Par ailleurs l’enseignement de la LSF contribue, au même titre que les autres disciplines, à l’acquisition des connaissances et compétences relevant des cinq domaines de formation tels que définis par le décret du 31 mars 2015 relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce dernier s’inscrit dans l’esprit du Cadre de Référence Européen relatif aux compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie, publié au journal officiel de l’Union européenne du 30 décembre 2006.
Les cinq domaines de formation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture couvrant la scolarisation obligatoire en France sont les suivants :
- Les langages pour penser et communiquer ;
- Les méthodes et outils pour apprendre ;
- La formation de la personne et du citoyen ;
- Les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
- Les représentations du monde et l’activité humaine.
Le programme du cycle 1 ne se référant pas au socle commun, seuls les programmes des cycles 2, 3 et 4 précisent pour chacun des cycles :
• les spécificités du cycle (volet 1) ;
• les contributions des enseignements au socle commun (volet 2) ;
• les attendus de fin de cycle dans chaque enseignement (volet 3).
Les cinq domaines de formation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture couvrant la scolarisation obligatoire en France sont les suivants :
- Les langages pour penser et communiquer ;
- Les méthodes et outils pour apprendre ;
- La formation de la personne et du citoyen ;
- Les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
- Les représentations du monde et l’activité humaine.
Le programme du cycle 1 ne se référant pas au socle commun, seuls les programmes des cycles 2, 3 et 4 précisent pour chacun des cycles :
• les spécificités du cycle (volet 1) ;
• les contributions des enseignements au socle commun (volet 2) ;
• les attendus de fin de cycle dans chaque enseignement (volet 3).
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Éducation