Mon enfant est HPI | L'avis de l'expert - Vidéo Dailymotion

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Catherine Viès-Duffau, fondatrice d'une école pour enfants à Haut potentiel nous parle de l'enfant HPI. Qui les diagnostique ? Quels sont les caractéristiques communs aux HPI ?  Retrouvez son livre « Je suis hypersensible et alors ? »paru en 2021 aux éditions De Boeck Supérieur  Son site internet : https://www.chezcath.fr/  Pour plus d'information, retrouvez-nous sur : http://www.parents.fr http://www.facebook.com/Parents.fr http://www.instagram.com/Parents_Fr http://www.instagram.com/Galeresamere.podcast

Transcript

00:00 Qu'est-ce que c'est un enfant HPI ? Un enfant à haut potentiel.

00:04 Première chose à savoir, c'est HPI, haut potentiel, précoce, gifted, surdoué, EIP,

00:10 tout ça, ça veut dire exactement la même chose, ce sont des synonymes.

00:13 Deuxième chose à savoir sur les enfants à haut potentiel,

00:16 on peut parler d'un enfant à haut potentiel simplement après avoir effectué des tests,

00:20 un test de QI chez un professionnel habilité à le faire,

00:23 souvent des psychologues ou des neuropsychologues.

00:25 Il n'y a qu'eux qui savent faire passer des tests de QI et des tests de personnalité

00:31 qui vont pouvoir permettre de savoir si on peut parler du haut potentiel chez un enfant.

00:35 Troisième chose, il y a effectivement des caractéristiques qui sont communes

00:38 à tous les enfants à haut potentiel.

00:40 Premièrement, il y a ce qu'on appelle une pensée en arborescence.

00:44 C'est une pensée qui est très rapide.

00:47 Ils ont des capacités énormes à faire des liens très, très rapidement sur chaque sujet.

00:52 Ce qui permet de se dire que ça peut faire un arbre par rapport à la pensée

00:56 parce qu'on peut dire qu'ils passent du coq à l'âne

00:59 ou qu'ils ont plein de pensées en même temps.

01:01 Une pensée comme un arbre en arborescence.

01:03 Deuxième chose, ils ont un sens de la justice très aiguisé pour eux

01:07 et pour les autres aussi.

01:08 Ils ont envie de sauver tout le monde.

01:10 Troisièmement, ils ont des questions existentielles qui se posent en permanence chez eux

01:17 avec une hyperlucidité de la vie et une maturité sur la vie

01:22 qui les angoissent aussi souvent et qui permet de se poser des questions du genre

01:28 d'où sommes-nous ? D'où venons-nous ? Pourquoi ? Où allons-nous ? Pourquoi nous vivons ?

01:33 Quelles sont les origines de la Terre ? Etc.

01:36 Ensuite, il y a souvent un sentiment de décalage qui se crée chez eux dès tout petit

01:41 parce qu'ils ont une vision du monde qui est différente, due à aussi à cette hyperlucidité.

01:46 Et du coup, ils ont une façon de voir les choses qui est différente

01:50 ce qui souvent les empêche de rentrer en contact avec les gens

01:54 et d'où les relations sont aussi difficiles.

01:56 Ce qui m'amène au dernier point qui est assez décrié

01:59 parce qu'il n'y a pas eu de preuves scientifiques sur le sujet

02:02 mais pourtant les enfants au potentiel que j'observe tous les jours

02:06 ont une hypersensibilité quand même très importante

02:09 que ce soit au niveau des émotions et de la gestion des émotions qui est compliquée

02:13 mais aussi au niveau de tous les sens, une hyperesthésie ce qu'on appelle

02:17 avec un ou plusieurs sens très développés que ce soit l'ouïe, l'odorat, le toucher

02:22 avec des textures qui sont souvent difficiles.

02:24 Ils ont aussi une empathie très importante c'est-à-dire la capacité à ressentir ce que les autres ressentent.

02:30 En gros, vous savez plus ou moins toutes les caractéristiques d'un enfant au potentiel.

02:34 A bientôt !

02:35 [Musique]

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