Kategori
🗞
HaberlerDöküm
00:00Onlarında şunlardır, şunlarında onlardır, benim paydam o lise, bir gün bir sey soldadır.
00:27Matematik dersini seviyor musun?
00:29Hem de çok seviyorum, sevilmez mi?
00:32İlkokul hocamda çok yardım eder ama Ümmü Hoca bir ayrıya.
00:37Çok güzel ders anlatıyor hocam.
00:39Şarkılar, genellikle matematikle alakalı şarkılar söylüyoruz.
00:42Mesela keselerle, çarpmalarla alakalı şarkılar söylüyoruz.
00:46Çoğu zaman zaten oyun oynuyoruz, oyunla dersimizi öğreniyoruz.
00:49Sevdiğim ders zaten matematik.
00:51Bilmiyorum, mesela problem çözerken falan beni rahatlatıyor o matematik dersi.
01:29Matematiğe olan bir ilgim var.
01:37Evde de öğrendiklerimizle alakalı sorular çözmeyi seviyorum.
01:42Şarkı ve türküyle öğrendiğimiz konular daha kalıcı oluyor.
01:47Bunu da ben evde pekiştiriyorum.
01:50Her işaret belli bir sesi veya nesneyi temsil eder.
01:53Okumak için ölçüp, sambollerdeki insan ya da hayvan gürleğine baktıkları yöntem.
01:58Matematik genel olarak zor bir ders olarak görülür.
02:00Çünkü genelde soyuttur.
02:02Fakat öğrencilerin ilgisini çektiğimiz zaman, onlara matematiğin korkulacak bir şey olmadığını,
02:08daha eğlenceli, daha sevilebilecek bir ders olduğunu ispat ettiğimiz zaman,
02:12aslında öğrenciler matematiğe karşı daha ilgili hale geliyorlar.
02:15Sonrasında da disiplinle birleştiğinde,
02:18öğrencilerimiz zaten kendiliğinden başarılı hale geliyorlar diyebilirim.
02:21Öğrencilerimiz oyunlara karşı çok ilgili oldukları için,
02:24yaşları gereği zaten oyunlara ve etkinliklere karşı ilgileri yüksek olduğu için,
02:29matematikle de birleştirdiğimizde doğal olarak derse karşı da ilgileri artmış oluyor.
02:34Bu sene hepimizin bildiği gibi Türkiye Yüzyılı Marif modeli olarak,
02:375. ve 9. sınıflarda ve 1. sınıflarda yeni bir eğitim sistemine geçiş yapıldı.
02:41Şu anda da ben 5. sınıflara derse girdiğimde,
02:44bu modele göre, yani öğrencileri merkez alan, grup çalışmalarının yoğunlukta olduğu,
02:50dijital etkinlikleri kullandığımız bir ders olarak matematik derslerimi işliyorum.
02:55Zaten yeni modelle birlikte,
02:57öğretmenler olarak biz tam olarak ne yapacağımızı şu anda çok fazla anlamış değiliz diyebilirim.
03:03Bazı eksikliklerimiz var diyebilirim.
03:05Öğrenmeye çalışıyoruz.
03:06Biz de bu konuda çok yeniyiz.
03:08Fakat elimizden geldiği kadar kendimizi geliştirip,
03:10bu konuda eksiklerimizi kapatmaya çalışıyoruz.
03:12O yüzden de sosyal medya bu anlamda bizim için büyük bir lütuf oldu.
03:17Çünkü orada öğretmen arkadaşlarımız sınıflarda yaptıkları veya sınıf dışında yaptıkları etkinlikleri paylaştığında,
03:23birbirimize bu konuda yardımcı olabiliyoruz.
03:25Onlar bunlar, şunlar de.
03:28Onlar bunlar, şunlar de.
03:30Benim ayağım o lise.
03:32Bir gün liseyi salladı.
03:43Matematikse denk kesimlerle ilgili bir etkinlik.
03:45Bunu karşılaştırıp, beşleştirip boyadılan,
03:48sonra bunu canlandıran bir kurulama var burada.
03:50Bunu canlı üç boyutlu hale getiriyor.
03:52Bunu arttırdığımız gerçeği tutuyoruz.
03:55Sonra bunu binayla getirip, öğrencileri sayın lisesine götürüyoruz.
04:07Onlar bunlar, şunlar de.
04:09Benim ayağım o lise.
04:11Bir gün liseyi salladı.