Category
🎥
Court métrageTranscription
00:00 "Toutes les films commencent d'habitude avec un scénario.
00:03 Mais les films du réalisateur japonais Hayao Miyazaki, eux, commencent avec une image.
00:11 Pour mon voisin Totoro, l'idée est survenue d'un simple arrêt d'autobus au milieu de nulle part.
00:18 Il y a une scène où le personnage est en train de se faire chasser,
00:23 et il y a une scène où le personnage est en train de se faire chasser,
00:28 et il y a une scène où le personnage est en train de se faire chasser,
00:30 Miyazaki a commencé à le recréer en ajoutant une étrange créature.
00:34 Et le film s'est petit à petit construit autour de cette image.
00:38 Selon le réalisateur, travailler avec un scénario enferme l'esprit.
00:48 L'image, elle, donne plus de liberté de création.
00:52 "La nature de ce film est celle de l'époque.
00:55 C'est un peu comme ça.
00:57 C'est pas comme ça.
00:59 Ce qui est en train de se faire passer n'est pas comme ça.
01:20 Miyazaki n'a jamais fait d'école de scénario,
01:22 et ne se fit qu'à son instinct et son intuition pour raconter une histoire.
01:26 Créer, selon lui, c'est comme lancer une ligne de pêche dans son cerveau.
01:30 Miyazaki est né en 1941.
01:35 Il est le deuxième enfant d'une fratrie de quatre garçons.
01:38 Ayant une santé fragile, il se réfugie dans le dessin
01:41 et commence à trouver sa place dans le milieu de l'animation.
01:44 Il s'associe avec son ami le réalisateur Takahata,
01:48 et il crée le studio Ghibli.
01:50 Le nom Ghibli est en référence à un avion italien de la Seconde Guerre mondiale,
01:54 le Caproni CA-309 Ghibli.
01:58 Né d'un père directeur d'une entreprise en aéronautique,
02:01 le jeune Hayao est très vite fasciné par l'aviation.
02:04 Le pilote de l'aéroport, Melmos,
02:07 un pilote très connu en France,
02:10 a été enceint pour un vol d'embarquement
02:13 au sud-est de la France.
02:16 Il a été enceint pour un vol d'embarquement
02:19 et pour porter des documents d'accueil et des applications.
02:22 Pourquoi a-t-il pris la peine de voler ?
02:25 C'est une question que je ne sais pas répondre.
02:28 Je ne sais pas pourquoi, mais je ne suis pas encore capable de répondre.
02:33 Il n'y a pas eu de raison pour porter des documents d'accueil.
02:36 Il y avait une raison différente.
02:39 Je ne sais pas pourquoi.
02:42 Dans ces films, on retrouve très souvent les personnages dans les airs,
02:45 que ce soit en avion, ou grâce à un objet, ou une créature magique.
02:49 Et c'est ce qui caractérise bien le style de Miyazaki,
02:52 le mélange entre un esprit d'ingénieur rationnel avec une mécanique compliquée
02:57 et un esprit beaucoup plus abstrait et libre
03:00 où les limites de la science et de la logique
03:03 sont comblées avec de la magie et du rêve.
03:07 Mais Miyazaki ne rêve pas seulement que dans le ciel.
03:09 C'est aussi un amoureux de la nature qui l'entoure.
03:12 Il y a dans ses films toujours des moments contemplatifs
03:18 où la nature est sublimée, soit à grande échelle,
03:21 soit dans de petits détails poétiques.
03:30 C'est ce qui fait que Miyazaki est un personnage
03:34 qui a été un peu touché par la guerre.
03:36 Le réalisateur a connu la guerre et a subi des bombardements pendant son enfance.
03:44 Il a vu les ravages que ces avions qu'il admire tant pouvaient provoquer.
03:48 Le jour où les avions sont détruits
03:50 Le jour où les avions sont détruits
03:54 Les designers de l'avion
03:56 ou les designers de l'avion
03:59 peu importe la situation,
04:04 dans le monde actuel,
04:07 la civilisation est toujours la pire.
04:10 Ce n'est pas un rêve sans frais.
04:15 C'est un rêve curé.
04:18 C'est pareil pour l'animation.
04:21 C'est pareil pour l'animation.
04:23 C'est pareil pour l'animation.
04:26 La civilisation peut donc corrompre une belle création innovante.
04:30 Et c'est en partie ce qui peut expliquer cette ambivalence dans ses films,
04:34 où la violence destructrice cohabite avec la douceur bienfaisante.
04:38 Et c'est pourquoi le réalisateur, grâce à ses films,
04:43 veut particulièrement s'adresser aux enfants.
04:47 Je pense que nous devons être au centre de notre travail
04:51 et nous devons nous rappeler que le monde est un lieu de vie pour les enfants.
04:56 Et ça n'a pas changé.
04:58 C'est eux qui représentent le futur et l'espoir d'un avenir apaisé.
05:02 Grâce aux histoires racontées, ils peuvent en apprendre plus sur la civilisation et la nature.
05:07 C'est grand !
05:10 Le film "Le Garçon et le Héron" est d'ailleurs dédié à un enfant,
05:16 Yoshio Suzuki avait déclaré en 2017 que Miyazaki réalisait ce film pour son petit-fils,
05:20 afin de lui signifier que son grand-père va bientôt partir,
05:23 mais qu'il laisse ce film derrière lui.
05:26 Le titre original japonais du garçon et le héron est inspiré du roman philosophique de Yoshino.
05:34 Il se traduit par "Comment vivez-vous ?"
05:37 C'est une question qui s'adresse à tous, que l'on peut tous se poser.
05:42 Et on peut dire qu'avec les films de Miyazaki, on vit un peu mieux.
05:47 Le film "Le Garçon et le Héron" est réalisé par la communauté de l'Université de Paris.
05:50 Le film est réalisé par la communauté de l'Université de Paris.
05:54 Le film est réalisé par la communauté de l'Université de Paris.
05:58 Sous-titrage Société Radio-Canada
06:00 © Sous-titrage Société Radio-Canada
06:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada
06:04 © Sous-titrage Société Radio-Canada
06:07 Sous-titrage Société Radio-Canada
06:09 © Sous-titrage Société Radio-Canada
06:11 © Sous-titrage Société Radio-Canada
06:13 [SILENCE]