El grupo motorwave primera parte

La renovación curricular por ciclos en Bogota

Saberes y competencias de accion

Un plan de formación organizado en torno a competencias

Una contextualizacion didáctica

La Documentación Narrativa y la Reflexión sobre las Experiencias Pedagógicas

Una verdadera articulación entre teoría y practica

Un aprendizaje a través del planteamiento y resolución de problemas.

Una organización modular y diferenciada

Una evaluacion formativa

El papel del docente de aula

Dispositivos de movilización de los saberes.

Un referencial de competencia que identifican los saberes y capacidades requeridos

Una alimentacion sana (pt4)

Una alimentacion sana (pt3)

Una alimentacion sana (pt2)

Conferencia Una alimentacion Sana (PT1)

Segunda parte Protección animal y cultura alimentaria. (pt2)

(2da Pte) Protección animal y cultura alimentaria. (2.1)

(1ra Pte) Calentamiento global, cultura alimentaria y hambre

El grupo motorwave segunda parte

3. tercer foro - experiencia significativa - junio 20

Sexto foro-comunicación y culturas multimediales y digitales

Quinto foro - experiencia significativa - junio 20

Cuarto foro - experiencia significativa - junio 20

ONDAS 2008