Conference Alain Bouvier
- il y a 10 ans
Comment le LEGT et l’Université assurent-ils la continuité des parcours de formations du niveau bac-3 à bac+3 ?
Monsieur Bouvier qualifie le continuum de formation bac-3 bac+3 de « 3e massification du système éducatif » relevant d’« un problème de tectonique de plaques » : l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur ne s’emboîtent pas naturellement. Les réformes successives, au-moins depuis la création du baccalauréat professionnel en 1985, amènent aujourd’hui la liaison enseignement secondaire -enseignement supérieur à traverser une nouvelle étape avec un état d’esprit nouveau.
L’évolution du système éducatif, abordée historiquement sous l’angle du triptyque « structure-diplômes-programmes », place à présent l’élève au centre des débats.
Le grand public s’interroge fortement sur la valeur des diplômes de l’éducation nationale en termes d’accès à l’emploi...
Monsieur Bouvier qualifie le continuum de formation bac-3 bac+3 de « 3e massification du système éducatif » relevant d’« un problème de tectonique de plaques » : l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur ne s’emboîtent pas naturellement. Les réformes successives, au-moins depuis la création du baccalauréat professionnel en 1985, amènent aujourd’hui la liaison enseignement secondaire -enseignement supérieur à traverser une nouvelle étape avec un état d’esprit nouveau.
L’évolution du système éducatif, abordée historiquement sous l’angle du triptyque « structure-diplômes-programmes », place à présent l’élève au centre des débats.
Le grand public s’interroge fortement sur la valeur des diplômes de l’éducation nationale en termes d’accès à l’emploi...