BEFFROI VISION
BEFFROI VISION
  • l’année dernière
Reportages :
- remise de diplômes du Bac et du BTS
- présentation des mêtiers de la gendarmerie aux collégiens
- cross du district cambrésis
- préparation d'un beau spectacle
- présentation des professeurs de musique et des instruments à vent enseignés à l'école de musique
- soirée beaujolais du COS
- les archives de BV

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Transcription
00:00 Amis de BFROvision, bonjour.
00:02 Au menu de cette semaine, la remise des diplômes aux anciens lycéens,
00:07 suivie de la présentation des métiers de la gendarmerie et du cross des collégiens.
00:13 De là, nous passons au projet de spectacle de l'école de musique
00:18 et à la présentation d'instruments avant.
00:21 Avec modération, assistons à une soirée Beaujolais,
00:26 suivie des archives de BFROvision en 2003.
00:29 Le lycée Camille-des-Moulins a remis les diplômes aux promotions BAC, BAC Pro et BTS.
00:36 Ces retrouvailles ont permis de les féliciter à nouveau,
00:39 de prendre de leurs nouvelles et d'échanger leurs projets d'avenir.
00:44 Écoutons Mme la proviseure.
00:46 Donc Mme Beauvois, proviseure du lycée Camille-des-Moulins,
00:50 et Mme Lacour, proviseure adjointe du lycée Camille-des-Moulins.
00:53 Alors, que se passe-t-il ce soir pour le lycée ?
00:56 Alors, nous avons l'honneur de remettre aux lycéens de l'an dernier
00:59 qui ont obtenu leur diplôme,
01:01 justement, leur diplôme en présence de leur famille.
01:05 Et voilà, un moment très important, je pense,
01:08 dans la vie d'un étudiant maintenant, d'un lycéen, il y a quelques mois.
01:12 Et la fierté aussi pour les enseignants de remettre le diplôme à leurs élèves.
01:17 Et c'est un aboutissement de tout un travail de plusieurs années.
01:21 Et en même temps, vous êtes des nouveaux visages au niveau du lycée alors.
01:27 C'est ça, tout à fait.
01:29 Donc on a eu la chance d'être très bien appuyés et encadrés
01:32 par justement les équipes enseignantes, notre secrétaire de direction,
01:36 qui nous ont aidés à préparer tout cela.
01:39 [Applaudissements]
01:43 [Musique]
02:07 Musée Nathan.
02:10 [Applaudissements]
02:16 Salut.
02:18 [Musique]
02:21 Salut la femme.
02:23 [Musique]
02:28 [Applaudissements]
02:31 [Musique]
02:58 [Applaudissements]
03:05 [Musique]
03:17 [Applaudissements]
03:22 Afin de leur présenter ce qu'est la gendarmerie,
03:25 le Major d'Angleterre, commandant de la brigade du Cato,
03:29 est venu à la rencontre des élèves de 5e du collège Jean-Ronstan.
03:33 Un fructueux dialogue s'est développé et a permis aux élèves
03:37 de mieux cerner les différents aspects des métiers de la gendarmerie.
03:42 Suivons les interventions.
03:45 Alors dorénavant, dans toutes les 5e de France et de Navarre,
03:50 nous sommes tenus de consacrer un temps, je ne rentre pas dans le détail bien sûr,
03:54 à la découverte professionnelle, à la découverte des métiers.
03:57 Et bien sûr qu'on en parle en classe, bien sûr qu'on reçoit des parents,
04:02 et ici aussi, les professeurs se servent des parents d'élèves pour expliquer les métiers.
04:08 Là on avait le Major d'Angleterre qui nous a présenté,
04:11 à tous les élèves de 5e de l'établissement, soit 8 divisions quand même, 8 classes,
04:16 les métiers divers et variés, parce que même moi j'ai découvert des choses,
04:20 des métiers que je ne connaissais pas.
04:22 Donc voilà, il a présenté plus de 40 métiers.
04:26 Alors c'est intéressant. Pourquoi c'est intéressant ?
04:29 Parce que vous savez bien que des enfants sont plutôt scientifiques, plutôt littéraires,
04:33 des ingénieurs informatiques, enfin voilà.
04:35 Je trouve que dans la gendarmerie, outre le sens du devoir,
04:39 il y a aussi pléthore de métiers que les élèves peuvent pratiquer.
04:44 En tout cas, il y a une grande variété de métiers qu'ils peuvent embrasser plus tard.
04:51 En tout cas, c'est les mettre en projection d'une orientation en fin de 3e.
04:55 On s'aperçoit que si on le fait qu'en 3e, voire même qu'en 4e,
04:58 on n'obtient pas les résultats escomptés.
05:01 Il leur faut du temps pour se représenter les choses,
05:04 pour se découvrir aussi soi-même,
05:06 parce que je ne peux pas m'orienter si je ne me connais pas moi-même.
05:09 Donc ça prend du temps, voilà pourquoi on démarre en 5e.
05:12 Et puis ce qui est bien, c'est d'avoir quelqu'un,
05:14 parce qu'il faut, on peut passer un film sur un métier,
05:17 d'avoir quelqu'un en chair en os, comme on dit,
05:19 qui vienne aussi répondre à leurs questions.
05:21 J'aime bien l'ordre, j'aime bien la justice ou l'équité,
05:25 et puis j'aime bien servir, et je le suis, chef d'établissement,
05:29 j'aime bien servir l'État.
05:30 Donc oui, je retrouve plein de points communs
05:32 entre le métier de gendarme et le métier d'enseignant ou principal adjoint, oui.
05:37 Alors que peut-être, parmi tous ces jeunes,
05:39 il y aura des futurs gendarmes, on ne sait jamais.
05:41 Oui, et puis vous avez bien entendu, ça va du médecin,
05:46 à ceux qui aiment bien aussi les animaux,
05:50 voilà, oui, oui, oui, je pense que,
05:52 et puis il l'a dit le gendarme d'Angleterre, on n'y vient pas par hasard,
05:55 mais on y vient quand même,
05:57 et l'entrée se fait, pas forcément sur la seule gendarmerie,
06:00 mais aussi sur les compétences et le métier, et ça c'est intéressant.
06:03 – Il y a tellement de filières dans le gendarmerie,
06:05 il y a l'air, il y a tous les secteurs de France et de Nagelles.
06:09 – Complètement, et puis n'oublions pas aussi, garçon-fille,
06:14 cet équilibre-là, on a besoin aussi de féminiser des professions,
06:20 parce qu'elles ont aussi plein de compétences,
06:23 au même titre d'ailleurs que les garçons.
06:26 – Et donc, j'ai bien aussi compris,
06:28 donc il y aura après d'autres intervenants dans différents métiers, c'est ça ?
06:31 – Alors, on utilise les forces du territoire,
06:33 alors force, c'est-à-dire, prochainement ça sera l'hôpital,
06:37 avec tous les métiers de l'hôpital,
06:40 on a un gros établissement, l'IME du Bois-Fleury,
06:43 donc j'ai demandé à Madame Sancène, la directrice,
06:45 de venir aussi présenter son établissement,
06:47 et au travers de l'établissement, tous les métiers, les corps de métier,
06:51 et là aussi, il y a une belle variété,
06:53 et puis il en faut pour tous les niveaux,
06:56 des élèves qui fonctionnent très bien,
06:58 qui vont donc être sur des carrières longues, type médecin,
07:01 mais aussi sur des carrières courtes, dans la gendarmerie, à l'hôpital, à l'IME, c'est pareil.
07:07 Et puis, leur montrer qu'on fait un métier,
07:10 mais ce métier évolue, et on évolue.
07:13 Le Major l'a dit, il est arrivé simple, militaire dur,
07:17 alors je ne sais pas comment on dit, Major, gendarme, tout court,
07:21 et puis voilà, parce qu'il en avait envie,
07:24 parce qu'on lui a aussi reconnu, bien sûr, des compétences,
07:26 il est monté en grade, et il est monté aussi en responsabilité.
07:30 Et ça, l'évolution professionnelle, l'ascenseur social,
07:33 il faut le montrer aux jeunes. Voilà.
07:36 Participons à la pratique d'un sport d'endurance.
07:40 C'est ce qu'ont fait les collégiens,
07:42 malgré les conditions climatiques peu propices aux crosses,
07:46 mais pour gagner, il faut faire avec.
07:49 Bravo aux collégiens crossemaines du Kato pour leurs 402 points.
07:54 [Bruits de la foule]
08:02 [Bruit de sirene]
08:03 [Bruits de la foule]
08:04 [Bruits de la foule]
08:05 [Bruits de la foule]
08:06 [Bruits de la foule]
08:07 [Bruits de la foule]
08:08 [Bruits de la foule]
08:09 [Bruits de la foule]
08:10 [Bruits de la foule]
08:11 [Bruits de la foule]
08:12 [Bruits de la foule]
08:13 [Bruits de la foule]
08:14 [Bruits de la foule]
08:15 [Bruits de la foule]
08:16 [Bruits de la foule]
08:17 [Bruits de la foule]
08:18 [Bruits de la foule]
08:19 [Bruits de la foule]
08:20 [Bruits de la foule]
08:21 [Bruits de la foule]
08:24 [Bruits de la foule]
08:25 [Bruits de la foule]
08:26 [Bruits de la foule]
08:27 [Bruits de la foule]
08:28 [Bruits de la foule]
08:29 [Bruits de la foule]
08:30 [Bruits de la foule]
08:31 [Bruits de la foule]
08:32 [Bruits de la foule]
08:33 [Bruits de la foule]
08:34 [Bruits de la foule]
08:35 [Bruits de la foule]
08:36 [Bruits de la foule]
08:37 [Bruits de la foule]
08:38 [Bruits de la foule]
08:39 [Bruits de la foule]
08:40 [Bruits de la foule]
08:41 [Bruits de la foule]
08:42 [Bruits de la foule]
08:44 [Bruits de la foule]
08:45 [Bruits de la foule]
08:46 [Bruits de la foule]
08:47 [Bruits de la foule]
08:48 [Bruits de la foule]
08:49 [Bruits de la foule]
08:50 [Bruits de la foule]
08:51 [Bruits de la foule]
08:52 [Bruits de la foule]
08:53 [Bruits de la foule]
08:54 [Bruits de la foule]
08:55 [Bruits de la foule]
08:56 [Bruits de la foule]
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08:58 [Bruits de la foule]
08:59 [Bruits de la foule]
09:00 [Bruits de la foule]
09:01 [Bruits de la foule]
09:02 [Bruits de la foule]
09:03 [Bruits de la foule]
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09:09 [Bruits de la foule]
09:10 [Bruits de la foule]
09:11 [Bruits de la foule]
09:12 [Bruits de la foule]
09:13 [Bruits de la foule]
09:14 [Bruits de la foule]
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09:19 [Bruits de la foule]
09:20 [Bruits de la foule]
09:21 [Bruits de la foule]
09:22 [Bruits de la foule]
09:23 [Bruits de la foule]
09:24 [Bruits de la foule]
09:26 Alors, aujourd'hui, c'est le championnat du Cambrésie de Cross Country en UNSS,
09:32 donc pour le sport scolaire.
09:33 Donc aujourd'hui, on est au Kato le 15 novembre et c'est la première édition,
09:38 c'est la première fois que ça se fait au Kato.
09:40 D'habitude on fait ça à Cambré ou pour ceux qui ont déjà couru, ça se faisait à Caudry.
09:44 Et voilà, c'est la première édition parce qu'il y a des travaux à Cambré
09:49 et donc comme je travaille ici, j'ai voulu l'organiser parce que c'est aussi un super parcours.
09:54 On a un très beau complexe et je pense que les coureurs sont très satisfaits.
09:57 Alors, aujourd'hui, il y avait 1200 inscrits, voilà.
10:01 Ça vient de 15 collèges et de 7 lycées qui font partie du district de Cambrésie.
10:08 Et voilà, donc aujourd'hui, ce sont les qualifications pour aller au championnat départemental
10:14 qui aura lieu dans 15 jours à Douai.
10:16 Alors ici au Kato, en fait, le complexe est divisé en une partie haute et une partie basse.
10:22 Les enfants partent ici à côté du stade et ils vont un peu sur la partie basse, un peu sur la partie haute.
10:28 Donc les difficultés, c'est qu'il y a plusieurs côtes à franchir
10:31 et on voit que certains concurrents ou concurrentes sont assez essoufflés à la sortie des côtes.
10:37 Alors aujourd'hui, il y a une quarantaine de personnes jurées pour encadrer tout ce qui est les courses et sur le parcours.
10:47 Il y a des secouristes, des bénévoles et puis des gens qui viennent aussi apporter un petit réconfort à la fin,
10:53 le ravitaillement, ce qui fait à peu près entre 50 et 60 personnes aujourd'hui pour encadrer 1200 jeunes.
10:59 Écoutez, la météo nous a un tout petit peu arrosés.
11:03 On est passé entre les gouttes.
11:05 Donc voilà, plutôt une belle réussite là-dessus.
11:08 Ça laissera un beau souvenir.
11:10 C'était dur, mais on a enduré et on a réussi.
11:13 Et tu connais le camp de réussite ?
11:15 Non, je ne pense pas. Vers le milieu.
11:18 Je n'ai pas réussi à la doubler. J'ai utilisé toutes mes forces et je n'ai pas réussi à la doubler.
11:24 Et vous, vous venez de quel établissement ?
11:26 C'est le Nolon.
11:27 Je m'appelle Naïm.
11:29 Je m'appelle Adam.
11:30 Je m'appelle Chimain.
11:32 Alors comment s'est passé cet après-midi votre course ? Parlez-moi un petit peu de ça.
11:35 C'était bien, à part qu'il y a beaucoup de gens qui se poussent, mais franchement c'était bien.
11:39 C'était bien organisé, c'était bien.
11:41 On fait une petite interview.
11:43 Présentez-moi ce que vous avez fait.
11:45 Parlez-moi un petit peu du parcours.
11:47 Il était dur, en vrai, avec la boule.
11:50 Très dur, ça a glissé.
11:52 Il était très bien.
11:53 Les pentes étaient très raides.
11:55 Et tout ça, long, très dur.
11:57 J'ai fini quatrième, donc le parcours est bien.
12:00 Enfant, enfant.
12:02 Franchement, parcours difficile, très beau.
12:05 Très difficile.
12:07 Quelle position là ?
12:11 Nous, on ne sait pas vraiment.
12:14 Le principe, c'est d'avoir bien couru.
12:16 Oui.
12:17 Et donc, vous êtes de quel établissement ?
12:19 Fennelon à Cambrai.
12:21 Le cross était bien, un peu boueux, mais sinon il était vraiment très bien.
12:28 Très bien.
12:29 Beau visage, bravo Théa !
12:57 C'est trop beau le match, ça.
12:59 Je félicite parce que je pense qu'ils ont dû donner le maximum.
13:26 C'est parti pour la victoire.
13:28 Donc, ça fait le retour de Thibault, qui est bien fort.
13:32 Prends ton tour.
13:34 Et Théo, tu nous dis dans quel établissement ?
13:36 Jean-Benoît-Connerie-Houillier.
13:38 Eh, Thibault, vous en prenez ?
13:40 Je ne sais pas.
13:41 Je ne sais pas.
13:42 Je ne sais pas.
13:43 Je ne sais pas.
13:44 Je ne sais pas.
13:45 Je ne sais pas.
13:46 Je ne sais pas.
13:47 Je ne sais pas.
13:48 Je ne sais pas.
13:49 Bravo, bravo, bravo.
13:50 Ça fait peur.
13:51 Thibault, Thibault, bravo.
13:53 Bravo Thibault, bravo.
13:54 Bravo Thibault, bravo.
13:55 Bravo Thibault, bravo.
13:56 Bravo Thibault, bravo.
13:57 Bravo Thibault, bravo.
13:58 Bravo Thibault, bravo.
13:59 Bravo Thibault, bravo.
14:00 Bravo Thibault, bravo.
14:01 Bravo Thibault, bravo.
14:02 Bravo Thibault, bravo.
14:03 Bravo Thibault, bravo.
14:04 Bravo Thibault, bravo.
14:05 Bravo Thibault, bravo.
14:06 Bravo Thibault, bravo.
14:07 Bravo Thibault, bravo.
14:08 Bravo Thibault, bravo.
14:09 Bravo Thibault, bravo.
14:10 Bravo Thibault, bravo.
14:11 Bravo Thibault, bravo.
14:12 Bravo Thibault, bravo.
14:13 Bravo Thibault, bravo.
14:14 Bravo Thibault, bravo.
14:15 Bonjour à tous, je suis Stéphanie Richer, je suis la responsable de la médiathèque.
14:33 C'est la seconde année que je participe au projet initié par Jean-Louis Berckmans,
14:37 le directeur de l'école de musique, avec monsieur Carin, le directeur de l'école
14:42 d'art plastique.
14:43 J'ai tout de suite adhéré à ce projet parce que j'aimais l'idée en fait que les services
14:49 culturels de la ville puissent travailler ensemble, unir les compétences de chacun
14:54 pour monter un projet de spectacle de qualité.
14:58 Donc moi mon rôle dans ce projet c'est d'être la conteuse.
15:02 Alors l'année dernière je vous avais emmené faire un tour du monde avec Phileas Fogg.
15:08 Cette année par contre je vais vous raconter l'histoire du chat beauté.
15:13 Alors c'est l'histoire d'un chat dévoué à son maître, un chat intelligent, un chat
15:22 charmant, un chat rusé, qui va vivre une aventure extraordinaire.
15:29 Mais je ne vous en dirai pas plus et si vous voulez en savoir davantage sur cette histoire,
15:36 je vous invite à nous rejoindre au théâtre René-le-Dieu le vendredi 15 décembre.
15:41 A bientôt !
15:42 Bonjour, vous êtes à l'école municipale de l'art plastique de Vaucarlier, du Quatocambrésie.
15:47 Nous sommes donc dans les locaux, l'atelier des enfants, le premier atelier vient juste
15:52 de finir et donc nous travaillons en ce moment avec les enfants et les ados de l'école
15:58 sur le spectacle, le chat beauté qui est organisé par l'école de musique.
16:03 Les décors sont faits par l'école de l'art plastique et la conteuse sera la directrice
16:08 de la médiathèque du Quatocambrésie.
16:09 Et donc la partie musicale forcément est faite par les musiciens de l'école de musique.
16:15 Pour notre part, à l'école de l'art plastique, en fait les enfants réalisent un décor qui
16:20 va être animé de façon à raconter l'histoire en dessin alors que l'autre partie de l'histoire
16:27 est racontée en musique et aussi en parole.
16:30 Donc c'est une combinaison de ces trois techniques, de ces trois médiums pour pouvoir réaliser
16:36 un spectacle complet pour les enfants, les ados, les adultes.
16:40 Ce spectacle aura lieu le vendredi 15 décembre 2023 au théâtre municipal et donc je vous
16:48 invite à venir voir ce spectacle qui est évidemment gratuit pour les cathésiens et
16:53 les extérieurs.
16:54 Donc venez nous voir, de toute façon vous verrez ce spectacle qui est assez intéressant,
17:02 peu ordinaire et réalisé avec tous les âges, des plus petits jusqu'au plus grand en passant
17:10 par les musiciens et aussi les ados qui ont aussi participé à notre spectacle.
17:16 Eh bien bonjour à tous et à toutes.
17:19 Alors, des informations sur l'école de musique, donc l'école de musique organise cette année
17:25 encore un spectacle de fin d'année.
17:27 Cette année on a choisi comme thème "Le chat beauté", le conte de Charles Perrault.
17:33 Alors on va travailler encore ensemble avec l'espace des arts ici, l'école de dessin,
17:39 l'école de musique et comme l'année dernière c'est Stéphanie Richer, la directrice de
17:43 la médiathèque, qui sera notre narratrice.
17:45 Voilà, alors "Le chat beauté", tout le monde connaît l'histoire, donc avec le chat, le
17:52 roi, l'ogre, la belle princesse, etc.
17:54 Donc l'école de musique va s'occuper de la partie musicale et l'école d'arts plastiques
18:01 de Secarin s'occupera d'une part de la partie animation, la partie dessin, donc tous les
18:08 dessins, tous les travaux des enfants qui vont être projetés pendant le spectacle
18:12 du 15 décembre, sur grand écran, au théâtre, comme l'année dernière.
18:16 Mais aussi, on a une nouvelle idée cette année, on va travailler sur un film d'animation.
18:22 Donc l'école de musique va toujours s'occuper de la partie musicale sur un support musical
18:29 et l'école de dessin s'occupera d'un film d'animation, donc un genre de dessin animé
18:35 qui va être réalisé par les enfants de l'école de dessin sur le thème musical, sur le thème
18:40 du chat beauté de Charles Perrault.
18:44 Voilà.
18:45 Alors combien de musiciens sur scène ?
18:46 Alors on aura cette année 10 musiciens sur scène, tous les professeurs de l'école de
18:51 musique, flûte, clarinette, saxophone, ah tiens oui, on a recruté un professeur de
18:56 saxophone cette année, c'est une nouveauté, donc c'est l'occasion pour nous de le mettre
19:01 en valeur et de faire de la publicité pour la classe de saxophone, voilà.
19:04 Donc flûte, clarinette, saxophone, trompette, trombone, tuba, percussion, etc.
19:09 Les profs de l'école de musique seront tous présents sur scène ce jour-là et l'orchestration
19:16 de cette pièce de Charles Perrault demandait des instrumentistes supplémentaires, donc
19:20 on a pris deux musiciens supplémentaires en percussion.
19:23 Alors rappelez-nous la date et qui va en profiter de ce spectacle ?
19:27 Alors, donc l'organisation du spectacle du 15 décembre, dans la journée de 14h à
19:35 16h, on va accueillir tous les scolaires, donc tous les enfants scolarisés dans les
19:39 écoles du Câteau de la maternelle au CM2, donc en deux animations, une animation de
19:45 14h à 15h et une animation de 15h à 16h, voilà, et ensuite le soir, à partir de 19h,
19:52 c'est un concert tout public, concert gratuit, ouvert à toutes et à tous, voilà, et donc
20:00 tous les cathésiens sont bien sûr invités à venir à ce spectacle.
20:04 Toujours dans la musique, avec la présentation des instruments avant, vaste programme entre
20:21 bassons, cor anglais ou trompettes, liste nombre d'exhaustives, bien entendu, suivons
20:27 la présentation.
20:28 Alors cette année, 12 profs à l'école de musique puisqu'on vient de recruter un
20:33 nouveau prof de saxophone, voilà, donc on a eu aussi quelques mouvements de personnel,
20:39 le prof de clarinette qui a demandé une mutation, qui est parti en région parisienne, a été
20:43 remplacé par une nouvelle prof de clarinette qui s'appelle madame Flamand, qui nous vient
20:47 de Verta, donc qui est toute voisine, et le prof de flûte, monsieur Brouck, qui lui
20:52 a fait valoir ses droits à la retraite, et donc qui a été remplacé par madame Anissa
20:56 Fati, qui nous vient un peu plus loin de la région de Douai, mais qui a l'intention
21:01 de venir s'installer dans la région du Cateau.
21:04 Voilà, ce qui nous fait un total de 12 professeurs cette année, avec un peu plus d'une centaine
21:09 d'élèves, et donc un effectif en équilibre par rapport à l'année dernière, et voilà,
21:16 donc toujours en progrès avec plein de projets, plein de choses en vue.
21:20 Et comme vous le voyez, cette année, on a eu ici récemment l'installation des stores
21:26 occultants, donc ce qui va nous permettre de mettre la salle de spectacle complètement
21:31 dans le noir, dans le noir absolu, et on a déjà prévu, pour le courant de l'année,
21:36 de faire un concert des professeurs sur la musique de film, donc musique de film, c'est
21:42 très très vague, c'est très très large, donc ce sera vraiment très bien, avec un
21:46 vidéoprojecteur, on projette le film, et les profs de l'école de musique pourront
21:50 jouer la musique qui correspond à ces extraits, donc ça va être quelque chose d'agréable
21:57 et d'intéressant.
21:58 Les élèves de l'école de musique vont aussi se produire régulièrement plusieurs
22:01 fois dans l'année, il y a des concerts de prévue, des auditions, et donc on est en
22:06 train de mettre au point les différents programmes et les différents thèmes consacrés pour
22:12 les auditions d'élèves de cette année.
22:14 Jean-Pierre Leclerc, nouvellement en poste ici à Le Cateau pour la pratique du saxophone
22:38 et du basson, instrument plus méconnu que le saxophone, c'est vrai que le saxophone
22:43 est un instrument très en vogue dans la musique actuelle, le basson c'est plutôt
22:48 un côté classique, caractère classique.
22:51 En fait c'est Jean-Louis qui m'a persuadé de continuer, et voilà, c'est ce que je
22:59 fais avec plaisir, je viens tous les samedis matin avec plaisir, voilà, c'est ça,
23:04 oui, la musique on l'a dans le cœur et l'âme, donc on ne s'en sépare pas, on
23:11 ne peut pas s'en séparer.
23:12 Alors comment ça se passe les cours ici au Cateau ?
23:15 Alors comment ça se passe, en fait les élèves qui viennent chaque samedi, ils ont un créneau
23:22 d'une demi-heure, les cours d'instruments sont individuels, ce ne sont pas comme les
23:29 cours de solfège, ce sont des cours collectifs, donc là on prend les élèves séparément.
23:34 Donc là je démarre avec des élèves débutants, tout à fait débutants, donc là il faut
23:43 leur inculquer tous les rudiments de l'instrument, voilà, donc on essaye de motiver ces élèves,
23:52 développer chez eux une certaine passion, voilà c'est le but, avouez, en fait, la
23:58 professeure de musique, essayer de transmettre une passion.
24:02 [Musique]
24:16 Ah bah parce que je fais de la musique depuis 5 ans et donc je veux continuer, ça me plaît,
24:23 j'en avais déjà fait étant jeune et là voilà, je reprends, enfin je continue, j'ai
24:27 pris cette musique et j'adore le basson, j'adore jouer du saxo, donc, et tout se passe
24:33 bien.
24:34 Alors pourquoi enseigner le saxophone et le basson ? Alors ça en fait c'est une tradition
24:41 du conservatoire de Valenciennes, moi quand j'ai démarré, tout jeune au conservatoire
24:45 de Valenciennes, mon prof il était déjà, on va dire, bivalent, il enseignait déjà
24:50 le saxophone et le basson.
24:53 Alors pourquoi ? Parce que le basson étant un instrument plutôt, on va dire, en retrait,
24:59 malheureusement, alors que c'est un très très bel instrument qui a une part très
25:02 importante dans l'orchestre symphonique, entre autres, dans la musique du baroque.
25:07 Alors en fait, comme c'est un instrument plutôt, on va dire, méconnu, on peut le
25:12 dire, il n'y avait pas trop d'élèves au conservatoire et le problème c'est que
25:17 si vous devez assurer un certain nombre d'heures, il fallait compléter.
25:21 C'est pour ça qu'en fait à l'origine le prof il s'est mis au saxophone.
25:26 Et donc voilà.
25:27 Et bon je ne suis pas le seul dans la région, bon il n'y en a plus beaucoup mais il reste
25:33 quand même quelques collègues qui enseignent, comme moi, le saxophone et le basson.
25:39 Alors voici Adrien qui a commencé la clarinette en septembre.
25:43 Allez, on y va ?
25:46 Un, deux, trois et...
25:49 Respire.
26:00 Alors je suis Céline Flamand, je suis arrivée à Le Cateau en septembre.
26:12 Je suis professeure de clarinette à l'école de musique.
26:16 Écoutez, là j'ai débuté un petit en septembre, donc tout se passe bien, il arrive après.
26:22 Et puis après, des adultes qui sont déjà expérimentés, qui étaient là déjà quand
26:27 je suis arrivée.
26:28 Alors j'ai obtenu ma médaille d'or en clarinette en 1996 au conservatoire de Valenciennes.
26:34 Et ensuite, je suis allée au 11e arrondissement de Paris pour effectuer mon certificat professionnel
26:42 que j'ai également obtenu.
26:44 Alors qu'est-ce qu'on peut dire pour motiver les personnes qui voudraient venir ici pour
26:48 jouer de la clarinette ?
26:49 Venez, la professeure, elle est géniale !
26:52 On l'avait dit, tout ce Cateau.
27:00 Fa, sol, la si, la sol, fa, mi, ré, do, si, fa, mi, ré, fa, do, si, fa, do.
27:05 Sol, si, mi, sol, fa.
27:08 Bienvenue à l'école de musique du Cateau Cambresi.
27:21 Ici, c'est la classe de corps.
27:24 On a le plaisir de former de jeunes musiciens qui ont choisi l'instrument, un très bel
27:28 instrument romantique, le corps.
27:30 Ils prennent beaucoup de plaisir à travailler.
27:32 Le cours de corps, c'est le samedi de 9h30.
27:37 On commence avec les grands avec Gaël et on termine avec les plus jeunes jusqu'à midi.
27:41 Donc, si vous souhaitez entendre un peu de corps, vous pouvez passer pour voir si vous
27:48 serez intéressé par l'apprentissage de cet instrument.
27:51 Très bel instrument, encore une fois, que les élèves prennent beaucoup de plaisir à travailler.
27:55 Je crois que j'aurai bientôt la médaille des 30 ans de service au Cateau Cambresi.
28:02 Vous voyez, ça fait quelques années, trois décennies maintenant que j'essaie de m'occuper
28:06 de la musique au Cateau Cambresi, soit avec la Castellane, on avait de nombreux projets
28:11 cette année, soit avec l'harmonie.
28:12 Donc, on fêtera bientôt Sainte-Cylle avec les deux entités la semaine prochaine.
28:16 Et puis, ici, à l'école de musique.
28:20 Fa, Fa, Mi.
28:33 Voilà, donc on vous présente aujourd'hui la classe de corps.
28:38 Tout à l'heure, vous avez pu écouter Gaël dans une interprétation des différents passages
28:44 d'un concerto de Mozart.
28:46 Et puis là, on a deux jeunes cornistes qui sont âgés de 8 ans pour Thomas et de 8 ans
28:54 aussi pour Guillaume.
28:56 Guillaume vient de commencer, il n'y a pas très très longtemps.
28:59 Thomas, on a déjà quelques mois de travail derrière nous, donc un peu plus d'assurance.
29:06 Mais Guillaume avance bien et ça va faire deux nouveaux cornistes pour l'école du Cateau
29:12 Cambresi et peut-être plus tard pour l'enquête d'harmonie, on verra.
29:16 * Extrait de Mozart *
29:34 Bonjour à tous, je m'appelle Anissa, j'ai 29 ans, je suis professeure de flûte et flûtiste.
29:39 J'ai commencé à l'école de musique de Montigny-en-Guelle, j'ai poursuivi dans des conservatoires,
29:43 doué Paris, au Pôle supérieur de Lille.
29:46 Et je suis actuellement professeure de flûte ici au Cateau Cambresi, où nous allons jouer
29:51 le Chabotet le 15 décembre.
29:53 Je vous invite à venir, ça va être superbe et trop cool !
29:56 * Extrait de Mozart *
30:12 Bonjour, je m'appelle Sébastien Progné, je suis le professeur de trompette de l'école de musique du Cateau.
30:20 Et principalement je suis le directeur de l'école de musique de Guénin,
30:25 donc une école située à côté de Douai.
30:28 Je dis principalement parce que mon emploi du temps principal est la direction de l'école de musique de Guénin
30:34 et j'ai quelques heures aussi de dispense à l'école de musique du Cateau.
30:39 Parallèlement, je fais partie de plusieurs harmonies,
30:44 j'ai dirigé aussi pendant 5 ans l'harmonie de Leward
30:48 et pendant 5 ans aussi j'étais cornet solo du Brasse-bande du Hénoux.
30:53 Donc poste que j'ai arrêté depuis quelques années par manque de temps.
30:59 Maintenant je vais vous présenter peut-être Constantin qui est un élève,
31:04 nous allons faire un petit cours tout à l'heure.
31:07 C'est Constantin qui est au cornet.
31:09 Le cornet, pourquoi j'en parle ?
31:11 C'est parce que c'est la famille des trompettes, mais qui est plus conique.
31:16 La trompette que voici, c'est un instrument qui mesure environ 1m50.
31:24 Le cornet déroulé va mesurer aussi 1m50,
31:29 mais la particularité de ce cornet c'est que c'est plus conique,
31:34 au niveau du diamètre de l'instrument, et donc on va avoir un son plus doux.
31:38 Pourquoi j'en parle ?
31:40 Parce que je fais un petit peu de promo sur le concert qui va se dérouler le vendredi 15 décembre
31:46 au Théâtre Municipal, puisque nous allons jouer avec l'équipe pédagogique
31:49 et d'autres collègues de la région, le Chaboté.
31:52 Il y aura deux types d'instruments chez les Cuivres,
31:56 il y aura mon collègue qui jouera de la trompette et moi je serai au bugle.
32:00 Le cornet est plus conique, vous allez pouvoir l'entendre par Constantin,
32:05 où on a un son beaucoup plus doux que la trompette,
32:09 et moi je serai au bugle au concert.
32:12 Le bugle, je n'en ai pas là aujourd'hui, mais on peut le voir sur cette affiche,
32:17 sur les instruments avant, on a le bugle ici.
32:21 On a la trompette traditionnelle en si bémol qui va mesurer 1m50,
32:25 on a la trompette en ut qui sera un peu plus courte quand on va la développer.
32:30 Ensuite on a les différents cornets, des brasses-bandes,
32:33 ce sont des orchestres de nature anglaise.
32:39 On a le cornet que joue Constantin, et puis on aura le bugle.
32:45 La particularité du bugle, il fait partie de la famille des saxornes,
32:49 les saxornes c'est les petits tubas, on va simplifier,
32:52 mais c'est la famille des tubas.
32:55 Et pourquoi c'est les trompettistes qui en jouent ?
32:57 Parce que c'est une embouchure de trompettes,
33:00 et donc c'est les trompettistes qui vont en jouer.
33:03 Vous pourrez entendre ce magnifique son,
33:06 parce qu'on n'a plus l'habitude de l'utiliser dans les orchestres,
33:10 et notamment dans les écoles,
33:12 on ne le dispense d'ailleurs jamais au sein des écoles de musique,
33:15 puisque ça a tendance à disparaître.
33:18 Le cornet revient avec les brasses-bandes,
33:21 mais on utilise beaucoup plus la trompette et le cornet.
33:24 Et le bugle, je trouve ça un peu dommage,
33:26 parce qu'il y a un très joli son, c'est très velouté,
33:29 il faudra peut-être faire un petit enregistrement sur le bugle,
33:33 parce qu'il est très joli, avec un son très chaud et très chaleureux.
33:37 Donc on va écouter peut-être M. Constantin,
33:40 où vous pourrez entendre le cornet.
33:43 [Musique]
34:05 L'école de musique du Cato propose de la flûte,
34:09 de la clarinette, du saxophone, du cor, de la trompette,
34:14 du trombone, du tuba, des percussions,
34:18 de la guitare, de l'orgue et du piano.
34:21 Vous voyez, c'est quand même un panel assez intéressant,
34:24 il y a beaucoup d'instruments,
34:26 et donc on a énormément de possibilités.
34:30 Et pour s'inscrire à l'école de musique, comment fait-on ?
34:33 Pour s'inscrire à l'école de musique, on prend contact avec moi à l'école de musique,
34:36 ou par mail à l'adresse écoledemusique@lecato.fr,
34:42 ou alors au 09 67 77 07 96,
34:48 voilà, école de musique du Cato Cambresi.
34:51 [Musique]
34:59 Ah ah, modération !
35:02 Elle a quand même participé à la soirée Beaujolais
35:05 du comité des œuvres sociales.
35:08 Ça va, notre caméraman s'en est bien sorti,
35:11 puisque le reportage a été effectué.
35:14 Voilà mesdames, messieurs,
35:16 donc nous avons aujourd'hui la soirée Beaujolais du COS.
35:22 Donc pour ceux qui ne savent pas ce que le COS,
35:26 c'est justement les employés de la municipalité
35:33 qui ont décidé de se réunir aujourd'hui pour faire la fête,
35:37 comme vous le savez, chaque année à la sortie du Beaujolais.
35:41 Cette année-ci, nous nous retrouvons à la salle Gilles Mériaud,
35:45 et comme vous pouvez le constater derrière,
35:48 c'est une fête conviviale où tout le monde essaie de se connaître,
35:53 et puis voilà, on va passer une très bonne soirée,
35:57 et jusque-là, ça se passe très très bien.
36:00 Alors, le COS, qui organise plusieurs trucs dans l'année,
36:09 peut-être que nous en aurons encore d'ici Noël,
36:12 mais avant Noël, on a une sortie qui nous amène en Alsace.
36:18 Voyez qu'on organise quand même,
36:21 on ne reste pas assis sur nos chaises et puis sans réfléchir.
36:26 Donc aujourd'hui, c'est la soirée Beaujolais,
36:29 vous le constatez, nous avons plein plein de gens derrière nous,
36:32 ils vont faire la fête, et comme je disais tout à l'heure,
36:36 c'est convivial, c'est pour se retrouver,
36:41 mais vraiment dans le strict besoin d'être ensemble.
36:45 Alors au menu, nous avons une entrée que je ne dévoile pas,
36:49 mais le plus gros, ça sera une carbonate flamande.
36:55 Voilà, c'est ce que je disais,
36:59 donc je souhaitais la bienvenue à tous nos invités qui sont là,
37:03 en tout cas, nous avons plus de 80 invités là-dedans,
37:08 donc ça nous fait plaisir de les recevoir,
37:11 et puis on va passer une bonne soirée.
37:13 Avec modération !
37:14 La modération est toujours avec nous.
37:17 Quel que soit le niveau de la fête,
37:19 il faut toujours penser au futur.
37:22 La modération, nous y sommes !
37:25 Merci !
37:27 [Musique]
37:32 [Musique]
37:56 [Musique]
38:01 [Musique]
38:30 Et on continue avec les archives de Befrovision
38:33 qui nous remémore le Lotto de 2003,
38:36 organisé par le club de football,
38:39 et, tiens, coïncidence, un swerve de la sortie du Beaujolais.
38:44 Voyons, voyons !
38:45 [Musique]
38:49 Lotto organisé par le Sporting Club cathésien,
38:58 toujours un succès !
39:00 [Musique]
39:03 [Musique]
39:20 [Musique]
39:23 [Musique]
39:43 [Musique]
39:46 [Musique]
39:55 [Musique]
40:04 [Musique]
40:07 Quand le vin est tiré, il faut le boire !
40:26 À consommer, bien entendu, avec modération !
40:29 [Musique]
40:33 [Musique]
40:36 [Musique]
40:43 [Musique]
40:59 Alors, réaction, le Beaujolais, comment on le trouve ?
41:02 Je sais pas, j'ai pas l'habitude d'en boire, alors...
41:05 Au moins, il est bon, ça va...
41:07 Ouais, c'est bon.
41:09 Je trouve que cette année, je viens de le goûter, il est super, quoi.
41:13 Il est assez lourd, il pèse bien, hein.
41:17 Vraiment, je trouve que je suis une bonne année, hein.
41:20 Il est pas mauvais, il est très bon,
41:23 mais on dit que ça sent le sale goût de banane.
41:28 Non, je pense pas.
41:30 C'est quel fruit, alors, non ?
41:33 Je sais pas si ça sent pas la fraise, la fraise de bois.
41:37 Excellent ! Excellent !
41:40 Je regoutterais.
41:43 Eh ben, écoutez, moi, je trouve que ça reste que du Beaujolais, quand même.
41:46 C'est pas un grand, grand vin, mais bon, il se laisse boire.
41:49 Surtout quand il est gratuit, il est quand même meilleur.
41:52 Il paraît que le Beaujolais est nouveau, il a un goût d'orange.
41:55 Ah !
41:56 [Musique]
42:01 Avant de terminer, espérons que la soirée Beaujolais n'a pas trop affecté nos apothèmes.
42:07 Pour la définition, consultez votre bon vieux Larousse.
42:11 C'est parti !
42:13 Les moulins, c'était mieux avant ?
42:16 Quand on voit des glands à la télé, faut-il changer de chaîne ?
42:21 Le ski alpin, qui a le beurre et le fromage ?
42:25 Je m'assieds ou je m'étale ? Que faire ?
42:30 Un prêtre qui déménage, a-t-il droit d'utiliser un diable ?
42:35 Est-ce que personne ne trouve étrange qu'aujourd'hui, des ordinateurs demandent à des humains de prouver qu'ils ne sont pas des robots ?
42:44 Est-ce qu'à force de rater son bus, on peut devenir ceinture noire de car raté ?
42:52 Est-ce qu'un psychopathe peut être embauché comme psychologue chez l'Ustucru ?
42:59 Si Gilles Boitard est un des trois, où sont les deux autres ?
43:04 Lorsqu'un homme vient d'être embauché aux pompes funèbres, doit-il d'abord faire une période d'essai ?
43:11 Je n'ai jamais compris pourquoi le 31 mai est la journée sans tabac et que le lendemain, c'est le 1er juin.
43:19 L'enfant est le fruit confit.
43:23 Et pour terminer, celle du notaire.
43:26 Quand un couple se surveille, peut-on parler de communauté réduite aux aguets ?
43:32 Voilà, voilà, sur ces propos philosophiques, je termine mon journal télévisé de cette semaine.
43:38 Merci pour votre fidélité à B3 Vision. Au revoir et à bientôt !
43:43 [Musique]