PAR | La réponse de l'expert : Masques en crèche : quels impacts pour les enfants ? Masques en crèche : quels impacts pour les enfants ? Sandrine, Directrice de crèche à la Maisons Kangourou Saussure à Paris a accepté de nous en parler et de répondre à nos questions !
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00:00 Pour l'acquisition du langage, c'est vrai que les enfants très jeunes observent les
00:10 mouvements des lèvres, de la bouche, le placement de la langue chez l'adulte avant de pouvoir
00:16 former des mots eux-mêmes.
00:17 Je ne sais pas s'il y aura de l'impact sur le long terme, cependant on peut remarquer
00:21 que les bébés mettent un petit laps de temps à comprendre l'émotion de l'adulte.
00:25 Il va être plus attentif aux sonorités, aux tonalités que va accentuer l'adulte
00:30 avec sa voix, être plus attentif par le regard également.
00:33 Donc du coup c'est là que le positionnement de la professionnelle intervient, où il faut
00:37 vraiment qu'elle se mette en face à face avec l'enfant et prenne le temps de tout
00:41 bien verbaliser au bébé.
00:43 Mais ils finissent quand même par nous sourire.
00:45 Je n'ai pas remarqué de peur de la part des enfants du masque.
00:51 Les émotions peuvent aussi traverser les masques et les sourires se font voir avec
00:56 le plissement des yeux, la tonalité de la voix, l'attention que peut mettre l'adulte
01:01 auprès de l'enfant.
01:02 Et ça permet aussi de parler en face à face avec les enfants et d'être plus à leur
01:06 écoute au final.
01:07 L'outil qui est la communication gestuelle associée à la parole est vraiment un plus
01:16 pour les enfants en structure petite enfance.
01:19 Ça permet vraiment aux enfants qui n'ont pas encore acquis le langage et la verbalisation
01:24 des mots de pouvoir exprimer leurs besoins, leurs émotions et de se faire comprendre
01:29 par l'adulte.
01:30 La CAF financerait 500 000 masques pour les structures petite enfance et les MAM.
01:38 Il y a des effets positifs aux masques transparents, tous ceux dont on a abordé avant en parlant
01:44 de l'acquisition du langage, du transfert des mimiques faites avec la bouche pour les
01:49 émotions.
01:50 Donc bien sûr nous trouvons des points positifs.
01:52 Après ce sera également une nouvelle adaptation et nous n'en verrons les effets positifs
01:58 ou négatifs seulement lorsque ce sera mis en place dans les structures.
02:02 [Musique]