Interview des corps d'inspection

La complexification des rituels à l'école primaire - Interview des enseignants (CP et CE2)

Pratiques de classe

Interview des corps d'inspection territoriaux

Langage du corps - École Michelet & collège A. Perbosc - Académie de Toulouse

Interview d’Isabel Allende

Construire_un_projet_au_cycle 3 - Interview des enseignantes

Faciliter l'expression orale de tous les élèves - Interview des enseignants (classe de 6e)

La place de l'enseignement da la LV - Interview des enseignantes (classes de CP)

Accompagner la prise de parole - Interview de l'enseignante

Construire l'interaction orale - Interview de l'enseignante

Travail en autonomie autour de supports variés - Interview de l'enseignante

Le rôle des marionnettes - Interview de l'enseignante (classe de CP)

La boite à histoires - Interview de la directrice de l'école maternelle et d'une intervenante

Varier_les_formes_sociales_de_travail_- Interview

Utilisation des TICE à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP et de CE2)

Le tracé des lettres en écriture cursive

Les profils utilisateurs qui peuvent recenser

Santorin : système d'aide numérique à la notation et à la correction des copies d'examen

Lire et comprendre un texte (module 1)

Connexion au livret

Mallette 6e - Introduction

Présentation des différents onglets

Renseigner les axes et objectifs du volet culturel

Tic-tac, la récré de l'égalité : saurez-vous coopérer avant la fin de la récré?

Journée de l'Innovation - Clip rétrospectif

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »