#في_قعدة_صفا.. أثر التعليم في المراحل المبكرة في حياة الطفل مع سارة سامي مدير أكاديمية ويلمنغتون كيدز برنامج قعدة صفا يذاع الأحد والإثنين الساعة 3 م
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00قولي لي بقى، إيه الفكرة جات لك إزاي؟ وإيه فكرة أكاديمية ويلمنتن؟
00:05هي فكرة ويلمنتن، بدأت بجامعة في أمريكا، كان الأساس بتاعها هو التنوّى،
00:11إن إحنا عارفين إن الناس مش زي بعض، مختلفين عن بعض،
00:14فإحنا كنا بنحاول على قد ما نقدر إن إحنا نقدم سيرفزيز مختلفة،
00:18فبدأنا نبني شراكات مع أكبر الجامعات العالمية، جامعات في أمريكا، في أسيا، في أسبانيا، وأوروبا،
00:24في كل الدول وفي كل الكروت، جامعات بتدرس أونلاين وأوفلاين،
00:27فكان شغلنا كله أساسه هو التنوّى، إن إحنا بنقدم شهادات وبنقدم كواليتي أكتر وحاجات تفيد الناس أكتر.
00:34طيب، إنتي قلتي لأول كانت بداية الفكرة بتاعك إن إنتي بتشتغلوا على الجامعات،
00:39دلوقتي بتشتغلوا على الأطفال، قولي لي بقى إيه رحتوا من هنا لهنا كده؟
00:43إحنا زي ما نجحنا مع الكبر، قررنا إن إحنا ننقل نفس،
00:47زي ما بدأنا مع الكبر ونجحنا معهم وقررنا إن نقل نفس الرحلة بالضبط مع الأطفال أو الجونيورز عمّتان.
00:53قررنا إن إحنا نساعد كل الأطفال، سواء في مراحل مبكرة جدا من العمر،
00:57لسا هي يدخلوا المدرسة أو دخلوا المدرسة أورادي،
01:00أو هما في الهاي سكول وحابين يدخلوا جامعة معينة،
01:03مش عارفين نفسهم، مش عارفين هما أورادي إيه شغفهم في الحياة،
01:06إيه الزكاء اللي عندهم أو إيه الحاجة اللي هما موهوبين بيها أورادي،
01:11فديه هي أساس الشغل بتاعنا، وكله على أساس درسات معينة،
01:15أو على أساس اختبارات نفسية واختبارات زكائة متعددة.
01:18طيب هل فيه طفل زكي وطفل لأ،
01:21ولا كل أطفال ربنا خلقهم أزكياء وإحنا اللي بنعملهم بطريقة غلط؟
01:25لا ما فيش طفل زكي وطفل مش زكي، هي كل الناس أزكية،
01:28بس على حسب الزكاء بتاعه إيه،
01:30الزكاء اللي هو أورادي يناسب الشخصية بتاعته،
01:33لأن الزكاءات متعددة جدا، فيه زكاءات منطقية رياضية،
01:36تلاقي الولد نفسه شاطر في الماس والساينس،
01:39شاطر في الحاجات العلمية أكتر،
01:41فيه زكاء لغوي،
01:42تلاقي الولد عنده طلاقة في الكلام بيقدر يعبر عن نفسه،
01:45ده ولد ممكن ده توقع إن هو يكون إعلامي،
01:48ممكن توقع إن هو يكون روائي،
01:50طيب لو أنا بنتي ما عنداش أي زكاء تعليمي،
01:55يعني دماغها دايما في الحاجات اللي هي الخروجات، الفوسح،
01:59الشوبينج، الفاشن، الحاجات التفهى دي،
02:02عامل معها إيه؟
02:03لا، دي شخصية بتحب السعادة،
02:05فممكن تدخل حاجات بتأثنم سيرفيس فيها سعادة للناس،
02:08زي مثلا ممكن تشتغل في المزيكا،
02:11ممكن تشتغل في التمثيل،
02:13تقدر تشتغل في الفاشن،
02:15تشتغل في حاجات مختلفة كتيرة،
02:16طيب إزاي التعليم المبكر بيأثر على مهارات الأطفال؟
02:21التعليم المبكر هو أهم حاجة،
02:24لأن الأولاد في سن صغير بتكون كده كأن هي ورقة بيضة تقدر يتشكليها،
02:30لسه متأثرتش بالمجتمع بعدات بثقافات مختلفة،
02:33بتكون أصلا الموجات بتاعت المخ بتاعت الطفل في حالة ألفة،
02:37دي أكتر موجات بيقدر فيها الإنسان عمّة يستجيب ويطلق معلومات ويوصل لمرحلة الإبداع،
02:43فالتعليم للأطفال وهما صغيرين بيكون مهم جدا،
02:47ودوره كمان مش بيكمن في أكاديمية أو في مدرسة،
02:51البيت دوره مهم جدا مع الأولاد.
02:54طيب، إزاي إحنا كأهالي نقدر نعرف الجامعة دي معتمدة دوليا أو غير معتمدة دوليا؟
03:00جهات الإعتماد عمّة في جهات داخلية وجهات خارجية،
03:03على حسب لو هي جامعة مصرية فلازم تكون معتمدة من المجلس الأعلى للجماعات المصرية،
03:09أو ممكن تكون الجامعة دي قد عمل شراكة مع جامعة برا بتقدم شهادتين زي جامعات كتيرة،
03:14ودي بتبقى شهادة أكتر أو شهادة أقوى يعني في...
03:20إن إحنا بعد كده لما بيجوا يشتغلوا،
03:23الولاد دي بقى الجامعة دي مثلا لو في جامعة في انجلترا وهي جزء منها موجودة في مصر،
03:29أو الفرع بتاعها في مصر فنقدر نتأكد إن هي موجودة،
03:33الشهادة دي هي تبقى دولية لو حابة أولادنا يسافروا برا، مش كده؟
03:36بالضبط.
03:37طيب، إيه بقى الحاجات اللي ممكن تخلينا ننمي مهارات أولادنا من هم الصغيرين؟
03:46يعني إحنا أنا أولادي كبروا خلاص، يعني بنتي هاي سكول والتاني خلاص الجامعة،
03:50بس الأمهات النيو موميز اللي هم لسه أولادهم صغيرين،
03:53إنتي بيجيلك الطفل ده مثلا وإنتي بتقدر تقولي ده عنده مهارات معينة في الحساب،
04:00مهارات معينة في الفن، ولا بتعملي إيه بالضبط؟
04:03إحنا أول حاجة نتعرف على الطفل، نتعرف على شخصية الطفل نفسها،
04:07حاجات كتيرة جدا، منها أصلا اللوف لانجوج بتاعت الطفل إيه؟
04:10الطفل أصلا لغة الحب بتاعته إيه؟ هل هي جسدية ولا لغوية؟
04:15يحب أن انتي تحضنيه، يحب أن انتي تفضليه على طول تقليله كلام حلو،
04:18واللغات تانية كتيرة،
04:19تاني حاجة بنعملها هي اختبارات الزكاءات المتعددة زي ما قلتلك،
04:23إن احنا أولادي لازم نعرف الولد أصلا زكي في إيه؟
04:26لأن إحنا لما بنشتغل على الزكاء اللي أولادي موجود في الولد،
04:30ده بيزود عمتاً نقلات العصبية في الدماغ،
04:32فده بيساعد الولد إن هو يتطور،
04:35فإحنا عمتاً بنطور كشخصية،
04:37وبنطور التعليم نفسه،
04:39إحنا هدفنا عمتاً في الشركة بتاعتنا،
04:41هو يعني زي development للتعليم،
04:44وdevelopment للولد نفسه،
04:46جمهورنا بقى عايز ياخد فكرة عن الأكاديمية،
04:51إيه الحاجات اللي بتقدمها الأكاديمية لأولادنا؟
04:54الأكاديمية بتقدم حاجات مختلفة كتير جدا،
04:57أولها إن إحنا بنعمل زي ما قلتلك الاختبارات،
05:00تاني حاجة إن إحنا بنساعد الأولاد عمتاً،
05:03في إن هم يختاروا النظام التعليمي،
05:05بنوعاً عن الاختبارات اللي إحنا عملناها في الأول،
05:07هالنظام التعليمي بتاعه هيكون American, IG, IP،
05:10أي إن كان، الولد إيه هو اللي هيتناسب معاه؟
05:12دي صور الأكاديمية معينة.
05:14تاني حاجة، بنساعد عمتاً الأولاد لو في مشكلة معينة،
05:19يعني من ضمن الاختبارات اللي بنعملها،
05:21بنقيص صعوبات التعلم،
05:23زي مثلاً هل في صعوبة في الانتباه،
05:26في فرط في الحركة، في عدم تركيز،
05:28كل حاجة دي.
05:29في حاجة كمان اسمها الديسلكسية دي برضو بتكتشفوها؟
05:31إحنا بنكتشف كل حاجة،
05:32ومعنا متخصصين عمتاً هم اللي بيقوموا بالدور ده.