IV - Apprendre et innover : stabilité et mutations des savoirs et savoir-faire
L’apprentissage repose souvent sur la transmission de connaissances à l'identique, sur la forme et sur le fond. Dès lors, comment survient l'innovation ? Comment penser les frontières entre tradition, créativité, invention et innovation ? On abordera ces questions à travers quelques études de cas.
Présidente de session : Valentine Roux, CNRS
Avec :
- "Évolution de l'enseignement intentionnel", par Anders Högberg , université de Linnée, Kalmar
- "Créativité, apprentissage et « les arts de faire » ; une petite archéologie de l'âge du Bronze quotidienne", par Joanna Sofaer, université de Southampton
- "Le verre antique et médiéval, des gestes à retrouver", par Françoise Labaune, Inrap
- "Les modèles d'apprentissage de l'écriture, de la Renaissance aux Lumières", par Marc Smith, ÉNC
Conférence conclusive
- "Après l’archéologie, apprendre au XXIe siècle"
par François Taddei, CRI (Centre de recherche interdisciplinaire), Inserm (Institut national de la santé et de la recherche médicale)
L’apprentissage repose souvent sur la transmission de connaissances à l'identique, sur la forme et sur le fond. Dès lors, comment survient l'innovation ? Comment penser les frontières entre tradition, créativité, invention et innovation ? On abordera ces questions à travers quelques études de cas.
Présidente de session : Valentine Roux, CNRS
Avec :
- "Évolution de l'enseignement intentionnel", par Anders Högberg , université de Linnée, Kalmar
- "Créativité, apprentissage et « les arts de faire » ; une petite archéologie de l'âge du Bronze quotidienne", par Joanna Sofaer, université de Southampton
- "Le verre antique et médiéval, des gestes à retrouver", par Françoise Labaune, Inrap
- "Les modèles d'apprentissage de l'écriture, de la Renaissance aux Lumières", par Marc Smith, ÉNC
Conférence conclusive
- "Après l’archéologie, apprendre au XXIe siècle"
par François Taddei, CRI (Centre de recherche interdisciplinaire), Inserm (Institut national de la santé et de la recherche médicale)
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