Couleurs de la mer-H264-stEsp
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01:08 Je suis Ulysse. Je pars traverser les mers et les océans.
01:13 Lutter contre les bavards qui menacent la démocratie en Grèce.
01:18 Le voyage sera long et difficile, je le sais.
01:22 Mais je sais aussi que tous les dieux de l'Olympe seront avec nous.
01:26 Largue les amarres, partons.
01:29 [Bourdonnement]
01:58 [Bourdonnement]
02:26 C'est toi Alma, combien de mers nous avons sur notre planète ?
02:29 Je crois qu'il y en a beaucoup et surtout de toutes les couleurs.
02:33 La maîtresse, l'autre jour, nous a appris qu'il y avait des mers bleues,
02:37 vertes, rouges, blanches, noires, des mers arctiques, des mers artistiques.
02:45 Tu vois Alma, ce sont des proliférations des phytoplankton ou des cyanobactéries
02:54 qui expliquent en grand partie les couleurs magnifiques et variées des océans.
02:59 C'est comme dans la palette d'un pâtre.
03:02 Pour aller à la rencontre de ces micro-organismes,
03:05 aujourd'hui on va partir ensemble en mer, vers les grands larges,
03:10 et on va traverser l'océan global.
03:14 [Bourdonnement]
03:22 Nous allons rencontrer l'infiniment petit,
03:27 nous allons voir l'invisible,
03:31 découvrir sa beauté, sa biodiversité et sa stratégie des vies,
03:38 et puis comprendre comment ils ont réussi une adaptation exemplaire.
03:44 [Musique]
04:07 [Bourdonnement]
04:14 C'est ça le plancton ?
04:16 Oui, l'océan abrite une vaste communauté d'organismes vivants
04:21 qui flottent et dérivent au gré des courants, le plancton.
04:25 Ce mot vient du grec "plankto" ce qui signifie "errant".
04:29 Invisible à l'œil nu, il est formé d'organismes microscopiques, unicellulaires,
04:36 mais aussi pluricellulaires.
04:39 Il est formé aussi de petites crustacés, des méduses, des œufs, des larves, des poissons et des mollusques.
04:49 Les organismes qui composent le plancton interagissent entre eux.
04:55 Parasitismes et symbioses sont la règle.
05:00 Des natures et formes très diverses, ces organismes ont des tailles variées.
05:07 Plusieurs centimètres, plusieurs décimètres pour les plus grands,
05:13 et des seulement quelques micromètres pour les plus petits.
05:19 Aujourd'hui, nous ne parlerons que des plus petits,
05:24 des l'infiniment petit du phytoplancton.
05:28 Le plancton végétal.
05:31 On va découvrir ensemble qu'il a un rôle essentiel pour nos vies.
05:36 Les phytoplanctons, micro-organismes formés d'une seule cellule, incroyable, une seule cellule,
05:46 se comportent comme des plantes.
05:49 A travers la photosynthèse, ils absorbent le CO2
05:54 et produisent plus de la moitié de l'oxygène que nous respirons.
05:59 Il y en a qui sont des véritables microbes, comme les cyanobactéries,
06:05 qui composent les pycoplantones.
06:09 Prochlorococcus est si petit qu'une goutte d'eau de l'océan en contient plus de 20 000.
06:19 Il y en a donc des milliards et des milliards dans l'océan.
06:24 Oui, mais il y a aussi d'autres groupes de phytoplanctons,
06:28 comme les diatomées, les coccolithophoridés ou les dinoflagellés,
06:33 qui ont une taille un petit peu plus grande que les tout-petits prochlorococcus.
06:39 Mais ils restent néanmoins microscopiques, toujours invisibles à nos yeux.
06:44 Et comment font les scientifiques pour observer et étudier ces organismes que nous ne pouvons pas voir à l'œil nu ?
06:51 D'abord, ils partent en mer, les chercher, les pêcher.
06:57 Ushuaïa, 24 janvier 2017.
07:04 Le James Claros a quitté le quai, direction la mer de Védèle en Antarctique.
07:12 Au large, l'immensité de l'océan.
07:16 À bord, les scientifiques doivent utiliser des tas d'instruments pour faire la pêche aux planctons,
07:22 des filets et des systèmes pour filtrer l'eau, comme des shadocks.
07:28 Les océanographes filtrent des tonnes d'eau de mer pour ne garder que quelques planctons
07:34 qu'ils feront venir dans leurs laboratoires.
07:39 Oui, mais pour étudier les phytoplanctons, pour voir ces micro-organismes,
07:45 comprendre leur stratégie de vie,
07:48 comprendre leur structure, leur adaptation à des nombreux changements qui ont subi notre planète,
07:54 il nous faut des microscopes.
07:57 Des microscopes à haute résolution avec des optiques très performantes,
08:01 beaucoup plus performantes que celles de vos téléphones portables ou d'autres caméras photographiques.
08:08 Là, vous assistez à un filtre qui vient rejoindre notre laboratoire
08:13 et qui va être analysé pour être observé au microscope électronique.
08:18 C'est une préparation assez simple que tout le monde peut faire,
08:22 mais qui nécessite quand même un peu de précision.
08:26 La préparation va être insérée dans le microscope.
08:32 Ce filtre qui contient du plancton est à l'apparence une matière plate et grise.
08:40 Avec quelques réglages et surtout avec des grossissements de plus en plus grands,
08:48 on découvre des petits micro-organismes.
08:51 Vous voyez le balayage qui nous permet de voir des images à haute résolution.
08:57 Et puis on a des formes magnifiques qui sont dévoilées à nos yeux.
09:03 Les premiers scientifiques qui ont étudié le plancton
09:07 les ont d'abord observés avec des microscopes à très faible résolution,
09:13 mais regardant quels magnifiques dessins qu'ils ont produits.
09:18 Aujourd'hui, les scientifiques peuvent bien les photographier et les filmer
09:26 avec des microscopes électroniques.
09:29 C'est une grande révolution qui nous permet de voir enfin l'infiniment petit.
09:37 [Musique]
10:05 Le phytoplancton, ces organismes minuscules qu'on ne voit pas à l'œil nu,
10:11 forment des efflorescents ou floumes qui peuvent couvrir des surfaces
10:16 similaires à celles de toute l'Europe continentale.
10:20 Ces floumes, nous les observons à partir des satellites couleur de la mer,
10:25 mais aussi lorsque nous naviguons en mer.
10:30 Ces floumes sont visibles par les satellites uniquement à la surface de l'océan,
10:36 mais nous savons aujourd'hui qu'ils se propagent en profondeur
10:40 à des profondeurs jusqu'où la lumière pénètre.
10:44 Ces floraisons, comme celles de nos jardins, finissent de la fin de l'été.
10:52 Via la photosynthèse, l'extension de la surface des océans couverte chaque année
10:58 par le phytoplancton fabrique environ la moitié de l'oxygène dont a besoin notre planète.
11:05 C'est pourquoi les floumes sont appelées les forêts cachées.
11:10 La formation et l'extension de ces forêts marines,
11:14 aussi leur disparition à la fin de chaque été,
11:17 et leur cyclicité, enferment encore beaucoup de mystères.
11:22 Mais je ne comprends pas bien.
11:25 La mer peut avoir de multiples couleurs, mais qui sont les artistes ?
11:29 Qui peint les mers ?
11:31 Et puis de toute façon, je n'ai jamais vu ni de mer jaune, rouge ou noire.
11:36 L'extrême blancheur des mers polaires est due à la glace des mers.
12:05 Océans blancs, arctiques et antarctiques, à première vue uniformes,
12:11 on découvre cependant sa richesse, quand la glace est brisée, son paroxysme divi.
12:19 La blancheur de la glace est transformée dans une couleur verdâtre,
12:24 liée à la grande abondance du phytoplancton.
12:28 Ce sont les diatomées, algues minuscules entourées d'une coque appelée frustule,
12:35 qui ressemble à un pilulier formé de deux balbes en silice emboîtée.
12:40 Dans les formes les plus époustouflantes, ces frustules en silice sont des véritables joyaux de la mer,
12:48 des opales vivantes.
12:50 Les diatomées se présentent soit en cellules solitaires, soit en colonies,
12:57 qui peuvent prendre la forme des rubans, des ventailles, des zigzags ou des toiles.
13:06 Leur taille peut atteindre 200 micromètres, ce que pour le phytoplancton est vraiment très grand.
13:14 Les diatomées sont le phytoplancton de plus grande taille, le plus opportuniste,
13:21 le plus résistant au froid, mais c'est aussi les plus gourmands.
13:26 C'est pourquoi elles peuplent majoritairement tous les eaux les plus riches en nutriments de notre océan.
13:33 En présence des nutriments adéquats et de la lumière solaire,
13:38 un assemblage des diatomées double environ toutes les 24 heures.
13:44 Par des multiples reproductions asexuées, la durée maximale des cellules individuelles est d'environ 6 jours.
13:53 Les diatomées peuvent se multiplier très rapidement en se divisant encore plus vite que tous les autres phytoplanctons.
14:01 C'est pourquoi elles forment les blooms les plus intenses des floraisons de chlorophylle de l'océan.
14:09 La fabrication de ce pigment chlorophyllien fait que lorsque ce phytoplancton siliceux prolifère,
14:16 la surface de la mer s'écolore en vert. Et ce vert, on peut le voir depuis les satellites.
14:24 Ces océans, ces mers vertes fabriquées par les diatomées, sont aussi celles qui font les bonheurs des très beaux poissons.
14:33 Alors cela voudrait dire que les floraisons de diatomées ou blooms sont responsables de la couleur verte
14:39 et ces régions où elles florissent seraient similaires aux étendues de nos forêts ?
14:44 [Musique]
15:04 Mais lorsque les mers naturellement bleues deviennent blanches ou brillent, que se passe-t-il ?
15:10 Oui, la surface des mers peut devenir blanche, laiteuse et brillante.
15:16 Comme dans la mer des Barents, la mer qui se trouve au nord de la Norvège et de la Russie occidentales.
15:24 Cette mer est recouverte d'une tâche blanche et laiteuse, brillante.
15:32 Et cette brillance, cette blancheur, est due à la floraison massive des coccolithophoridés.
15:40 [Musique]
15:48 Les coccolithophoridés font partie du phytoplankton calcaire et ils sont tellement minuscules,
15:55 dix à cent fois plus petits qu'une diatomée.
15:59 Comme leur nom l'indique, ils fabriquent les coccolithes,
16:03 des véritables boucliers en carbonate de calcium qui entourent la cellule presque comme une armure.
16:11 Ces coccolithes peuvent avoir des formes diverses et variées, très extravagantes,
16:18 délicates parfois comme des dentelles, comme une brouterie.
16:24 Les coccolithophoridés ont un besoin à lumière beaucoup plus important que les diatomées
16:30 et ce, pour permettre non seulement la photosynthèse,
16:34 mais aussi les processus visiologiques qui nécessitent les plus d'énergie, la calcification.
16:42 Comment se forment ces coccolithes qui fabriquent des mers blanches ?
16:45 Filemon, regarde, c'est un coccolithophoridé qui est en train de fabriquer ces coccolithes.
16:51 Les coccolithes se forment à l'intérieur de la cellule sous strict contrôle biologique
16:57 et une fois qu'il est formé, il est expulsé à l'extérieur, c'est presque un accouchement.
17:03 Les coccolithes formés s'emboîtent les uns les autres très précisément et ils entourent la cellule.
17:10 Je vous laisse regarder ces images, regardez comme un organisme si petit est aussi si puissant.
17:18 La coccosphère est terminée, c'est l'œuvre finale.
17:30 Malgré leur toute petite taille, les coccolithophoridés sont tellement productifs avec leurs coccolithes
17:38 qui sont bien eux les principaux producteurs des carbonates et des calciums de l'océan actuel.
17:45 Et comment les satellites détectent-ils les blooms de ces phytoplankton calcaires ?
17:51 Tu vas voir maintenant. À la mort de l'organisme, les coccolithes qui forment la coccosphère se détachent.
17:59 Ils partent un petit peu comme notre peau chaque jour.
18:03 Ils flottent alors librement dans les eaux éclairées et raiment petit à petit, petit à petit.
18:10 L'océan est couvert des petites coccolithes qui raiment à la surface.
18:16 Leur carbonate de calcium est alors détecté en tant que signal blanc par les appareils optiques des satellites qu'on appelle couleur de la mer.
18:27 Ces phytoplankton, grâce aux propriétés optiques de la calcite blanche,
18:33 a été le premier à être détecté séparément du signal global de chlorophylle verte.
18:40 C'est donc quand les coccolithophores meurent et qu'ils perdent les coccolithes qu'ils deviennent visibles.
18:52 C'est comme dans cette image prise par le satellite MODIS.
18:56 Ce sont les blooms des coccos. La mer devient blanche à l'échelle globale.
19:01 Ces belles images transformées en données vont nous permettre d'analyser l'évolution de ces blooms des coccolithophores au cours de l'année, au cours de plusieurs années.
19:12 Et comme tout phytoplankton, le phytoplankton calcaire se caractérise par sa très grande ubiquité, ce qui veut dire qu'il est présent partout.
19:21 Mais comment fait-il pour vivre partout ?
19:24 C'est parce que les coccolithophores ont besoin de très peu de nutriments pour vivre, pour s'épanouir, pour se diversifier et pour briller.
19:34 C'est pourquoi ils ont pu s'adapter partout. Ils ont colonisé tout l'océan.
19:39 On les retrouve depuis les basses latitudes, les tropiques jusqu'au pôle.
19:43 Mais ils fleurissent seulement qu'à des moments très précis, quand le soleil brille, pendant l'été.
19:50 Lorsque le soleil éclaire très intensement la surface de l'océan.
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22:00 Ce sont de nombreuses espèces de dinoflagellés
22:05 qui, avec leur pigment rouge, colorent la mer en rouge.
22:10 Ils sont aussi, par leur bioluminescence, comme Noctiluca,
22:15 qui utilisent un enzyme et un substrate associés à lucifer
22:20 pour illuminer l'océan dans les noirs de la nuit.
22:25 Les dinoflagellés sont alors les micro-organismes
22:30 les plus extravagants et les plus toxiques.
22:35 Par exemple, les dinoflagellés vivent en symbiose
22:40 avec d'autres organismes.
22:45 La symbiose, du grec "ensemble et vie",
22:50 est une association intime durable
22:55 entre deux organismes qui vivent ensemble.
23:00 La symbiose sous-entend le plus souvent une relation mutualiste
23:05 dans laquelle les deux organismes bénéficient de l'association.
23:10 Parmi les dinoflagellés, la Sohoxanthelle symbodynium
23:15 vit en symbiose avec le corail.
23:20 Dans les coraux habitent donc des milliers de Sohoxanthelles.
23:25 Ces ondes des dinoflagellés qui grandissent en utilisant la lumière
23:30 et les nutriments qui sont libérés par les coraux.
23:35 Les Sohoxanthelles transforment donc les nutriments énergétiques
23:40 qui vont être nécessaires au corail.
23:45 Un recyclage de ressources parfait.
23:50 Les coraux sont donc les plus importants en matière de vie.
23:55 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:00 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:05 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:10 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:15 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:20 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:25 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:30 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:35 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:40 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:45 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:50 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
24:55 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
25:00 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
25:05 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
25:10 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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25:20 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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25:30 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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25:40 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
25:45 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
25:50 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
25:55 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
26:00 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
26:05 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
26:10 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
26:15 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
26:20 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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27:00 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
27:05 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
27:10 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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28:00 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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36:40 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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38:00 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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40:00 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
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40:20 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
40:25 Les coraux sont aussi les plus importants en matière de vie.
40:30 Nous allons économiser de l'énergie.
40:35 Nous devons économiser de l'énergie pour devenir plus beaux, plus résistants.
40:40 Nous devons économiser de l'énergie pour devenir plus beaux, plus résistants.
40:45 Nous devons résister mieux aux changements, comme le réchauffement.
40:50 Nous devons résister mieux aux changements, comme le réchauffement.
40:55 Nous devons résister mieux aux changements, comme le réchauffement.
41:00 Nous devons résister mieux aux changements, comme le réchauffement.
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41:10 Nous devons résister mieux aux changements, comme le réchauffement.
41:15 Nous devons résister mieux aux changements, comme le réchauffement.
41:20 - Pourquoi mes parents me comptent toujours en disant que je suis trop paresseux ?
41:25 - Pourquoi mes parents me comptent toujours en disant que je suis trop paresseux ?
41:30 - En gros, Ulysse, quand consommer beaucoup d'énergie nous demande beaucoup d'effort,
41:35 on va faire confiance à notre paresse.
41:40 On va s'y mettre plus facilement que nous le croyons à ne plus gaspiller toute l'énergie de notre planète.
41:45 - Pourquoi on allume toutes les rues, tous les bâtiments, même lorsqu'il n'y a personne ?
41:50 - Je crois que c'est parce que nous avons oublié quelque chose de fondamental,
41:55 c'est que nous faisons partie de cet ensemble des êtres vivants.
42:00 Un scientifique russe que j'adore, qui est très connu, bien sûr, peut-être je vais vous le présenter,
42:05 il s'appelle Bernaschi, il a lancé le concept de biosphère.
42:10 - Veux-tu dire que nous sommes la nature ? - Ma belle nature, mon grand.
42:14 - La nature est la plus opportuniste des algues lorsqu'il n'y a plus de nutriments en grande quantité,
42:18 puisqu'elles sont gourmandes. - Très gourmandes. - Tellement gourmandes qu'elles peuvent facilement devenir obèses.
42:23 - Et qu'est-ce qu'elles font lorsqu'il n'y a plus à manger ? - Les diatomées, on le sait aujourd'hui.
42:26 - C'est-à-dire que nous en avons des preuves scientifiques concrètes. - Le bloom des diatomées a commencé à migrer.
42:31 - Elles se sont déplacées vers de plus hautes latitudes. - Et elles s'adaptent ainsi au réchauffement extrême des zones tempérées.
42:36 - Rappelle-toi, elles aiment et ont besoin du froid pour construire leurs coquilles protectrices.
42:41 - À l'inverse, les micro-organismes les moins opportunistes, c'est-à-dire ayant moins de besoin en nourriture
42:47 et adaptés aux températures plus chaudes, profiteront des niches des grosses et gourmandes diatomées.
42:52 - Et que feront les populations où il n'y aura plus à manger ? - Ces populations pourront faire des symbioses.
42:57 - Ce mécanisme que les scientifiques viennent de nous expliquer. - Ils nous ont montré leurs atouts, nombreux atouts.
43:02 - Nous pouvons aussi nous inspirer de la symbiose des coraux constructeurs de récifs.
43:05 - Une des symbioses les plus puissantes et les plus impressionnantes.
43:08 - Je crois que peut-être le moment est arrivé pour nous de passer d'être des simples individus
43:14 à créer une société dans laquelle on puisse fabriquer des colonies solidaires,
43:19 comme celles qui forment les phallocystices, celles qui remplissent la mer de blanc dans les côtes du Nord.
43:27 - Ces chaînes solidaires servent à se protéger, à être plus compétitifs et à résister à la pollution.
43:34 - En somme, on peut dire qu'elles ont inventé des règles de vie en communauté.
43:38 - Mais je ne veux pas ressembler aux phaéo. Je trouve que c'est le plancton le plus moche.
43:42 - En plus, ils envahissent nos plages du Nord. Et c'est pourquoi l'été dernier, je n'ai pas pu me baigner.
43:46 - Je ne veux pas devenir comme ce plancton.
43:49 - Mais aujourd'hui, toutes les télés en parlent.
43:57 - L'acidification des océans a tué déjà des quantités d'organismes marins.
44:01 - C'est très compliqué. Mais comme en plus la Terre se réchauffe et l'océan s'acidifie...
44:06 - Oui, on dit aussi que l'océan va bientôt déborder.
44:09 - Pourrais-je encore aller me baigner ?
44:11 - Oui, bien sûr. Mais aujourd'hui, nous sommes dans une crise climatique
44:15 avec des conséquences immenses pour l'océan et donc pour nous tous.
44:20 - Merci.
44:22 - C'est comme être dans une spirale. Donc l'océan, malgré sa grande taille, est lui aussi plongé dans cette crise.
44:30 - Mais si nous regardons à nouveau dans l'océan, même dans les régions qui nous paraissent à première vue
44:36 une hôpitale terrible pour la vie, nous pouvons encore trouver des sources d'inspiration,
44:43 des idées pour penser, pour réfléchir à un futur possible.
44:48 - Nous pourrions créer des consortiums.
44:51 - C'est quoi un consortium ? Quelle différence avec l'entreprise de mon papa
44:58 et l'association qui sauve les enfants en mer Méditerranée ?
45:01 - Il va falloir s'organiser pour pouvoir grandir, proliférer et même résister
45:05 dans des conditions qui nous sont extrêmes.
45:08 C'est-à-dire que pour devenir résilients, on pourrait créer des consortiums entre êtres humains.
45:12 - Mais il y en a qui existent déjà.
45:14 - Oui, mais dédiés au business ou au commerce.
45:16 Là, on parle de consortiums qui fonctionneraient comme les micro-organismes de la mer Noire,
45:21 dans lesquels, malgré le manque d'oxygène, tout le monde arrive à respirer.
45:25 - J'ai vu dans un film que la mer Noire était vraiment noire.
45:29 Je ne veux pas que nos mers deviennent de cette couleur.
45:32 Je veux qu'elles restent bleues, vertes, blanches, et surtout, qu'elles continuent à nous faire rêver.
45:37 - Moi, je veux qu'on trouve d'autres solutions,
45:39 parce que cette histoire de mer Noire sans oxygène ne me plaît pas du tout.
45:42 - Il y a d'autres possibilités, comme cultiver l'effet positif de l'homéostasie et de la résilience.
45:48 - Waouh ! Homéostasie, résilience, très compliqués ces mots.
45:52 - Comment devenir résilient ?
45:54 - Tout d'abord, et comme l'ont si bien répété tous les présidents de la COP26 à Glasgow au début du mois,
45:59 en s'adaptant. Mais s'adapter n'est pas facile.
46:02 Cela prend beaucoup de temps, des années, des siècles.
46:05 - Comme l'avait proposé déjà Darwin, l'intelligence est la capacité de s'adapter.
46:11 On va donc s'adapter.
46:13 Et sacré Darwin, il a aussi prévu dans sa théorie de l'adaptation
46:18 que ça ne sera pas forcément les plus grands et les plus forts qui survivront.
46:22 Un exemple, celui des dinosaures, qui sont parmi les premiers à avoir disparu
46:28 lorsqu'une météorite a impacté la Terre.
46:31 - L'espèce Homo sapiens ne s'adaptera pas en deux jours, ni en deux mois.
46:38 Le temps d'adaptation est proportionnel à la taille de l'organisme.
46:44 Plus elle est grande, plus il y a de temps.
46:48 Ce n'est pas comme la bourse et les marchés, où tout est très très vite.
46:54 - En fait, il n'y a pas qu'une seule réponse, mais il va y avoir plusieurs réponses.
46:59 Il va falloir s'adapter à différentes échelles locales, régionales et globales,
47:06 en prenant compte de toutes les interactions des écosystèmes planétaires.
47:11 Nous n'avons pas le choix. Nous devons naviguer sur les mêmes bateaux.
47:16 Comme les beaux et grands navires océanographiques qui sillonnent les océans
47:20 pour aller étudier le planton.
47:22 J'ai toujours été émerveillée de voir comment, à bord, non seulement les travails,
47:28 mais aussi la vie de chacun, des scientifiques et des marins, dépend de la vie de l'autre.
47:35 - J'ai compris que ces organismes, malgré leur petite taille, sont bien plus importants que nous.
47:40 - Oui, plus importants. Et pourtant, nous, les humains, nous nous croyons le centre de l'univers.
47:45 - Ces scientifiques nomment ça l'anthropocentrisme.
47:48 Il faut que nous arrêtions de nous prendre pour le centre de la Terre.
47:51 - Oui, parce que l'anthropocentrisme, c'est probablement notre défaut majeur.
47:54 C'est lui qui nous a poussés à fabriquer toutes les crises que nous vivons aujourd'hui,
47:58 et qui angoissent les jeunes. - Et les enfants aussi.
48:00 (Musique)
48:16 - J'ai voyagé. J'ai vu d'innombrables terres et des mers.
48:21 Navigué et traversé des mers de toutes les couleurs.
48:26 Fait la guerre au-delà de la Grèce dans des pays lointains.
48:30 Parlé au roi et aux dieux.
48:32 Mais mon voyage de retour a été la plus dure des épreuves,
48:36 pour déjouer tous les pièges que les dieux ont mis sur ma route.
48:40 Je viens enfin de cette longue aventure à Ithak, mon île, la Terre qui m'a vu naître.
48:47 Arrêtons les guerres, celles contre la nature,
48:51 et la civilisation grecque reprendra sa sagesse et sa splendeur.
48:56 (Musique)
49:18 - Tu sais ce que la science fondamentale, toi ?
49:21 - Bien sûr. C'est celle sans laquelle nous allons rapidement ne plus avoir de conscience.
49:27 Et toi, tu sais ce que tu voudras faire quand tu seras grand ?
49:30 - Moi, j'aimerais être une bonne personne. J'aimerais être Blancton.
49:34 (Musique)
50:03 (Musique)
50:32 (Musique)
50:38 (Musique)
51:07 (Applaudissements)
51:34 (Applaudissements)
51:54 [SILENCE]