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00:00:00Moussamina Kiram, Sabah Al Khair wa Al Baraka, Sabah Al Taqa Al Mutajadida Fihal Al Youm Al Mushmis, Yawm Ra'ee, Atamanna An Yastafida Minhu Al Jami'
00:00:14Idan Nabda Bi Hawli Allah, Halqa Jadida Min Sabahiat Arabil, Wa Urahib Bi Zamila Tinur, Fafadha
00:00:23Moussamina Kiram, Sabah Al Khair wa Al Baraka, Sabah Al Taqa Al Mutajida Fihal Al Youm Al Mushmis, Yawm Ra'ee, Atamanna An Yastafida Minhu Al Jami'
00:00:50We hope that this atmosphere will last until the end of the week
00:00:55Even if we are in a holiday atmosphere, but there are people who are working.
00:01:00Maybe the weekend will be suitable to change the place and change the atmosphere.
00:01:06I hope that the atmosphere will be good this weekend.
00:01:10The first days of Ramadan will be very special for us.
00:01:22Of course, Noor.
00:01:24And when we look at our listeners, they always start the day with good news or interesting news.
00:01:36But we have to live with new news and deal with it as it is.
00:01:43And the most beautiful thing in this atmosphere, of course, is the music.
00:01:48So, dear listeners, let's move on to a song break and then we'll continue.
00:01:59So, dear listeners, welcome again.
00:02:02And to those who joined us to listen to us, you are watching Sabah Al Arabil.
00:02:07So, as usual, dear listeners, let's move on to the part here in Brussels with Zamila Noor.
00:02:15A new campaign in Brussels to install smoke detectors.
00:02:19The campaign aims to encourage Brussels residents to install smoke detectors,
00:02:24which have become mandatory in all homes since January 1, 2025.
00:02:30The campaign includes an e-site detector2fumer.brussels.
00:02:38It provides instructions on how to choose and install the devices,
00:02:41along with stickers on the streets of Brussels that carry the slogan
00:02:45Smoke detectors save lives.
00:02:48The fire department has stated that the city witnesses four fires a day
00:02:53and that the rescue teams spend eight minutes in the middle,
00:02:57while the fire may spread in three to five minutes due to the industrial furniture.
00:03:03The campaign also provides free visits for firefighters to the homes
00:03:09to assist in installing the detectors and presenting the project.
00:03:33The SPW Mobility and Infrastructure initiative
00:03:39aims to implement a comprehensive alternative transportation strategy
00:03:43to face the expected crowd, especially during the morning rush hours towards Brussels.
00:03:50In order to improve public transportation,
00:03:53nine new E13 lines will be added between Wavre and the Hermann de Brouw metro station,
00:04:01which guarantees two buses per hour,
00:04:04as the E11 and E13 lines will be merged to provide a bus every ten minutes
00:04:10during the morning rush hours towards Brussels.
00:04:14And in the case of the weather, God willing,
00:04:17according to the Royal Meteorological Observatory,
00:04:20the atmosphere remains partly sunny and partly cloudy in the morning,
00:04:26while the clouds gradually form in the afternoon,
00:04:30as they increase in the evening with expectations of heavy rain
00:04:34and temperatures ranging between 5 and 10 degrees Celsius.
00:04:43Ladies and gentlemen, from the news here in Brussels,
00:04:46we turn for a moment to the sports paper.
00:04:49So, ladies and gentlemen,
00:04:54it was the appointment of the fans who were there yesterday
00:04:58in the exciting and marathon match
00:05:00which brought the Barcelona and Atletico Madrid club together
00:05:03to draw the first semi-final of the Spanish King's Cup.
00:05:06The match was a win in goals,
00:05:10as four injuries were found for each strong team.
00:05:14And today, a second semi-final is waiting
00:05:17between Real Madrid and Real Sociedad.
00:05:23We always stay with the cup race,
00:05:26but this time in Italy,
00:05:28where Inter Mino's team won the draw with a clean tie
00:05:31in the final quarter-finals.
00:05:33And today, the match of Juventus against Impoli.
00:05:41The winner of the Inter Mino match
00:05:43will face the Bologna team in the semi-final.
00:05:46As for the second match,
00:05:48the winner of Juventus vs. Impoli
00:05:51will face the Assimilon team in the semi-final.
00:05:58We always stay with the cup race,
00:06:00but this time in Italy,
00:06:02where, after the matches of the round of 16 and 20,
00:06:05Inter Mino's team won the draw
00:06:07with a clean tie in the final quarter-finals.
00:06:11We always stay with the cup race,
00:06:13but this time in Italy,
00:06:15where, after the matches of the round of 16 and 20,
00:06:18Inter Mino's team won the draw
00:06:20with the Assimilon team in the semi-final.
00:06:25We always stay with the cup race,
00:06:27but this time in Italy,
00:06:29where, after the matches of the round of 16 and 20,
00:06:32Inter Mino's team won the draw
00:06:34with a clean tie in the final quarter-finals.
00:06:41We always stay with the cup race,
00:06:43but this time in Italy,
00:06:45where, after the matches of the round of 16 and 20,
00:06:48Inter Mino's team won the draw
00:06:50with a clean tie in the final quarter-finals.
00:07:11We always stay with the cup race,
00:07:13but this time in Italy,
00:07:15where, after the matches of the round of 16 and 20,
00:07:18Inter Mino's team won the draw
00:07:20with a clean tie in the final quarter-finals.
00:07:23We always stay with the cup race,
00:07:25but this time in Italy,
00:07:27where, after the matches of the round of 16 and 20,
00:07:30Inter Mino's team won the draw
00:07:32with a clean tie in the final quarter-finals.
00:07:42Mesdames et Messieurs,
00:07:44bienvenue à nous de nouveau.
00:07:46Nous sommes en train de nous réunir
00:07:48pour ce soir à l'Arabel.
00:07:50C'est un honneur pour nous
00:07:52d'accueillir à la Plateau Studio Arabel
00:07:54des invités qui sont vraiment magnifiques.
00:07:57Des invités qui sont vraiment magnifiques.
00:07:59Quand nous parlons de la culture,
00:08:01de l'art, de la communication,
00:08:03quand nous parlons de la culture,
00:08:05de l'art, de la communication,
00:08:07nous n'avons jamais entendu parler
00:08:09de l'art et de son lien avec les migrants.
00:08:11de l'art et de son lien avec les migrants.
00:08:13En particulier, la crise des migrants
00:08:15a récemment fait un grand bruit
00:08:17en Europe,
00:08:19et peut-être que les dernières élections
00:08:21ont été très influencées
00:08:23par le sujet des migrants.
00:08:25Aujourd'hui, nous allons recevoir
00:08:27sur la Plateau
00:08:29Madame Safia Marzouki,
00:08:31représentante de l'Assemblée des femmes
00:08:33dans le mouvement,
00:08:35et Madame Mariam,
00:08:37directrice de l'Assemblée Européenne
00:08:39pour l'intégration des migrants
00:08:41dans l'art.
00:08:43Bonjour et bienvenue.
00:08:45Et Mouna aussi.
00:08:47Il y a une autre visiteur, Mouna aussi.
00:08:49Et Madame Mouna.
00:08:51Nous ne l'oublierons pas,
00:08:53elle participera dans le dialogue.
00:08:55La représentante de l'Assemblée
00:08:57comme Safia Marzouki.
00:08:59Madame Safia,
00:09:01Si vous nous parliez un peu
00:09:03de l'Assemblée,
00:09:05de ses activités,
00:09:07nous voulions savoir
00:09:09ce que vous faites dans l'Assemblée.
00:09:35Nous faisons des petits voyages aussi
00:09:37entre femmes particulièrement,
00:09:39et aussi pour tout le monde.
00:09:41Et voilà, maintenant,
00:09:43nous sommes ici pour l'occasion
00:09:45de recevoir
00:09:47le Club L
00:09:49par la maestro Rahma Benafana
00:09:51le samedi 26 avril
00:09:53à Espace Mag.
00:10:05Le Club L
00:10:27Hassan,
00:10:29l'Assemblée européenne
00:10:31pour l'intégration des migrants
00:10:33C'est ce que j'ai pensé
00:10:35en tant qu'immigrant.
00:10:37Je suis venu ici
00:10:39et j'ai trouvé que c'était difficile
00:10:41d'intégrer.
00:10:43J'ai donc choisi l'art
00:10:45comme moyen d'intégrer.
00:10:47Si cet art m'a aidé
00:10:49à m'intégrer,
00:10:51pourquoi ne pas
00:10:53m'y intégrer
00:10:55pour aider les migrants
00:10:57à l'utilisation de l'art
00:10:59comme moyen d'intégration.
00:11:01C'est un nouveau genre d'art
00:11:03qui n'est pas
00:11:05une production d'objets d'art
00:11:07mais une production
00:11:09d'objets.
00:11:11Mais en même temps,
00:11:13c'est une expérience
00:11:15de vie.
00:11:17L'immigrant,
00:11:19son expérience dans l'immigration
00:11:21est une sorte de plan artistique.
00:11:23C'est comme si l'artiste choisissait
00:11:25ses outils de coloration et de déco.
00:11:27L'immigrant choisit
00:11:29sa façon de s'intégrer
00:11:31et de s'adapter au pays d'origine.
00:11:33Nous avons donc
00:11:35été les responsables
00:11:37de cette association.
00:11:39C'était l'initiative
00:11:41pour la création
00:11:43de cette association.
00:11:45C'est comme une école.
00:11:47Pourquoi ne pas
00:11:49apprendre l'art
00:11:51comme moyen d'intégration
00:11:53et d'aider les migrants
00:11:55à créer un modèle économique
00:11:57pour vivre
00:11:59de manière bien.
00:12:01Madame Marim, vous parlez
00:12:03ici de l'art.
00:12:05Est-ce que l'art
00:12:07en général,
00:12:09ou est-ce que vous êtes spécialisée
00:12:11par exemple dans la musique
00:12:13ou dans le dessin.
00:12:15Quel est le genre d'art
00:12:17que l'école est spécialisée dans?
00:12:19L'école est spécialisée dans
00:12:21plusieurs genres d'art.
00:12:23En particulier,
00:12:25l'art marocain est un genre
00:12:27d'art nouveau,
00:12:29de l'art contemporain
00:12:31qui a été créé par
00:12:33Alexandre Gurita
00:12:35à Paris.
00:12:37L'art marocain
00:12:39est basé sur la production
00:12:41des dessins,
00:12:43sur les performances,
00:12:45sur les performances.
00:12:47Par contre,
00:12:49l'art marocain
00:12:51regarde l'homme
00:12:53avec sa singularité.
00:12:55C'est-à-dire la différence,
00:12:57la chose qui le différencie
00:12:59et comment il peut créer
00:13:01une certaine idée,
00:13:03un projet
00:13:05dans lequel il peut vivre.
00:13:07Par exemple,
00:13:09il y a eu une élève
00:13:11à l'école européenne
00:13:13qui s'appelle Hanane.
00:13:15Hanane est marocaine.
00:13:17Elle était beaucoup
00:13:19fascinée par les produits cosmétiques
00:13:21et les produits naturels.
00:13:23C'est pour cela qu'elle a créé
00:13:25la marque Bio Coiffure.
00:13:27Elle a mis en place
00:13:29les recettes
00:13:31des grands-mères
00:13:33qui les portent
00:13:35et elle a réalisé
00:13:37son projet.
00:13:51C'est-à-dire comment
00:13:53vous trouvez
00:13:55ces migrants
00:13:57et comment vous communiquez
00:13:59avec eux ?
00:14:21C'est-à-dire qu'il faut
00:14:23s'intégrer.
00:14:25Parfois,
00:14:27avec l'intégration,
00:14:29c'est un terme
00:14:31que certains apprennent
00:14:33de manière négative.
00:14:35Ils nous disent
00:14:37qu'il faut faire
00:14:39une séparation
00:14:41entre ce que nous sommes
00:14:43et ce que nous devons être.
00:14:45À l'école,
00:14:47nous nous concentrons
00:14:49sur ce que nous sommes
00:14:51et ce que nous devons être.
00:14:53C'est donc une bonne initiative.
00:14:55Nous allons maintenant
00:14:57partager avec M. Mona,
00:14:59qui est aussi représentante
00:15:01de l'Association des femmes
00:15:03dans le mouvement.
00:15:05Qu'est-ce que cela signifie
00:15:07pour vous,
00:15:09les femmes dans le mouvement ?
00:15:11Les femmes dans le mouvement
00:15:13signifient la connaissance,
00:15:15l'ouverture vers le monde
00:15:17et la séparation.
00:15:19La séparation.
00:15:21Oui, la séparation.
00:15:23Bien sûr.
00:15:25Je vais donc
00:15:27retourner à Mariam.
00:15:29Nous savons que, dans notre culture
00:15:31arabe-islamique,
00:15:33quand nous voulons choisir
00:15:35une activité pour nos enfants,
00:15:37nous partagons toujours
00:15:39l'art.
00:15:41Nous le considérons
00:15:43peut-être comme une erreur
00:15:45en ce qui concerne l'art.
00:15:47Mais comment avez-vous
00:15:49réussi à convaincre les parents
00:15:51que l'intégration
00:15:53soit à travers l'art ?
00:15:55Lorsque nous parlons de l'art,
00:15:57ce n'est pas seulement la chanson,
00:15:59mais aussi le dessin,
00:16:01l'ensemble des compositions
00:16:03de l'art en général.
00:16:05Nous avons peut-être
00:16:07une vision négative
00:16:09de l'art,
00:16:11car l'art n'a pas
00:16:13d'utilité,
00:16:15il n'a pas d'objectif.
00:16:17L'art est juste
00:16:19une chose magnifique,
00:16:21nous l'apprécions.
00:16:23Mais pour l'art,
00:16:25il y a un grand rôle
00:16:27dans le changement
00:16:29de l'histoire humaine.
00:16:31C'est pourquoi,
00:16:33la vision ancienne
00:16:35de l'art,
00:16:37qui produit des dessins,
00:16:39des objectifs,
00:16:41qui pourraient être
00:16:43dans l'économie,
00:16:45dans l'économie.
00:16:47Par contre,
00:16:49notamment après la COVID,
00:16:51nous avons commencé
00:16:53à poser des questions
00:16:55sur comment l'art est produit,
00:16:57comment il contribue
00:16:59à l'économie que nous vivons,
00:17:01comment il contribue
00:17:03à l'économie mondiale,
00:17:05comment l'artiste
00:17:07n'a pas toujours
00:17:09les moyens d'obtenir des salaires.
00:17:11L'artiste a des salaires,
00:17:13l'artiste a des salaires,
00:17:15mais l'artiste est toujours
00:17:17appelé à travailler
00:17:19pour faire de l'art.
00:17:21Parce que l'artiste a
00:17:23des salaires
00:17:25pour se libérer,
00:17:27il a une famille
00:17:29pour s'occuper
00:17:31d'elle.
00:17:33C'est pourquoi,
00:17:35notre initiative
00:17:37« L'art n'a pas de salaire »,
00:17:39c'est comment
00:17:41nous pouvons,
00:17:43grâce à une certaine idée,
00:17:45qui peut être simple,
00:17:47que nous n'avons peut-être pas
00:17:49l'intérêt,
00:17:51devenir cette idée
00:17:53un projet.
00:17:55Et ce projet
00:17:57possède des principes,
00:17:59une idée,
00:18:01une idée.
00:18:03L'économie que nous vivons,
00:18:05comment pouvons-nous vivre
00:18:07grâce à nos idées ?
00:18:09L'art n'est pas dans l'innovation
00:18:11et la création d'artistes.
00:18:13L'art est dans la créativité.
00:18:15L'innovation,
00:18:17la création d'un moyen
00:18:19et la création d'un problème.
00:18:21Si il y a un problème,
00:18:23comment pouvons-nous
00:18:25créer un projet
00:18:27pour résoudre ce problème
00:18:29et être les premiers
00:18:31à le faire ?
00:18:33Merci, Madame.
00:18:35Tout le monde
00:18:37a une idée.
00:18:39Mais comment
00:18:41peut-on créer cette idée ?
00:18:43Comment peut-on la créer ?
00:18:45Comment peut-on atteindre
00:18:47le but que l'on veut réaliser
00:18:49grâce à cette idée ?
00:18:51Et peut-être que l'exemple que tu as présenté
00:18:53est le meilleur exemple.
00:18:55Au moment de la COVID,
00:18:57beaucoup de personnes
00:18:59travaillaient à la maison
00:19:01grâce à la technologie
00:19:03et les médias sociaux.
00:19:05On a vu des femmes
00:19:07dans le domaine du cuisinage,
00:19:09de l'apprentissage,
00:19:11de l'illustration,
00:19:13de l'artisanat.
00:19:15Il y a longtemps,
00:19:17on n'a pas entendu beaucoup
00:19:19parler de la façon
00:19:21d'offrir des cadeaux.
00:19:23Toutes ces choses
00:19:25ont aidé les médias sociaux
00:19:27à les publier.
00:19:29Cette créativité
00:19:31et ces idées
00:19:33sont devenues
00:19:35un moyen d'accès à eux.
00:19:59Il y a peut-être plus
00:20:01d'émancipation en faisant
00:20:03différents projets.
00:20:05Pour aujourd'hui,
00:20:07notre projet, c'est le kiff du vivre-ensemble.
00:20:09Pour le vivre-ensemble,
00:20:11Mme Meriem
00:20:13a pensé
00:20:15à faire un forum.
00:20:17On a voulu aussi,
00:20:19pour les femmes
00:20:21et pour un large public,
00:20:23proposer différents artistes
00:20:25comme maintenant,
00:20:27pour le 26 avril,
00:20:29ce sera la maestro
00:20:31Rahma Benafana,
00:20:33mais aussi le danseur tunisien
00:20:35Rhojdi Belgesme
00:20:37qui est aussi
00:20:39important.
00:20:41Je vais parler de Rahma Benafana
00:20:43qui est une artiste tunisienne
00:20:45qui est reconnue
00:20:47et qui a su s'imposer
00:20:49pour le public tunisien
00:20:51et qui innove
00:20:53et qui est toujours créatrice
00:20:55malgré que les chansons
00:20:57tunisiennes, on les connaît,
00:20:59mais sa façon de chanter
00:21:01et de jouer
00:21:03sa musique
00:21:05fait beaucoup plaisir
00:21:07aux femmes et à son public
00:21:09et nous avons l'occasion
00:21:11cette fois-ci de la recevoir le samedi
00:21:1326 avril
00:21:15à l'espace MAG.
00:21:17Pourquoi l'espace MAG ?
00:21:19Parce que l'espace MAG nous a donné la chance
00:21:21de pouvoir utiliser leur espace
00:21:23pour recevoir nos artistes
00:21:25et aussi le programme du forum
00:21:27et donc on vous invite
00:21:29principalement
00:21:31à venir le 26 avril
00:21:33pour recevoir nos artistes
00:21:35et les applaudir.
00:21:37Souvent, on connaît que
00:21:39pour mettre en exécution un projet,
00:21:41une activité, ça exige des moyens
00:21:43financiers, des moyens logistiques.
00:21:45Est-ce qu'au niveau des institutions
00:21:47locales, il y a une contribution
00:21:49et il y a une subvention
00:21:51pour ces activités-là ?
00:21:53Malheureusement,
00:21:55c'est un peu dur de trouver
00:21:57des subventions.
00:21:59Mais on ne peut pas s'arrêter
00:22:01sur notre choix.
00:22:03On essaie de trouver l'économie
00:22:05de ce qu'on peut faire
00:22:07par les spectacles.
00:22:09On a invité Mme Rahma Ben Affane
00:22:11qui a son public, les gens qui peuvent
00:22:13payer pour ça.
00:22:15Rochdi Bilges, c'est un artiste
00:22:17très connu dans la danse,
00:22:19dans la danse tunisienne
00:22:21d'une façon un peu contemporaine
00:22:23et aussi la danse un peu
00:22:25nord-africaine.
00:22:27Et à travers eux,
00:22:29on va faire notre forum
00:22:31et le lancement du premier musée
00:22:33du Vivre Ensemble,
00:22:35Madhhaf At-Ta'ayush.
00:22:37C'est un musée qui ne regarde pas
00:22:39l'homme pour qu'il publie
00:22:41des photos
00:22:43et des objets.
00:22:45Mais on regarde l'homme
00:22:47parce qu'il est vivant
00:22:49et qu'il a l'honneur
00:22:51d'être écouté.
00:22:53C'est un musée vivant
00:22:55et on peut
00:22:57lui parler.
00:22:59On ne parle pas
00:23:01après sa mort.
00:23:03Mais il est vivant
00:23:05et il a des idées
00:23:07et des choses
00:23:09qu'il peut nous dire
00:23:11et qu'on peut en profiter.
00:23:13Dans ce forum,
00:23:15il y a eu l'initiative
00:23:17de ce musée.
00:23:19Il existe déjà virtuellement.
00:23:21En 2016,
00:23:23il a produit
00:23:25ce musée
00:23:27par Chauké Dachraoui.
00:23:29Chauké Dachraoui est un architecte
00:23:31et écrivain et poète.
00:23:33L'initiative
00:23:35de ce musée
00:23:37compte plus de
00:23:3922 000 personnes
00:23:41qui sont intéressées.
00:23:43L'inauguration
00:23:45sera le 26 avril
00:23:47dans l'espace MAG.
00:23:49Merci beaucoup à l'espace MAG
00:23:51de nous avoir offert
00:23:53ce forum
00:23:55avec nos événements.
00:23:57Il y a aussi
00:23:59un ingénieur
00:24:01et innovateur
00:24:03dans le domaine social
00:24:05de Paris.
00:24:07Il y a aussi
00:24:09Abdesselem Marfouk,
00:24:11un universitaire
00:24:13à l'université du Liège
00:24:15et professeur
00:24:17à l'ULB.
00:24:19Gilbert Coquelin
00:24:21est un artiste perturbateur
00:24:23qui utilise la perturbation
00:24:25pour changer le monde.
00:24:29Mabrouk Jbe
00:24:31est responsable d'archives
00:24:33en Tunisie.
00:24:35Garibigu est l'un des premiers
00:24:37artistes au monde,
00:24:39il est né en Belgique
00:24:41et est resté à Luxembourg.
00:24:43Il y a aussi
00:24:45Elisa Boulatsi,
00:24:47qui a la plus grande collection
00:24:49du monde.
00:24:51Elle va vous présenter
00:24:53son travail.
00:24:55Pour finir,
00:24:57je voudrais vous présenter
00:24:59l'exposition
00:25:01de Chawkit Dachraoui
00:25:03de Carposa,
00:25:05qui a la plus grande
00:25:07collection de cartes
00:25:09postales en Toulouse,
00:25:11en Afrique du Nord.
00:25:37Pour ne pas l'oublier,
00:25:39le rôle de la femme
00:25:41est un rôle important
00:25:43dans la société.
00:25:45La femme est la mère,
00:25:47la femme est la femme,
00:25:49la femme est la soeur,
00:25:51et elle est celle
00:25:53qui nourrit
00:25:55et travaille
00:25:57pour la création
00:25:59des générations,
00:26:01c'est-à-dire
00:26:03du futur.
00:26:05J'adresse la question
00:26:07à madame Safia,
00:26:09car elle est spécialiste
00:26:11de l'Association des femmes.
00:26:13Nous sommes ici,
00:26:15dans les pays
00:26:17de l'éthique,
00:26:19on voit que
00:26:21la femme est très active,
00:26:23même si elle ne travaille pas
00:26:25à l'extérieur,
00:26:27elle n'a pas de travail,
00:26:29mais même dans les associations
00:26:31féministes, on voit
00:26:33qu'il y a beaucoup d'activité
00:26:35des hommes,
00:26:37notamment dans le domaine
00:26:39culturel,
00:26:41dans le domaine
00:26:43des activités
00:26:45sociales,
00:26:47et de la collaboration.
00:26:49Est-ce que vous avez
00:26:51un rôle
00:26:53dans ces activités
00:26:55et ces activités,
00:26:57ou est-ce que vous vous
00:26:59intéressez seulement
00:27:01au domaine
00:27:03de l'intégration ?
00:27:05Est-ce que vous aidez les femmes
00:27:07à s'intégrer plus ?
00:27:09Je comprends,
00:27:11mais elle me comprend en arabe.
00:27:13Je ne comprends pas beaucoup
00:27:15en arabe.
00:27:19On peut parler
00:27:21de la femme.
00:27:23La femme, c'est la moitié
00:27:25de la société,
00:27:27et j'ai un mot que
00:27:29les hommes du pays,
00:27:31c'est les femmes.
00:27:33Les femmes sont la moitié
00:27:35de la société,
00:27:37et on voit comme
00:27:39les femmes,
00:27:41notamment dans les associations
00:27:43féministes,
00:27:45elles ont des tâches difficiles,
00:27:47c'est l'intégration
00:27:49des gènes
00:27:51entre les deux cultures.
00:27:53Mais en même temps,
00:27:55elles ont leur culture,
00:27:57et c'est grâce aux enfants.
00:27:59L'âme, le contact
00:28:01entre elle et l'enfant,
00:28:03aide à s'intégrer.
00:28:05Quelles sont les choses
00:28:07que vous concentrez sur dans l'association
00:28:09pour aider les femmes
00:28:11à s'intégrer plus rapidement ?
00:28:13Nous travaillons
00:28:15contre l'invisibilisation
00:28:17des femmes,
00:28:19parce que c'est difficile
00:28:21d'être une femme,
00:28:23et c'est difficile d'être
00:28:25une femme migrante.
00:28:27La femme migrante
00:28:29est toujours dans un endroit
00:28:31où on ne peut pas parler d'elle,
00:28:33parce qu'elle est toujours
00:28:35fermée.
00:28:37Comment pouvons-nous
00:28:39sortir ces femmes ?
00:28:41Comment pouvons-nous
00:28:43les sortir de leur espace,
00:28:45le space de la maison ?
00:28:47La femme n'est pas toujours
00:28:49dans le space de la cuisine.
00:28:51Elle est une artiste,
00:28:53elle est une actrice,
00:28:55elle est une enseignante,
00:28:57elle est une architecte.
00:28:59Elle a beaucoup de choses.
00:29:01La femme ne peut pas être
00:29:03cachée dans le space de la maison.
00:29:05On peut même dire que la femme
00:29:07européenne est comme la femme
00:29:09moroccaine,
00:29:11c'est la maison,
00:29:13la cuisine,
00:29:15mais la femme a
00:29:17une grande créativité
00:29:19et elle se trouve
00:29:21dans le space de la maison.
00:29:51Il faut que les femmes
00:29:53sortent de leur isolation.
00:29:55Elles ne savent pas
00:29:57leur potentiel dans ce pays.
00:29:59La Belgique a beaucoup
00:30:01de possibilités pour qu'elles
00:30:03sortent de leur isolation.
00:30:05C'est notre objectif,
00:30:07l'objectif de la Société,
00:30:09l'objectif de Mme Safia,
00:30:11et l'objectif du système
00:30:13associatif
00:30:15qui existe en Belgique.
00:30:21C'est un sujet très important,
00:30:23mais j'ai l'impression que
00:30:25cette isolation
00:30:27s'applique à la première génération
00:30:29et peut-être à la deuxième génération.
00:30:31La troisième et la quatrième génération
00:30:33que nous voyons aujourd'hui
00:30:35en tant qu'Arabes,
00:30:37je crois qu'elle n'a pas encore
00:30:39ces problèmes.
00:30:41Les problèmes que nous voyons
00:30:43aujourd'hui,
00:30:45c'est une sorte de défense,
00:30:47une sorte de revanche
00:30:49et une sorte de
00:30:51découverte,
00:30:53une réaction.
00:30:55Cette réaction doit être
00:30:57étudiée pour que, en même temps,
00:30:59nous gagnons la société
00:31:01dans laquelle nous vivons
00:31:03avec tout ce que nous pouvons
00:31:05inventer et construire.
00:31:07En même temps, nous devons garder
00:31:09nos réflexions et faire une image
00:31:11positive de l'autre,
00:31:13pour qu'il puisse vivre.
00:31:15Parfois, malheureusement,
00:31:17il y a des gens qui,
00:31:19sans le vouloir,
00:31:21passent des années
00:31:23qui passent
00:31:25à l'église
00:31:27et qui passent
00:31:29leurs enfants.
00:31:31Leurs enfants passent
00:31:33l'année de la tristesse
00:31:35qu'ils ont vécue,
00:31:37parce qu'ils n'ont pas
00:31:39vécu de mauvaise expérience
00:31:41avec l'église.
00:31:43C'est pourquoi il y a
00:31:45un problème
00:31:47dans l'indemnisation
00:31:49de la seconde et la troisième génération.
00:31:51C'est pourquoi nous devons s'intéresser
00:31:53à l'ancienne génération.
00:31:55C'est l'ancienne génération
00:31:57qui, dès l'arrivée
00:31:59de la nouvelle génération,
00:32:01se concentre sur l'église.
00:32:03Il ne se concentre pas sur l'église.
00:32:05Il se concentre sur l'église
00:32:07et il doit avoir
00:32:09une connexion
00:32:11avec l'église.
00:32:13Il doit avoir
00:32:15une relation internationale
00:32:17avec ses enfants.
00:32:19Les enfants ne sont plus
00:32:21de leur ancien pays
00:32:23parce qu'ils ont quitté
00:32:25leur pays d'origine.
00:32:27Ce sont des Belges
00:32:29parce qu'ils sont là.
00:32:31Mais c'est vrai, d'origine de ce pays,
00:32:33sans oublier l'origine,
00:32:35ils doivent s'adapter
00:32:37et s'intégrer
00:32:39dans leur pays d'accueil.
00:32:41Il y a peut-être
00:32:43un autre aspect
00:32:45que nous devrions
00:32:47ne pas oublier dans notre rapport,
00:32:49c'est que la femme
00:32:51arabe, comme tout le monde
00:32:53en ce moment,
00:32:55est confrontée à plusieurs difficultés
00:32:57en termes d'éducation,
00:32:59en termes de matière,
00:33:01en termes de société,
00:33:03en termes d'existence,
00:33:05etc.
00:33:07Comme nous l'avons vu
00:33:09dans notre pays,
00:33:11elle a plus d'enfants
00:33:13et plus d'enfants
00:33:15et c'est la nature
00:33:17d'un enfant.
00:33:19C'est l'enfant qui est la mère
00:33:21dans une société sans compassion.
00:33:23C'est vrai.
00:33:25Pour la femme,
00:33:27elle peut avoir
00:33:29moins de responsabilités
00:33:31dans son pays,
00:33:33mais quand tu vas à un autre pays,
00:33:35tu n'as pas de famille,
00:33:37tu n'as pas d'enfants,
00:33:39tu n'as pas d'enfants,
00:33:41tu n'as pas d'enfants,
00:33:43tu n'as pas d'enfants,
00:33:45tu n'as pas d'enfants,
00:33:47tu n'as pas d'enfants,
00:33:49tu n'as pas d'enfants,
00:33:51tu n'as pas d'enfants,
00:33:53tu n'as pas d'enfants,
00:33:55tu n'as pas d'enfants,
00:33:57tu n'as pas d'enfants,
00:33:59tu n'as pas d'enfants,
00:34:01tu n'as pas d'enfants,
00:34:03tu n'as pas d'enfants,
00:34:05tu n'as pas d'enfants,
00:34:07tu n'as pas d'enfants,
00:34:09tu n'as pas d'enfants,
00:34:11tu n'as pas d'enfants,
00:34:13tu n'as pas d'enfants,
00:34:15tu n'as pas d'enfants,
00:34:17tu n'as pas d'enfants,
00:34:19tu n'as pas d'enfants,
00:34:21tu n'as pas d'enfants,
00:34:23tu n'as pas d'enfants,
00:34:25tu n'as pas d'enfants,
00:34:27tu n'as pas d'enfants,
00:34:29tu n'as pas d'enfants,
00:34:31tu n'as pas d'enfants,
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00:34:35tu n'as pas d'enfants,
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00:34:39tu n'as pas d'enfants,
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00:34:45tu n'as pas d'enfants,
00:34:47tu n'as pas d'enfants,
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00:34:57tu n'as pas d'enfants,
00:34:59tu n'as pas d'enfants,
00:35:01tu n'as pas d'enfants,
00:35:03tu n'as pas d'enfants,
00:35:05tu n'as pas d'enfants,
00:35:07tu n'as pas d'enfants,
00:35:09tu n'as pas d'enfants,
00:35:11tu n'as pas d'enfants,
00:35:13tu n'as pas d'enfants,
00:35:15tu n'as pas d'enfants,
00:35:17tu n'as pas d'enfants,
00:35:19tu n'as pas d'enfants,
00:35:21tu n'as pas d'enfants,
00:35:23tu n'as pas d'enfants,
00:35:25tu n'as pas d'enfants,
00:35:27tu n'as pas d'enfants,
00:35:29la réservation de tickets,
00:35:31la réservation de tickets,
00:35:33la réservation de tickets,
00:35:35la réservation de tickets,
00:35:37la réservation de tickets,
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01:06:43rue 2.100,
01:06:45donc on va parler
01:06:47aujourd'hui comment être rayonnante
01:06:49et pleine d'énergie pendant
01:06:51le ramadan parce que
01:06:53les trois premiers jours on est tous fatigués
01:06:55on perd
01:06:57un peu d'énergie
01:06:59on va dire comme ça parce qu'on ne boit pas
01:07:01le café, on ne mange pas notre petit
01:07:03déj à l'heure habituelle
01:07:05donc
01:07:09on va donner quelques petits conseils
01:07:11pour être
01:07:13en forme et pleine
01:07:15d'énergie.
01:07:17Qu'est-ce que tu proposes ?
01:07:19C'est la spécialité !
01:07:23Alors, pour s'intégrer
01:07:25et être au top physiquement, il faut
01:07:27intégrer une activité douce
01:07:29dans votre journée
01:07:31quelle que soit
01:07:33l'activité,
01:07:35quelques minutes par exemple, quelques
01:07:37étirements pour se remettre
01:07:39en forme, des étirements comme le pilates
01:07:41mais c'est quelque chose d'extraordinaire
01:07:43qu'on peut faire quelques minutes
01:07:45à la maison, donc pour se reprendre
01:07:47et pour être déjà
01:07:49en forme
01:07:53on peut faire une petite marche
01:07:55la petite marche
01:07:57qu'est-ce qu'on fait ?
01:07:59même pour aller faire des courses
01:08:01on fait un peu de cours
01:08:07pour être en forme
01:08:09c'est très bien
01:08:17donc c'est très bien de faire une petite marche
01:08:19moi personnellement
01:08:21quand je fais la marche
01:08:23je fais 1500 pas
01:08:25et ça me fait beaucoup de bien
01:08:27physiquement et moralement
01:08:29donc c'est très bien
01:08:31faire une petite marche
01:08:33quelques exercices
01:08:35par exemple de respiration
01:08:39quelques exercices
01:08:41de respiration
01:08:43donc des fois on se sent très mal
01:08:55c'est très très bien
01:08:57de faire les exercices de respiration
01:08:59ça ne fait même pas 5 minutes
01:09:03toujours les exercices
01:09:05inspirer, respirer, se relaxer
01:09:07ça fait beaucoup de bien
01:09:09et ça donne beaucoup d'énergie
01:09:11à l'élève
01:09:15déjà pour commencer une bonne journée
01:09:17car la journée du mois de ramadan
01:09:19peu importe ce que tu dis, tu vas bien
01:09:21tu ne travailles pas
01:09:23mais tu vas bien
01:09:31donc il vaut mieux se préparer
01:09:33pour une bonne journée
01:09:35donc on a dit que la respiration
01:09:37est extraordinaire
01:09:39et quand il faut manger
01:09:41il faut manger en connaissance de cause
01:09:43ce qu'on mange
01:09:47on mange les 3 dates
01:09:49ou une seule date
01:09:51car les dates donnent de l'énergie
01:09:53pour les enfants qui n'aiment pas
01:09:55on essaie de les rassurer
01:09:57ou on essaie de faire une petite décoration
01:09:59dans la date
01:10:01manger une date ou trois
01:10:03avec un bon verre d'eau
01:10:05et surtout
01:10:07on parle toujours d'énergie
01:10:09pour qu'on puisse se réchauffer
01:10:11parce que beaucoup de gens
01:10:13dorment directement
01:10:15donc pour pouvoir se réchauffer
01:10:17je conseille
01:10:19de faire de la soupe
01:10:21ou de la chicha
01:10:23qui contient beaucoup
01:10:25de céleri
01:10:27et beaucoup de madeleine
01:10:29pour qu'ils puissent se réchauffer
01:10:31et qu'ils puissent se réchauffer
01:10:33des toxines
01:10:35pour qu'ils puissent se réchauffer
01:10:37de tout
01:10:39on parle
01:10:41toujours de l'énergie
01:10:45donc beaucoup de légumes
01:10:47dans la soupe
01:10:49et prévoir une petite sieste
01:10:51au milieu du jour
01:10:53il faut prévoir une petite sieste
01:10:55si on peut faire
01:10:58mais une petite sieste
01:11:00c'est très très important
01:11:02pour récupérer
01:11:04le matin, le matin et le soir
01:11:06et tout
01:11:10pour les femmes
01:11:12comme pour les hommes aussi
01:11:14on peut faire un petit gommage
01:11:20tu gommes un petit peu
01:11:22le visage
01:11:24pour que le visage soit
01:11:26assez propre
01:11:28et qu'il n'y ait pas d'hydratation
01:11:30donc il faut le couper
01:11:32avec un couteau
01:11:34avec de l'éponge
01:11:36et on l'emmêle
01:11:38pour que le visage soit
01:11:40bien réchauffé
01:11:44et la femme bien sûr
01:11:46elle va faire un gommage
01:11:48c'est très bien
01:11:50de faire un gommage
01:11:52on dit pourquoi
01:11:54on fait un petit gommage
01:11:56avec le produit qu'elle a
01:11:58et il hydrate son visage
01:12:00et on la met en maquillage
01:12:02et elle le sert
01:12:04et elle le sert
01:12:06et elle le sert
01:12:08et elle le sert
01:12:10et elle le sert
01:12:12et elle le sert
01:12:14et elle le sert
01:12:17donc bien sûr
01:12:22et je vais vous dire
01:12:24ce que j'ai proposé pour mes clientes
01:12:26pour ce mois de ramadan
01:12:28donc cette année j'ai proposé
01:12:30la sieste spécial ramadan
01:12:32la sieste minceur spécial ramadan
01:12:34que je propose tous les ans
01:12:38donc la cliente
01:12:40on lui fait
01:12:42un enveloppement
01:12:44minceur
01:12:46anti toxique
01:12:48anti cellulite
01:12:50anti anti
01:12:52on la met dans l'enveloppe
01:12:54et on la met dans le couverture chauffante
01:12:56et on l'a appris
01:12:58et on la met dans l'enveloppe
01:13:00et on l'a appris
01:13:02et on l'a appris
01:13:04et on l'a appris
01:13:06et on l'a appris
01:13:08En ce qui concerne le mois de Ramadan, nous sommes en train de voir des changements sur l'esprit et sur le corps de l'homme.
01:13:15Alors, nous retournons à notre sujet de ce jour, qui concerne les valeurs.
01:13:21Nous allons passer 6 minutes, parce que le temps nous dépasse.
01:13:25Comment l'homme sait les valeurs que l'on améliore ?
01:13:28Il y a une série de valeurs, car elles ne se comptent pas.
01:13:32Comment peut-on savoir les valeurs que l'on améliore dans la société dans laquelle nous vivons ?
01:14:02Pourquoi est-ce que nous investissons dans la société ?
01:14:04Qu'est-ce qui nous permet d'investir avec toute notre énergie ?
01:14:10Pourquoi est-ce que nous travaillons ?
01:14:12Est-ce que nous travaillons pour l'amusement ?
01:14:15Ou est-ce que nous travaillons pour gagner de l'argent ?
01:14:21Qu'est-ce qui m'améliore dans ma vie ?
01:14:24Qu'est-ce qui me permet d'avoir de l'énergie et d'améliorer ?
01:14:30Ces questions-là, nous devons les poser.
01:14:33Je ne peux pas vous répondre à ces questions-là.
01:14:35Mais ces questions-là sont essentielles.
01:14:38Pour qu'on sache ce qui est important pour nous.
01:14:41Je ne sais pas si vous connaissez l'histoire du conférencier
01:14:44qui a été donné une lecture par un groupe de chefs d'entreprise qui n'ont pas de temps.
01:14:51Ils n'ont pas de temps.
01:14:52Il leur a dit comment ils pouvaient avoir du temps.
01:14:56Ils ont eu seulement une heure. Ils n'ont pas beaucoup de temps.
01:14:59Ils ont pris un vase.
01:15:01Il y avait des grandes pierres.
01:15:03Ils ont demandé ce que le vase faisait.
01:15:05Ils ont répondu quelque chose.
01:15:06Donc, ils ont mis un petit morceau dans le vase.
01:15:10Ils ont tourné le morceau.
01:15:11Le morceau est entré dans la pierre.
01:15:13Ils ont demandé ce que le vase faisait.
01:15:15La moitié a répondu oui, la moitié a répondu non.
01:15:17Ils ont mis de la ramelade.
01:15:18Ils ont demandé ce que le vase faisait.
01:15:20Ils ont commencé à se douter de nous.
01:15:22Il y avait quelque chose.
01:15:24Et dans l'autre, il y avait de l'eau.
01:15:26Ils ont demandé ce que nous avions appris de cette expérience.
01:15:30Camille a répondu qu'on avait compris que notre légende était longue.
01:15:35Il fallait qu'il y ait encore du temps.
01:15:37Pour qu'on puisse faire un rendez-vous, une activité, etc.
01:15:41Ils n'ont pas répondu du tout.
01:15:42Ils ont dit qu'ils ne savaient pas si les grandes pierres étaient les premières.
01:15:45Est-ce qu'ils ne pouvaient pas entrer dans le morceau de ramelade?
01:15:48Non.
01:15:49Et donc, les grandes pierres, qu'est-ce qu'elles représentent?
01:15:51Qu'est-ce qu'elles représentent?
01:15:52C'est la priorité.
01:15:53C'est la priorité.
01:15:54Qu'est-ce qui est important pour nous?
01:15:55C'est l'essence.
01:15:56C'est très important.
01:15:57Et si nous n'avions pas connu cette priorité, cette essence, ces valeurs que nous avons,
01:16:02qu'est-ce qui aurait pu se passer?
01:16:04Nous serions à la mercie de...
01:16:06Les mouvements.
01:16:07C'est ce qui nous a amené ici.
01:16:09C'est ce qui nous a amené ici.
01:16:12Pourquoi?
01:16:13Parce que ce qu'on devrait faire, ce qu'on doit faire...
01:16:15Est perdu.
01:16:16Est perdu.
01:16:17Exactement.
01:16:18Donc, ces questions, nous devons les poser.
01:16:22Nous ne sommes pas venus pour rester sur cette terre.
01:16:24J'en suis d'accord.
01:16:25J'en suis d'accord.
01:16:26Nous ne sommes pas venus sur cette terre pour manger, boire, travailler et s'ennuyer.
01:16:32Pour moi, il y a d'autres choses à faire.
01:16:35Il y a l'affaire d'Einstein que j'adore, qui dit...
01:16:52C'est magnifique comme chose.
01:16:54Donc, il y a des choses que nous avons étudiées et que nous avons compris.
01:16:57Nous ne sommes pas venus pour l'individualisme.
01:17:01Nous ne sommes pas venus pour ça.
01:17:04Surtout, aujourd'hui, avec le développement personnel,
01:17:07beaucoup de gens ont compris le message de l'inconnu.
01:17:11Mais, ce n'est pas l'inconnu.
01:17:13C'est l'inconnu.
01:17:14L'inconnu.
01:17:15L'inconnu.
01:17:16Pour être bien avec l'inconnu, justement.
01:17:18Oui, mais tu es bien avec l'inconnu.
01:17:20Exactement.
01:17:21Clairement.
01:17:22Qu'est-ce que c'est que l'impact ?
01:17:24Je dis que nous ne vivons pas seuls.
01:17:26Donc, qu'est-ce que c'est que l'impact que je laisse sur cette terre ?
01:17:29Qu'est-ce que je laisse derrière moi ?
01:17:31Qu'est-ce que je laisse ?
01:17:32Quels sont les effets que je laisse ?
01:17:34Les effets positifs ou les effets négatifs ?
01:17:36Et donc, peut-être que nous ne sommes pas venus pour dire que je suis comme ça.
01:17:40Peut-être que nous sommes venus pour dire que je suis comme ça.
01:17:43Pour dire que je suis comme ça.
01:17:45Pour dire que je suis comme ça.
01:17:47Pour dire que je suis comme ça.
01:17:48Pour dire que je suis comme ça.
01:17:49Pour dire que je suis comme ça.
01:17:50Pour dire que je suis comme ça.
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01:17:58Pour dire que je suis comme ça.
01:17:59Pour dire que je suis comme ça.
01:18:00Pour dire que je suis comme ça.
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