La place de l’écrit des élèves en PFEG

De l’importance de la trace écrite dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Les enjeux pédagogiques et didactiques de la trace écrite sont explorés au travers de plusieurs extraits de scenarii.

Séminaire national PFEG
Alexandra Almimoff, professeure au Lycée Jean Lurçat, Paris