action d'ampleur que je porte pour les mathématiques.

01:14 Je le dis, depuis trop longtemps, nous déplorons une diminution du niveau de nos élèves, une perte de goût pour les mathématiques.

01:21 Les résultats de l'enquête PISA d'aujourd'hui nous montrent à nouveau l'urgence qu'il y a à agir.

01:26 Les mathématiques, c'est fondamental.

01:28 C'est un enjeu d'exigence pour nos jeunes et pour leur structuration de pensée.

01:32 C'est un enjeu de souveraineté, notamment économique, industrielle et technologique, pour notre nation.

01:37 C'est un enjeu d'égalité entre les femmes et les hommes.

01:40 Dans le cassement PISA, il y a dix points d'écart entre garçons et filles de 15 ans en culture mathématique.

01:45 Dix points ! Et depuis 20 ans, cet écart ne se résorbe pas.